語文基礎(chǔ)知識是語文學(xué)習的根基，扎實掌握字詞、語句、修辭等內(nèi)容，能為閱讀與寫作筑牢基礎(chǔ)。以下練習題緊扣部編版四年級語文教材重難點，涵蓋多維度知識點，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固知識。一、字詞積累與運用1.字音辨析（選出加點字的正確讀音，畫“√”）（1）笨拙（zhuō√/zhuó）（2）氛圍（fēn√/fèn）（3）花蕊（ruǐ√/xīn）（4）家雀兒（qiǎo√/què）要點提示：四年級需關(guān)注“多音字”“易錯音”，如“雀”在口語詞中讀“qiǎo”，“氛”常誤讀為“fèn”，需結(jié)合語境記憶。2.字形書寫（看拼音，寫詞語）（1）wánqiáng（頑強）（2）bēicǎn（悲慘）（3）kòngxì（空隙）（4）jìngpèi（敬佩）易錯提醒：“頑強”的“頑”別少寫“頁”部最后一筆；“空隙”的“隙”右半部分需注意筆畫順序。3.詞語辨析與運用（1）形近字組詞辮（辮子）辨（辨別）瓣（花瓣）淘（淘氣）萄（葡萄）掏（掏錢）（2）選詞填空（陸續(xù)/連續(xù)/繼續(xù)）①同學(xué)們（陸續(xù)）走進教室，準備上課。②爸爸（連續(xù)）工作了三天，終于完成了項目。③休息片刻后，我們（繼續(xù)）向山頂攀登。辨析要點：“陸續(xù)”表先后不齊；“連續(xù)”表時間、動作不間斷；“繼續(xù)”表中斷后再進行。二、語句綜合訓(xùn)練1.句式變換（1）陳述句改反問句原句：這幅畫很美。改句：這幅畫難道不美嗎？（2）縮句原句：美麗的蝴蝶在花叢中自由自在地飛舞?？s句：蝴蝶飛舞。縮句技巧：保留“誰做什么”或“什么怎么樣”，刪去修飾詞（如“的”“地”前的成分、“得”后的補充）。2.病句修改（用修改符號修改）（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。修改：刪去“通過”或“使”（成分殘缺，缺主語）。（2）他經(jīng)常回憶過去的往事。修改：刪去“過去的”或“往”（語義重復(fù)）。三、修辭與標點運用1.修辭手法判斷與仿寫（1）判斷修辭①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（比喻）②頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。（擬人）（2）仿寫句子原句（擬人）：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。仿寫：春天的風，____________________。示例：春天的風，喚醒了沉睡的花朵。2.標點符號運用（給句子加標點）媽媽問我：“今天作業(yè)多嗎？”我點點頭說：“有點多?！彼?、文學(xué)常識與文化積累1.課文內(nèi)容回顧（1）《觀潮》中描寫潮來時壯觀景象的句子：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！弊髡呤莀_____（趙宗成、朱明元）。（2）《爬山虎的腳》作者是______（葉圣陶），文中爬山虎的腳長在______（莖上），形狀像______（蝸牛的觸角）。2.日積月累與拓展（1）默寫名言：“好問則裕，______（自用則?。！保ā渡袝罚?）傳統(tǒng)節(jié)日詩句填空：“______（爆竹聲中一歲除），春風送暖入屠蘇。”（王安石《元日》，寫春節(jié)）練習建