演講人：日期:大學(xué)管理系大會(huì)CATALOGUE目錄01大會(huì)背景與目標(biāo)02議程安排03主題演講內(nèi)容04分組討論議題05成果與展望06閉幕環(huán)節(jié)01大會(huì)背景與目標(biāo)學(xué)科發(fā)展與行業(yè)需求當(dāng)前管理學(xué)科面臨理論與實(shí)踐深度融合的挑戰(zhàn)，需通過大會(huì)搭建學(xué)術(shù)與行業(yè)對(duì)話平臺(tái)，推動(dòng)管理創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式升級(jí)?？珙I(lǐng)域協(xié)作需求國(guó)際經(jīng)驗(yàn)本土化召開背景與意義現(xiàn)代管理問題涉及經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)等多維度，亟需整合高校、企業(yè)、政府等多方資源，形成系統(tǒng)性解決方案。全球化背景下，需結(jié)合本土實(shí)際吸收國(guó)際先進(jìn)管理理念，提升國(guó)內(nèi)管理教育與實(shí)踐水平。構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作生態(tài)通過專家研討明確管理學(xué)科核心能力框架，為課程體系改革與人才培養(yǎng)提供依據(jù)。制定學(xué)科發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)孵化創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)立專項(xiàng)基金支持青年學(xué)者與企業(yè)聯(lián)合開展管理技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，加速成果落地。促進(jìn)高校研究成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)企業(yè)實(shí)踐案例反哺教學(xué)，形成“研究-應(yīng)用-反饋”閉環(huán)。核心目標(biāo)設(shè)定參與單位概況政府與行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)改委、工商聯(lián)等機(jī)構(gòu)代表參與政策解讀，推動(dòng)管理實(shí)踐與宏觀政策銜接。行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)邀請(qǐng)世界500強(qiáng)企業(yè)高管及獨(dú)角獸企業(yè)創(chuàng)始人，分享數(shù)字化轉(zhuǎn)型、供應(yīng)鏈優(yōu)化等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。頂尖學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括國(guó)內(nèi)雙一流高校管理學(xué)院及國(guó)際QS排名前50的商學(xué)院，覆蓋戰(zhàn)略管理、組織行為等研究方向。02議程安排開幕儀式流程主持人開場(chǎng)致辭邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W院院長(zhǎng)發(fā)表講話，闡述管理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、未來規(guī)劃及對(duì)師生的期望。領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié)學(xué)生代表發(fā)言啟動(dòng)儀式由系主任或特邀嘉賓擔(dān)任主持人，介紹大會(huì)背景、目標(biāo)及參會(huì)人員構(gòu)成，營(yíng)造正式而熱烈的會(huì)議氛圍。選拔優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐經(jīng)歷，展現(xiàn)管理系學(xué)生的綜合素質(zhì)與精神風(fēng)貌。通過剪彩、點(diǎn)亮電子屏等象征性環(huán)節(jié)，宣告大會(huì)正式開幕，增強(qiáng)儀式感和參與感。主題演講時(shí)間表邀請(qǐng)知名學(xué)者或行業(yè)專家，圍繞管理理論創(chuàng)新、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等熱點(diǎn)話題展開深度剖析，時(shí)長(zhǎng)約45分鐘。學(xué)術(shù)前沿專題安排青年教師或博士生匯報(bào)最新研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與跨領(lǐng)域合作。青年學(xué)者論壇由合作企業(yè)高管分享真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景中的管理策略與解決方案，結(jié)合互動(dòng)問答提升實(shí)用性。企業(yè)實(shí)踐案例010302設(shè)置多嘉賓參與的開放式討論，聚焦?fàn)幾h性議題，激發(fā)觀眾思考與提問。圓桌討論環(huán)節(jié)04中場(chǎng)休息與互動(dòng)展板展示區(qū)陳列學(xué)生科研項(xiàng)目、競(jìng)賽成果或企業(yè)合作案例，供與會(huì)者自由瀏覽并投票評(píng)選優(yōu)秀作品。反饋收集臺(tái)設(shè)置電子或紙質(zhì)問卷，實(shí)時(shí)收集參會(huì)者對(duì)議程安排、內(nèi)容質(zhì)量的改進(jìn)建議。茶歇交流提供飲品與點(diǎn)心，鼓勵(lì)參會(huì)者在輕松氛圍中建立學(xué)術(shù)或職業(yè)聯(lián)系，促進(jìn)資源對(duì)接?；?dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與管理知識(shí)相關(guān)的趣味游戲，如情景模擬、快問快答等，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。03主題演講內(nèi)容管理學(xué)科前沿研究數(shù)字化轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新探討大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)如何重塑組織管理模式，分析智能決策系統(tǒng)在供應(yīng)鏈優(yōu)化、人力資源配置等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。可持續(xù)戰(zhàn)略與ESG實(shí)踐研究企業(yè)如何將環(huán)境、社會(huì)和治理因素納入長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，分享全球領(lǐng)先企業(yè)在碳中和管理、綠色供應(yīng)鏈建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在管理中的應(yīng)用結(jié)合認(rèn)知偏差、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)等理論，解析消費(fèi)者行為預(yù)測(cè)、員工績(jī)效提升等場(chǎng)景中的行為干預(yù)策略。通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建動(dòng)態(tài)商業(yè)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬并購談判、危機(jī)公關(guān)等實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)綜合決策能力。沉浸式案例教學(xué)法整合管理、工程、設(shè)計(jì)等學(xué)科資源，指導(dǎo)學(xué)生完成從產(chǎn)品開發(fā)到商業(yè)落地的全流程團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目?？鐚W(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí)展示基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)，如何實(shí)時(shí)追蹤學(xué)生知識(shí)掌握度并動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。數(shù)字化教學(xué)工具開發(fā)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐分享行業(yè)合作案例分析新興產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈構(gòu)建以某新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群為例，探討政府、高校、龍頭企業(yè)三方如何通過資源整合推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展。03拆解某跨國(guó)企業(yè)組織變革案例，揭示管理理論如何適配本土企業(yè)文化，并解決跨區(qū)域團(tuán)隊(duì)協(xié)作難題。02管理咨詢項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式深度解析某科技企業(yè)與高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作機(jī)制，包括技術(shù)轉(zhuǎn)化路徑、知識(shí)產(chǎn)權(quán)分配及人才培養(yǎng)輸送體系。0104分組討論議題研究方向分組探討聚焦管理學(xué)前沿理論，探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織變革等創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)管理學(xué)科發(fā)展的影響，推動(dòng)理論與實(shí)踐深度融合。管理理論與創(chuàng)新實(shí)踐研究企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行過程中的關(guān)鍵問題，分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建路徑。討論全球化背景下供應(yīng)鏈優(yōu)化、物流效率提升及運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管控的策略與技術(shù)應(yīng)用。企業(yè)戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)力分析圍繞人才選拔、績(jī)效管理、員工激勵(lì)等議題，探索提升組織效能與員工滿意度的有效方法。人力資源與組織行為01020403供應(yīng)鏈與運(yùn)營(yíng)管理課程改革方案討論課程體系優(yōu)化結(jié)合行業(yè)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增設(shè)大數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用等新興領(lǐng)域課程，強(qiáng)化跨學(xué)科融合。教學(xué)方法創(chuàng)新推廣案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等互動(dòng)式教學(xué)模式，利用虛擬仿真技術(shù)提升學(xué)生實(shí)踐能力與問題解決能力。校企合作深化聯(lián)合企業(yè)開發(fā)定制化課程，引入行業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求緊密銜接。評(píng)估機(jī)制完善建立多元化考核體系，注重過程性評(píng)價(jià)與能力導(dǎo)向評(píng)估，全面反映學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生培養(yǎng)模式交流個(gè)性化發(fā)展路徑科研能力訓(xùn)練職業(yè)素養(yǎng)提升國(guó)際化視野拓展設(shè)計(jì)彈性學(xué)制與模塊化課程，支持學(xué)生根據(jù)興趣選擇學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或國(guó)際交流等發(fā)展方向。通過職業(yè)規(guī)劃講座、模擬面試、商業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力與商業(yè)倫理意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或撰寫案例分析報(bào)告，強(qiáng)化批判性思維與研究能力。推動(dòng)與國(guó)際高校的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，組織跨文化工作坊，提升學(xué)生在全球化環(huán)境中的適應(yīng)能力。05成果與展望大會(huì)階段性成果學(xué)術(shù)交流成果顯著大會(huì)匯集了國(guó)內(nèi)外管理學(xué)界頂尖學(xué)者，圍繞組織行為、戰(zhàn)略管理、人力資源等主題展開深入研討，形成了多篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文與研究報(bào)告。產(chǎn)學(xué)研合作深化通過企業(yè)代表與高校專家的對(duì)話，促成了多項(xiàng)校企合作項(xiàng)目，包括管理咨詢案例庫共建、實(shí)習(xí)基地拓展等，為實(shí)踐教學(xué)注入新活力。學(xué)生參與度提升首次設(shè)立學(xué)生分論壇，鼓勵(lì)本科生與研究生展示研究成果，涌現(xiàn)出多個(gè)創(chuàng)新性課題，如數(shù)字化管理模型、可持續(xù)商業(yè)模式設(shè)計(jì)等。未來發(fā)展計(jì)劃國(guó)際化平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃與全球知名商學(xué)院建立常態(tài)化學(xué)術(shù)合作機(jī)制，定期舉辦聯(lián)合研討會(huì)，并推動(dòng)師生互訪項(xiàng)目，提升國(guó)際影響力?？鐚W(xué)科研究推進(jìn)基于大會(huì)反饋，將重構(gòu)核心課程模塊，增設(shè)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新”等前沿課程，同步開發(fā)配套案例教材。擬整合經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等學(xué)科資源，成立“智能管理研究中心”，聚焦人工智能在決策優(yōu)化、供應(yīng)鏈管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。課程體系升級(jí)建議設(shè)立專項(xiàng)工作組，跟蹤大會(huì)提出的管理實(shí)踐方案落地情況，定期評(píng)估企業(yè)反饋，形成閉環(huán)改進(jìn)流程。成果轉(zhuǎn)化機(jī)制優(yōu)化青年學(xué)者扶持計(jì)劃校友網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)通過設(shè)立研究基金、導(dǎo)師結(jié)對(duì)等方式，支持青年教師參與高水平課題，并為其成果發(fā)表提供資源傾斜。利用校友資源搭建常態(tài)化交流平臺(tái)，組織行業(yè)沙龍與職業(yè)分享會(huì)，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果向產(chǎn)業(yè)界持續(xù)輸出。后續(xù)行動(dòng)建議06閉幕環(huán)節(jié)總結(jié)報(bào)告要點(diǎn)學(xué)術(shù)成果回顧系統(tǒng)梳理大會(huì)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告及創(chuàng)新觀點(diǎn)，重點(diǎn)分析其對(duì)管理學(xué)科發(fā)展的理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐價(jià)值。01研討質(zhì)量評(píng)估總結(jié)各分會(huì)場(chǎng)的討論深度與互動(dòng)效果，特別關(guān)注跨學(xué)科議題的融合程度以及青年學(xué)者參與度等關(guān)鍵指標(biāo)。未來研究方向基于會(huì)議共識(shí)提出管理學(xué)科亟待突破的三大領(lǐng)域——數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的組織變革、可持續(xù)戰(zhàn)略管理模型優(yōu)化、人工智能與商業(yè)倫理協(xié)同機(jī)制。行動(dòng)計(jì)劃部署明確會(huì)后將組建專項(xiàng)工作組推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，并建立常態(tài)化線上交流平臺(tái)延續(xù)學(xué)術(shù)對(duì)話。020304致謝與表彰主辦方答謝特別鳴謝提供場(chǎng)地支持的校方行政部門、保障會(huì)議順利進(jìn)行的志愿者團(tuán)隊(duì)，以及承擔(dān)會(huì)務(wù)協(xié)調(diào)工作的研究生助理群體。學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)表彰頒發(fā)"最佳論文獎(jiǎng)"（需體現(xiàn)方法論創(chuàng)新性）、"青年學(xué)者獎(jiǎng)"（獎(jiǎng)勵(lì)35歲以下研究者）、"實(shí)踐轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)"（認(rèn)可企業(yè)應(yīng)用價(jià)值的研究成果）。合作伙伴致意向協(xié)辦院校、贊助企業(yè)及媒體單位授予紀(jì)念牌匾，重點(diǎn)突出其在資源共享、技術(shù)支持和成果傳播方面的特殊貢獻(xiàn)。國(guó)際嘉賓感謝通過視頻形式向海外主題演講嘉賓表達(dá)謝意，并展示其演講內(nèi)容在參會(huì)者中引發(fā)的思想激蕩數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。閉幕儀式流程學(xué)術(shù)總結(jié)環(huán)節(jié)由大會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主席進(jìn)行20分鐘的綜合述評(píng)