-1-深圳大學法律碩士(法學)研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與原則(1)深圳大學法律碩士（法學）研究生培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具備扎實的法學理論基礎(chǔ)、熟練的法學實務(wù)操作能力和較高的法律職業(yè)素養(yǎng)的高層次法律人才。培養(yǎng)目標強調(diào)學生在系統(tǒng)掌握法學基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，能夠運用法學理論分析和解決實際問題，適應(yīng)我國法治建設(shè)和社會發(fā)展的需要。(2)本培養(yǎng)方案遵循以下原則：一是理論聯(lián)系實際原則，注重法學理論與實際工作的緊密結(jié)合，通過案例教學、實習實訓等方式，提高學生的實踐能力；二是全面素質(zhì)與專業(yè)能力并重原則，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力；三是開放性原則，鼓勵學生積極參與國內(nèi)外學術(shù)交流，拓寬國際視野，提升國際競爭力。(3)在培養(yǎng)過程中，本方案強調(diào)以下幾方面的具體要求：一是深化法學理論教育，強化學生對法學基本原理和核心概念的理解；二是加強法學實踐能力培養(yǎng)，通過模擬法庭、法律援助、實習實訓等活動，提高學生的法律實務(wù)操作能力；三是注重學生個性化發(fā)展，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長選擇研究方向，培養(yǎng)具有專業(yè)特色的法律人才；四是強化學術(shù)研究能力，鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)科研創(chuàng)新精神和獨立思考能力。二、課程體系與教學方法(1)深圳大學法律碩士（法學）研究生課程體系涵蓋法學基礎(chǔ)理論、法學核心課程和專業(yè)方向課程三大板塊。法學基礎(chǔ)理論課程包括憲法學、民法學、刑法學、行政法學等，旨在為學生提供全面、系統(tǒng)的法學理論教育。法學核心課程則包括訴訟法學、國際法學、商法學、勞動法學等，強調(diào)學生掌握法律實務(wù)的基本知識和技能。專業(yè)方向課程則根據(jù)學生的興趣和職業(yè)規(guī)劃，開設(shè)如公司法、金融法、知識產(chǎn)權(quán)法等課程，以滿足學生個性化發(fā)展需求。(2)在教學方法上，深圳大學法律碩士（法學）研究生培養(yǎng)方案強調(diào)理論教學與實踐教學的相結(jié)合。理論教學采用課堂講授、案例教學、專題研討等多種形式，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析判斷能力。課堂講授由具有豐富教學經(jīng)驗的教師主講，案例教學通過分析典型案例，引導學生將理論知識應(yīng)用于實踐。此外，專題研討以小組為單位，鼓勵學生積極參與討論，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。實踐教學環(huán)節(jié)包括法律實習、模擬法庭、法律援助等，旨在提高學生的法律實務(wù)操作能力和法律職業(yè)素養(yǎng)。(3)為了更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維，深圳大學法律碩士（法學）研究生培養(yǎng)方案還引入了研討式教學、研究式教學等先進教學方法。研討式教學以學生為主體，教師引導學生就某一法律問題進行深入探討，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和表達能力。研究式教學則鼓勵學生參與科研項目，通過課題研究，提高學生的科研能力和學術(shù)水平。此外，培養(yǎng)方案還注重跨學科教育，鼓勵學生跨專業(yè)選修課程，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。三、實踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)(1)深圳大學法律碩士（法學）研究生實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在強化學生的法律實務(wù)操作能力，通過多樣化的實踐途徑，使學生能夠在實際工作中運用所學知識。實踐環(huán)節(jié)主要包括法律實習、模擬法庭、法律援助和學術(shù)研究等活動。法律實習環(huán)節(jié)安排學生到法院、律師事務(wù)所、行政機關(guān)等法律實務(wù)部門進行實習，使學生直接接觸法律實務(wù)，了解法律工作的具體流程。模擬法庭活動則通過模擬真實案件，鍛煉學生的庭審技巧和辯論能力。法律援助項目讓學生參與社會法律服務(wù)，提升其社會責任感和公益意識。學術(shù)研究方面，鼓勵學生參與導師的科研項目，或在導師指導下進行獨立研究，培養(yǎng)科研能力和創(chuàng)新思維。(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)是深圳大學法律碩士（法學）研究生教育的重要組成部分。學校通過設(shè)立創(chuàng)新實驗班、舉辦創(chuàng)新競賽、鼓勵學生參與科研項目等多種途徑，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新實驗班以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，通過項目式學習、跨學科研討等方式，引導學生進行創(chuàng)新性思考。創(chuàng)新競賽活動如模擬聯(lián)合國、法律知識競賽等，為學生提供展示自我、鍛煉能力的平臺。科研項目則為學生提供了深入學術(shù)研究、提升創(chuàng)新能力的寶貴機會。此外，學校還定期舉辦學術(shù)講座和研討會，邀請國內(nèi)外知名專家學者與學生交流，拓寬學生的學術(shù)視野。(3)在實踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中，深圳大學法律碩士（法學）研究生教育注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過團隊項目、社會實踐等活動，學生能夠在合作中學習，提高團隊協(xié)作效率。同時，學校還通過組織辯論賽、演講比賽等賽事，鍛煉學生的溝通技巧和表達能力。此外，學校還鼓勵學生參與國際交流項目，與國外高校學生進行交流，提升學生的跨文化溝通能力和國際競爭力。通過這些實踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)措施，旨在使學生在畢業(yè)時不僅具備扎實的法學理論基礎(chǔ)，還擁有豐富的實踐經(jīng)驗和高水平的創(chuàng)新能力。四、學位論文與畢業(yè)要求(1)深圳大學法律碩士（法學）研究生學位論文寫作要求學生結(jié)合所學知識和個人研究方向，完成一篇具有獨立見解、理論深度和實踐價值的學術(shù)論文。論文主題應(yīng)緊密圍繞法學領(lǐng)域的前沿問題，體現(xiàn)學生的學術(shù)素養(yǎng)和研究能力。論文撰寫過程中，學生需遵循學術(shù)規(guī)范，確保論文的原創(chuàng)性和嚴謹性。學位論文的撰寫需經(jīng)過選題、開題報告、中期檢查、論文定稿等階段，每個階段都有嚴格的質(zhì)量把控。(2)畢業(yè)要求方面，深圳大學法律碩士（法學）研究生需完成規(guī)定學分的課程學習，并通過所有課程考核。此外，學生需提交并通過學位論文答辯。論文答辯是對學生綜合素質(zhì)和學術(shù)能力的重要檢驗，答辯委員會將根據(jù)論文質(zhì)量、答辯表現(xiàn)等方面進行綜合評估。畢業(yè)要求還包含一定的實踐環(huán)節(jié)，如法律實習，以培養(yǎng)學生將理論知識應(yīng)用于實際工作的能力。通過這些要求，確保學生具備扎實的法學理論基礎(chǔ)、較強的法律實踐能力和良好的職業(yè)道德。(3)在畢業(yè)證書的發(fā)放上，深圳大學法律碩士（法學）研究生需滿足以下條件：一是完成規(guī)定的學分和課程學