第九課

守護(hù)生命安全9.2提高防護(hù)能力核心素養(yǎng)目標(biāo)：道德修養(yǎng)：積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在危急時(shí)刻能對(duì)他人伸出援助之手。健全人格：具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的方法，，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害，形成冷靜應(yīng)對(duì)危機(jī)、科學(xué)自救的健全人格。責(zé)任意識(shí)：提高防護(hù)能力，掌握基本的自救自護(hù)方法，樹(shù)立對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：如何提高防護(hù)能力？教學(xué)難點(diǎn)：為什么要提高防護(hù)能力？自主學(xué)習(xí)指南01.為什么要提高防護(hù)能力02.如何提高防護(hù)能力自然災(zāi)害事故災(zāi)難公共衛(wèi)生事件1.為什么要提高防護(hù)能力

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。結(jié)合視頻內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)地震來(lái)臨前會(huì)有哪些預(yù)兆？常見(jiàn)自然災(zāi)害預(yù)兆常識(shí)集錦新聞速遞2025年11月11日，四川省阿壩州馬爾康市境內(nèi)有一座大橋垮塌?，F(xiàn)場(chǎng)塵煙滾滾，十分震撼。

馬爾康市交通運(yùn)輸局工作人員告訴記者，雙江口水電站紅旗大橋因在10日巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)邊坡有裂縫險(xiǎn)情，遂提前進(jìn)行了交通管制，11日該邊坡發(fā)生垮塌，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人員傷亡。2、如何提高防護(hù)能力

①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力

自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判;一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮本來(lái)可以避免。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然，

結(jié)合視頻思考，地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)撊绾巫跃茸宰o(hù)？應(yīng)急自護(hù)小技巧2、如何提高防護(hù)能力

②提高避險(xiǎn)和逃生能力

平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源，以便求救和逃生。

請(qǐng)三組同學(xué)上臺(tái)演示海姆利克急救法急救知識(shí)和技能PK賽2、如何提高防護(hù)能力

③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。提高防護(hù)能力提高危險(xiǎn)預(yù)判能力提高避險(xiǎn)和逃生能力

學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能

課堂小結(jié)小試牛刀1.不會(huì)游泳的你發(fā)現(xiàn)同伴落水，下列施救方法你認(rèn)為正確的是(）①大聲喊叫，尋求周?chē)笕说膸椭诓患偎妓鞯伛R上跳水救人④伸手或手拉手下水進(jìn)行施救③把救生圈等漂浮物扔給他A.①②B.①③C.②④D.③④B小試牛刀2.某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車(chē)。當(dāng)雨水開(kāi)始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車(chē)?yán)?，有生命危險(xiǎn)。時(shí)間緊迫，雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，他不停拍打車(chē)門(mén)勸人們棄車(chē)逃生。許多人因?yàn)樾『畹募靶讯苊饬艘粓?chǎng)災(zāi)難。這則案例告訴我們()①危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，有效利用各種資源逃生

②保護(hù)生命需要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力

③自然災(zāi)害發(fā)生前，危險(xiǎn)很難預(yù)判

④對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，可防患于利A.①②B.①③C.②④D.③④c小試牛刀3.一名中學(xué)生在放學(xué)回家的路上，遇到一位老伯突然昏倒在地，面色蒼白。他運(yùn)用生物課種救技能培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和方法成功挽救了老伯的生命，獲得廣大市民的點(diǎn)贊。這啟我們()。①敬畏生命，要關(guān)愛(ài)他人的生命②提高警惕，不能輕易給予不認(rèn)識(shí)的人幫助③需要緊急救護(hù)時(shí)，親自施救是最好的辦法④守護(hù)生命安全，要掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能A.①②B.①④C.②③D.③④B小試牛刀

校園欺凌會(huì)給受害者帶來(lái)身體和心理上的創(chuàng)傷，導(dǎo)致受害者自尊心和自信心受到打擊進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和生活。

結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)