2026屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情

讀懂古詩(shī)——知題材，明詩(shī)意

學(xué)習(xí)目標(biāo)：題材入手，由類入篇，合理猜讀復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解常識(shí)，識(shí)別標(biāo)志(特點(diǎn))

歸納情感傾向梳理鑒賞思路

邊塞詩(shī)的發(fā)展

邊塞征戰(zhàn)詩(shī)初步發(fā)展于漢魏六朝時(shí)代，隋代開始興盛，盛唐時(shí)期，發(fā)展成為一個(gè)詩(shī)歌流派。從玄宗即位到代宗登（712——762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩(shī)派。代表詩(shī)人：高適、岑參、王昌齡、李頎、王之渙、王翰。王維、李白、杜甫等也寫過(guò)大量的邊塞詩(shī)。

一、識(shí)別邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的主要標(biāo)志征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。(1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。①標(biāo)題“征人”點(diǎn)明抒情主人公為守邊征戰(zhàn)的將士；②一二句直接述寫了征人輾轉(zhuǎn)金河玉關(guān)備戰(zhàn)征伐的生活。③詩(shī)句中有金河、玉關(guān)等邊塞地名，白雪、青冢、黃河、黑山勾勒出邊地荒涼寒苦的景象。常見標(biāo)題往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。常見意象①自然景物類：黃沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、風(fēng)沙等。②地理區(qū)域類：塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、戰(zhàn)馬等。④樂曲類：《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽(yáng)關(guān)三疊》《渭城曲》等。⑤人物類：戍卒、將帥、胡人、單于等。常見情感①保家衛(wèi)國(guó)、建立功名的壯志豪情；②奮勇殺敵、英勇無(wú)畏的英雄氣概；③雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光；④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁；⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考；⑥對(duì)和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來(lái)的向往。常用技法①修辭方面：主要有夸張、對(duì)比、互文、用典等。②人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。③意境的營(yíng)造方面：常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法。二、解讀歸納邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的常見內(nèi)容與情感1.描繪邊塞雄奇壯麗的獨(dú)特景觀

表現(xiàn)一種昂揚(yáng)雄壯或凄寒苦澀的基調(diào)。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（李賀《馬詩(shī)》）忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）2.描寫艱苦激烈的戍邊生活。

五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。（李白《塞下曲·其一》）天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》。（李益《從軍北征》）大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡《從軍行》）邊塞環(huán)境惡劣、生活艱苦，以此反襯將士們英勇無(wú)畏的愛國(guó)主義精神。3.描寫征人思鄉(xiāng)思?xì)w、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。（王昌齡《從軍行》）燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）4.愿意投筆從戎、戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國(guó)捐軀的豪情壯志。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯?。ɡ钯R《南園》）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白《塞下曲其一》）5.厭惡連年戰(zhàn)事，批評(píng)邊將無(wú)能，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武。憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。（曹松《己亥歲》）

戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）

可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶《隴西行》）

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適《燕歌行》）聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。（李頎《古從軍行》）

5.厭惡連年戰(zhàn)事，批評(píng)邊將無(wú)能，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武。

具體表述：①表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦與災(zāi)難，呼吁朝廷停止窮兵黷武的政策；②描寫戰(zhàn)事之慘烈，控訴邊將的無(wú)能、朝廷的用人不當(dāng)；③諷刺帝王的好大喜功，引發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考；④揭示軍中的不公與腐敗，譴責(zé)邊將的驕奢、朝廷的昏聵；⑤對(duì)戰(zhàn)士、下層士兵的深切同情6、描繪美滿幸福生活、向往和平的。

書邊事

唐*張喬

調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漢無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。清秋的邊地號(hào)角劃斷寧?kù)o，征人悠閑地倚著哨樓遠(yuǎn)望。陣陣和風(fēng)吹拂著昭君墳?zāi)?，邊城梁州普照著和煦?yáng)光。浩瀚沙漠看不見軍兵阻擾，邊疆塞外也常有客人游賞。蕃人的情意好像這條流水，愿永久歸附中原流向南方。（此詩(shī)是寫作者游歷邊塞的所見所聞，抒發(fā)了詩(shī)人美好的愿望。邊塞軍旅生活和安寧，征人安閑無(wú)事；民族團(tuán)結(jié)，邊防安定。全詩(shī)描寫了寧?kù)o的邊塞，一片沒有戰(zhàn)事安寧的景象，意境高闊而深遠(yuǎn)，氣韻直貫而又抑揚(yáng)頓挫，寫景抒情，別具一格。）

應(yīng)該注意的是，邊塞詩(shī)的題材常與其它題材相融，其思想感情，往往是復(fù)雜的，是多種感情交織在一起。比如《白雪歌送武判官歸京》北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

包含了幾方面的內(nèi)容：邊塞壯麗的風(fēng)光，邊塞環(huán)境的艱苦惡劣，和朋友離別的不舍之情.1、如火的激情——邊塞健兒殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)之情懷的袒露多塑造邊塞健兒的英雄形象，謳歌邊關(guān)將士的奉獻(xiàn)精神、欲建功立業(yè)的豪情、報(bào)效祖國(guó)的激情、報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣和哀痛，抨擊主降派、諷刺當(dāng)朝無(wú)能；對(duì)國(guó)家安危的擔(dān)憂。（主戰(zhàn)）2、曠世的孤獨(dú)--對(duì)戍邊將士思鄉(xiāng)情懷的關(guān)注環(huán)境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨；對(duì)征人、百姓的同情；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡（反戰(zhàn)）3、深沉的思索--對(duì)人類不休爭(zhēng)戰(zhàn)的冷竣而理性的思考詩(shī)中或?qū)憫?zhàn)爭(zhēng)對(duì)廣大人民和平生活的破壞，或?qū)憣?duì)和平的向往。對(duì)帝王黷武開邊的批判，對(duì)邊將恃寵貪功或貪圖享樂、不務(wù)邊事的諷刺與批判。4、描繪邊塞的奇異風(fēng)光與邊陲人民的生活狀況。歌頌祖國(guó)邊塞的大好河山、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光，對(duì)蒼茫雄渾的邊塞風(fēng)光的贊美?？偨Y(jié)——邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的常見內(nèi)容情感內(nèi)容與情感景

邊塞風(fēng)光/邊地環(huán)境（雄奇、壯麗、奇麗、壯闊/荒涼、蒼茫、單調(diào)、苦寒）人統(tǒng)治者——窮兵黷武將士

艱苦生活

友人惜別感傷

壯別感奮

報(bào)國(guó)豪情（殺敵豪情）思鄉(xiāng)念親邊塞征戰(zhàn)詩(shī)注意體會(huì)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)中的種種矛盾：慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾衛(wèi)國(guó)激情和艱苦生活的矛盾痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾但主旋律是：愛國(guó)主義。三、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)鑒賞技巧1.關(guān)注詩(shī)歌的作者，了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景

邊塞詩(shī)是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰的作品，因此，我們?cè)诮佑|這類詩(shī)歌時(shí)，如果能對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的。從軍行

楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人！己亥歲曹松澤國(guó)江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。你能判斷以下邊塞詩(shī)是唐朝哪個(gè)時(shí)期（初唐-盛唐-中唐-晚唐）的嗎？選一首說(shuō)說(shuō)你的判斷和根據(jù)。初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王盛唐中唐盛唐晚唐晚唐邊塞征戰(zhàn)詩(shī)有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)：初唐和盛唐邊塞詩(shī)格調(diào)高亢，情緒激昂；中晚唐趨于悲壯感傷。宋代則多郁憤之氣。盛唐時(shí)期（唐玄宗開元至唐代宗大歷年間）國(guó)力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識(shí)分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，在他們的邊塞詩(shī)中，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的氣慨、建功立業(yè)的壯志、保家衛(wèi)國(guó)的決心，格調(diào)高亢，情緒激昂。即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。到了中晚唐時(shí)期，邊塞詩(shī)中雖然仍保持昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但此時(shí)主題漸漸轉(zhuǎn)向厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)，風(fēng)格漸趨沉郁感傷。宋代積貧積弱，國(guó)力衰頹，面臨北方少數(shù)民族的強(qiáng)勢(shì)入侵，統(tǒng)治者卻不思進(jìn)取。知識(shí)分子的筆下，多表現(xiàn)收復(fù)失地的渴望，報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣，歸家無(wú)望的哀痛。豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國(guó)之愁多了。三、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)鑒賞技巧2.關(guān)注詩(shī)歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關(guān)系

有的寫建功立業(yè)的渴望,有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對(duì)帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光……

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題：從軍行七首(其五)王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。1．第一句寫景對(duì)于詩(shī)歌所描寫的戰(zhàn)事起了什么作用?第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽(yáng)光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。三、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)鑒賞技巧3.抓住直接抒情議論的句子如：入夜思?xì)w切，笛聲清更哀。（李益《聞笛》）夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長(zhǎng)安。（王翰《涼州詞》）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！（高適《燕歌行》）三、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)鑒賞技巧4.分析不同藝術(shù)風(fēng)格在大量邊塞征戰(zhàn)詩(shī)中體現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格是很不相同的，有的豪放曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細(xì)細(xì)體會(huì)，才有可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到邊塞征戰(zhàn)詩(shī)這個(gè)大主題下異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格。四、課堂訓(xùn)練：1.閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示完成后面的題目。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。【注】

①骎骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)怎樣答全詩(shī)的情感？逐聯(lián)翻譯，讀懂大意，找出每聯(lián)的情感，再合并同類，分三點(diǎn)答題。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今?！咀ⅰ?/p>

①骎骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)怎樣答全詩(shī)的情感：逐聯(lián)翻譯，讀懂大意，找出每聯(lián)的情感，再合并同類，分三點(diǎn)答題。首聯(lián)：北風(fēng)刮來(lái)，使白草都枯萎了，胡馬每天跑來(lái)跑去，邊境不得安寧。情感：對(duì)邊疆局勢(shì)緊張，不得安寧的擔(dān)憂。（情由+情調(diào)）頷聯(lián)：深夜里邊將只能望著戍樓的明月想著心事，隨著秋季的來(lái)臨，他的思鄉(xiāng)之情日益濃厚。情感：寫邊將的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)對(duì)戍邊將士的同情。頸聯(lián)：鎧甲被風(fēng)霜寒雪壓得越來(lái)越沉重，相伴的戰(zhàn)馬已經(jīng)越來(lái)越老了。情感：寫邊疆的苦寒，戍邊時(shí)間之久，表達(dá)對(duì)戍邊將士的同情。尾聯(lián)：自有了盧龍塞，邊境的戰(zhàn)火煙塵便一直飛揚(yáng)至今。情感：表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平的渴望。四、課堂訓(xùn)練：1.閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示完成后面的題目。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今?！咀ⅰ?/p>

①骎骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)合并同類形成答案：答案：①首聯(lián)表達(dá)了對(duì)邊境緊張局勢(shì)的擔(dān)憂；頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊塞將士飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難的同情；②尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦；③全詩(shī)寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。【注】

①骎骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)如果題干要求是“請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析”，則分三點(diǎn)，每點(diǎn)要先概括情感（情由+情調(diào)），再結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析。這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)答案：①寄寓了詩(shī)人對(duì)邊境局勢(shì)的擔(dān)憂之情（1分）。首聯(lián)寫胡馬每天跑來(lái)跑去，可見作者對(duì)于邊境不得安寧的擔(dān)憂（1分）。②寄寓了詩(shī)人對(duì)邊塞將士飽受苦難的同情。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫邊將的思鄉(xiāng)之情與戍邊之苦，可見對(duì)其同情之意。（1分）③寄寓了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦和對(duì)和平的渴望（1分）。尾聯(lián)說(shuō)自有了盧龍塞，邊境的戰(zhàn)火煙塵便一直飛揚(yáng)至今，可見對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（1分）這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案：①頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊塞將士飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難的同情；②尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦；③全詩(shī)寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望。這首詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)答案：①寄寓了詩(shī)人對(duì)邊境局勢(shì)的擔(dān)憂之情（1分）。首聯(lián)寫胡馬每天跑來(lái)跑去，可見作者對(duì)于邊境不得安寧的擔(dān)憂（1分）。②寄寓了詩(shī)人對(duì)邊塞將士飽受苦難的同情。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫邊將的思鄉(xiāng)之情與戍邊之苦，可見對(duì)其同情之意。（1分）③寄寓了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦和對(duì)和平的渴望（1分）。尾聯(lián)說(shuō)自有了盧龍塞，邊境的戰(zhàn)火煙塵便一直飛揚(yáng)至今，可見對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（1分）精準(zhǔn)審題，按要求答題。四、課堂訓(xùn)練：2.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。雁門胡人歌崔顥高山代郡東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬獵秋田，山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無(wú)斗戰(zhàn)，時(shí)時(shí)醉向酒家眠?！咀ⅰ看浚贿@里指雁門。代馬，駿馬的名稱，產(chǎn)于古