封開縣封川中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估題九年級(jí)語文一、積累運(yùn)用（24分）1.為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加深同學(xué)們對(duì)君子文化內(nèi)涵的理解，班級(jí)擬開展“君子文化大家談”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！驹娢闹械木印啃≌Z在班會(huì)課上展示了一張?bào)w現(xiàn)君子人格的幻燈片，下面是幻燈片的內(nèi)容。1.請(qǐng)將文段中的詩句補(bǔ)充完整。（10分）

中國文化特別重視道德修養(yǎng)，而道德修養(yǎng)的目標(biāo)就是君子，所以君子人格是中國文化中的理想人格?！埃?）_________________，_________________”（《愛蓮說》），周敦頤筆下的蓮花，中心貫通、直挺不彎、不生枝蔓，隱喻正直不茍、豁達(dá)大度的君子，此為君子人格；“（2）_________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），蘇軾即使懷才不遇，也一心想著殺敵報(bào)國，此為君子人格；“（3）_____________？_______________”（《過零丁洋》），文天祥以死明志，為國家舍生取義，此為君子人格；“（4）_________________，_________________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），杜甫推己及人，欲求萬千高房為全天下貧寒的讀書人遮風(fēng)擋雨，此為君子人格；“（5）_________________，_________________”（《陋室銘》），劉禹錫居陋室卻不改高潔品德，體現(xiàn)出安貧樂道的君子人格；“（6）_________________，_________________”（《己亥雜詩》），龔自珍以落花自喻，展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的君子情懷，此為君子人格。【課文中的君子】小語整理了課本中的君子之風(fēng)，請(qǐng)你幫他解決其中的語言文字問題。

斑斕多彩的語文課本中，處處可見君子之風(fēng)。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出的具有最高奉獻(xiàn)精神的君子之一，他實(shí)干篤行，從不鋒芒畢露□民主戰(zhàn)士聞一多，鍥而不舍潛心學(xué)術(shù)，宣傳真理氣沖斗牛；教育大家葉圣陶先生既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，huì人不倦；航天英雄楊利偉遨游蒼穹，俯瞰祖國大地，君子壯舉家喻戶曉。這些高尚人物的言行事跡，無時(shí)無刻不在biān策著我們汲取君子精神，傳承君子力量。2.請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）huì人不倦_________

（2）biān策_(dá)_________3.請(qǐng)?jiān)谖闹械摹踔刑钌线m當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）【植物中的君子】下面是小文搜集的關(guān)于“花中四君子”中“蘭”和“竹”的圖片，請(qǐng)完成問題。4.請(qǐng)用下面的字詞組成甲作品中缺失的下聯(lián)。（2分）雅韻

徐來

長

清風(fēng)上聯(lián)：幽谷深藏孤芳靜

下聯(lián)：____________________5.同學(xué)們對(duì)上面兩幅作品進(jìn)行了賞讀，請(qǐng)你把小語說的話補(bǔ)充完整。（2分）小文：甲作品為楷書，端正規(guī)矩，書畫內(nèi)容告訴我們君子應(yīng)如蘭，寧靜淡泊。（2分）小語：乙作品為___________________________________________________________________________。6.古代先賢崇尚君子品格，把梅、蘭、竹、菊這四種植物人格化，稱為“四君子”。請(qǐng)仿照示例，選擇其中一個(gè)分析其所象征的君子品格。（3分）示例：蓮，出淤泥而不染，象征君子不與世俗同流合污的品格。7.【名著中的君子】如果在名著中為君子選擇形象代言人，你會(huì)選擇以下的哪一個(gè)人物？請(qǐng)根據(jù)“君子之道”，結(jié)合名著內(nèi)容，說明理由。（3分）A.周恩來《紅星照耀中國》B.羅切斯特《簡·愛》二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的文字，完成試題。（16分）

【材料一】央視網(wǎng)消息：據(jù)中國載人航天公眾號(hào)消息，經(jīng)公開征集評(píng)選，近日，中國載人月球探測任務(wù)登月服和載人月球車名稱已經(jīng)確定，登月服命名為“望宇”，載人月球車命名為“探索”。繼2023年首次公開征集載人月球探測任務(wù)新飛行器名稱后，2024年9-10月，中國載人航天工程辦公室先后啟動(dòng)載人月球探測任務(wù)登月服和載人月球車名稱征集活動(dòng)，在全社會(huì)引起廣泛關(guān)注和熱情參與，共收到來自航天、科技、文化傳播等領(lǐng)域的組織機(jī)構(gòu)與社會(huì)各界人士的9000余份投稿。經(jīng)專家遴選評(píng)審，將登月服命名為“望宇”，將載人月球車命名為“探索”。(摘編自“央視網(wǎng)”，2025.2.12)

【材料二】對(duì)比美國“阿波羅”系列載人登月飛行任務(wù)中的裝備，我國登月裝備的技術(shù)躍升：躍升點(diǎn)解讀可重復(fù)使用與高可靠性“阿波羅計(jì)劃”只是要求造訪一下月球就回家，而我們未來要建立的是長期有人值守的月球基地，我國的登月服和月球車都應(yīng)該朝著能支持月面長期駐留的方向發(fā)展，一定要能夠多次重復(fù)使用，而且要有較高的可靠性以支持長時(shí)間使用。“探索”載人月球車采用折疊車輪設(shè)計(jì)，便于著陸器攜帶，并支持未來與月面移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室協(xié)同作業(yè)。性能全面提升在登月服方面，“阿波羅”計(jì)劃的艙外服重約82公斤，活動(dòng)時(shí)長僅數(shù)小時(shí)；而“望宇”通過輕量化材料與高效生命維持系統(tǒng)，顯著延長航天員月面工作時(shí)間，同時(shí)增強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性以支持復(fù)雜操作。據(jù)悉，身穿登月服的航天員可以完成行走、攀爬、駕車、科考等月面出艙活動(dòng)作業(yè)。登月服很輕便，穿著可蹲可彎腰，綜合防護(hù)面料可有效防護(hù)月面熱環(huán)境及月塵影響。而在月球車方面，“阿波羅”計(jì)劃的月球車最高時(shí)速14公里，活動(dòng)范圍約10公里；“探索”在自主導(dǎo)航、科學(xué)載荷搭載及地形適應(yīng)能力上均有突破，未來有望擴(kuò)展為無人探測與有人駕駛雙模式。系統(tǒng)性工程支撐中國載人登月采用“分次發(fā)射、環(huán)月對(duì)接”模式，中國載人航天工程副總設(shè)計(jì)師張海聯(lián)指出，“望宇”與“探索”的設(shè)計(jì)已前瞻性融入月球科研站規(guī)劃。例如，月球車需支持“登、巡、采、研、回”全流程任務(wù)，并與月面移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室(可支持?jǐn)?shù)名航天員駐留數(shù)月)對(duì)接，形成“科研—居住—探測”一體化網(wǎng)絡(luò)。(摘編自“潮新聞”，2025.2.12)

【材料三】月服的亮相，充分展示了我國載人月球探測任務(wù)的階段性成果，標(biāo)志著我國航天服技術(shù)進(jìn)入新的發(fā)展階段，也體現(xiàn)了我國航天事業(yè)的不斷攀高，有力彰顯了中國科技自信。

登月服是航天科研人員歷經(jīng)4年攻關(guān)，突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)所研制的，它的誕生凝結(jié)著航天科研人員的心血和汗水，是航天服技術(shù)傳承創(chuàng)新的結(jié)果。目前世界上只有少數(shù)國家具備航天服自主研制能力。隨著我國載人航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，艙內(nèi)航天服護(hù)送了35人次航天員安全進(jìn)出太空；我國自主研制的第一代、第二代“飛天”艙外航天服目前已支持17名航天員、33人次成功執(zhí)行17次出艙活動(dòng)，有力保障了中國空間站的建造和高效運(yùn)行。每一項(xiàng)航天成果都來之不易，僅艙外航天服的頭盔面窗制作就需經(jīng)過47道工序，艙外手套尺寸公差不超過1毫米，艙外航天服的金屬“硬軀干”上不能有超過0.1毫米細(xì)微毛刺……在繼承中創(chuàng)新發(fā)展，登月服根據(jù)登月實(shí)際需要，總體更加修長，對(duì)航天員的適體性要求更高，減重設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)服裝的工效保障能力提出了更高要求。

(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》)

【材料四】中國載人月球探測任務(wù)近日取得重要進(jìn)展，兩大核心裝備——登月服與載人月球車，已正式邁入初樣研制的新階段。據(jù)了解，中國載人月球探測工程的各項(xiàng)研制建設(shè)工作正按計(jì)劃穩(wěn)步前行。目前，該工程已完成前期的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)與深化論證，正式轉(zhuǎn)入初樣研制階段。長征十號(hào)運(yùn)載火箭、夢舟載人飛船、攬?jiān)略旅嬷懫饕约芭涮椎牡窃潞教旆c載人月球車等關(guān)鍵裝備，均已進(jìn)入初樣產(chǎn)品的生產(chǎn)與地面試驗(yàn)階段。中國載人航天工程辦公室透露，中國計(jì)劃在2030年前實(shí)現(xiàn)載人登陸月球，并開展一系列月球科學(xué)考察與技術(shù)試驗(yàn)，從而建立起中國獨(dú)立自主的載人月球探測能力。(摘編自《成都商報(bào)》，2025.2.13)1.下列詩詞句子，可彰顯中國載人航天勇攀高峰的創(chuàng)新精神的一項(xiàng)是

（

）（3分）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。D.但愿人長久，千里共嬋娟。2.下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.通過航天、科技等領(lǐng)域的組織機(jī)構(gòu)與社會(huì)各界人士的投稿和專家遴選評(píng)審，中國登月服和月球車名稱已確定。B.“探索”載人月球車采用折疊車輪的設(shè)計(jì)方式，能進(jìn)行一定程度的自主導(dǎo)航，擁有無人探測與有人駕駛雙模式。C.目前世界上只有少數(shù)國家具備航天服自主研制能力，月服的亮相標(biāo)志著我國航天服技術(shù)進(jìn)入新的發(fā)展階段。D.中國載人月球探測工程將于2030年之前實(shí)現(xiàn)載人登陸月球的計(jì)劃，并開展一系列科學(xué)考察及技術(shù)試驗(yàn)。3.根據(jù)【材料二】，概括我國登月服的特點(diǎn)，并完成下列導(dǎo)圖。（6分）4.班級(jí)將舉行“中國載人航天命名中的中式浪漫”探究活動(dòng)，下面是某小組關(guān)于“飛天”艙外航天服的“中式浪漫”發(fā)言，請(qǐng)你仿照示例，從材料中的“望宇”登月服或“探索”載人月球車中任選一個(gè)擬寫發(fā)言稿。（4分）示例：“飛天”艙外航天服在星辰的帷幕下，如敦煌壁畫中的仙子，帶著千年的夢想與詩意，穿越時(shí)空的界限。你不僅是探索宇宙的鎧甲，更是人們心中那份對(duì)自由的向往與浪漫的寄托，與你一同在無垠的太空中起舞，讓每一次出艙都成為一場與星辰共舞的浪漫之旅。（二）（16分）自古以來，許多仁人志士以“大丈夫”作為自己的道德追求。班級(jí)開展“何為大丈夫”古詩文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?！炯住?/p>

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《富貴不能淫》）【乙】

崔縱，字元矩，撫州臨川人。二帝①北行，高宗將遣使通問，廷臣以前使者相繼受系②，莫肯往，縱毅然請(qǐng)行。比至首以大義責(zé)金人請(qǐng)還二帝，又三遺之書。金人怒，徙之窮荒，縱不少屈。久之，金人許南使自陳而聽其還，縱以王事未畢不忍言。又以官爵誘之，縱以恚恨成疾，竟握節(jié)③以死。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【丙】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（選自文天祥《過零丁洋》）【注釋】①二帝：指宋徽宗、宋欽宗二帝，金軍滅遼后南下攻宋，二帝被金人所擄。②系：拘囚。③握節(jié)：持守符節(jié)。1.【解字義】請(qǐng)你參考方法提示，解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（3分）文言詞句方法提示字詞釋義公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉成語借鑒法：誠惶誠恐（1）___________高宗將遣使通問課內(nèi)遷移法：太守即遣人隨其往（2）___________________竟握節(jié)以死查閱詞典法：①終于，終究；②竟然；③邊境，疆界。（《古代漢語詞典》）（3）_________________（填序號(hào)）2.【辨句讀】【乙】文畫波浪線部分有兩處需斷句，正確的兩處是（

）（2分）比至A首B以大義責(zé)金C人D請(qǐng)還二帝3.【疏語意】請(qǐng)將【甲】【乙】兩文畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（2）金人怒，徙之窮荒，縱不少屈。4.【探精神】同學(xué)們圍繞“何為大丈夫”的主題展開了討論，請(qǐng)結(jié)合詩文補(bǔ)全對(duì)話。（4分）我：【甲】文指出“大丈夫”不該為外部因素所干擾，要做到“①________________________________________________”。我認(rèn)為【乙】文中的崔縱、【丙】詩的作者文天祥都可以稱之為“大丈夫”。小語：是的，文天祥被元軍俘虜后，慷慨激昂地喊出了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，表現(xiàn)出②________________________________________________________________。小文：【乙】文中的崔縱，③_____________________________________________________。這些事跡都說明了他就是孟子口中的“大丈夫”。5.【學(xué)品質(zhì)】請(qǐng)你結(jié)合以上三篇詩文內(nèi)容，說說在面臨人生抉擇時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)依照怎樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)做出選擇。（3分）（三）閱讀下文，完成試題。（14分）山中的小草

①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯(cuò)落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。

②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動(dòng)物。

③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。

④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識(shí)草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對(duì)各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。

⑤記得很小的時(shí)候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識(shí)的是黃苓，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長。根莖深理泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時(shí)的黃芩格外嬌嫩，走過之時(shí)腳步會(huì)變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長的軀干會(huì)高高上揚(yáng)，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時(shí)候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會(huì)選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。

⑥小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會(huì)暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯弦荒甑目葜€未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過太行山里的農(nóng)人不會(huì)在春天挖小柴胡，那樣會(huì)遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。

⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個(gè)頭開滿了粉紅色的小花。花開兩三天后，就是采收最好的時(shí)候。選一個(gè)晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會(huì)旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會(huì)將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。

⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會(huì)走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個(gè)個(gè)交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個(gè)冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時(shí)大地之下，成群結(jié)隊(duì)的小草聞風(fēng)而動(dòng)，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……(作者：郭震海。有刪改)1.請(qǐng)你依據(jù)對(duì)文本的理解，填寫下面表格。（2分）草木名稱生長習(xí)性實(shí)用價(jià)值黃芩向陽而生，荒石縫隙、道路旁有泥土即可生長根能入藥，有清熱、瀉火、解毒作用小柴胡喜歡鉆入灌木叢，有特殊香氣，春生夏長①__________________

益母草②_____________________________熬成膏狀入藥用2.作者說“太行山是雄偉的，也是溫柔的”，如何理解這里的“雄偉”“溫柔”？（4分）3.文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（4分）4.讀完這篇散文，你也許會(huì)想到這些詞語：自然、生命、和諧、鄉(xiāng)愁……請(qǐng)任選一個(gè)詞語，結(jié)合散文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）三、作文（50分）閱讀下列材料，完成寫作任務(wù)。

假如有人問我：你努力了這么久，似乎并沒有獲得什么。我會(huì)這樣回答：我雖然沒有獲得什么，但我去掉了懈怠、浮躁、怯懦、無知……

結(jié)合上面的材料，寫一篇文章，談?wù)勁W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉探索、修身帶來的改變。根據(jù)你的體驗(yàn)和思考，就其中一項(xiàng)，或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法。要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。封開縣封川中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估題九年級(jí)語文參考答案積累運(yùn)用1.1.（1）中通外直

不蔓不枝

（2）會(huì)挽雕弓如滿月

（3）人生自古誰無死

留取丹心照汗青

（4）安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

（5）斯是陋室

惟吾德馨

（6）落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花2.（1）誨

（2）鞭3.；4.清風(fēng)徐來雅韻長5.隸書，莊重典雅(蠶頭雁尾/扁平舒展)，書畫內(nèi)容告訴我們君子應(yīng)如竹，堅(jiān)韌挺拔。6.示例一：梅，凌寒獨(dú)自開，象征君子不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)韌不屈的品格。示例二：蘭，空谷獨(dú)自香，象征君子淡泊名利、高潔自守的品格。示例三：竹，挺拔節(jié)節(jié)高，象征君子剛正不阿、虛懷若谷的品格。示例四：菊，深秋獨(dú)自艷，象征君子隱逸脫俗、傲然不屈的品格。7.示例一：選擇A。周恩來是君子的絕佳代言人?！都t星照耀中國》中，他心懷家國，以“為中華之崛起而讀書”為終身信念，在艱苦卓絕的革命中堅(jiān)守初心，展現(xiàn)“君子務(wù)本”的擔(dān)當(dāng)；他謙遜包容，與同志平等相處，凝聚各方力量，體現(xiàn)“君子和而不同”的氣度；面對(duì)困境，他沉著智慧，以堅(jiān)韌意志推動(dòng)革命，彰顯“君子不憂”的品格。其言行與君子“修身、齊家、治國”的追求高度契合。示例二：選擇B。羅切斯特符合君子之道。他雖有過往枷鎖，卻在與簡·愛的相處中展現(xiàn)真誠：尊重簡·愛的獨(dú)立人格，打破階層偏見，體現(xiàn)“君子成人之美”；婚禮真相暴露后，他克制痛苦，尊重簡·愛的離開，彰顯“君子有所不為”的底線；歷經(jīng)磨難后，他反思己過、堅(jiān)守真情，印證“君子困而不餒”的韌性，以行動(dòng)詮釋了君子的擔(dān)當(dāng)與真誠。閱讀（一）1.B2.B3.①更加輕便，工作時(shí)間更久②關(guān)節(jié)更加靈活，支持復(fù)雜操作③綜合防護(hù)面料，抵御高溫及月塵4.示例一：“望宇”登月服一雙凝視宇宙的眼睛，承載著人類對(duì)未知的無限好奇與憧憬。你不僅是探索月球的鎧甲，更是我們與星辰對(duì)話的橋梁，帶著和平與希望的愿景，與你一同站在月球之巔，遙望那深邃的宇宙，讓每一次回眸都成為對(duì)未來的深情告白。示例二：“探索”載人月球車在月球的廣袤荒原上，做一位無畏的旅者。帶著對(duì)未知的無限好奇與勇氣，開啟探索的征途。與你一同在月球的靜寂中，追尋那遙遠(yuǎn)的光芒，每一次堅(jiān)定前行都是與浩瀚宇宙的相約?！窘馕觥?.本題考查信息互證與比較。A項(xiàng)，詩句通常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神；B項(xiàng)，詩句表達(dá)了登高望遠(yuǎn)、俯瞰群山的豪情壯志，象征著不斷挑戰(zhàn)極限、勇攀高峰的精神，與中國載人航天勇攀高峰、不懈求索的創(chuàng)新精神高度契合；C項(xiàng)，詩句展示了詩人為國效力的奉獻(xiàn)精神；D項(xiàng)，詩句主要表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念以及美好祝愿。故選B項(xiàng)。2.本題考查文意選擇辨析。A項(xiàng)，由【材料一】“近日，中國載人月球探測任務(wù)登月服和載人月球車名稱已經(jīng)確定”“在全社會(huì)引起廣泛關(guān)注和熱情參與……將載人月球車命名為探索”可知，選項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)，由【材料二】“‘探索’在自主導(dǎo)航、科學(xué)載荷搭載及地形適應(yīng)能力上均有突破，未來有望擴(kuò)展為無人探測與有人駕駛雙模式”可知，選項(xiàng)表述不正確。C項(xiàng)，由【材料三】“月服的亮相……標(biāo)志著我國航天服技術(shù)進(jìn)入新的發(fā)展階段”和“目前世界上只有少數(shù)國家具備航天服自主研制能力”可知，選項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)，由【材料四】“中國計(jì)劃在2030年前實(shí)現(xiàn)載人登陸月球，并開展一系列月球科學(xué)考察與技術(shù)試驗(yàn)”可知，選項(xiàng)表述正確。故選B項(xiàng)。（二）1.（1）真正，確實(shí)（2）派遣

（3）①2.A

D3.（1）（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。（2）金人發(fā)怒，把他流放到窮困荒涼（的地方），崔縱沒有一絲屈服。4.①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

②示例：為國捐軀的豪情壯志、崇高的民族氣節(jié)③示例：他無懼危難，主動(dòng)請(qǐng)纓出使金國并怒斥金人；即使被流放到窮荒之地也不屈服；拒絕敵人的威逼利誘，持節(jié)而死5.①在面臨人生抉擇時(shí)，我們不能被富貴、貧賤、威武所動(dòng)搖，無論在什么情況下都應(yīng)堅(jiān)持自己的行事準(zhǔn)則，不忘初心。②在面臨人生抉擇時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守“義”的準(zhǔn)則，不為名利所動(dòng)，不為強(qiáng)暴所屈，不忘初衷，忠貞不貳。③在面臨人生抉擇時(shí)，我們應(yīng)該將個(gè)人“小我”融入國家“大我”之中，選擇最有利于國家與個(gè)人的那一條道路。

【參考譯文】【乙】崔縱，字元矩，是撫州臨川人。宋徽宗、宋欽宗二帝（被金人擄）去北方，宋高宗將要派遣使者往來問候，朝廷大臣因之前的使者相繼被拘囚，沒有誰肯前往，崔縱毅然請(qǐng)求前往。等到到達(dá)（北方）后，（崔縱）首先用大義斥責(zé)金人，請(qǐng)（金人）送回二帝，又多次寄給金人書信。金人發(fā)怒，把他流放到窮困荒涼（的地方），崔縱沒有一絲屈服。過了很久，金人允許南邊來的使者自我陳述然后接受他們返回（的請(qǐng)求），崔縱因?yàn)橛€二帝的大事沒有完成不忍心說（要回去）。（金人）又用官祿爵位引誘他，崔縱因?yàn)樵购薅酥夭。K究持守符節(jié)而死。（三）1.①根用于治療感冒發(fā)熱等

②田埂旁、小路邊生長旺盛，春來先知，夏季開花

2.因?yàn)樘猩缴椒逦《?，所以說它“雄偉”。因?yàn)樘猩侥瑹o聲，如母親一般哺育著各種草木和動(dòng)物，所以說它“溫柔”。3.①文章以“山中的小草”為線索貫穿全文，文章先總寫山中的小草，然后重點(diǎn)寫三種小草，最后合寫山野小草，井然有序，層次分明。②開頭“我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村”“摸一摸身邊的一草一木”和結(jié)尾“每一次回鄉(xiāng)”“去看看這些草木”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。4.示例一：“自然”。選文開篇點(diǎn)題，交代自己對(duì)鄉(xiāng)村自然的喜愛，由自己回到鄉(xiāng)村后眼前所見自然之景，回憶起童年時(shí)在鄉(xiāng)村采摘黃芩、小柴胡、益母草的自然之樂，字里行間洋溢著對(duì)自然的喜愛。示例二：“生命”。文章中的小草各有特點(diǎn)，都有著自己的生長規(guī)律和價(jià)值，它們的存在就是生命的體現(xiàn)。無論是黃芩、小柴胡還是益母草等，都展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也與人類的生活息息相關(guān)，生命之間相互依存，共同構(gòu)成了豐富多彩的世界。示例三：“和諧”。作者由眼前所見之草木，回憶起草木在孩子、在大人眼中的重要性，進(jìn)而主要介紹了黃芩、小柴胡、益母草三種草藥的生長習(xí)性與采摘經(jīng)歷。無論是鄉(xiāng)里人采摘草藥，還是草藥之于鄉(xiāng)里人的作用，都可見人與自然之間的和諧共生，表達(dá)了“我”對(duì)與自然和諧相處生活的珍視與喜愛。示例四：“鄉(xiāng)愁”。作者開篇交代自己越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，結(jié)尾也表明自己總會(huì)走進(jìn)山里，去看看這些草木。不論是回鄉(xiāng)，還是見到草木，作者都難掩喜悅之情，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷念之情。【解析】1.本題考查信息提取與概括。作答本題，首先，審清題干，明確題干要求，即概括文中提到的草木的生長習(xí)性和實(shí)用價(jià)值。其次，分析文章內(nèi)容，理解每段大意，提取相關(guān)信息。根據(jù)文章第⑥段“小柴胡的葉子同樣細(xì)長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長，多用于治療感冒發(fā)熱等……第二天便又精神煥發(fā)”可概括出第①空答案；根據(jù)文章第⑦段“益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個(gè)頭開滿了粉紅色的小花”可概括出第②空答案。最后，歸納總結(jié)，準(zhǔn)確作答即可。2.本題考查詞語理解。作答本題，首先，審清題干，明確題干要求，即分別分析太行山的“雄偉”和“溫柔”。其次，分析文章相應(yīng)內(nèi)容，提取相關(guān)信息。“太行山是雄偉的，也是溫柔的”一句在文章第②段。該句有著承上啟下的作用，由第①段中“望一望那巍峨的山峰”可知，太行山山峰巍峨，所以說它“雄偉