page12026學(xué)年廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)人教版三年級上冊練習(xí)數(shù)學(xué)試卷（一）一、填空題

1.計算24+36÷4時，應(yīng)先算（

2.把“4×6=

3.要把算式52?

4.填空，并寫出綜合算式。

5.在括號里填上“>”“<”或“＝”。①40÷5+5（

）40?5③(2+5)×8（

）2+

6.王叔叔家要挖總長60米的水溝，已經(jīng)挖了12米。剩下的要用6天挖完，求平均每天要挖幾米？華華列出的算式是(60?12)÷6

7.觀察并填空。（填序號）如果看到立體圖形的每個面都是正方形，這個立體圖形是__________________。如果看到立體圖形的其中一個面是圓形，這個立體圖形可能是___________________。

8.小明觀察左圖中的一個圓柱和一個長方體，請你判斷下面右邊的四幅圖分別是他從哪個方向看到的？把相應(yīng)的序號填在（

）里。（

）

（

）

（

）

（

）二、操作題

9.連一連。三、選擇題

10.下面算式中，先算加法的是（

）。A.15?12+3 B.15+12÷3 C.15÷3

11.如圖，歡歡觀察桌面上的圓柱，看到的形狀是（

）。A. B. C. D.

12.與“42?12?A.42?(12+14) B.42?12+14 C.42?(14

13.“小海原來有100元，買一本科技書花了28元，買一支鋼筆花了22元。還剩下多少元？”歡歡是這樣想的：先求買一本科技書和一支鋼筆一共要多少元，再求還剩下多少元。下面的算式中跟歡歡的想法相同的是（

）。A.100?28?22 B.100?(28+22) C.100

14.把“12?5=7，A.12?5÷7 B.28÷7?5 C.28÷12

15.如圖，長方體紙盒沒有開口，要想平鋪開，需要剪開（

）條邊。A.1 B.4 C.7 D.11

16.正方體相對兩個面上的數(shù)，和是10，小麗觀察桌面上的正方體，看到的面上的數(shù)是（

）。A.2 B.4 C.6 D.8

17.7×(□+3)=A.4 B.5 C.6 D.7

18.花城小學(xué)三年級8個班進行跳繩比賽，三年級參加比賽的一共有多少人？根據(jù)算式(3+5A.每班選出3隊參賽，每隊5名同學(xué)B.三(3)班派出C.每班選出3名男生和5名女生參加D.三(1)、三(2)班分別派

19.下面的圖形能折成正方體的是（

）。A. B. C. D.四、計算題

20.用遞等式計算。①36?28÷4④72÷(53?45五、解答題

21.丁老師組織三年級同學(xué)到海洋公園游玩。（1）到海洋公園后，三（1）班的同學(xué)先觀看海洋動物表演。三（1）班有23名男同學(xué)和22名女同學(xué)，如果每9人坐一排，一共可以坐幾排？（2）海洋動物演出時，飼養(yǎng)員一共準備了70條小魚，海豹吃了13條，海豚吃了35條。飼養(yǎng)員還剩幾條小魚？（3）三(2)班同學(xué)進園時排成了4行，每行9人，進園后他們平均分成

22.商店中一些生活用品的售價如圖。（1）一雙鞋子的價格是一副手套的4倍，買一雙鞋子和一頂帽子共需要多少元？（2）哥哥用50元買了一副手套后，剩下的錢可以買多少雙襪子？

23.學(xué)校組織手工制作活動，同學(xué)們要做紙飛機。制作紙飛機的紅卡紙有64張，黃卡紙有48張，8張同色卡紙能做一架紙飛機。紅卡紙比黃卡紙可以多做幾架紙飛機？（1）以下是洋洋的解題思路，請將他的思路補充完整。我先求紅卡紙和黃卡紙分別能做多少架紙飛機？列式計算：___________________________；____________________________再求紅卡紙比黃卡紙可以多做幾架紙飛機？列式計算：___________________________________________________列綜合算式并解答：（2）你還能用其他的方法解決這道題嗎？請列出綜合算式并解答。

參考答案與試題解析2025-2026學(xué)年廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)人教版三年級上冊練習(xí)數(shù)學(xué)試卷（一）一、填空題1.【答案】除,33【考點】除加、除減混合運算【解析】在一個算式中，如果既有乘除法，又有加減法，要先算乘除法，再算加減法；如果一個算式中有小括號的，要先算括號里的，再算括號外的；據(jù)此解答。【解答】24＝24＝33所以，計算24+36÷2.【答案】4【考點】乘加乘加、乘減混合運算【解析】第一個算式是4×6=24，結(jié)果24作為第二個算式加數(shù)；第二個算式是24+【解答】據(jù)以上分析，這兩個算式合并成一個綜合算式是：4×3.【答案】(【考點】帶有小括號的混合運算【解析】混合運算的計算順序是先算乘除法，再算加減法；有小括號時，應(yīng)先算小括號里面的，再算小括號外面的；原算式是先算除法再算減法，如果要先算減法，則要給減法加上括號以改變運算順序。據(jù)此解答即可。【解答】據(jù)以上分析可知，要把算式52?36÷4.【答案】（1）80；61；32(2)36(【考點】100以內(nèi)加減混合運算帶有小括號的混合運算【解析】（1）先算32+48的和，再用和減(2)先算54?【解答】（1）算式：32+(算式：(545.【答案】<,＝,>,>【考點】乘加帶有小括號的混合運算乘加、乘減混合運算除加、除減混合運算【解析】分別計算括號兩邊算式的結(jié)果，再比較大小。①比較40÷5+5與40?②比較24÷3÷2與24÷(③比較(2+5)×8與2④比較55與5×6+22的大小，計算【解答】①40＝8＝1340＝35＝40因為13<40，所以②24＝8＝424＝24＝4因為4=4，所以③(＝7＝562＝2＝42因為56>42，所以④5＝30＝52因為55>52，所以6.【答案】剩下沒有挖的米數(shù),平均每天要挖的米數(shù)【考點】帶有小括號的混合運算【解析】由題意可知：用王叔叔家要挖的水溝的米數(shù)，減去已經(jīng)挖了的米數(shù)，即是剩下的米數(shù)，用剩下的米數(shù)除以挖完的天數(shù)，即是平均每天要挖的米數(shù)；據(jù)此解答。【解答】(＝48＝8（米）平均每天要挖8米。所以，華華列出的算式是(607.【答案】①,③或④【考點】正方體的特征圓柱的認識及特征【解析】正方體的特征：正方體有6個面，每個面都是正方形，且這6個面的大小完全相同；長方體的特征：長方體有6個面，一般情況下6個面都是長方形；特殊情況時有兩個相對的面是正方形，其余四個面是完全相同的長方形；球的特征：圓圓的形狀，完全曲面的表面以及可以向任意方向自由滾動，從任何方向看都是圓形；圓柱的特征：圓柱有兩個底面和一個側(cè)面，底面是圓形，側(cè)面是一個長方形?！窘獯稹坑^察并填空。（填序號）如果看到立體圖形的每個面都是正方形，這個立體圖形是①。如果看到立體圖形的其中一個面是圓形，這個立體圖形可能是③或④。8.【答案】②,④,①,③【考點】從不同位置觀察兩個物體的相互關(guān)系【解析】通過從不同角度觀察物體，所看到的物體的形狀是不同的。仔細觀察每個角度看到的形狀再做出判斷。然后選擇正確的圖片。①號小朋友站在物體前面，他能看到左邊的圓柱體的側(cè)面是一個長方形，右邊的長方體的正面是長方形，即；②號小朋友站在右邊，他能看到長方體的側(cè)面是一個長方形，而后面的圓柱體被前面的長方體遮住了一部分，所以只能看到露出來的圓柱體的側(cè)面長方形，即；③號小朋友是從上面看的，他能看到圓柱體的上面的圓形和長方體的側(cè)面是長方形，即；④號小朋友從左面看，他能看到前面的圓柱體的側(cè)面長方形，后面的長方體被擋住了一部分，只能看到露出來的長方體的側(cè)面長方形的一部分，即。據(jù)此解答?！窘獯稹慷?、操作題9.【答案】見詳解【考點】100以內(nèi)數(shù)的比大小100以內(nèi)數(shù)的連加運算100以內(nèi)數(shù)的連減運算100以內(nèi)加減混合運算【解析】求一個數(shù)的倍數(shù)時，用這個數(shù)乘1、2、3…所得的積就是這個數(shù)的倍數(shù)?！窘獯稹?×1=55×4=205×7=357×1=77×4=287×7=49如圖所示：三、選擇題10.【答案】D【考點】帶有小括號的混合運算除加、除減混合運算【解析】整數(shù)四則混合運算的運算順序是：同級運算時，從左到右依次計算；多級運算時，先算乘除，再算加減；有括號時，先算括號里面的，再算括號外面的；有多層括號時，先算小括號里的，再算中括號里面的，最后算括號外面的，據(jù)此解答即可。【解答】A．計算15?B．計算15+C．計算15÷D．計算(15故答案為：D11.【答案】B【考點】從不同位置觀察單個物體【解析】觀察題圖，圓柱從前面和背面看是圓形，從側(cè)面看是長方形或正方形。圖中歡歡是從側(cè)面觀察桌子上的圓柱，看到的應(yīng)是長方形，即?！窘獯稹扛鶕?jù)分析可知，歡歡觀察桌面上的圓柱，看到的形狀是。故答案為：B12.【答案】A【考點】帶有小括號的混合運算【解析】按照四則混合運算的順序，先算乘除法，再算加減法，有小括號的要先算小括號里的。先把題中算式的結(jié)果計算出來，然后把每個選項中的結(jié)果計算出來，只需要與題中算式的結(jié)果一樣即可?！窘獯稹?2＝30＝16A．42＝42＝16與42?B．42＝30＝44與42?C．42＝42＝40與42?D．42＝56＝44與42?故答案為：A13.【答案】B【考點】帶有小括號的混合運算【解析】根據(jù)歡歡的想法，先求買一本科技書和一支鋼筆一共要多少元，即把一本科技書的價錢28元和一支鋼筆的價錢22元相加；再求還剩下多少元，即用一共的100元減一本科技書和一支鋼筆的總錢數(shù)；據(jù)此解答?！窘獯稹扛鶕?jù)分析可知：100＝100＝50（元）所以，算式中跟歡歡的想法相同的是100?(故答案為：B14.【答案】D【考點】帶有小括號的混合運算【解析】將第二個算式中的7替換為第一個算式12?【解答】A．12?B．28÷C．28÷D．28÷(所以，把“12?5=7，故答案為：D15.【答案】C【考點】長方體的認識及特征【解析】長方體有12條邊，展開成平面圖時，需剪開部分邊使各面相連，展開圖通常保留5條邊作為連接邊；如下圖，把紅色的邊剪開，至少剪開7條邊?！窘獯稹扛鶕?jù)分析可知：把一個沒有開口的長方體紙盒剪開，需要剪開7條邊。故答案為：C16.【答案】D【考點】從不同位置觀察單個物體【解析】根據(jù)題意，已知正方體相對兩個面上的數(shù)，和是10，小麗觀察桌面上的正方體，看到的是與2相對的一面，所以用10減去2，求出的差值就是看到的數(shù)字，以此答題即可?！窘獯稹扛鶕?jù)分析可知：10正方體相對兩個面上的數(shù)，和是10，小麗觀察桌面上的正方體，看到的面上的數(shù)是8。故答案為：D17.【答案】C【考點】帶有小括號的混合運算【解析】7×(□+3)=63，計算時先算括號里的加法，再算乘法。先把括號內(nèi)的□+3看作一個整體，因為7×9【解答】76所以，□里應(yīng)填6。故答案為：C18.【答案】C【考點】“提問題”、“填條件”應(yīng)用題帶有小括號的混合運算【解析】已知有8個班比賽，求參賽的總?cè)藬?shù)，根據(jù)算式(3+5【解答】A．“每班選出3隊參賽，每隊5名同學(xué)”，則每班人數(shù)為3×5=15人，算式應(yīng)為15×B．“三(3)班派出5名同學(xué)參加”，僅涉及一個班的人數(shù)，無法通過(3C．“每班選出3名男生和5名女生參加”，則每個班的參賽人數(shù)為3+5人，8個班的總?cè)藬?shù)為(3D．“三(1)、三(2)班分別派3人和5人”，僅涉及兩個班的人數(shù)，無法通過(3故答案為：C19.【答案】A【考點】正方體的展開圖【解析】根據(jù)正方體展開圖的11種情況進行分析；A．屬于正方體展開圖的“1?B．只有5個小正方形，沒辦法折成一個正方體；C．“3?D．“1?【解答】根據(jù)正方體展開圖的特征，A能折成正方體。故答案為：A。四、計算題20.【答案】①29；②78；③5④9；⑤12；⑥72【考點】100以內(nèi)加減混合運算帶有小括號的混合運算除加、除減混合運算【解析】①36?②81?③(22④72÷(⑤82?(⑥8×(【解答】①36＝36?＝29

②81＝62+＝78

③(＝40÷＝5

④72＝72÷＝9

⑤82＝82?＝12⑥8＝8×＝72五、解答題21.【答案】（1）5排（2）22條（3）6人【考點】表內(nèi)乘除混合運算帶有小括號的混合運算【解析】（1）已知三（1）班有23名男同學(xué)和22名女同學(xué)，總?cè)藬?shù)為男同學(xué)人數(shù)與女同學(xué)人數(shù)之和；每9人坐一排，總排數(shù)為總?cè)藬?shù)除以每排人數(shù)。（2）先計算海豹和海豚共吃的小魚數(shù)，已知海豹吃了13條，海豚吃了35條，兩者相加得出一共吃的小魚數(shù)；總共有70條小魚，剩余數(shù)量為總數(shù)減去已吃數(shù)量。（3）已知排成4行，每行9人，總?cè)藬?shù)為行數(shù)乘每行人數(shù)；平均分成6個小組，每組人數(shù)為總?cè)藬?shù)除以小組數(shù)。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）(＝45＝5（排）答：一共可以坐5排。（2）70＝70＝22（條）答：飼養(yǎng)員還剩22條小魚。（3）4＝36＝6（人）答：每組有6人。22.【答案】（1）44元（2）7雙【考點】乘加帶有小括號的混合運算乘加、乘減混合運算【解析】（1）已知一副手套的價格是8元，一雙鞋子的價格是一副手套價格的4倍，一雙鞋子的價格就是4個8元，用乘法算出一雙鞋子的價格，再加上一頂帽子的價格就是買一雙鞋子和一頂帽子共需要的錢。（2）已知哥哥有50元，買了一副手套8元，用50元減去買手套的8元得出剩下的錢，再用剩下的錢除以一雙襪子的價格6元，得出剩下的錢可以購買的襪子的數(shù)量。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）8＝32＝44（元）答：買一雙鞋子和一頂帽子共需要44元。（2）(＝42＝7（雙）答：剩下的錢可以買7雙襪子。23.【答案】答案見詳解（2）(64【考點】帶有小括號的混