人教部編版一年級上冊語文園地七教案及反思講授人Xx老師課時1序號001課題內(nèi)容Xx教學(xué)時間2025年10月教材分析人教部編版一年級上冊語文園地七以《小動物》為主題，通過生動有趣的故事和圖畫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小動物，培養(yǎng)他們對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。本單元共包括三篇課文，分別介紹了小兔、小貓和小狗的特點(diǎn)和生活習(xí)性。教學(xué)內(nèi)容與生活實際緊密相連，有助于學(xué)生從小樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀《小動物》系列課文，提升學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。同時，強(qiáng)調(diào)文化理解與傳承，讓學(xué)生在了解小動物的同時，認(rèn)識到人與自然和諧共生的理念。此外，通過互動討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，增強(qiáng)他們的審美能力和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述小兔、小貓和小狗的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

②感受課文中的情感表達(dá)，體會作者對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和情感共鳴。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象，將課文中的小動物形象與實際生活中的動物進(jìn)行對比，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知和體驗。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)對動物的情感，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述自己喜愛的動物，提高語言表達(dá)能力。

③通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何尊重和關(guān)愛動物，形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、多媒體音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教版一年級上冊語文教材配套電子教案系統(tǒng)。

3.信息化資源：小動物圖片庫、動畫視頻、相關(guān)音頻資料。

4.教學(xué)手段：圖片展示、故事講解、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡小動物嗎？你們知道哪些小動物？”

展示一些關(guān)于小動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹小動物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小動物的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解小動物的定義，包括其主要種類或分類。

詳細(xì)介紹小動物的組成部分或生活習(xí)性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的小動物案例進(jìn)行分析，如小兔、小貓和小狗。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何與小動物和諧相處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個小動物進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該小動物的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及如何關(guān)愛它們。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對小動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括小動物的特點(diǎn)、保護(hù)措施及關(guān)愛方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小動物的基本概念、生活習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和與人類的關(guān)系，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小動物知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周圍的小動物，記錄它們的習(xí)性，并撰寫一篇觀察日記。

7.課后延伸活動

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察小動物，拍攝照片或視頻，制作成小動物觀察日記。

組織學(xué)生參與小動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小動物科普書籍：推薦適合一年級學(xué)生的科普書籍，如《我家的動物朋友》、《森林里的朋友》等，這些書籍以圖文并茂的形式介紹各種動物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺提供的小動物視頻和動畫，如國家地理頻道的小動物紀(jì)錄片片段，或者兒童科普網(wǎng)站上的小動物科普視頻。

-互動游戲：尋找一些在線互動游戲，如“小動物的家園”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)小動物的知識，同時提高他們的興趣。

2.拓展建議：

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生在家或戶外觀察小動物，記錄它們的日常行為和習(xí)性，可以是日記形式，也可以是圖畫和文字結(jié)合的形式。

-家庭小實驗：進(jìn)行簡單的家庭小實驗，如制作小動物的模型或食物，讓學(xué)生在動手操作中了解小動物的生活需求。

-小動物故事會：組織學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于小動物的故事，通過故事會的形式分享，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-校園植物角：在學(xué)校設(shè)置一個小型的植物角，讓學(xué)生參與植物種植和照料，了解小動物的生活環(huán)境。

-社區(qū)活動參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如動物保護(hù)宣傳、植樹活動等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-親子活動：建議家長和學(xué)生一起參與相關(guān)的小動物保護(hù)活動，如參觀動物園、參與動物救助活動等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①小動物的定義和分類

②常見小動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性

③小動物與人類生活的關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

①小動物

②特點(diǎn)

③生活習(xí)性

④關(guān)系

3.重點(diǎn)句子：

①“小動物是人類的朋友，它們有著各種各樣的特點(diǎn)和生活習(xí)性。”

②“比如，小兔子有長長的耳朵，它們喜歡吃胡蘿卜?！?/p>

③“小貓和小狗是人類最常見的朋友，它們能給人帶來歡樂和陪伴?！钡湫屠}講解1.例題：

課文中有這樣一句話：“小貓喜歡捉老鼠，它們是捉老鼠的高手?！闭埜鶕?jù)這句話，用“喜歡”造句。

答案：我喜歡畫畫，每天都會拿起畫筆。

2.例題：

課文提到：“小兔子喜歡吃胡蘿卜，它們在田野里找食?！闭埜鶕?jù)這句話，用“找食”造句。

答案：小鳥在樹林里找食，它們在樹枝間穿梭。

3.例題：

課文中有這樣一段描述：“小狗忠誠勇敢，它們是人類的好伙伴。”請根據(jù)這段描述，用“忠誠勇敢”造句。

答案：媽媽非常忠誠勇敢，她在工作中總是全力以赴。

4.例題：

課文提到：“小貓喜歡在陽光下打滾，它們看起來很快樂?！闭埜鶕?jù)這句話，用“打滾”造句。

答案：小狗看到水就喜歡打滾，它在水中翻騰。

5.例題：

課文中有這樣一句話：“小兔子喜歡吃青菜，它們在菜園里找食?！闭埜鶕?jù)這句話，用“在……里”造句。

答案：小貓在花園里捉蝴蝶，它在花叢中穿梭。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于小動物的知識，了解了小兔、小貓和小狗的特點(diǎn)和生活習(xí)性。通過閱讀課文，我們知道了小動物是人類的朋友，它們在自然界中扮演著重要的角色。我們還學(xué)習(xí)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述小動物，以及如何尊重和關(guān)愛它們。

當(dāng)堂檢測：

1.請說出你最喜歡的三種小動物，并簡要描述它們的特點(diǎn)。

2.舉例說明小動物與人類生活的關(guān)系。

3.如果你在戶外遇到