上課時間上課時間《課間的樂趣》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年廣美版（2024）美術(shù)一年級上冊2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何通過繪畫表達(dá)課間活動的樂趣，包括觀察、構(gòu)圖、色彩運用等美術(shù)技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與美術(shù)一年級上冊《繪畫的基礎(chǔ)》章節(jié)相關(guān)，學(xué)生將運用已學(xué)到的繪畫基礎(chǔ)知識和技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等，來創(chuàng)作一幅描繪課間活動的美術(shù)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，提高學(xué)生對課間活動細(xì)節(jié)的感知能力；增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，激發(fā)對色彩和構(gòu)圖的藝術(shù)表現(xiàn)力；提升學(xué)生的動手能力，通過繪畫實踐提高美術(shù)技能；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在作品中表達(dá)獨特的個人情感和創(chuàng)意。教學(xué)難點與重點教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪課間活動的場景，捕捉人物動態(tài)和表情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

②教授學(xué)生如何運用色彩和線條表現(xiàn)空間感和立體感，提高學(xué)生的繪畫技巧。

③指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖，使畫面布局合理，富有層次感。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解并運用色彩對比和調(diào)和原理，使畫面色彩搭配和諧。

②引導(dǎo)學(xué)生克服繪畫過程中的心理障礙，如害怕畫錯、不敢下筆等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

③指導(dǎo)學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成一幅完整的美術(shù)作品，提高學(xué)生的繪畫速度和效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《美術(shù)一年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課間活動相關(guān)的圖片集，包括靜態(tài)和動態(tài)場景，以及色彩搭配和構(gòu)圖技巧的圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等。

4.教室布置：布置教室為小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置多個討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)實施過程教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《課間的樂趣》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察課間活動并記錄看到的樂趣瞬間。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的課間活動是什么？”“如何用色彩和線條描繪快樂？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解繪畫的基本技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行繪畫練習(xí)，記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交繪畫草圖和文字描述至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和實踐。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的交流和分享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：展示學(xué)生課前提交的繪畫作品，引發(fā)討論，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：講解色彩搭配和構(gòu)圖原則，以學(xué)生課前觀察到的課間活動為例。

組織課堂活動：進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識創(chuàng)作一幅描繪課間活動的作品。

解答疑問：在創(chuàng)作過程中，及時解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能參與。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將觀察到的樂趣轉(zhuǎn)化為繪畫作品。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和繪畫創(chuàng)作。

提問與討論：學(xué)生提出繪畫中的難題，與同學(xué)和老師共同探討解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解繪畫理論，提供實踐指導(dǎo)。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握繪畫技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生完成一幅完整的描繪課間活動的繪畫作品。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的繪畫書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：通過展示優(yōu)秀作品，給予學(xué)生正面反饋，并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自學(xué)，加深對繪畫技巧的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)繪畫技巧。知識點梳理知識點梳理《課間的樂趣》這一章節(jié)旨在通過繪畫活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)生活中的樂趣，以下是對本章節(jié)知識點的梳理：

一、觀察與描繪

1.觀察方法：學(xué)習(xí)如何觀察周圍的環(huán)境，包括人物、景物、色彩等。

2.描繪技巧：掌握簡單的線條、形狀和色彩的基本描繪方法。

二、色彩搭配

1.色彩基礎(chǔ)：了解色彩的基本概念，如色相、明度、純度等。

2.色彩搭配原則：學(xué)習(xí)如何運用對比色、鄰近色、互補(bǔ)色等原則進(jìn)行色彩搭配。

三、構(gòu)圖與布局

1.構(gòu)圖原理：了解構(gòu)圖的基本原理，如黃金分割、對稱、平衡等。

2.布局技巧：學(xué)習(xí)如何合理安排畫面元素，使畫面布局合理、富有層次感。

四、繪畫工具與材料

1.繪畫工具：認(rèn)識并了解常用的繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

2.繪畫材料：了解繪畫材料的特性，如紙張、顏料、畫布等。

五、繪畫實踐

1.繪畫步驟：學(xué)習(xí)繪畫的基本步驟，包括起稿、上色、修改等。

2.繪畫練習(xí)：通過實踐練習(xí)，提高繪畫技能。

六、表現(xiàn)手法

1.繪畫風(fēng)格：了解不同的繪畫風(fēng)格，如寫實、卡通、抽象等。

2.表現(xiàn)手法：學(xué)習(xí)如何運用不同的繪畫手法，如線條、塊面、光影等。

七、創(chuàng)作與表達(dá)

1.創(chuàng)作靈感：學(xué)習(xí)如何從生活中尋找創(chuàng)作靈感。

2.表達(dá)技巧：掌握如何通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法。

八、欣賞與評價

1.繪畫欣賞：學(xué)習(xí)如何欣賞和分析他人的繪畫作品。

2.評價標(biāo)準(zhǔn)：了解評價繪畫作品的基本標(biāo)準(zhǔn)，如構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)力等。

九、安全與環(huán)保

1.安全使用繪畫工具：學(xué)習(xí)正確使用繪畫工具，確保安全。

2.環(huán)保意識：了解繪畫過程中的環(huán)保知識，如合理使用顏料、保護(hù)環(huán)境等。

十、團(tuán)隊合作

1.小組合作：學(xué)習(xí)在小組中共同完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

2.溝通與協(xié)作：掌握在團(tuán)隊合作中如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。教學(xué)評價教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對知識點的理解和掌握程度，如詢問學(xué)生如何運用色彩搭配原則，以及如何通過構(gòu)圖來增強(qiáng)畫面的層次感。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作情況和繪畫技巧的運用，評估學(xué)生的實際操作能力。

-測試：設(shè)計小型的繪畫測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅作品，以此評估學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括構(gòu)圖、色彩、線條運用等方面，確保評價的全面性。

-點評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的書面評價，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

-反饋：及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-鼓勵：在評價中注重鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自己的成長和成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)反思教學(xué)反思八、教學(xué)反思

嗯，這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方挺有意思的。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課間活動的觀察挺仔細(xì)的，他們能從日常生活中找到很多有趣的素材，這讓我挺高興的。不過，我也注意到，有些學(xué)生在色彩搭配上還有點困難，他們不太敢大膽地使用顏色，可能是因為害怕畫錯。

然后，我在課堂上設(shè)計了小組合作的活動，這其實是個挺不錯的嘗試。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們一起討論、一起創(chuàng)作時，他們的想法會更豐富，作品也會更有創(chuàng)意。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太會表達(dá)自己的想法，這在小組討論中體現(xiàn)得特別明顯。

再說到教學(xué)資源，我準(zhǔn)備了一些與課間活動相關(guān)的圖片，這讓學(xué)生們有了更多的參考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為視覺疲勞或者對圖片的解讀不同，導(dǎo)致他們在創(chuàng)作時有點迷茫。所以，我可能