初中英語句型高頻考點(diǎn)總結(jié)及訓(xùn)練英語句型是構(gòu)建語言表達(dá)的“骨架”，也是初中英語語法體系的核心內(nèi)容。從完形填空的句子結(jié)構(gòu)分析，到閱讀理解的長(zhǎng)難句拆解，再到寫作中的句式豐富度，句型掌握程度直接影響英語綜合能力與應(yīng)試表現(xiàn)。本文聚焦中考高頻句型考點(diǎn)，結(jié)合“結(jié)構(gòu)解析+易錯(cuò)點(diǎn)提醒+針對(duì)性訓(xùn)練”的模式，幫助學(xué)生系統(tǒng)突破語法難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“理解—運(yùn)用—提分”的閉環(huán)提升。一、五大基本句型：句子結(jié)構(gòu)的“底層邏輯”英語句子的核心邏輯由“主語（動(dòng)作執(zhí)行者/描述對(duì)象）+謂語（動(dòng)作/狀態(tài)）”延伸而來，衍生出五大基本句型，是分析所有復(fù)雜句子的基礎(chǔ)?？键c(diǎn)解析1.主謂（S+V）：謂語為不及物動(dòng)詞（vi.），無賓語（動(dòng)作不涉及“承受者”）。例：*Thesunrises.（太陽升起。）*考點(diǎn)：識(shí)別不及物動(dòng)詞（如*rise,laugh,happen*），區(qū)分“主謂”與“主謂賓”結(jié)構(gòu)（看動(dòng)詞是否需“承受者”）。2.主謂賓（S+V+O）：謂語為及物動(dòng)詞（vt.），后接賓語（動(dòng)作的“承受者”）。例：*Sheboughtabook.（她買了一本書。）*考點(diǎn)：對(duì)賓語提問（用*what/which*），如：*Whatdidshebuy?*3.主系表（S+V+P）：系動(dòng)詞（*be/感官動(dòng)詞/變化類動(dòng)詞*等）連接主語與表語（說明主語的特征/狀態(tài)）。例：*Thecaketastesdelicious.（蛋糕嘗起來很美味。）*考點(diǎn)：對(duì)表語提問（用*what/how*），如：*Howdoesthecaketaste?*4.主謂雙賓（S+V+IO+DO）：謂語后接“間接賓語（人）+直接賓語（物）”（雙賓語均為動(dòng)作的“承受者”，但邏輯角色不同）。例：*Hegavemeagift.（他給了我一份禮物。）*考點(diǎn)：雙賓互換（用*for/to*連接），如：*Hegaveagifttome.*5.主謂賓賓補(bǔ)（S+V+O+OC）：賓語后需“賓補(bǔ)”補(bǔ)充說明賓語的狀態(tài)/動(dòng)作（賓補(bǔ)與賓語有“邏輯主謂關(guān)系”）。例：*Wemadetheroomclean.（我們把房間打掃干凈了。）*考點(diǎn)：區(qū)分“賓補(bǔ)”與“雙賓”（賓補(bǔ)是對(duì)賓語的“補(bǔ)充描述”，雙賓是“兩個(gè)獨(dú)立的承受者”）。針對(duì)性訓(xùn)練1.判斷下列句子的句型（填序號(hào)：①主謂②主謂賓③主系表④主謂雙賓⑤主謂賓賓補(bǔ)）：(1)*Themusicsoundsbeautiful.*______(2)*TheywillflytoBeijing.*______(3)*Ifoundthemovieinteresting.*______2.對(duì)劃線部分提問：*Shelentmeapen.（劃線：apen）*→____________________二、Therebe句型：“存在”的精準(zhǔn)表達(dá)“Therebe”表示“某地/某時(shí)有某物/某人”，核心考點(diǎn)圍繞主謂一致、時(shí)態(tài)變化、與“have”的區(qū)別展開?？键c(diǎn)解析1.主謂一致（就近原則）：be動(dòng)詞形式由“最近的主語”決定（主語為單數(shù)/不可數(shù)用*is/was*，復(fù)數(shù)用*are/were*）。例：*Thereisabookandtwopensonthedesk.（桌上有一本書和兩支筆。）*2.時(shí)態(tài)變化：一般現(xiàn)在時(shí)：*Thereis/are...*一般過去時(shí)：*Therewas/were...*一般將來時(shí)：*Therewillbe.../Thereis/aregoingtobe...*3.與“have”的區(qū)別：“Therebe”表“存在”（描述事物的位置/出現(xiàn)），“have”表“所屬”（強(qiáng)調(diào)“擁有”關(guān)系）。例：*Ihaveadog.（我有一只狗，狗屬于我）*；*Thereisadogintheyard.（院子里有一只狗，狗的位置在院子）*針對(duì)性訓(xùn)練1.用“therebe”的正確形式填空：______(be)aconcertinourschoolnextweek.WhenIgothome,______(be)aletteronthetable.2.改寫句子（保持句意不變）：*Ourschoolhasabiglibrary.*→____________________三、It作形式主語/賓語：簡(jiǎn)化句子的“技巧性表達(dá)”當(dāng)句子的“真實(shí)主語/賓語”（多為不定式、從句）過長(zhǎng)時(shí)，用*it*作形式主語/賓語，避免句子“頭重腳輕”?？键c(diǎn)解析1.形式主語：結(jié)構(gòu)為*It’s+adj.+(for/ofsb.)+todosth.*用*of*：形容詞描述“人的品質(zhì)”（如*kind,clever,foolish*），sb.與adj.有邏輯主謂關(guān)系（即“sb.isadj.”成立）。例：*It’skindofyoutohelpme.（你幫助我，你很善良。）*用*for*：形容詞描述“事情的特征”（如*difficult,important,necessary*），sb.與adj.無邏輯主謂關(guān)系。例：*It’sdifficultforhimtolearnmath.（學(xué)數(shù)學(xué)這件事對(duì)他來說很難。）*2.形式賓語：結(jié)構(gòu)為*sb.+find/think/feel+it+adj.+todosth.*例：*Ifinditeasytosolvethisproblem.（我發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問題很容易。）*針對(duì)性訓(xùn)練1.用*it*的適當(dāng)形式完成句子：______(be)important______(learn)Englishwell.Shethinks______(be)interesting______(play)chess.2.選擇*for*或*of*填空：It’spolite______youtosay“thankyou”.It’snecessary______ustowearmasksinpublic.四、賓語從句：復(fù)合句的“核心考點(diǎn)”賓語從句是“主句的賓語由一個(gè)句子充當(dāng)”，核心考點(diǎn)為連接詞、語序、時(shí)態(tài)三要素?？键c(diǎn)解析1.連接詞：陳述句作賓語：用*that*（可省略）。例：*Iknow(that)heisastudent.（我知道他是個(gè)學(xué)生。）*特殊疑問句作賓語：用“特殊疑問詞（what/when/where等）”。例：*Sheaskedwherehelived.（她問他住在哪里。）*2.語序：賓語從句必須用陳述語序（即“連接詞+主語+謂語”）。誤：*Doyouknowwhatishedoing?*正：*Doyouknowwhatheisdoing?*3.時(shí)態(tài)：主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)“任選用”（根據(jù)實(shí)際語境）。例：*Hesays(that)hewillgotoBeijing.（他說他要去北京。）*主句為一般過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)“退一級(jí)”（一般現(xiàn)在→一般過去，現(xiàn)在完成→過去完成等）。例：*Hesaid(that)hehadfinishedhishomework.（他說他已經(jīng)完成了作業(yè)。）*從句表“客觀真理/自然規(guī)律”，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)（不受主句影響）。例：*Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.（老師告訴我們地球繞著太陽轉(zhuǎn)。）*針對(duì)性訓(xùn)練1.選擇合適的連接詞填空（*that/if/whether/what/when*）：Sheasked______themeetingwouldstart.2.改寫句子（將疑問句改為賓語從句，注意語序）：“Wheredoesshelive?”→Iwanttoknow____________________.3.翻譯句子（注意時(shí)態(tài)呼應(yīng)）：他說他以前去過北京。→Hesaid____________________.五、狀語從句：邏輯關(guān)系的“紐帶”狀語從句用“引導(dǎo)詞”連接主句與從句，說明主句動(dòng)作的“時(shí)間、條件、原因、目的”等邏輯關(guān)系。初中階段高頻考點(diǎn)為時(shí)間狀語從句、條件狀語從句?？键c(diǎn)解析1.時(shí)間狀語從句：引導(dǎo)詞：*when（當(dāng)……時(shí)，可接短暫/延續(xù)性動(dòng)詞）、while（當(dāng)……時(shí)，僅接延續(xù)性動(dòng)詞，常表“對(duì)比”）、as（一邊……一邊……）、before（在……之前）、after（在……之后）*等。時(shí)態(tài)規(guī)則：“主將從現(xiàn)”（主句為一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來）。例：*IwillcallyouwhenIarriveinBeijing.（我到北京后會(huì)給你打電話。）*2.條件狀語從句：引導(dǎo)詞：*if（如果）、unless（除非=if...not）*。時(shí)態(tài)規(guī)則：“主將從現(xiàn)”（主句為將來時(shí)/祈使句/含情態(tài)動(dòng)詞，從句用一般現(xiàn)在時(shí)）。例：*Youwillfailunlessyouworkhard.（除非你努力，否則你會(huì)失敗。）*針對(duì)性訓(xùn)練1.選擇合適的引導(dǎo)詞填空（*when/while/if/unless*）：______Iwasreading,mymothercamein.______itrainstomorrow,wewillstayathome.2.改寫句子（用狀語從句連接，保持句意）：“Finishyourhomeworkfirst.”→YoucanwatchTV__________________________.3.翻譯句子（注意時(shí)態(tài)和邏輯）：當(dāng)我看到他時(shí)，他正在打籃球?！鷂___________________whenIsawhim.六、被動(dòng)語態(tài)：動(dòng)作的“承受者”視角被動(dòng)語態(tài)強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作的承受者”（即“某事被做”），結(jié)構(gòu)為*“be+過去分詞”*，核心考點(diǎn)為時(shí)態(tài)變化、主動(dòng)變被動(dòng)的規(guī)則、特殊情況。考點(diǎn)解析1.時(shí)態(tài)變化：被動(dòng)語態(tài)的“時(shí)態(tài)”通過be動(dòng)詞的形式體現(xiàn)（與主動(dòng)語態(tài)時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)）。一般現(xiàn)在時(shí)：*am/is/are+過去分詞*→*ThebookiswrittenbyLuXun.（這本書由魯迅所寫。）*一般過去時(shí)：*was/were+過去分詞*→*Thewindowwasbrokenyesterday.（窗戶昨天被打碎了。）*一般將來時(shí)：*willbe+過去分詞*→*Thenewlibrarywillbebuiltnextyear.（新圖書館明年將被建成。）*2.主動(dòng)變被動(dòng)的規(guī)則：步驟：①找“賓語”（動(dòng)作的承受者）→②賓語變“主語”→③謂語變“be+過去分詞”→④原主語變“by+賓語”（可省略）。例：*主動(dòng)：PeoplespeakEnglishallovertheworld.（人們?cè)谌澜缯f英語。）**被動(dòng)：Englishisspoken(bypeople)allovertheworld.（英語被全世界的人說。）*3.特殊情況：不及物動(dòng)詞（如*happen,rise,die*）無被動(dòng)語態(tài)（因無“承受者”）。感官動(dòng)詞（*see,hear,watch*）和使役動(dòng)詞（*make,let*）的被動(dòng)：需還原“to”。例：*主動(dòng)：Isawhimplayfootball.（我看到他踢足球。）**被動(dòng)：Hewasseentoplayfootball.（他被看到踢足球。）*針對(duì)性訓(xùn)練1.把下列句子改為被動(dòng)語態(tài)：Theygrowriceinthesouth.→____________________.Theteachermademecleantheclassroom.→____________________.2.選擇正確的被動(dòng)語態(tài)形式填空：Thenewbridge______(build)lastyear.Anewhospital______(open)inourcitysoon.3.判斷句子是否正確（錯(cuò)誤的請(qǐng)改正）：*Theaccidentwashappenedyesterday.（）*→____________________七、感嘆句：情感表達(dá)的“放大器”感嘆句通過“what”或“how”引導(dǎo)，表達(dá)強(qiáng)烈的情感（驚喜、贊嘆、憤怒等），核心考點(diǎn)為結(jié)構(gòu)區(qū)分。考點(diǎn)解析感嘆句有兩種核心結(jié)構(gòu)：1.What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語?。◤?qiáng)調(diào)“名詞”）名詞為可數(shù)名詞單數(shù)：用*a/an*（元音音素開頭用*an*）。例：*Whatabeautifulflower(itis)!（多美的花?。。?名詞為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞：不用*a/an*。例：*Whatdeliciousfood(itis)!（多美味的食物?。。?2.How+形容詞/副詞+主語+謂語?。◤?qiáng)調(diào)“形容詞/副詞”）例：*Howbeautifulthefloweris!（這朵花多美?。。?區(qū)分技巧：去掉“主語+謂語”后，剩余部分為“名詞短語”用*what*，為“形容詞/副詞”用*how*。針對(duì)性訓(xùn)練1.用*what*或*how*填空：______fastheruns!______interestingstoriestheyare!2.改寫句子（將陳述句改為感嘆句）：Themovieisveryexciting.→____________________!3.翻譯句子：多好的天氣??！→____________________!八、祈使句：指令與建議的“直接表達(dá)”祈使句用于“發(fā)出指令、提出建議、表達(dá)請(qǐng)求”，主語常省略（默認(rèn)是“you”），核心考點(diǎn)為肯定/否定形式、反義疑問句。考點(diǎn)解析1.肯定形式：動(dòng)詞原形開頭：*Sitdown,please.（請(qǐng)坐。）*“Let+賓語+動(dòng)詞原形”：*Let’sgotoschool.（我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。）*2.否定形式：動(dòng)詞原形前加*Don’t*：*Don’tbelate.（別遲到。）*“Let”型否定：*Don’tlethimgo.（別讓他走。）*或*Let’snotgo.（我們別去了。）*3.反義疑問句：普通祈使句（含*Letus*）：