2024~2025學(xué)年山東省青島市萊西市七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷一、單選題(★★)1.某校七年級(jí)（3）班在籌備校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，原本性格內(nèi)向的小林在同學(xué)們的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了合唱表演。經(jīng)過多次排練，小林不僅歌唱水平提升，還逐漸變得開朗自信。這一事例告訴我們（）①性格特點(diǎn)在集體中得不到理解②集體可以帶給我們溫暖和力量③個(gè)人必須依靠集體才能取得成功④集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)2.從北斗一號(hào)、北斗二號(hào)到北斗三號(hào)，從雙星定位到全球組網(wǎng)，北斗系統(tǒng)匯集了全國400多家單位聯(lián)合攻關(guān)，凝聚了30多萬名科研人員的汗水和智慧。全體北斗人踐行“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，最終將北斗系統(tǒng)建設(shè)成為了一張亮麗的“國家名片”。這表明（）

A．集體的力量取決于人數(shù)的多少B．個(gè)人力量對于集體都無足輕重C．集體力量來源于共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．無數(shù)個(gè)體力量的相加就等于集體力量(★★★)3.2025年杭州亞殘運(yùn)會(huì)期間，中國輪椅籃球隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服身體障礙，最終奪得金牌。隊(duì)員王小明賽后表示：“是團(tuán)隊(duì)的力量讓我突破自我，每一次傳球、每一次防守都離不開隊(duì)友的支持?！边@一事例最能說明（）

A．個(gè)人的貢獻(xiàn)在集體中很容易被忽視B．個(gè)人離開集體仍能取得同樣的成就C．個(gè)人能力的強(qiáng)弱直接決定集體成就的大小D．集體是堅(jiān)實(shí)的后盾，增強(qiáng)我們的信心與勇氣(★★★)4.如圖漫畫《多頭指揮》對我們的啟示是（）①齊心協(xié)力共進(jìn)，增強(qiáng)集體力量②營造民主氛圍，尊重個(gè)性發(fā)展③確立共同目標(biāo)，明確行進(jìn)方向④強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，提高行動(dòng)效率

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)5.小軒因數(shù)學(xué)成績不理想，想利用晚托時(shí)間補(bǔ)課，但他又是班上足球隊(duì)員骨干，需利用晚托時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練迎接校級(jí)比賽，他不知怎么辦才好。對此你給他的建議是（）

A．自己的學(xué)習(xí)為重，不去訓(xùn)練B．按照自己最大的意愿做選擇C．不管學(xué)習(xí)了，班級(jí)利益是第一位的D．調(diào)整自己的節(jié)奏，合理規(guī)劃好時(shí)間(★★)6.漁民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)竹簍里只有一只螃蟹時(shí)，必須蓋上蓋子以防逃脫；但當(dāng)有多只螃蟹時(shí)，就不需要蓋蓋子，因?yàn)槊慨?dāng)有螃蟹想爬出去時(shí)，其他螃蟹就會(huì)把它拉下來。這種現(xiàn)象被稱為“螃蟹效應(yīng)”。這啟示我們（）

A．集體成員應(yīng)優(yōu)勢互補(bǔ)形成合力B．個(gè)人的努力在集體中微不足道C．個(gè)人在集體中應(yīng)當(dāng)保持獨(dú)立避免被影響D．集體成員間的競爭必然導(dǎo)致整體發(fā)展停滯(★★★)7.在研學(xué)活動(dòng)途中，小華與小剛發(fā)生沖突。如果你是班長，你認(rèn)為處理此事件的最佳路徑應(yīng)該是（）①促進(jìn)雙方和好，維護(hù)集體團(tuán)結(jié)②制止沖突，勸導(dǎo)雙方保持冷靜③聽取沖突緣由，了解沖突的經(jīng)過④及時(shí)向老師匯報(bào)并總結(jié)解決方法

A．④—②—①—③B．④—②—③—①C．②—③—①—④D．③—④—②—①(★★★)8.小元擅長架子鼓，在他的帶動(dòng)下，班里幾位同學(xué)也對架子鼓產(chǎn)生了濃厚興趣。他們組成了一支架子鼓樂隊(duì)，常常聚在一起練習(xí)，踴躍參加學(xué)校的各種文藝演出，多次受到全校表揚(yáng)。在這樣的小群體里，他們（）①能夠彼此接納，相互欣賞②會(huì)與集體的旋律產(chǎn)生矛盾沖突③各種興趣愛好趨同，失去個(gè)性④在與同伴互學(xué)共進(jìn)中增長才干

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)9.2025年神舟二十號(hào)與神舟十九號(hào)乘組在空間站完成“太空接力”任務(wù)。兩個(gè)乘組作為使命共同體，既明確分工又團(tuán)結(jié)協(xié)作，訓(xùn)練中互為備份，操作中默契配合，共同保障空間站持續(xù)運(yùn)行。這生動(dòng)詮釋了（）

A．美好集體的結(jié)成需要各成員經(jīng)歷相似B．美好集體通過民主協(xié)商實(shí)現(xiàn)高效決策C．美好集體內(nèi)部不允許有個(gè)人利益存在D．美好集體有共同的愿景、良好的氛圍(★★★)10.小葉和小蕊都是校乒乓球隊(duì)的主力，她們經(jīng)常參加乒乓球賽事。下面是她們剛剛參加完某比賽后的對話。她們的對話啟示我們（）

A．要相互促進(jìn)，敢于競爭，善于合作B．合作容易導(dǎo)致個(gè)人的優(yōu)勢無法發(fā)揮C．競爭比合作更能激發(fā)個(gè)人拼搏的力量D．顧全大局，為了集體利益犧牲個(gè)人利益(★★★)11.某中學(xué)八年級(jí)興趣小組為參加實(shí)驗(yàn)大賽進(jìn)行了分工：準(zhǔn)備組負(fù)責(zé)收集器材，實(shí)驗(yàn)組負(fù)責(zé)組裝操作，宣傳組制作演示視頻。最終他們憑借出色的團(tuán)隊(duì)配合獲得一等獎(jiǎng)。這說明（）

A．團(tuán)隊(duì)合作比個(gè)人能力更重要B．只要合作集體就能取得成功C．集體分工容易導(dǎo)致成員間關(guān)系疏遠(yuǎn)D．科學(xué)分工是集體取得成功的重要因素(★★★)12.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，七年級(jí)（2）班因交接棒失誤未能取得理想成績。賽后隊(duì)員們互相埋怨，班級(jí)氛圍低迷。作為體育委員，下列做法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．公開批評(píng)失誤同學(xué)，要求其向全班道歉B．建議班主任取消今后所有集體體育比賽C．單獨(dú)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，忽視失誤隊(duì)員D．組織班會(huì)分析失利原因，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與改進(jìn)(★★)13.下列時(shí)間軸主要說明法律（）①是治理國家的重器②是現(xiàn)代文明的標(biāo)志③伴隨著我們每個(gè)人一生④與我們的生活息息相關(guān)

A．①③B．①④C．②③D．③④(★★★)14.下列觀點(diǎn)在時(shí)間軸中能得到有效驗(yàn)證的是（）①法律是人類社會(huì)產(chǎn)生以來就有的規(guī)范②法律是全體社會(huì)成員共同意志的體現(xiàn)③法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具④法律的產(chǎn)生是人類社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)15.從年初DeepSeek火爆至今，和大量商業(yè)機(jī)會(huì)一起出現(xiàn)的還有各式各樣的騙局。某市公安機(jī)關(guān)破獲一起利用AI偽造“明星代言”廣告誘導(dǎo)青少年購買虛假課程的網(wǎng)絡(luò)詐騙案，抓獲犯罪嫌疑人12名，查封涉案平臺(tái)。檢察機(jī)關(guān)對主犯提起公訴。這表明（）①違法就要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任②法律能夠保障所有人的權(quán)益③法律比道德發(fā)揮的作用更強(qiáng)大④法律通過打擊違法犯罪，保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)益

A．①③B．①④C．②③D．③④(★★★)16.某市對于首次違反26項(xiàng)城市管理執(zhí)法事項(xiàng)中的某一項(xiàng)，且后果較為輕微，當(dāng)事人能夠及時(shí)整改的，可以“首違不罰”，也可通過到社區(qū)做公益的方式減輕處罰。這一執(zhí)法方式，引來當(dāng)事人稱贊：“這樣的執(zhí)法蠻有人情味。”對此，下列分析正確的是（）①輕微違法的人不用受法律制裁②法律權(quán)威會(huì)因柔性執(zhí)法而減弱③促進(jìn)了法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一④發(fā)揮了法律指引教育人向善的作用

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)17.根據(jù)以下三則素材，概括一個(gè)共同的主題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

素材一：中央財(cái)政每年撥款約200億，覆蓋3700萬農(nóng)村學(xué)生。

素材二：學(xué)校建立校園欺凌防治機(jī)制，保護(hù)學(xué)生身心健康。

素材三：團(tuán)委發(fā)起“無煙青春”宣傳活動(dòng)，在校園周邊設(shè)置監(jiān)督崗。

A．增強(qiáng)政府保護(hù)，提升學(xué)生素質(zhì)B．筑牢保護(hù)防線，促進(jìn)健康成長C．落實(shí)社會(huì)保護(hù)，彰顯社會(huì)關(guān)懷D．堅(jiān)持學(xué)校護(hù)航，保障學(xué)生安全(★★★)18.某市檢察機(jī)關(guān)在辦理未成年人犯罪案件時(shí)，聯(lián)合公安機(jī)關(guān)、人民法院等部門建立跨部門協(xié)作機(jī)制，通過家庭教育指導(dǎo)、心理干預(yù)等措施，幫助涉罪未成年人改正錯(cuò)誤、回歸社會(huì)。這一做法旨在（）

A．免除未成年人相應(yīng)法律責(zé)任B．杜絕涉罪未成年人再次犯罪C．給予未成年人特殊關(guān)愛與保護(hù)D．用道德的教化代替法律的規(guī)范(★★★)19.對下面兩則名言理解正確的是（）

敬而用之，謂之守法?！抖Y記》

一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！R梭①法律只要記在心里就能做到守法②要將法治精神銘刻在心中，依法辦事③增強(qiáng)守法意識(shí)即可，制定法律并不重要④法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)20.法治意識(shí)是社會(huì)文明的基石，代表著對法律精神的深刻理解。面對困境，我們要下意識(shí)地將法律作為首要參照，通過合法渠道、法定程序表達(dá)訴求，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)法治尊嚴(yán)。下列做法符合這一要求的是（）

A．小丁為了上學(xué)不遲到，翻越道路欄桿抄近道B．小峰對教室所有書桌進(jìn)行“檢查”，找尋丟失的文具C．小金聽說某同學(xué)背后說自己壞話，就在朋友圈給這位同學(xué)造謠D．小麗購物時(shí)發(fā)現(xiàn)某商品是假冒偽劣產(chǎn)品，就保存證據(jù)向監(jiān)管部門舉報(bào)二、分析說明題(★★★)21.熱愛集體共創(chuàng)美好初二（5）班正在籌備“校園合唱節(jié)”。起初，部分同學(xué)認(rèn)為排練耽誤學(xué)習(xí)，態(tài)度消極；擅長歌唱的小楊被選為領(lǐng)唱后因緊張被同學(xué)議論，情緒低落；訓(xùn)練中，小董和小張因站位問題發(fā)生爭執(zhí)。面對這些問題，班主任決定召開一次班會(huì)凝聚集體力量。【學(xué)習(xí)榜樣】我國乒乓球隊(duì)能在國際大賽中屢屢囊括金牌，一個(gè)重要原因就是有很多甘當(dāng)“人梯”的陪練員。為了國家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。但是如果你只是把“陪練”簡單理解為一個(gè)輔助角色，那孫穎莎的陪練——何卓佳，將徹底顛覆你的想象！她在賽場上戰(zhàn)勝了日本乒乓新星張本美和，讓無數(shù)球迷驚嘆：“陪練竟然這么厲害？”她正是憑借陪練過程中對比賽的深刻理解和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，逐漸打磨出更全面的戰(zhàn)術(shù)體系。在與張本美和的這場對決中，她盡顯厚積薄發(fā)之態(tài)，此乃其最佳證明。國乒之強(qiáng)盛，蓋因每一位成員的傾心付出。他們齊心協(xié)力，各盡其能，共同鑄就了這輝煌的成就，令國乒光芒閃耀。(1)結(jié)合材料，分析國乒強(qiáng)盛對我們處理集體利益與個(gè)人利益關(guān)系的啟示。【共建集體】同學(xué)們聽了國乒的故事，深受觸動(dòng)，紛紛表示，重整旗鼓，全力備戰(zhàn)“校園合唱節(jié)”。于是，同學(xué)們共同討論確定了“團(tuán)結(jié)一心，為班爭光”的目標(biāo)；制定分組和互助計(jì)劃，比如，音樂委員幫助小楊調(diào)整發(fā)聲技巧；建立了“值日指揮”制度，每位同學(xué)輪流組織排練；小董主動(dòng)道歉，并和小張一起設(shè)計(jì)創(chuàng)意隊(duì)形。最終，全班在比賽中獲得特等獎(jiǎng)。(2)根據(jù)材料，分析初二（5）班最終獲獎(jiǎng)的原因。(★★★★)22.學(xué)法懂法守法做新時(shí)代合格公民當(dāng)前，人工智能已融入我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面，正深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式，其創(chuàng)新發(fā)展在帶來前所未有發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也對我國政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全等帶來一定影響，推進(jìn)人工智能治理法治化迫在眉睫。【學(xué)法明理】材料一2023年我國出臺(tái)《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》，規(guī)定AI生成內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不得含有顛覆國家政權(quán)、損害國家形象等內(nèi)容；要求提供者需對生成內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)識(shí)，并對違法內(nèi)容采取處置措施。材料二某公司未經(jīng)用戶同意使用人臉識(shí)別技術(shù)收集信息，依據(jù)《個(gè)人信息保護(hù)法》被處以200萬元罰款。杭州互聯(lián)網(wǎng)法院審理全國首例AI算法歧視案，判決科技公司賠償用戶損失并修改算法。(1)結(jié)合材料，談?wù)勗谌斯ぶ悄軙r(shí)代法律是如何保障我們生活的？材料三人工智能發(fā)展將帶來法律體系的全方位變革，其范圍不僅局限于某一部或某幾部專門法律的制定，而是涉及整個(gè)法律體系的適應(yīng)性更新和完善。為此，一方面，要結(jié)合人工智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要素和領(lǐng)域統(tǒng)籌設(shè)計(jì)法律制度。另一方面，要結(jié)合既有立法修法項(xiàng)目進(jìn)程，在法律體系更新優(yōu)化中充分考慮人工智能發(fā)展的因素。比如，在道路交通安全法、公路法等法律修改過程中，及時(shí)對輔助駕駛的合規(guī)要求與事故責(zé)任認(rèn)定等予以制度回應(yīng)；又如，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)立法起草過程中，應(yīng)充分考慮促進(jìn)數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用、基礎(chǔ)模型研發(fā)推廣、人工智能產(chǎn)業(yè)化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化等相關(guān)制度設(shè)計(jì)。(2)根據(jù)材料，從法治的角度分析積極推進(jìn)構(gòu)建人工智能法律制度體系的意義。【守法正行】隨著人工智能技術(shù)的普及，越來越多的青少年開始接觸和使用AI工具。然而，部分青少年利用AI進(jìn)行惡作劇，如換臉、偽造語音、生成虛假信息等，甚至演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌或侵權(quán)行為。這一現(xiàn)象不僅涉及道德問題，還可能觸犯法律。(3)針對上述現(xiàn)象，從法律角度談?wù)勄嗌倌耆绾翁岣呷斯ぶ悄芩仞B(yǎng)。三、綜合探究題(★★★)23.織密法律網(wǎng)護(hù)航青春助成長材料一2024年1月1日新修訂的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行，明確要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對未成年人模式進(jìn)行強(qiáng)制適配，限制未成年人每日打賞金額，禁止推送可能誘導(dǎo)沉迷的信息。材料二某地法院審理一起校園欺凌案件，對5名欺凌者（均未成年）依法作出“接受家庭教育指導(dǎo)+社區(qū)公益服務(wù)+定期心理干預(yù)”的判決，并責(zé)令其家長承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。(1)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析國家為青少年構(gòu)筑法律保護(hù)網(wǎng)的原因。材料三為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，