作者簡介：

楊絳（1911—）原名楊季康，江蘇無錫人，中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究員，作家、評論家、翻譯家。劇本《稱心如意》《弄真成假》《風(fēng)絮》；小說《倒影集》《洗澡》；論集《春泥集》《關(guān)于小說》；散文《將飲茶》《干校六記》；譯作《1939年以來的英國散文選》《小癩子》《吉爾·布拉斯》《堂·吉訶德》等等。

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文。當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，踩在腳下，但是，任何邪風(fēng)對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中。寫作背景：傴

（)僂

鑲嵌()攥()著

骷髏()取締()塌敗()滯笨()荒僻()惶恐()愧怍()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhuángxiānɡqiàn識記字詞惶恐

荒僻

塌敗

取締

湊合

傴僂

眼翳

強笑

滯笨

愧怍

失群落伍huáng驚慌害怕qiǎng強顏歡笑còu將就yì眼病tā塌陷破敗因跟不上時代而感到孤單yǔlǚ彎腰曲背dì

明令取消或禁止zhì呆滯笨拙pì荒涼偏僻zuò慚愧識記字詞

誦讀課文思考問題：1.老王是個什么樣的人？2.本文寫了老王和我交往的幾件事？各是什么？三件事：送冰、送錢生生去醫(yī)院、送香油和雞蛋。3.“我”是個什么樣的人？整體感知1.速讀課文，找出本文的文眼。（原句回答）那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。2.本文是以什么為記敘線索的。本文以“我”與老王的交往為線索。3.老王是一個什么樣的人？請用兩個關(guān)鍵詞概括。不幸、善良一、提出問題本文的文眼是什么？（原句回答）那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！拔摇毙睦锊话驳脑颉耙粋€幸運的人對一個不幸者的愧怍?！倍?、分析問題1.老王的“不幸”表現(xiàn)在哪些方面？（用課文原話回答）a.

北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。b.他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。c.有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。e.有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；……問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。將下面這段話用第一人稱敘述，注意語氣語調(diào)a.

北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。

“北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候我腦袋慢，沒繞過來，只晚了一步，就再也進(jìn)不去了。唉，人老了，沒用了?！?/p>

（老王失群落伍的惶恐）比較下面兩個句子，說說①句在表達(dá)上的好處①他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。②他靠著生活的是一輛破舊的三輪車。

“活命”寫出了他只能讓自己活著有條命，表明老王只有最基本的生存條件，“生活”則沒表現(xiàn)出生活的艱苦。“只是”顯出“破舊的三輪車”是他生存的唯一來源，更強化了他生活的艱苦。

（老王生活艱苦）比較下面兩個句子，說說①句在表達(dá)上的好處

①有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。

②有個死了的哥哥，有兩個“沒出息”的侄兒，此外就沒什么親人。①句突出強調(diào)作用，有情感的張力?！坝袀€哥哥”，讀至此替老王高興，但緊接著說“死了”，讀者的情緒會突轉(zhuǎn)急下，替老王傷心；同樣強調(diào)侄兒“沒出息”，意味著他的侄兒生活也并不如意，可能很少照顧他，看望他。

老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（老王生活孤苦伶仃，還瞎了一只眼。）

有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來我在坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。作者問老王“那里是不是你的家”，老王應(yīng)該回答“是”或者“不是”，為什么老王的回答卻是“住那兒多年了”？老王不愿說那是自己的“家”，因為那沒一絲家的溫暖，沒有親人的關(guān)懷，每天都是一個人進(jìn)進(jìn)出出，就像一個暫居的地方。更顯示了老王的凄涼和悲苦。（老王居住環(huán)境破敗不堪）一、提出問題本文的文眼是什么？（原句回答）那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！拔摇毙睦锊话驳脑颉耙粋€幸運的人對一個不幸者的愧怍?！倍?、分析問題1.住在一間塌敗小屋中的老王是一個生活艱苦，孤苦伶仃，且瞎了一只眼的失群落伍的單干戶。a.

北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。b.他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。c.有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。（失群落伍、單干戶)（“瞎眼”）（孤苦伶仃）（生活艱苦）d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。e.有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；……問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。（塌敗小屋）2.在我與老王交往的事件中總結(jié)老王形象a.為作者送冰塊，車費減半；b.送錢先生看病，不愿要報酬，還擔(dān)心人家看病錢不夠；c.身體病重，還要來謝恩，送雞蛋、香油。善二、分析問題（老實）（熱心腸）（知恩圖報）顯示了老王靈魂的高貴。3.文中哪些細(xì)節(jié)顯示我照顧、幫助老王？總結(jié)我的形象。a.

我常坐老王的三輪。b.我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。c.送冰，我們當(dāng)然不要他減半收費。善二、分析問題（我不嫌棄他）（我們幫助他）（我不欺負(fù)他）d.送錢先生去醫(yī)院老王不要錢我還是給了。（我不虧欠他）我是一個正直、富有同情心、熱心的人。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”“強笑”是因為老王將“這么新鮮的大雞蛋”都送給我們吃。是“送”是“給”，而不是買，所以作者很意外，很尷尬，很為難，所以只能“強笑”。作者不收似乎不好，收了如果不給錢更不妥當(dāng)。作者和老王的關(guān)系，是主顧和車夫的關(guān)系，是熟悉的陌生人，關(guān)系并不是特別親密，作者絕不想白吃他的東西。三、解決問題4.理解我對老王的情感

老王知道自己的重病，將不久于人世，在臨死之前，他只想感謝一下一直以來對他好的楊絳夫婦。但是最終作者還是塞給了老王錢。請站在老王的角度，想象老王這時的心理，描述老王此時此刻的心情。

給錢這件事其實傷害了老王，老王只是木訥，不善于表達(dá)，文中說他“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！币皇抢贤鯇ψ髡叩母屑?；二是內(nèi)心里一直把他們當(dāng)做最信賴的人；最后發(fā)現(xiàn)，其實他們之間還是有很大的隔閡，有距離。）

三、解決問題4.理解我對老王的情感感激、傷心、失落用一個確切的詞來表達(dá)在作者“我”的心中老王是一個什么樣的人?

一個可憐的人。

一個不幸的人。

一個需要同情的人。

一個熟人。

一個陌生人。三、解決問題4.理解我對老王的情感

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

老王付出了全部真心和善意和我們交往，他把我們當(dāng)作親人和朋友，一心想著我們，我們卻只付出自己廉價的同情和憐憫，老王需要的是親情般的信賴和理解，但他得不到，只能帶著身體的重疾和心靈的傷痛離開。三、解決問題4.齊讀最后一段，體會作者的心情

文中幸運的人還有誰？找出來分析他們該不該有愧怍。a.有人說，這老光棍大約年輕時候不老實，害了什么惡病，瞎掉一只眼。b.他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。

c.老王同院的老李

三、解決問題5.一個幸運的人對不幸者的愧怍。(有些人：幸災(zāi)樂禍、歧視)（老先生：善良、有同情心）（老李：冷漠、麻木）

每一個幸運的人都應(yīng)該對不幸者有“愧怍”的情感。我們的幸運是造物主給予的，同樣他們的不幸是命運使然，我們不應(yīng)該高高在上的同情憐憫他們，也不應(yīng)該麻木冷漠的無視他們，更不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍的歧視他們，而是應(yīng)該走近他們，去愛護(hù)理解他們。讓他們感受到這個社會的溫暖，感受到人與人之間的關(guān)愛。人與人之間要平等相待、互相關(guān)心、互相愛護(hù)的人道主義精神。三、解決問題5.一個幸運的人對不幸者的愧怍。說說學(xué)完這課后你學(xué)到了什么？一個人最重要的是他的內(nèi)心，而不是外表。人要謙和、感恩的生活。學(xué)有所得

送人玫瑰,手留余香。

假如我是一團火,就要為他人送去溫暖；假如我是一朵花,就要為他人送去芬芳；假如我是

,就要為他人

；假如我是

,就要為他人

；請大家仿照上面形式，把你的心愿寫出來。學(xué)有所得3.文章中寫了老王很多事，但有詳有略，最讓人感動、寫得最詳細(xì)得是老王送雞蛋、香油。默讀第8---15段，