生命與安全教育：珍愛(ài)生命，守護(hù)安全第一章：生命的珍貴認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值生命的脆弱與寶貴生命是最寶貴的財(cái)富，它承載著我們的夢(mèng)想、情感和責(zé)任。然而，生命也是脆弱的，任何一次疏忽都可能帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2024年中國(guó)因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)5萬(wàn)人，這一數(shù)字背后是無(wú)數(shù)破碎的家庭和無(wú)盡的悲痛。每一個(gè)數(shù)字都代表著一個(gè)鮮活的生命，都提醒我們安全意識(shí)刻不容緩。真實(shí)案例：上海外灘踩踏事件12014年12月31日晚上海外灘迎新活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人群密集223時(shí)35分陳毅廣場(chǎng)發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故3事故結(jié)果36人死亡，49人受傷，震驚全國(guó)4緊急救援現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員全力施救，但悲劇已然發(fā)生生命的多維意義生命不僅僅是生物學(xué)意義上的存在，它包含著豐富的內(nèi)涵和多重價(jià)值。真正理解生命的意義，需要從多個(gè)維度去認(rèn)識(shí)和體會(huì)。身體健康生理機(jī)能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是生命的基礎(chǔ)，保持身體健康是珍愛(ài)生命的第一步心理健康情緒穩(wěn)定、心態(tài)積極，心理健康與身體健康同等重要，缺一不可社會(huì)責(zé)任生命承載著家庭的期望和社會(huì)的責(zé)任，我們的存在影響著他人的幸福生命不僅是生理存在，更是情感與精神的承載。我們的每一個(gè)選擇、每一次行動(dòng)，都在書(shū)寫(xiě)著生命的意義。生命之樹(shù)，枝繁葉茂生命如同這棵茂盛的大樹(shù)，根深蒂固代表著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，枝繁葉茂象征著生命的多樣性與延續(xù)性。每一片葉子都是獨(dú)特的存在，每一根枝條都承載著成長(zhǎng)的力量。讓我們像珍惜這棵生命之樹(shù)一樣，珍惜自己和他人的生命。第二章：增強(qiáng)安全意識(shí)從規(guī)則到自我保護(hù)安全意識(shí)是保護(hù)生命的第一道防線(xiàn)。只有真正將安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，我們才能有效預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。本章將帶您深入了解如何建立全面的安全防護(hù)體系。安全意識(shí)的三大基石牢固樹(shù)立安全意識(shí)安全意識(shí)是預(yù)防事故的第一道防線(xiàn)。時(shí)刻保持警惕，將"安全第一"的理念融入日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。居安思危，防患未然時(shí)刻關(guān)注周?chē)h(huán)境養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣樹(shù)立規(guī)則意識(shí)規(guī)則是保護(hù)生命安全的制度保障。遵守法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章和社會(huì)公德，是對(duì)自己和他人生命的尊重。學(xué)習(xí)并遵守各項(xiàng)安全規(guī)定理解規(guī)則背后的安全意義主動(dòng)維護(hù)公共秩序增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)識(shí)別潛在危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。培養(yǎng)敏銳的風(fēng)險(xiǎn)判斷能力，在危險(xiǎn)發(fā)生前及時(shí)采取預(yù)防措施。學(xué)會(huì)評(píng)估環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)拒絕參與危險(xiǎn)活動(dòng)掌握應(yīng)急處理方法法律保障生命安全完善的法律體系國(guó)家通過(guò)建立健全的法律法規(guī)體系，為公民的生命安全提供強(qiáng)有力的保障。了解并遵守這些法律，是每個(gè)公民的基本義務(wù)?！段闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》嚴(yán)格禁止傳播有害信息，保護(hù)青少年身心健康。該條例規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任，要求建立未成年人保護(hù)機(jī)制，防止不良內(nèi)容對(duì)青少年造成傷害?！兜缆方煌ò踩ā穱?yán)懲闖紅燈、酒駕等違法行為，保障行人和駕駛員安全。法規(guī)明確規(guī)定各種交通違法行為的處罰標(biāo)準(zhǔn)，用法律的威嚴(yán)守護(hù)道路安全。案例分析：闖紅燈致人死亡判罰01事件經(jīng)過(guò)上海普陀區(qū)某路口，一名行人無(wú)視紅燈指示強(qiáng)行橫穿馬路02事故發(fā)生正常行駛的電動(dòng)車(chē)司機(jī)避讓不及，發(fā)生碰撞導(dǎo)致司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡03法律判決法院認(rèn)定闖紅燈行人負(fù)主要責(zé)任，判處有期徒刑，并承擔(dān)民事賠償04警示意義一次看似微小的違規(guī)行為，可能造成無(wú)法挽回的悲劇。規(guī)則意識(shí)關(guān)乎生命法律啟示：這起案例深刻說(shuō)明，漠視交通規(guī)則不僅危害自身安全,更可能剝奪他人的生命。法律的嚴(yán)懲體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和對(duì)規(guī)則的維護(hù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，時(shí)刻遵守交通規(guī)則。安全標(biāo)志與提示安全標(biāo)志是無(wú)聲的守護(hù)者，它們用簡(jiǎn)潔的圖形和醒目的顏色提醒我們注意潛在的危險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)并遵守這些標(biāo)志，是保障自身安全的重要途徑。禁止煙火在易燃易爆場(chǎng)所嚴(yán)禁使用明火，防止火災(zāi)和爆炸事故發(fā)生注意滑倒地面濕滑或不平整時(shí)要格外小心，放慢腳步，避免摔傷禁止倚靠不要倚靠欄桿、玻璃等設(shè)施，防止意外跌落造成傷害安全出口熟記安全出口位置，緊急情況下按指示快速有序撤離學(xué)校與公共場(chǎng)所的安全標(biāo)志在學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，我們能看到各種各樣的安全標(biāo)志。這些標(biāo)志不是裝飾品，而是生命安全的重要提示。養(yǎng)成識(shí)別和遵守安全標(biāo)志的習(xí)慣，能有效降低事故發(fā)生的概率。常見(jiàn)安全標(biāo)志速查這些安全標(biāo)志采用國(guó)際通用的設(shè)計(jì)規(guī)范，色彩鮮明、圖案簡(jiǎn)潔，便于快速識(shí)別和記憶。紅色代表禁止，黃色代表警告，綠色代表安全，藍(lán)色代表指令。牢記這些標(biāo)志的含義，關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。第三章：日常生活中的安全防護(hù)安全不是抽象的概念,而是體現(xiàn)在日常生活的方方面面。從出行到居家,從學(xué)校到公共場(chǎng)所,每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們保持警覺(jué)。讓我們一起學(xué)習(xí)實(shí)用的安全防護(hù)知識(shí),讓安全意識(shí)融入生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。防交通事故要點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈交通信號(hào)燈是道路上的"生命線(xiàn)"，正確理解并嚴(yán)格遵守信號(hào)燈指示，是預(yù)防交通事故的基礎(chǔ)。綠燈通行：在確保安全的前提下快速通過(guò)紅燈停止：必須完全停下，等待綠燈黃燈警示：準(zhǔn)備停車(chē)，已過(guò)線(xiàn)可繼續(xù)通行行人安全守則過(guò)馬路走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道不在道路上嬉戲打鬧或低頭玩手機(jī)注意觀察來(lái)往車(chē)輛，確保安全后再通行騎行安全要求佩戴安全頭盔，遵守非機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛規(guī)則不逆行、不闖紅燈、不違規(guī)載人保持安全車(chē)距，避免急剎急轉(zhuǎn)防火災(zāi)安全措施火災(zāi)是威脅生命安全的重大隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的火災(zāi)傷亡發(fā)生在逃生過(guò)程中。掌握正確的防火和逃生知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠救命。熟悉逃生路線(xiàn)進(jìn)入公共場(chǎng)所第一時(shí)間觀察安全出口位置，了解疏散通道和逃生路線(xiàn)，定期參加消防演練用火用電安全不私拉亂接電線(xiàn)，不超負(fù)荷用電，離開(kāi)時(shí)關(guān)閉電器電源。使用明火要有人看管，遠(yuǎn)離易燃物品消防設(shè)備使用學(xué)會(huì)使用滅火器、消防栓等設(shè)備。記住"提、拔、握、壓"四步法，小火及時(shí)撲滅，大火迅速撤離火場(chǎng)逃生黃金法則發(fā)現(xiàn)火情立即報(bào)警，撥打119并說(shuō)明詳細(xì)地址用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿勢(shì)快速撤離不乘坐電梯，沿安全通道向下撤離被困時(shí)在窗口揮舞鮮艷物品求救身上著火就地打滾，不要奔跑防溺水安全知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域溺水是青少年意外死亡的主要原因之一。每年夏季，因溺水導(dǎo)致的悲劇頻頻發(fā)生。預(yù)防溺水，關(guān)鍵在于提高安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。絕對(duì)禁止的行為：不在無(wú)安全措施的水域游泳不在無(wú)成人陪護(hù)的情況下下水不到不熟悉的水域游泳不在水中嬉戲打鬧或做危險(xiǎn)動(dòng)作不盲目下水施救溺水者識(shí)別危險(xiǎn)遠(yuǎn)離江河、水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)水域成人陪護(hù)游泳必須有成人全程看護(hù)監(jiān)督安全裝備佩戴救生衣等防護(hù)用品緊急求助發(fā)現(xiàn)溺水立即呼救撥打110科學(xué)施救：發(fā)現(xiàn)有人溺水，千萬(wàn)不要盲目下水施救！正確做法是：大聲呼救、撥打110、尋找漂浮物或長(zhǎng)桿遞給溺水者。未經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人貿(mào)然下水，很容易造成連環(huán)溺水悲劇。防踩踏十招保平安人群擁擠時(shí)的踩踏事故往往在瞬間發(fā)生，造成嚴(yán)重傷亡。學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏，是在公共場(chǎng)所保護(hù)自己的必備技能。1避免擁擠場(chǎng)所盡量不在人流高峰期前往擁擠場(chǎng)所，選擇人少的路線(xiàn)和時(shí)段出行2保持清醒理智在人群中要時(shí)刻保持冷靜，不要慌亂，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮3不在狹窄通道嬉戲樓梯、走廊等狹窄空間嚴(yán)禁奔跑、打鬧、推搡，有序通行4順流而行不逆行遇到擁擠人群時(shí)，順著人流方向移動(dòng)，不要試圖逆向穿行5雙手護(hù)胸保護(hù)自己在擁擠中將雙手交叉放在胸前，形成緩沖空間保護(hù)胸腔和呼吸6被推倒時(shí)蜷縮身體萬(wàn)一摔倒，立即側(cè)身蜷曲，雙手抱頭護(hù)住頭頸，膝蓋盡量靠近胸部防踩踏正確避險(xiǎn)姿勢(shì)1站立保護(hù)姿勢(shì)在擁擠人群中，雙臂交叉護(hù)在胸前，形成三角緩沖區(qū)，保護(hù)心臟和肺部，為呼吸留出空間2摔倒保護(hù)姿勢(shì)身體側(cè)臥，膝蓋盡量向胸部彎曲，雙手十指交叉抱住后腦和頸部，肘部向前護(hù)住太陽(yáng)穴3靠墻避險(xiǎn)方法盡量靠近墻壁或立柱，利用建筑物的支撐減少人群擠壓，等待擁擠緩解后再移動(dòng)關(guān)鍵提醒：如果發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒，要立即停止前進(jìn)并大聲呼喊，提醒后方人群停下，防止踩踏事故擴(kuò)大。在人群中千萬(wàn)不要彎腰撿拾物品或系鞋帶，這個(gè)動(dòng)作極易引發(fā)踩踏。第四章：心理健康與生命守護(hù)生命的守護(hù)不僅包括身體安全，心理健康同樣至關(guān)重要。一個(gè)健康的心理狀態(tài)是抵御各種風(fēng)險(xiǎn)、享受美好生活的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的心靈。關(guān)注心理健康的重要性青少年心理特點(diǎn)青春期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，身心都在經(jīng)歷巨大變化。這個(gè)時(shí)期的青少年心理波動(dòng)較大，容易產(chǎn)生各種情緒困擾。學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致焦慮和緊張人際關(guān)系問(wèn)題引發(fā)孤獨(dú)感自我認(rèn)同危機(jī)帶來(lái)困惑家庭矛盾造成情感創(chuàng)傷網(wǎng)絡(luò)成癮影響身心發(fā)展及時(shí)溝通與求助心理問(wèn)題不是洪水猛獸，也不是什么丟人的事。當(dāng)感到困擾時(shí)，要勇敢地尋求幫助：向父母、老師等信任的成年人傾訴撥打心理援助熱線(xiàn)尋求專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助生命熱線(xiàn)：全國(guó)心理援助熱線(xiàn)400-161-9995，24小時(shí)免費(fèi)服務(wù)。當(dāng)你感到無(wú)助、絕望時(shí)，請(qǐng)記住，總有人愿意傾聽(tīng)和幫助你。生命只有一次，沒(méi)有任何困難值得用生命去交換。典型案例：網(wǎng)絡(luò)"藍(lán)鯨"游戲危害"藍(lán)鯨"游戲是一種極其危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)游戲，它通過(guò)50天的任務(wù)挑戰(zhàn)，一步步誘導(dǎo)參與者進(jìn)行自殘，最終走向自殺。這個(gè)案例警示我們網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康的重要性。誘導(dǎo)加入通過(guò)社交平臺(tái)尋找心理脆弱的青少年，以"游戲""挑戰(zhàn)"為名吸引參與逐步控制要求完成一系列任務(wù)，從熬夜、看恐怖視頻，到自殘、自傷精神控制利用恐嚇、威脅等手段進(jìn)行心理控制，讓參與者無(wú)法退出悲劇結(jié)局最終任務(wù)是自殺，已在全球?qū)е露嗥鹎嗌倌曜詺⑹录绾畏婪毒W(wǎng)絡(luò)傷害家長(zhǎng)監(jiān)管關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常行為，保持良好的親子溝通，了解孩子的心理狀態(tài)學(xué)校教育開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康教育，幫助學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，建立正確的價(jià)值觀社會(huì)治理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)內(nèi)容審核，執(zhí)法部門(mén)嚴(yán)厲打擊傳播有害信息的行為培養(yǎng)積極心態(tài)與生命韌性生命的韌性是我們戰(zhàn)勝困難、走出困境的力量源泉。培養(yǎng)積極的心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性，能讓我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)更加從容。保持樂(lè)觀用積極的眼光看待問(wèn)題懂得感恩珍惜身邊的人和事設(shè)定目標(biāo)給生活賦予意義和方向建立支持網(wǎng)絡(luò)維系良好的人際關(guān)系健康生活運(yùn)動(dòng)、休息、營(yíng)養(yǎng)均衡持續(xù)成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)提升自我面對(duì)挫折的正確態(tài)度人生不可能一帆風(fēng)順，挫折和困難是成長(zhǎng)的必修課。重要的是如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)：接納情緒：允許自己有負(fù)面情緒尋求支持：向他人傾訴和求助理性分析：客觀看待問(wèn)題尋找解決方案積極行動(dòng)：采取措施改變現(xiàn)狀第五章：守護(hù)生命的行動(dòng)指南知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)才能發(fā)揮真正的價(jià)值。讓我們把學(xué)到的安全知識(shí)落實(shí)到日常生活中，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)自己和他人的生命安全。自我保護(hù)技能掌握基本的自我保護(hù)和急救技能，關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救或救人。這些技能看似簡(jiǎn)單，但需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。心肺復(fù)蘇（CPR）操作步驟01評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)安全確?，F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全，判斷患者意識(shí)，輕拍肩膀并大聲呼喚02呼叫急救電話(huà)立即撥打120急救電話(huà)，說(shuō)明詳細(xì)地址和患者情況03檢查呼吸脈搏觀察胸部起伏，檢查頸動(dòng)脈搏動(dòng)，判斷是否需要CPR04胸外按壓雙手重疊，用掌根按壓胸骨中下段，深度5-6厘米，頻率100-120次/分鐘05人工呼吸每30次按壓后，進(jìn)行2次人工呼吸，打開(kāi)氣道，捏住鼻子，口對(duì)口吹氣06持續(xù)進(jìn)行按照30:2的比例持續(xù)進(jìn)行，直到急救人員到達(dá)或患者恢復(fù)呼吸其他重要自救技能海姆立克急救法用于氣道異物梗阻急救，站在患者身后，雙手環(huán)抱腹部快速向上沖擊止血包扎直接壓迫止血，用干凈布料加壓包扎，嚴(yán)重出血要壓迫動(dòng)脈燒燙傷處理立即用冷水沖洗降溫15-30分鐘，不要涂抹任何物品安全生活習(xí)慣養(yǎng)成安全不是一時(shí)的行為，而是長(zhǎng)期的習(xí)慣。將安全意識(shí)融入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓安全成為一種生活方式。健康作息堅(jiān)持早睡早起，保證充足睡眠，規(guī)律作息提高免疫力，讓身體保持最佳狀態(tài)合理飲食均衡營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣遠(yuǎn)離煙酒拒絕吸煙和飲酒，這些不良嗜好嚴(yán)重危害身體健康，影響身心發(fā)育堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)每天鍛煉至少30分鐘，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和抗壓能力公共場(chǎng)所文明行為遵守公共秩序排隊(duì)候車(chē)、有序就餐、不喧嘩吵鬧，維護(hù)良好的公共環(huán)境文明禮讓尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座，幫助需要幫助的人，傳遞社會(huì)正能量尊重他人生命不做危害他人安全的事，關(guān)心他人的感受，珍惜每一個(gè)生命家庭與學(xué)校的安全責(zé)任生命安全教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)同努力。只有形成全方位的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，才能為青少年的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。家長(zhǎng)的監(jiān)督與教育家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人。要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立安全意識(shí)的榜樣。日常教育：通過(guò)生活中的點(diǎn)滴滲透安全知識(shí)陪伴關(guān)注：了解孩子的日?；顒?dòng)和心理狀態(tài)溝通交流：建立良好的親子關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題環(huán)境營(yíng)造：創(chuàng)造安全溫馨的家庭氛圍學(xué)校的安全管理與演練學(xué)校要建立健全安全管理制度，定期開(kāi)展各類(lèi)安全教育和應(yīng)急演練活動(dòng)。課程教育：將安全教育納入日常教學(xué)計(jì)劃應(yīng)急演練：定期組織消防、地震、防踩踏等演練設(shè)施保障：完善校園安全設(shè)施和監(jiān)控系統(tǒng)心理輔導(dǎo)：配備專(zhuān)業(yè)心理教師提供咨詢(xún)服務(wù)社區(qū)聯(lián)動(dòng)共建平安社區(qū)要發(fā)揮基層組織作用，協(xié)同家庭和學(xué)校共同營(yíng)造安全環(huán)境。宣傳教育：開(kāi)展社區(qū)安全知識(shí)普及活動(dòng)環(huán)境整治：消除社區(qū)內(nèi)的安全隱患志愿服務(wù)：組織安全志愿者隊(duì)伍聯(lián)防聯(lián)控：建立社區(qū)安全信息共享機(jī)制安全演練增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力應(yīng)急演練是檢驗(yàn)安全知識(shí)掌握情況的重要方式。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生能夠熟練掌握逃生技能，在真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保持冷靜、有序應(yīng)對(duì)。1消防疏散演練每學(xué)期至少2次，熟悉逃生路線(xiàn)和滅火器使用2地震避險(xiǎn)演練掌握"伏地、遮擋、手抓牢"避震要領(lǐng)3防踩踏演練學(xué)習(xí)在人群中保持平衡和自我保護(hù)4急救技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)CPR、止血包扎等基本急救知識(shí)演練提示：參加安全演練時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，不能嬉戲打鬧。只有平時(shí)練得扎實(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻才能發(fā)揮作用。記住：演練一次，受益終身！生命安全，我們共同守護(hù)生命安全不是某一個(gè)人的責(zé)任，而是全社會(huì)共同的使命。每個(gè)人都是自己生命的第一責(zé)任人，同時(shí)也要關(guān)心他人的安全。100%自我保護(hù)意識(shí)每個(gè)人都要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)24/7時(shí)刻保持警惕安全意識(shí)全天候不放松0事故零容忍追求零事故是我們的目標(biāo)生命安全關(guān)乎的不僅是個(gè)人家庭的幸福你的平安是父母最大的心愿，是家庭幸福的基石。一個(gè)人的安全牽動(dòng)著全家人的心，你的健康成長(zhǎng)是家庭最寶貴的財(cái)富。社會(huì)的和諧每個(gè)生命都是社會(huì)的重要組成部分。保護(hù)好自己，就是為社會(huì)穩(wěn)定和諧做貢獻(xiàn)。讓我們攜手共建平安社會(huì)。