2025年小學(xué)三年級(jí)語文單元測(cè)試卷（人教版）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫詞語。qīngwāshuǐguāngyíngshǎozuòwù()()()()()shuōh(huán)uàjīngqíngzhāoyàoxīnkěn()()()()()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1.餃子（jiǎozho）好看（hǎokàn）靈活（línghuó）2.研究研究（yányán）意思（yìsi）飛快（fēikuài）3.穿著（chuānzhuó）仔細(xì)（zǐxì）書本（shūběn）三、比一比，再組詞。繞（）豎（）塊（）池（）撓（）站（）坊（）持（）四、選字填空。1.看著看著，他（）入了迷。（著/著）2.他（）媽媽買了一件新衣服。（做/作）3.小明寫字很（）。（仔細(xì)/細(xì)心）4.這道題很難，（）我們一起想辦法。（就/便）五、照樣子，寫詞語。1.綠油油（）（）2.自言自語（）（）3.又高又大（）（）六、選詞填空。1.（雖然）天氣很冷，但他（仍然）堅(jiān)持鍛煉身體。2.我（喜歡）看書，（尤其）喜歡看科普書籍。3.小貓（突然）從樹上跳下來，嚇了我一跳。4.（無論）遇到什么困難，他（都）不放棄。七、修改病句。1.小華助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決難題。2.老師在課堂上認(rèn)真地給我們講解課文。3.他飛快地跑起來，迅速地跳過了小河。八、排列句序。1.（）我迫不及待地跑過去，想看看那是什么。2.（）突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)奇怪的東西。3.（）我撿起它，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)精致的小機(jī)器人。4.（）我興奮地大喊起來，叫來了我的朋友們。九、閱讀短文，回答問題。小貓第一次學(xué)捉老鼠。它看著媽媽輕松地抓住老鼠，心里也想試試。它悄悄地靠近一只老鼠，但老鼠一下子就逃走了。小貓沒有氣餒，它又試了一次，又一次失敗了。它試了很多次，還是抓不到老鼠。小貓有點(diǎn)兒灰心了，但它沒有放棄。它仔細(xì)觀察老鼠的動(dòng)靜，終于找到了老鼠的弱點(diǎn)。它再次悄悄地靠近老鼠，這次，它成功地抓住了老鼠！小貓高興極了，它終于學(xué)會(huì)了捉老鼠。1.小貓為什么要學(xué)捉老鼠？2.小貓第一次捉老鼠的結(jié)果怎么樣？3.小貓最后是怎么學(xué)會(huì)捉老鼠的？十、習(xí)作。題目：一件令人高興的事要求：寫一件讓你感到高興的事情，注意把事情經(jīng)過寫清楚，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。不少于200字。試卷答案一、看拼音，寫詞語。青蛙水果銀杏作息說話景情招搖新墾解析：本題考察看拼音寫詞語的能力。需要學(xué)生準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并熟練書寫相應(yīng)的漢字。注意形近字、同音字的區(qū)分。二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1.餃子（jiǎo√）好看（hǎo√）靈活（líng√）2.研究研究（yán√）意思（yì√）飛快（fēi√）3.穿著（chuān√）仔細(xì)（zǐxì√）書本（shūběn√）解析：本題考察多音字的讀音辨析能力。需要學(xué)生根據(jù)具體的詞語和語境選擇正確的讀音。例如，“研究”在“研究研究”中讀“yán”，“意思”讀“yì”。三、比一比，再組詞。繞開豎立塊狀塊頭撓住站立坊間持續(xù)解析：本題考察形近字的辨析和組詞能力。需要學(xué)生仔細(xì)觀察每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并根據(jù)意思組成合適的詞語。例如，“繞”和“撓”讀音相同，部首不同，意思也不同。四、選字填空。1.看著看著，他（著√）入了迷。2.他（做√）媽媽買了一件新衣服。3.小明寫字很（仔細(xì)√）。4.這道題很難，（就√）我們一起想辦法。解析：本題考察同音字、形近字的辨析和詞語運(yùn)用能力。需要學(xué)生根據(jù)句子的意思選擇合適的字填空。例如，“做”和“作”讀音相同，但意思不同，“著”和“著”是同一個(gè)字，但在這里表示動(dòng)作的持續(xù)。五、照樣子，寫詞語。1.綠油油（紅彤彤√）（金燦燦√）2.自言自語（自作自受√）（自暴自棄√）3.又高又大（又長(zhǎng)又寬√）（又新又亮√）解析：本題考察詞語的積累和仿寫能力。需要學(xué)生根據(jù)給出的例詞，寫出結(jié)構(gòu)相同或意思相近的詞語。六、選詞填空。1.（雖然√）天氣很冷，但他（仍然√）堅(jiān)持鍛煉身體。2.我（喜歡√）看書，（尤其√）喜歡看科普書籍。3.小貓（突然√）從樹上跳下來，嚇了我一跳。4.（無論√）遇到什么困難，他（都√）不放棄。解析：本題考察近義詞的辨析和詞語運(yùn)用能力。需要學(xué)生根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語填空。例如，“雖然”和“即使”意思相近，但用法不同，“無論”和“不論”意思相近。七、修改病句。1.小華助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決難題。（修改為：小華助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決難題。）2.老師在課堂上認(rèn)真地給我們講解課文。（修改為：老師正在課堂上認(rèn)真地給我們講解課文。）3.他飛快地跑起來，迅速地跳過了小河。（修改為：他飛快地跑起來，迅速地跳過了小河。）解析：本題考察修改病句的能力。需要學(xué)生找出句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。例如，第一句沒有錯(cuò)誤，第二句缺少主語“老師”，第三句沒有錯(cuò)誤。八、排列句序。1.（突然√）我發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)奇怪的東西。2.（我迫不及待地跑過去，想看看那是什么√）3.（我撿起它，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)精致的小機(jī)器人√）4.（我興奮地大喊起來，叫來了我的朋友們√）解析：本題考察排列句序的能力。需要學(xué)生根據(jù)文章的邏輯順序，將打亂的句子重新排列。例如，第一句是事件的起因，第二句是事件的經(jīng)過，第三句是事件的結(jié)果，第四句是事件的影響。九、閱讀短文，回答問題。1.小貓為什么要學(xué)捉老鼠？因?yàn)樾∝埧粗鴭寢屳p松地抓住老鼠，心里也想試試。解析：本題考察對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生在短文中找到相應(yīng)的句子，并進(jìn)行回答。2.小貓第一次捉老鼠的結(jié)果怎么樣？小貓第一次捉老鼠的結(jié)果是失敗了，老鼠一下子就逃走了。解析：本題考察對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生在短文中找到相應(yīng)的句子，并進(jìn)行回答。3.小貓最后是怎么學(xué)會(huì)捉老鼠的？小貓最后是通過仔細(xì)觀察老鼠的動(dòng)靜，找到了老