學(xué) 班 姓學(xué) 班 姓 高 語(yǔ)文試（完卷時(shí)間：150分 總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分1～5（節(jié)選自習(xí)近平《在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話》兩個(gè)帝國(guó)的征伐過程，則不相同。秦滅六國(guó)，殺伐甚重；六國(guó)既滅，未聞秦軍戍守六國(guó)故地。秦亡，一時(shí)起義的諸侯軍隊(duì)，滅秦之后兵鋒南下，也未聞戍守秦國(guó)故地。劉項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦得了天下，漢興之后，早期郡守大都是由勛舊出任。然而，也未有漢軍戍守內(nèi)地的歷史記載。此后中國(guó)的歷史中，只有外族征服中國(guó)，方有戍軍入駐國(guó)內(nèi)之事。相對(duì)于中國(guó)的情形，羅馬軍隊(duì)是由本國(guó)農(nóng)戶組成。羅馬大將率軍出征，羅馬兵團(tuán)大多隨統(tǒng)帥將領(lǐng)留戍征服地區(qū)。于是，一批又一批，（節(jié)選自許倬云《秦漢帝國(guó)與羅馬帝國(guó)的比較》，有刪改下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（310（3）材料二具有史論文的嚴(yán)謹(jǐn)性，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4連續(xù)的結(jié)果”。請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。（6）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分閱讀下面的文字，完成6～920221022（有刪改20228 ）(3 ）(3分)其安排在描述打仗場(chǎng)景的第⑥段之后？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4它為什么能入選這一專欄。(6二、古代詩(shī)文閱讀（37分（一）文言文閱讀（5小題，22分閱讀下面的文言文，完成10～14材料一：羌豪迷吾復(fù)與諸種寇金城塞，張紆遣河內(nèi)司馬防與戰(zhàn)于木乘谷。迷吾兵敗走，因譯使欲降，紆納之。迷吾將人眾詣臨羌，紆設(shè)兵大會(huì)，施毒酒中，伏兵殺其酋豪八百余人，斬迷吾頭以祭傅育冢，復(fù)放兵擊其余眾，斬獲數(shù)千人。迷吾子迷唐，與諸種解仇，結(jié)婚交質(zhì)，據(jù)大、小榆谷以叛，種眾熾盛，張紆不能制。公卿舉故張掖太守鄧訓(xùn)代張紆為護(hù)羌校尉。迷唐率兵萬(wàn)騎來至塞下，未敢攻訓(xùn)，先欲脅小月氏胡。訓(xùn)擁衛(wèi)小月氏胡，令不得戰(zhàn)。議者咸以羌、胡相攻，縣官之利，不宜禁護(hù)。訓(xùn)曰：“張紆失信，眾羌大動(dòng)，涼州吏民，命縣絲發(fā)。原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。今因其追急，以德懷之，庶能有用?！彼炝铋_城及所居園門，悉驅(qū)群胡妻子之，嚴(yán)兵守衛(wèi)。羌掠無所得，又不敢逼諸胡，因即解去。由是湟中諸胡皆言：“漢家常欲斗我曹今鄧使君待我以恩信開門內(nèi)我妻子乃是得父母也！”咸歡喜叩頭曰：“唯使君所命！”訓(xùn)遂撫養(yǎng)教諭，小大莫不感悅。于是賞賂諸羌種，使相招誘，迷唐叔父號(hào)吾將其種人八百戶來降。訓(xùn)因發(fā)湟中秦、胡、羌兵四千人出塞，掩擊迷唐于寫谷，破之，迷唐乃去大、小榆，居頗巖谷，眾悉離散。（選自《資治通鑒》材料二：不測(cè)之恩威無常經(jīng)，謀略之士所也，謂足以震人于非所期而莫敢不服。雖然，豈足恃哉?張紆守隴西，羌人反，其酋號(hào)吾首亂入寇，追而生得之，紆釋之遣歸；已而迷吾寇金城塞，紆與戰(zhàn)，敗之。迷吾將人眾詣臨羌納降，紆以毒酒殺之。戰(zhàn)而獲，則釋之；降而來，則殺之；紆以是為不測(cè)之恩威也。于是而羌禍之延于秦、隴者幾百年而后定。一生一殺，不可測(cè)者如是也，彼將何據(jù)以為順逆之從哉?戰(zhàn)而禽，禽而釋，何憚乎不戰(zhàn)；勝可以逞，敗猶可以生也。降而來，來而殺，何利乎降；降而必死，不如戰(zhàn)而得生，其不決計(jì)相尋于死斗者鮮矣。故恩威者，必有準(zhǔn)者也，在己可白，而在物可信也。感其恩者不渝，畏其威者不可犯，以服天下而莫敢不服。尚勿輕言不測(cè)哉?。ㄟx自王夫之《讀通鑒論》材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出相應(yīng)答案。（3）漢家常欲斗ABCDEG下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3從事，指一般屬官，與《五代史伶官傳序》中“則遣從事以一少牢告廟”的“從事”意思相同。內(nèi)，同“納”，接納，與《屈原列傳》中“亡走趙，趙不內(nèi)”的“內(nèi)”意思相同。務(wù)，從事，與《過秦論》中“務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”的“務(wù)”意思不同?！澳艘苑煜露也环敝小澳恕迸c《石鐘山記》中“而陋者乃以斧斤考擊而求之”的“乃”意思不同。下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3迷吾在聯(lián)合其他羌人部落進(jìn)攻金城塞失敗之后，主動(dòng)向張紆請(qǐng)降，卻被張紆設(shè)計(jì)毒殺；其子迷唐與其他部落和解，繼續(xù)反叛，使張紆無計(jì)可施。鄧訓(xùn)對(duì)少數(shù)民族使用懷柔政策，他庇護(hù)小月氏胡人，對(duì)他們進(jìn)行安撫教化，使得胡人心悅誠(chéng)服；他又趁機(jī)懸賞招降羌族各部落，最終打敗迷唐。王夫之認(rèn)為，張紆打敗反叛朝廷的羌人首領(lǐng)號(hào)吾并活捉了他，卻把他釋放遣歸原籍，這有可能讓他們繼續(xù)交戰(zhàn)，勝了可以逞強(qiáng)，敗還可以生還。王夫之認(rèn)為，恩威不能過于隨意，而要表明己方的堅(jiān)決態(tài)度。在相信對(duì)方是講誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上，所施行的恩義要讓對(duì)方感動(dòng)，所施行的威力要讓對(duì)方害怕。把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。一生一殺，不可測(cè)者如是也，彼將何據(jù)以為順逆之從哉?材料一中鄧訓(xùn)和材料二中王夫之對(duì)張紆毒殺迷吾的做法都進(jìn)行了否定，但角度不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分閱讀下面這首詞，完成15～16鵲橋仙下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3許昂霄《詞綜偶評(píng)》評(píng)價(jià)此詞“感憤語(yǔ)妙，以蘊(yùn)藉出之”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析其“憤慨不平之氣”。（6）（三）名篇名句默寫（6分補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6 ， ”。 我國(guó)古代多個(gè)朝代建都長(zhǎng)安，因此，“長(zhǎng)安”這一意象在唐宋詩(shī)詞中常常出現(xiàn)，如“ ”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分閱讀下面的文字，完成18～22甲骨文中的象形字和會(huì)意字()，這些字往往生動(dòng)地描繪了古 文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)19．填入文中第二段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分) 20．下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)(4(兵)(飲 (采 (秉問句，作為本文的寫作提綱。(4四、寫作（60分800字。2025-2026【解析】【解析】D“【解析】①論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。從軍事、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)二者對(duì)比分析，結(jié)構(gòu)清晰、邏輯（史論結(jié)合③論證語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)。使用限制性表述避免絕對(duì)化，具有史學(xué)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)術(shù)性。【解析】【解析】C。D.“意在強(qiáng)調(diào)物資的困乏對(duì)邸家河居民生產(chǎn)和生活方面的嚴(yán)重影響”錯(cuò)誤。該段落使用的排比句式除了段首“供銷社里的鹽斷貨了，煤油斷貨了，香煙、火柴也斷貨了”“還得出工，還得鋤地，還是一天三晌”之外，還有段尾“沒有這火鐮，你上哪兒找火去？沒有火，你連做飯、抽煙、點(diǎn)燈，都沒個(gè)法兒！沒有火，你就沒法兒活人！”，段尾排比句強(qiáng)調(diào)的是火鐮與火的重要性?！窘馕觥緽DF處斷開。BDF。【解析】A.B.正確。都同“納”，意為接納。句意：將胡人的妻子兒女全部驅(qū)趕接納入內(nèi)/逃往趙國(guó)，趙國(guó)不肯接納C.D.正確。才/竟。句意：這才可以使天下服從，而沒有人敢不服從/而淺陋的人竟然用斧頭敲擊石頭來尋求石鐘山得名的原因。C【解析】D（2）【解析】1111【解析】②由原文“迷吾將人眾詣臨羌納降，紆以毒酒殺之。”“紆以是為不測(cè)之恩威也。”可知，王夫之認(rèn)公卿推舉前張掖太守鄧訓(xùn)接替張紆任護(hù)羌校尉。迷唐率領(lǐng)一萬(wàn)騎兵，逼近邊塞，但沒有敢進(jìn)攻鄧訓(xùn)，而準(zhǔn)備先脅迫小月氏胡人臣服。由于鄧訓(xùn)的庇護(hù)，迷唐未能與小月氏胡人交戰(zhàn)。議論此事的官員一致認(rèn)為，羌人和胡人互相攻擊，是對(duì)漢朝有利的事情，不應(yīng)采取制止和庇護(hù)的策略。鄧訓(xùn)說：“由于張紆失信，致使羌人各部落群起反叛，涼州官民的性命，就像懸在一根發(fā)絲上那樣危險(xiǎn)。推究胡人所以難與漢朝同心的原因，全都是因?yàn)槲覀兊亩鞯滦帕x不厚?，F(xiàn)在乘胡人受到逼迫的機(jī)會(huì)，以恩德相待，希望將來能為我所用?！庇谑窍铝畲蜷_城門和他所居住的護(hù)羌校尉府后園大門，將胡人的妻子兒女全部驅(qū)趕接納入內(nèi)，派兵嚴(yán)密守衛(wèi)。羌兵搶掠沒有收獲，又不敢對(duì)小月氏胡人各部落進(jìn)行逼迫，便撤退離去。因此，湟中地區(qū)的胡人部族都說：“漢朝官吏總是要我們相斗，而如今鄧使君卻用恩德信義對(duì)待我們，開門收容我們的妻子兒女，我們?nèi)缤玫搅烁改傅谋幼o(hù)！”他們?nèi)际謿g喜，向鄧訓(xùn)叩頭說：“我們一切聽從您的命令！”鄧訓(xùn)便進(jìn)行安撫家賜與”？表達(dá)了詞人對(duì)統(tǒng)治者的不滿。（每點(diǎn)2分，共6分）江娥啼竹素女 李憑中國(guó)彈箜 【解析】【解析】D【解析】A、BC【解析】【解析】5014002480%1050~80%2450%25～4222115系：一方面，世界為個(gè)體提供生存發(fā)展的土壤，個(gè)體的成長(zhǎng)離不開時(shí)代背景；另一方面，個(gè)體的選擇與行動(dòng)又能反作用于世界，哪怕是微小的善舉、扎實(shí)的努力，都可能成為推動(dòng)世界向好的力量。這種雙向互動(dòng)打破了“個(gè)體渺小、世界宏大”的單