PAGE1PAGE2Unit4Bobby'sHouseLesson3(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊課題Unit4Bobby'sHouseLesson3(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊設(shè)計思路本課設(shè)計以“Unit4Bobby'sHouseLesson3”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)和互動游戲，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)詞匯和句型。結(jié)合北師大版三起英語四年級上冊的教材，注重培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運(yùn)用英語的能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過對話和角色扮演，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的家庭文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過問題解決和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯和句型，如"What'sinBobby'shouse?"、"Thereare...inBobby'shouse."

-細(xì)節(jié)舉例：通過實物展示或圖片，讓學(xué)生識別并描述家中的物品，如"ThereisabedinBobby'sroom."，強(qiáng)調(diào)正確使用therebe句型。

-強(qiáng)調(diào)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)語言。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用therebe句型的不同形式，如thereis/are+名詞+in/on/under等介詞短語。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在描述物品位置時容易混淆介詞的使用，例如"Thereisacatinthebed."（錯誤）應(yīng)為"Thereisacatonthebed."（正確）。

-突破方法：通過逐步引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生理解介詞的用法，如先展示正確的圖片，再讓學(xué)生模仿，最后獨(dú)立完成描述。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：北師大版英語四年級上冊教材配套電子資源

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：實物教具（如玩具房屋、家庭成員圖片）、卡片、PPT課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師出示一張家庭成員的圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的人物關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹家庭成員，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，如father,mother,brother,sister等。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師呈現(xiàn)Bobby的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的人物和場景。

2.師生互動，老師用英語提問：“What'sinBobby'shouse?”，學(xué)生回答并描述圖片中的物品。

3.老師展示Bobby的房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生用therebe句型描述房間里的物品，如“ThereisabedinBobby'sroom.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察Bobby的客廳，用therebe句型描述客廳里的物品，如“Thereisasofainthelivingroom.”

5.老師展示Bobby的廚房圖片，引導(dǎo)學(xué)生用therebe句型描述廚房里的物品，如“Thereisarefrigeratorinthekitchen.”

6.老師展示Bobby的浴室圖片，引導(dǎo)學(xué)生用therebe句型描述浴室里的物品，如“Thereisashowerinthebathroom.”

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.老師出示一張新圖片，讓學(xué)生用therebe句型描述圖片中的物品。

2.學(xué)生兩人一組，用therebe句型互相描述對方的家。

3.老師播放一段關(guān)于家庭成員的視頻，讓學(xué)生聽音回答問題，如：“Whereisthekitchen?”、“Whoisintheroom?”

4.學(xué)生四人一組，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個家庭場景，并用英語描述。

四、拓展活動（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的家庭，包括家庭成員、家庭物品等。

2.學(xué)生上臺展示自己的家庭介紹，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并給予評價。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)therebe句型的用法。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：bed,sofa,refrigerator,shower,thereis/are,in,on,under等。

3.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用therebe句型描述自己的家。

教學(xué)過程細(xì)化如下：

1.導(dǎo)入部分：通過圖片展示家庭成員，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，為新課鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)：通過圖片展示Bobby的家庭，讓學(xué)生觀察并描述，同時復(fù)習(xí)therebe句型。

3.鞏固練習(xí)：通過圖片、小組活動和視頻等方式，讓學(xué)生運(yùn)用therebe句型描述物品位置，加強(qiáng)實踐應(yīng)用。

4.拓展活動：讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。

5.總結(jié)部分：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭英語角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校的小組活動中，模擬真實家庭場景，使用英語進(jìn)行日常對話，如介紹家庭成員、描述家中的物品等。

-家庭圖片集：收集不同文化背景下的家庭圖片，讓學(xué)生觀察并描述，比較不同家庭的特點(diǎn)，增進(jìn)對家庭文化的理解。

-家庭物品詞匯卡片：制作包含家常用物品的詞匯卡片，用于游戲或復(fù)習(xí)活動中，幫助學(xué)生鞏固詞匯。

-家庭英語故事：選擇與家庭生活相關(guān)的英語故事，如《小熊寶寶的家》等，通過故事閱讀和討論，提升學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-家庭英語日記：鼓勵學(xué)生每天用英語記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如家庭成員的生日、家庭活動等，提高寫作能力。

-家庭英語角色扮演：設(shè)計家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語進(jìn)行對話，如模擬家庭會議、討論家庭計劃等。

-家庭英語歌曲：推薦與家庭相關(guān)的英語歌曲，如《Home,SweetHome》等，通過歌曲學(xué)唱，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些英語游戲，如“FindtheDifference”（找出不同）、“SimonSays”（Simon說）等，在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型。

-家庭英語故事會：定期組織家庭英語故事會，讓學(xué)生分享自己喜歡的英語故事，并討論故事中的家庭元素，提高口語交流能力。

-家庭英語電影之夜：選擇適合四年級學(xué)生的英語電影，如《獅子王》的家庭版，在觀看過程中暫停，討論電影中的家庭主題，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-家庭英語手抄報：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭的英語手抄報，內(nèi)容包括家庭成員、家庭物品、家庭活動等，通過制作過程，加深對家庭文化的認(rèn)識。

-家庭英語調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行家庭英語調(diào)查，如調(diào)查家庭成員的喜好、家庭成員的職業(yè)等，通過調(diào)查報告的撰寫，提高學(xué)生的信息收集和整理能力。板書設(shè)計①

-知識點(diǎn)：therebe句型

-詞：bed,sofa,refrigerator,shower

-句：Thereis/are...in/on/under...

②

-知識點(diǎn)：家庭成員

-詞：father,mother,brother,sister

-句：Thisismyfather/mother/brother/sister.

③

-知識點(diǎn)：房間描述

-詞：room,kitchen,livingroom,bathroom

-句：Thereis/are...in...課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，通過提問檢查學(xué)生對知識的掌握程度，如詢問學(xué)生：“Canyoushowmewherethekitchenis?”來檢驗學(xué)生對therebe句型的應(yīng)用。

-觀察：觀察學(xué)生在小組活動中的參與度，如是否積極回答問題、是否能夠正確運(yùn)用英語描述物品位置。

-測試：在課程結(jié)束后進(jìn)行小測驗，如口頭描述家庭物品位置，以評估學(xué)生對therebe句型和家庭成員詞匯的掌握情況。

-反饋：對于學(xué)生的回答，給予及時的反饋和