小學(xué)政治思品人教部編版三年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶教案設(shè)計(jì)學(xué)科XX年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)下冊(cè)教材XX授課類型新授課1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：家庭記憶，包括家庭照片、家庭故事、家庭傳統(tǒng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的家庭知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，通過(guò)回憶和分享家庭記憶，幫助學(xué)生更好地理解和感受家庭的重要性。教材章節(jié)：人教部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第四單元“家是最溫暖的地方”。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)知和情感，理解家庭關(guān)系的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。

3.培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表達(dá)能力，通過(guò)分享家庭故事提升口語(yǔ)交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家庭記憶的理解和表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何將個(gè)人家庭記憶與家庭關(guān)系的重要性聯(lián)系起來(lái)。

2.學(xué)生如何有效地分享和表達(dá)自己的家庭故事。

解決辦法：

1.通過(guò)互動(dòng)討論和小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分享家庭記憶，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單、真摯的語(yǔ)言表達(dá)。

2.利用多媒體展示家庭照片和故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，幫助他們建立對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)知。

3.設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)家庭關(guān)系，加深對(duì)家庭重要性的理解。

4.提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，提升表達(dá)家庭故事的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭照片圖片庫(kù)、家庭故事音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片集）、多媒體課件、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家庭記憶。

2.**提出問(wèn)題**：提問(wèn)學(xué)生：“你們能說(shuō)出自己家庭中最難忘的一件事嗎？”

3.**師生互動(dòng)**：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)其他學(xué)生的興趣。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**引入主題**：講述家庭的重要性，強(qiáng)調(diào)家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的港灣。

2.**講解內(nèi)容**：

-家庭記憶的定義和意義

-家庭關(guān)系的多樣性

-家庭傳統(tǒng)和文化傳承

3.**師生互動(dòng)**：通過(guò)提問(wèn)和回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組活動(dòng)**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭記憶主題，進(jìn)行討論和分享。

2.**成果展示**：每組派代表分享討論成果，全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：針對(duì)新課內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題，如“家庭記憶對(duì)我們有什么影響？”

2.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**五、拓展延伸（5分鐘）**

1.**家庭作業(yè)**：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起回憶家庭故事，并記錄下來(lái)。

2.**課后討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家庭記憶與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。

**七、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)**

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。

-在講授新課環(huán)節(jié)，教師結(jié)合圖片、故事等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**八、用時(shí)安排**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-拓展延伸：5分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

**九、教學(xué)創(chuàng)新**

-利用多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人家庭故事，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**十、實(shí)際學(xué)情**

-本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。

-教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-通過(guò)課堂提問(wèn)和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

**十一、重難點(diǎn)**

-重點(diǎn)：家庭記憶的理解和表達(dá)，家庭關(guān)系的重要性。

-難點(diǎn)：如何將個(gè)人家庭記憶與家庭關(guān)系的重要性聯(lián)系起來(lái)，如何有效地分享和表達(dá)自己的家庭故事。

**十二、解決問(wèn)題**

-通過(guò)小組討論和分享，幫助學(xué)生建立對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)知。

-通過(guò)角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

**十三、核心素養(yǎng)能力的拓展**

-培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。

-培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表達(dá)能力，通過(guò)分享家庭故事提升口語(yǔ)交際能力。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《家的味道》：一本關(guān)于家庭傳統(tǒng)和美食的書(shū)籍，通過(guò)閱讀可以了解不同家庭的傳統(tǒng)美食，以及這些美食背后的家庭故事。

-《我的家庭故事》：一本收錄了不同家庭故事的書(shū)籍，可以讓學(xué)生了解不同家庭的生活方式和價(jià)值觀。

-《家庭相冊(cè)》：一本關(guān)于家庭照片和回憶的書(shū)籍，通過(guò)照片和文字，可以讓學(xué)生更直觀地感受到家庭記憶的重要性。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家庭歷史探究**：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己家族的歷史，了解家族成員的故事，可以是口述歷史或者查閱家族檔案。

-**家庭傳統(tǒng)體驗(yàn)**：學(xué)生可以參與家庭的傳統(tǒng)活動(dòng)，如節(jié)日慶祝、烹飪傳統(tǒng)食物等，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感受家庭傳統(tǒng)的重要性。

-**家庭攝影展**：學(xué)生可以收集家庭照片，制作一個(gè)家庭攝影展，通過(guò)展示和講述照片背后的故事，增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。

-**家庭故事寫(xiě)作**：學(xué)生可以嘗試寫(xiě)作自己的家庭故事，可以是短篇故事或者詩(shī)歌，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)家庭的情感和記憶。

-**家庭文化研究**：學(xué)生可以研究自己家庭的文化背景，如家族的起源、家族的遷徙歷史等，通過(guò)研究來(lái)加深對(duì)家庭文化的理解。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**家庭訪談**：學(xué)生可以采訪家中長(zhǎng)輩，記錄他們的生活經(jīng)歷和故事，了解家庭的歷史和文化。

-**家庭傳統(tǒng)傳承**：學(xué)生可以參與或協(xié)助家庭傳統(tǒng)活動(dòng)的策劃和組織，如節(jié)日慶典、家族聚會(huì)等。

-**家庭記憶博物館**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)家庭記憶博物館，展示家庭的重要物品和照片，以及相關(guān)的家庭故事。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：學(xué)生可以創(chuàng)作與家庭記憶相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等。

-**歷史研究**：學(xué)生可以結(jié)合歷史知識(shí)，研究家庭所在地區(qū)的文化變遷，以及這些變遷對(duì)家庭的影響。

-**社會(huì)學(xué)探究**：學(xué)生可以探究家庭在社會(huì)中的作用，以及不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的差異。典型例題講解1.**例題**：小明的家里有爸爸、媽媽、哥哥和他自己，他們一起吃飯、一起玩游戲。請(qǐng)畫(huà)出小明家的家庭結(jié)構(gòu)圖。

**答案**：畫(huà)出一個(gè)家庭結(jié)構(gòu)圖，中間是小明，左邊是爸爸，右邊是媽媽，下方是哥哥。

2.**例題**：小紅和她的家人一起慶祝了他們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。請(qǐng)描述一下小紅和家人在春節(jié)期間做了哪些活動(dòng)。

**答案**：小紅和家人在春節(jié)期間貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子、拜年等。

3.**例題**：小剛的爺爺是一位退休的軍人，他經(jīng)常給小剛講述他的軍旅生涯。請(qǐng)寫(xiě)出小剛爺爺講述的一個(gè)軍旅故事。

**答案**：小剛爺爺講述了一個(gè)關(guān)于他在戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢救戰(zhàn)友的故事。

4.**例題**：小麗和她的家人一起去了海邊度假。請(qǐng)描述一下他們?cè)诤＿叺幕顒?dòng)。

**答案**：小麗和家人在海邊游泳、曬太陽(yáng)、撿貝殼、放風(fēng)箏等。

5.**例題**：小明的奶奶擅長(zhǎng)做手工，她教小明做了一只小兔子。請(qǐng)描述一下小明學(xué)做手工的過(guò)程。

**答案**：小明在奶奶的指導(dǎo)下，一步一步地學(xué)習(xí)如何剪、如何縫，最終完成了小兔子的制作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)播放家庭生活片段、分享家庭故事等方式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受家庭溫暖，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，同時(shí)提高學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生參與度不高：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不積極參與的態(tài)度，可能是因?yàn)閷?duì)家庭記憶的分享感到害羞或不愿意表達(dá)。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，課堂上的多媒體展示和互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人家庭故事，提供匿名分享的機(jī)會(huì)，減少學(xué)生的心理壓力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和利用校內(nèi)外資源，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)、利用社區(qū)資源等，以豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭的記憶

-家庭關(guān)系：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、妹妹等

-家庭活動(dòng)：吃飯、游戲、學(xué)習(xí)、旅行等

-家庭傳統(tǒng)：節(jié)日慶典、習(xí)俗、價(jià)值觀等

②家庭的重要性

-成長(zhǎng)港灣：安全、溫暖、愛(ài)的歸宿

-教育啟蒙：道德、價(jià)值觀、情感的培養(yǎng)

-傳承文化：家族歷史、家族故事、文化傳承

③家庭的記憶分享

-個(gè)人故事：分享家庭中的溫馨時(shí)刻、感人故事

-相冊(cè)展示：展示家庭照片，回顧家庭歷史

-文字記錄：用文字記錄家庭故事，傳承家庭記憶教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言是否流利、是否有條理，是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。觀察學(xué)生在討論中是否能夠積極傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)家庭記憶、家庭關(guān)系和家庭重要性的理解程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.家庭作業(yè)反饋：收集并批改學(xué)生的家庭作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭記憶的記錄和表達(dá)是否