背影教案北師大版

課題：

科目：班級：課時：計劃L課時

教師：單位：

一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容來自于北師大版八年級上冊的《背影》，這是現代文閱讀部分的

一篇文章。文章通過講述作者童年時與父親的一次別離，表現了父親深沉的愛子之心。

文章語言平實，情感真摯，是篇很好的情感教育范文。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經接觸過一些關于父愛主題的

文章，對于通過具體事例來抒發(fā)情感的寫作手法有一定的了解。此外，學生在日常生活

中也有與家人相處的經歷，能夠理解文章中表達的情感。

二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.提升學生的文學素養(yǎng)：通過學習《背影》，使學生能夠感受作者運用平實語言表達真

摯情感的寫作技巧，培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。

2.培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)：引導學生從文章中體會作者與父親之間的深厚感情，激發(fā)學生

對家人的關愛，提升學生的情感素養(yǎng)。

3.提高學生的思辨能力：通過對文章中具體事例的分析，培養(yǎng)學生從細節(jié)中感悟人物品

質和情感的能力，提高學生的思辨能力。

4.提升學生的語文運用能力：通過學習本文，使學生能夠掌握并通過模仿文章中的寫作

手法，提升學生的語文運用能力。

三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解《背影》中作者通過具體事例抒發(fā)情感的寫作手法。

2.感受并分析文章中所表現的父親深沉的愛子之心。

難點：

1.如何從細節(jié)中感悟人物品質和情感。

2.如何運用平實語言表達真摯情感。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享個人經歷等方式，幫助學生更好地理解文章中所表達的情感，

突破難點1。

2.通過分析文章中的具體事例，引導學生關注語言細節(jié)，感悟人物品質和情感，突破

難點2。

3.通過寫作練習，讓學生嘗試運用平實語言表達自己的情感，鞏固學習成果。

四、教學資源

1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學卡片、教材《背影》。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學PPT、相關視頻資料、在線字典、閱讀理解練習題。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、寫作練習、分享個人經歷.

五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《背影》這一篇文章。在開始之前，我想先問大家一個

問題：“你們在與家人相處的過程中是否曾經感受到過深沉的愛？”（舉例說明）這個

問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好

奇心，讓我們一同探索父愛的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《背影》這篇文章的基本情況。這是朱自清先生寫的一

篇散文，通過講述作者童年時與父親的?次別離，表現了父親深沉的愛子之心。

2.案例分析：接下來，我們來看一下這篇文章的具體內容。通過分析文章中的具體事例,

我們可以看到作者是如何通過細節(jié)來表達父愛的。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調文苴的寫作手法和情感表達這兩個重

點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與父愛相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一-個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示父

愛的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的訶論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“父愛在FI常生活中的表現”這一主題展開討論。他們將被鼓

勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并

解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑

板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《背影》這篇文章的寫作手法和情感表達。同時，我們也通過

實踐活動和小組討論加深了對父愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在口常

生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

六、教學資源拓展

1.拓展資源:

a.與《背影》主題相關的其他文學作品：如魯迅的《父親的病》、冰心的《荷葉母親》、

畢必成的《父親》等。

b.相關電影、電視劇：如《爸爸去哪兒》、《天下無賊》、《親愛的》等。

c.父愛主題的音樂作品：如周杰倫的《父親》、筷子兄弟的《父親》等。

d.親子關系心理研究資料：如心理學家陳美榮的《親子關系心理學》、教育學家陳鶴琴

的《家庭教育》等。

e.親子溝通技巧相關資料：如《親子溝通的藝術》、《如何與孩子有效溝通》等。

2.拓展建議：

a.讓學生閱讀與父愛主即相關的其他文學作品，了解不同作者對父愛的描繪，豐富自己

的文學素養(yǎng)。

b.觀看相關電影、電視劇，感受父愛在現實生活中的體現，提高學生的情感素養(yǎng)。

c.欣賞父愛主題的音樂作品，感受音樂中蘊含的濃濃父愛，培養(yǎng)學生的審美情趣。

d.引導學生閱讀親子關系心理研究資料，了解親子關系的心理原理，為學生與父母溝通

提供理論指導。

e.學習親子溝通技巧相關資料，提高學生與父母溝通的能力，增進家庭和諧。

f.組織學生進行親子活動，讓學生親身體驗與父母相處的樂趣，增進彼此的感情。

g.開展“感恩父母”主題的寫作、繪畫、演講等活動，讓學生表達對父母的感激之情。

h.邀請專家進行父愛主期的講座，讓學生從專業(yè)人士的角度了解父愛的重要性。

七、板書設計

1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，突出父愛的主題，準確傳達文章的核心思想。

2.結構清晰：板書應分為幾個部分，包括文章主題、寫作手法、情感表達等，使學生能

夠一目了然地理解文章內容。

3.簡潔明了：板書應盡量簡潔，用簡練的文字和符號概括文章的主要內容，避免冗長的

解釋。

4.突出重點：板書應強調文章的重點內容，如寫作手法、情感表達等，幫助學生抓住關

鍵點。

5.準確精煉：板書的內容要準確無誤，避免歧義，用精準的語言和圖形表達文章的意思。

6.概括性強：板書應能夠概括文章的主要內容，讓學生能夠通過板書把握文章的整體結

構。

7.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和

主動性?？梢赃m當使用顏色、圖表、符號等元素，使板書更具吸引力。

八、課后作業(yè)

1.寫作練習：請以“父愛如山”為主題，寫一篇短文，表達自己對父愛的理解和感受。

要求字數在300字左右。

答案示例：

父愛如山，深沉而寬廣。在我成長的道路上，父親始終默默地陪伴著我，給予我無盡的關

愛和支持。每當我遇到困難時，父親總是第一個站出來，用他那堅實的臂膀為我遮風擋雨。

他不僅教會了我如何面對挫折，更教會了我如何勇敢地追求夢想。父愛如山，讓我感受到

了生命的溫暖和力量。

2.閱讀理解：請閱讀朱自清的《背影》，并問答以下問題。

a.文章通過哪件小事表現了父親深沉的愛子之心？

b.作者運用了哪些寫作手法來表達父愛？

c.文章給你留下了怎樣的印象？請簡要談談你的感受.

答案示例：

a.文章通過父親在車站送別時的一系列細節(jié)，如父親的背影、父親的叮嚀等，表現了父

親深沉的愛子之心。

b.作者運用了描寫、對話、心理描寫等寫作手法來表達父愛。

c.文章給我留下了深刻的印象。我被父親深沉的愛所感動，同時也感受到了作者對父親

的懷念和感激之情。

3.討論題目：請與家人或朋友討論?下父愛在日常生活中的表現，并分享彼此的感受和

經歷。

答案示例：

與家人討論后，我意識到父愛在口常生活中無處不在。父親默默地為家庭付出，無論是辛

勤工作還是照顧我們的生活，他都始終如一。我曾經在一個寒冷的冬日里，生病在家，父

親特意為我煮了一碗熱騰騰的面條，那一刻我感受到了父愛的溫暖。父愛如山，讓我們學

會感恩和珍惜。

4.觀察題目：請觀察父親在日常生活中的?個小動作，如父親的眼神、父親的微笑等，

并描述你所感受到的父愛。

答案示例：

我注意到父親在每天我回家時，總會用他那溫暖的眼神迎接我。那雙眼睛里充滿了關愛和

期待，仿佛在告訴我，無論我遇到什么困難，父親都會支持我。每當父親微笑時，他的眼

睛會