【語文】廣東省廣州市海珠區(qū)寶玉直街小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．看拼音，寫字詞。海底是個(gè)奇yì()的世界。首先，動(dòng)植物種類很多。動(dòng)物大約有17萬種，活動(dòng)形式各不相同。烏zéi()，俗稱mò()魚，它能利用反tuī()力，xùnsù()()后tuì()，遇xiǎn()時(shí)，shì()放大量黑色液體，zǔ()止敵人進(jìn)gōng()。植物種類豐富，xíngzhuàng()()奇特，其中以藻類最多。其次，海底蘊(yùn)藏著豐富的méi()、tiě()、石油和天然氣。2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．崇高（chóng）

纖細(xì)（qiān）

距離（jù）

支援（yuán）B．掙錢（zhèng）

尊敬（zūn）

拱形（gōng）

重疊（dié）C．檀木（tán）

掀開（xīn）

陌生（mò）

優(yōu)雅（yǎ）D．罷工（bà）

泄氣（xiè）

聯(lián)絡(luò)（luò）

傷痕（hén）3．下列詞語書寫完全正確的一組是（?????）A．銘刻??浪廢 B．歷史?自毫 C．狀麗痕跡 D．防止?創(chuàng)造4．

下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．水果店老板為了提高利潤(rùn)，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說這個(gè)花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。D．老師表?yè)P(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。5．選擇合適的詞語打“√”。（1）優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(fēng)（蕩漾

飄蕩）。（2）警犬的嗅覺十分（靈巧

靈敏），能幫助公安人員破案。（3）（連續(xù)

繼續(xù)）三天加班，張叔叔顯得非常疲勞。（4）趙州橋的欄板上雕刻著（精美

美觀）的圖案。（5）一身烏黑的羽毛，一對(duì)（輕巧

輕快）有力的翅膀。6．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不合適的是（

）A．瞧，廟門前的石頭獅子多么威武。B．水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開去。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會(huì)用橡皮泥捏出各種各樣的小動(dòng)物。7．排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．

修改這一段話。（一處錯(cuò)別字，兩處語?。┮恢恍∶骷茵B(yǎng)的小狗可愛極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來的時(shí)候，仿拂抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過來，表示要和小明一起玩耍，搖搖尾巴。_______________9．按原文填空。（1）、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒__________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒____。葡萄灰、梨黃、____紫，這些顏色天空都有。（2）、《守株待兔》中那個(gè)耕者最后的結(jié)局是______（用原文中的話回答），而身為宋國(guó)笑。（3）、我喜歡古詩(shī)詞，因?yàn)槠渲杏小叭粘鼋t勝火，_____”的勃勃生機(jī)，有“泥融飛燕子，_______”有“________，春江水暖鴨先知”的春日清新畫面，有“梅子黃時(shí)日日晴，_______”的季節(jié)變化，也有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______?！钡乃监l(xiāng)之情。（4）、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________。（5）、眼見為_____，耳聽為_____。（6）、“文房四寶”指的是：_____墨_____硯。（7）、我犯了錯(cuò)誤，老師教育我說：“_____？____，善莫大焉?！?0．閱讀下面文章，完成問題。永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”“媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來送給媽媽看看后，我再把它送回來。”小女孩害羞地說。聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——_______________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——______________________?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？10、寫出下列詞語的近義詞。驚訝——()

觀賞——()

徑直——()

顫動(dòng)——()11、發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。12、文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開_____________。第二次“驚訝”又是因?yàn)開____________。文中還有令我們感到驚訝的事是_______________。13、在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“√”。

①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。

（

）②校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。

（

）③校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。（

）④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。

（

）14、將“純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？”改成陳述句。______________________________________閱讀下面文章，完成問題。①在南方的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫豆豆的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他烏黑的頭發(fā)全部掉光了。②豆豆難過急了，他整天家里，連最要好的朋友也不見。大家都非常很著急。③一天，同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全荊光，這樣，?！眿寢尨饝?yīng)（yīng

yìng）了，轉(zhuǎn)身拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的頭發(fā)全剃光了。④這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩……⑤第四天清早正值放假（jiǎjià），這一群光頭男孩來到豆豆家門口，他們大聲叫著豆豆的名字。豆豆透過窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。15、給短文擬個(gè)合適的題目寫在文前橫線上。16、修改第②自然段，修改完后寫在橫線上。（修改病句）___________________17、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音畫“√”。18、第⑤段劃線句子的“這情景”指的是怎樣的情景？_________________19、聯(lián)系上下文，猜猜第③段橫線上男孩說了什么，寫下來。__________________20、習(xí)作與書寫題目：我希望_________提示：“________”上可以填“有一雙翅膀”“有個(gè)星期”……要求：大膽想象，表達(dá)清楚，書寫規(guī)范整潔。400字以上?！緟⒖即鸢浮?．

異

賊

墨

推

迅

速

退

險(xiǎn)

釋

阻

攻

形

狀

煤

鐵【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“賊、墨、釋、煤、狀”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】考查漢字的讀音。A項(xiàng)纖細(xì)（qiān）應(yīng)為（xiān）B項(xiàng)拱形（gōng）應(yīng)為（gǒng）C項(xiàng)掀開（xīn）應(yīng)為（xiān）3．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。A項(xiàng)，浪廢應(yīng)改為：浪費(fèi)。B項(xiàng)，自毫應(yīng)改為：自豪。C項(xiàng)，狀麗應(yīng)改為：壯麗。4．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。A項(xiàng)，正確。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項(xiàng)，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項(xiàng)，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。D項(xiàng)，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。結(jié)合語義可知，用在此句不恰當(dāng)。5．（1）飄蕩（2）靈敏（3）連續(xù)（4）精美（5）輕快【詳解】考查近義詞辨析。（1）蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。飄蕩：形容在水上浮動(dòng)。結(jié)合句子中的“隨風(fēng)”一詞可知應(yīng)該選則“飄蕩”。（2）靈巧：靈活而巧妙。靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。結(jié)合句子中的“嗅覺”一詞可知答案應(yīng)該選“靈敏”。（3）連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)。繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去。結(jié)合結(jié)合句中的“三天加班”，可知此處填的應(yīng)該是“連續(xù)”。（4）精美：精致美好。美觀：（形式）好看；漂亮。結(jié)合句中的“圖案”一詞，可知選“精美”。（5）輕巧：重量小而靈巧、輕松靈巧。輕快：（動(dòng)作）不費(fèi)力、輕松愉快。結(jié)合“有力的翅膀”可知應(yīng)該選則“輕快”。6．C【解析】C本題主要考查對(duì)詞語的理解。A．正確。威武：權(quán)勢(shì)和武力。B．正確。蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。C．不正確。輕巧：指的是動(dòng)作輕松靈巧。本句描寫的是小燕子唱著歌曲，不能用輕巧形容，把“輕巧”改為“輕快”。D．正確。靈巧：靈活而巧妙。7．A【解析】A本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過去，殊不知戶主說的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫“老公公老婆婆說‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹，賊上樹。虎和賊樹下相遇，滾下山坡”，然后寫“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過去”，最后寫“老公公老婆婆再說“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?．小明家養(yǎng)的一只小狗可愛極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來的時(shí)候，仿佛抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過來，搖搖尾巴，表示要和小明一起玩耍?！窘馕觥靠疾樾谓直嫖龊托薷牟【涞哪芰?。拂與佛：偏旁不同，提手旁的“拂”多表示動(dòng)作，如：拭，撣去；輕輕擦過；甩動(dòng)，抖動(dòng)；違背，不順。單立人旁的“佛”表示表示看不清楚而想看清楚之意。與仿固定搭配。仿佛：似乎；好像；像；類似。有兩處語序混亂：“一只小明家養(yǎng)的”應(yīng)改為“小明家養(yǎng)的一只”；將“搖搖尾巴”提到“表示要和小明一起玩?！鼻懊?。9．

金燦燦

半灰半百合色

茄子

兔不可復(fù)得

春來江水綠如藍(lán)

沙暖睡鴛鴦

竹外桃花三兩枝

小溪泛盡卻山行

每逢佳節(jié)倍思親。

路上行人欲斷魂

實(shí)

虛

筆

紙

人誰無過

過而能改【解析】本題主要考查默寫。（1）、出自課文《火燒云》，在背誦和填空中要準(zhǔn)確無誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）、出自文言文《守株待兔》，意思是然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。（3）、①出自白居易《憶江南》，全詞為江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？②出自杜甫《絕句》，全詩(shī)為遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。③出自于蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩(shī)為竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。④出自曾幾《三衢道中》，全詩(shī)為梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。⑤出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（4）、出自杜牧《清明》，全詩(shī)為清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（5）、耳聽為虛，眼見為實(shí)是指不要相信輕言傳聞，看到的才是事實(shí)，指親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。（6）、文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯。（7）、摘自《左傳·宣公·宣公二年》，意思是人沒有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。10．10、

驚奇

欣賞

直接

震動(dòng)

22．你是一個(gè)懂得愛的孩子

感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

23．

學(xué)?；ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花

小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花

小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的媽媽看，還說媽媽看過后就把花送回來（或者：校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵花）

24．④√

25．純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰花。【解析】10、本題考查近義詞。驚訝的近義詞：訝異、好奇、驚異等。觀賞的近義詞：飽覽、賞識(shí)、參觀等。徑直的近義詞：筆直、直接等。顫動(dòng)的近義詞：振動(dòng)、振撼、轟動(dòng)等。11、本題考查思維拓展。文章講述了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件感人的故事。校園里開了美麗的玫瑰花，而一位小姑娘為了讓病重的媽媽看到這美麗的花而摘下了最大的玫瑰花。當(dāng)蘇霍姆林斯基知道事情的緣由后，摘下了兩朵玫瑰花，一朵送給有愛心的小姑娘，一朵送給孩子的媽媽。文章贊美了小女孩純潔、善良、美好的心靈。要理解整篇文章的內(nèi)容，根據(jù)題目加以思考。我們可以猜測(cè)小女孩能把花送給媽媽的這一行為跟媽媽的教育有關(guān)，圍繞這點(diǎn)進(jìn)行作答即可。示例：你是一個(gè)懂得感恩和愛的孩子感謝她把你教導(dǎo)得這么好12、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。“驚訝”指覺得很意外，很奇怪。文中第一次出現(xiàn)“驚訝”一詞是因?yàn)榛ǚ坷镩_出了一朵最大最美的紅玫瑰花。第二次出現(xiàn)“驚訝”一詞是因?yàn)榛ǚ坷镩_得最大最美的玫瑰花被一個(gè)四五歲的小女孩摘掉。文中還有令我們感到驚訝的事是蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)竟然又從花房里摘了兩朵大玫瑰花送給這位小女孩。13、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章講述了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件感人的故事。校園里開了美麗的玫瑰花，而一位小姑娘為了讓病重的媽媽看到這美麗的花而摘下了最大的玫瑰花。當(dāng)蘇霍姆林斯基知道事情的緣由后，摘下了兩朵玫瑰花，一朵送給有愛心的小姑娘，一朵送給孩子的媽媽。文章贊美了小女孩純潔、善良、美好的心靈。小女孩為了讓媽媽相信學(xué)校花房里開出最大最美的玫瑰花，就摘了下來送給媽媽看，這真是一個(gè)有著一顆純潔、善良的心小女孩。故①的說法錯(cuò)誤。校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是因?yàn)樾∨⑹且粋€(gè)懂得愛的孩子。故②的說法錯(cuò)誤。校長(zhǎng)被小女孩的愛心所感動(dòng)，摘了兩朵花送給小女孩，表達(dá)了校長(zhǎng)的敬意。故③的說法錯(cuò)誤。正如文章的最后一段話所表達(dá)的，再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。故④的說法正確。14、這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。去掉否定詞“不”，語氣詞“嗎”，問號(hào)改句號(hào)。15、一群光頭男孩

117．豆豆難過急了，他整天家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。

118．yìng

jià

119．一群光頭男孩出現(xiàn)在豆豆的家門口，大聲地叫他的名字

120．豆豆就不覺得在班上只有他自己是光頭的了，因?yàn)檫€有我們?！窘馕觥?5、本題考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。標(biāo)題一般能體現(xiàn)章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。這篇短文講述了少年豆豆因?yàn)樗幬镏委?，一頭烏黑的頭發(fā)全掉了，他難過得不愿出門見朋友。為了幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光頭發(fā)，這令豆豆激動(dòng)不已。告訴我們?yōu)樗酥耄謸?dān)他人的痛苦，讓別人不再覺得孤單一人。所以可加標(biāo)題“一群光頭男孩”。16、這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題語義重復(fù)，去掉“非?！薄?7、此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。答應(yīng)，讀音dāyìng；感應(yīng)﹐回應(yīng)；回答；答復(fù)；同意；應(yīng)允；允許。放假，讀音fàngjià；在規(guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)：放了五天假。18、