中學教師招聘面試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級性B.育人性C.生產(chǎn)性D.政治性2.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導3.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.因材施教4.學生在課堂上一邊聽講，一邊做筆記，這體現(xiàn)了（）A.注意的分配B.注意的廣度C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移5.以美國學制為藍本，一直沿用到解放初期的現(xiàn)代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.教材B.情境C.生存D.學生9.下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）A.望而生畏B.談梅生津C.見風流淚D.嘗梅生津10.我國中小學課程主要由課程計劃、（）、教材三部分組成。A.課程目標B.課程評價C.課程標準D.課程理論多項選擇題（每題2分，共20分）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)2.下列屬于班級管理的模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理3.影響遺忘進程的因素有（）A.時間因素B.識記材料的性質(zhì)和數(shù)量C.學習的程度D.識記材料的系列位置4.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識5.我國教育目的的基本精神是（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.注重提高全民族素質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動相結合6.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色7.下列屬于教育心理學研究對象的是（）A.教師的教學行為B.學生的學習行為C.學校的教育活動D.家庭的教育活動8.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.社會實踐活動D.班主任工作9.良好的師生關系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容10.課程內(nèi)容的組織方式主要有（）A.縱向組織B.橫向組織C.邏輯組織D.心理組織判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教師的根本任務是傳授知識。（）3.注意是一種獨立的心理過程。（）4.德育就是道德教育。（）5.班級就是班集體。（）6.負強化就是懲罰。（）7.教育目的是教育方針的政策性表達。（）8.教學方法就是教師教的方法。（）9.學習動機越強，學習效果越好。（）10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。2.簡述如何培養(yǎng)學生的觀察力。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。4.簡述影響問題解決的主要因素。討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。2.談談你對“賞識教育”的理解和看法。3.討論如何建立良好的師生關系。4.談談在中學教學中如何運用現(xiàn)代教育技術。答案單項選擇題1.B2.B3.D4.A5.D6.D7.B8.D9.B10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡答題1.教師職業(yè)道德基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.培養(yǎng)學生觀察力：明確觀察目的任務；教觀察方法；加強觀察訓練；培養(yǎng)觀察興趣。3.優(yōu)點：高效、利于發(fā)揮教師主導、利于學生相互交流。缺點：不利于因材施教、學生主動性受限。4.影響因素有問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經(jīng)驗、原型啟發(fā)、情緒與動機等。討論題1.教學中可營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵質(zhì)疑；設計開放性問題，開展實踐活動；采用多元評價，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.賞識教育強調(diào)對學生肯定鼓勵，能增強自信激發(fā)動力。但要適度，避免盲目表揚