單元質(zhì)量檢測五

（時間：150分鐘滿分：150分）

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

大家來到此地，都抱有求學(xué)研究之志，但我要告訴大家說：單是求知識，沒有用處，除

非趕緊注意自己的缺欠，調(diào)理自己的心理才行。要回頭看自己，從自己的心思心情上求其健

全，這才算是真學(xué)問；若能如此，才算是真進(jìn)步。

人類之所以超過其他生物，皆因人類有一種優(yōu)越的力量，能改變外界，創(chuàng)造東西。要有

此改變外界的能力，必須本身不是機(jī)械的。人類優(yōu)長之處，即在其生命比其他物類少機(jī)械性。

這從何處見出呢？就是在于他能自覺；而更進(jìn)『步的，是在回頭看自己時，能調(diào)理自己。我

們對外面的東西，都知道調(diào)理他，譬如我們種植花草，或養(yǎng)一個小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩,

如果我們愛惜他，就必須周理他。又如自己的寢室，須使其清潔整齊，這也是一種調(diào)理。對

外界我們尚需調(diào)理，對自己則忘記調(diào)理，是不應(yīng)該的。

不過調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意心思與心情兩方面。心思方面最要

緊的是要條理清楚。凡說一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。如缺乏條理.，徒增多

知識是無用的，因?yàn)橹R是要用條理來駕馭的。而心思之清楚有條理，是與心情有關(guān)系的。

在心情不平時，心思不會清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。

對心情應(yīng)注意的有兩點(diǎn)：一是懈.二是亂。懈:是一種頂不好的毛病,偶然懈一下,這事

便做不好；常常散懈，則這人一亳用處也沒有。在寫文章時的茍且潦草敷衍對付，都是從懈

而來。文章寫得短不要緊.最不好是存茍且心理。一有這心理，便字不成字，話不成話，文

不成文。茍且隨便從散懈心理來，干什么事都不會成樣兒。亂是心情不平，常是像有點(diǎn)激動,

內(nèi)部失掉均衡和平，容易自己與自己沖突，容易與旁人沖突，使自己與環(huán)境總得不到一個合

適的關(guān)系。亂或暴亂，與散懈相反；散懈無力，暴亂初看似乎有力，其實(shí)一樣的不行。因其

都是一種機(jī)械性，都無能力對付外面的變化，改造環(huán)境。然則如何可不陷于機(jī)械而變成一個

有能力的人？這就要能自覺，不散懈，亦不暴亂，要調(diào)理自己，使心情平和有力，這是改變

氣質(zhì)的根本功夫。

調(diào)理自己需要精神，如果精力不夠時，可以休息。在我們尋常言動時，絕不可有茍且隨

便的心情?；而在做事的時候，尤須集中精力。除非不說不做，一說一做，就必須集中精力，

心平氣穩(wěn)地去說去做。譬如寫一篇文章，初上來心很亂，或初上來心氣尚好，這時最好平心

靜氣去想，不要茍且從事，如果一隨便，就很難有成就。所以我們的東西不拿出則己，拿出

來就要使他有力量。諸同學(xué)中有的雖肯用心思，但在寫又章時，條理上還是不夠，有隨便茍

且之意，字句讓人不易看清楚。有的同學(xué)還更差些。

這不是小事體，這是一個很緊要的根本所在。

（選自梁漱溟《朝話》,有刪改）

1.下列對本文主旨的概括，正確的一項是（）

A.學(xué)會心理的調(diào)整，這才是真正的學(xué)問，才是真正的進(jìn)步。

B.人類之所以超過其他生物，是因?yàn)楸绕渌镱惿贆C(jī)械性。

C.說話和寫文章時，要想表達(dá)清楚明白，心思必須先有條理。

D.調(diào)理自己的心情，使之平和有力，是改變氣質(zhì)的根本功夫。

解析：本題考查概括中心意思的能力。首先梳理全又思路。第一段提出論點(diǎn)：要回頭看

自己，從自己的心思心情上求其健全，即學(xué)會調(diào)理自己，這才算是真學(xué)問；若能如此，才算

是真進(jìn)步。第二段論述為葉么說學(xué)會調(diào)理自己才算是真學(xué)問，真進(jìn)步：與其他物類比，人類

的長處在于能自覺，在回頭看自己時能調(diào)理自己。第三段至第五段論述如何調(diào)理自己：從心

思和心情兩方面去調(diào)理。第六段總結(jié)。根據(jù)以上分析可以看出，A項是文章的主旨，BCD三

項都是文章的局部觀點(diǎn)。

答案：A

2.根據(jù)文意，下列做法不屬于“調(diào)理心情”的一項是（）

A.備考要擬訂周密的學(xué)習(xí)計劃，擬訂計劃前要保持內(nèi)心的平和安定。

B.教室黑板上方的墻壁上，張貼著“凈”“靜“敬”“競”四個大字。

C.寫文章不急于下筆，先上網(wǎng)專心瀏覽，摘取相關(guān)精彩段落再加以組合。

D.學(xué)習(xí)遇到困難時，冷靜思考，多方請教，尋找解決問題的新思路。

解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。C項，“寫文章不急于下筆，先上網(wǎng)

專心瀏覽，摘取相關(guān)精彩段落再加以組合”，這種做法有茍且之意，無創(chuàng)造之心，與“調(diào)理

心情”的要求相反。A項，”擬訂周密的學(xué)習(xí)計劃”“保持內(nèi)心的平和安定”，就是不放懈,

亦不暴亂，使心情平和有力，屬于“調(diào)理心情”。B項，教室的墻壁上張貼

“凈”“靜”“敬”“競”四個大字，就是讓人心情安定，心存敬畏敬意，集中注意力，屬

于“調(diào)理心情”。D項，“學(xué)習(xí)遇到困難時，冷靜思考，多方請教”，就是文章中所說的“不

暴亂”，屬于“調(diào)理心情于

答案：C

3.下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項是（）

A.學(xué)會回頭看自己，健全自己的心思心情，是求學(xué)的一個重要目的，這比學(xué)習(xí)知識更

重要。

B.心思與心情是密切相關(guān)的，但兩者有主次之分，要想調(diào)理心思，就得先調(diào)理自己的

心情。

C.心情的暴亂與散懈，兩者看似不同，但都能使我們陷于一種機(jī)械性，從而導(dǎo)致行事

不順。

D.調(diào)整心理，集中精力，心平氣和，努力寫出有力量的文章，這是一個很緊要的根本

所在。

解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“一個很緊要的根本所在”不

是指“努力寫出有力量的文章”，而是指“調(diào)整心理”。

答案：D

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

于休烈，河南人也。至性貞忌，機(jī)鑒敏悟％自幼好學(xué)，善由義。舉進(jìn)士，授秘書省正字。

轉(zhuǎn)比部員外郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難，肅宗啰拜，

休烈遷太常少卿，知禮儀事，兼修國史。肅宗自鳳翔還立，勵精聽受，嘗謂休烈日：“君舉

必書，良史也。朕有過失，卿書之否？”對曰：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不

忘規(guī)過，臣不勝大慶?！睍r中原藥溟，典章殆盡，無史籍檢司。休烈奏日；”《國史》《實(shí)

錄》，圣朝大典，修撰多時，今并無本。伏望下御史臺推勘史館所由，令府縣招訪。有人別

收得《國史》《實(shí)錄》，如送官司，重加購賞?！鼻靶奘饭俟げ渴汤身f述陷賊，入東京，至是

以其家藏《國史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻(xiàn)《五代帝王論》，

帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之

體烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄別名品，宰臣元載稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國

史，累封東海郡公，加金紫光祿大夫。在朝凡三十余年，歷學(xué)清要，家無僧石之蓄。恭儉溫

仁，未嘗以喜慍形于顏色，而關(guān)賢下士，推轂后進(jìn)，生位崇年下，曾推倦色。篤好墳籍,手

不釋卷，以至于終。大歷：年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人,

葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈尚書左仆射，孵絹百匹、布五十端，造謁者

內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。

（節(jié)選自《舊唐書?于休烈傳》）

4.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.自幼好學(xué)，善屬義屬文：撰寫文章。

B.值祿山構(gòu)難，肅宗跋作踐祚：帝王即位。

C.肅宗自鳳翔還京，勵精聽受勵精：專心致志。

D.時中原的找，典章殆盡蕩覆：動蕩傾覆。

解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項，“勵精”一詞，意為“振

作精神”。

答案：C

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下

之/休烈恬然自持/殊不介意/

B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下

之/休烈恬然/自持殊不介意/

C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下

之/休烈恬然/自持殊不介意/

D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下

之/休烈恬然自持/殊不介意/

解析：本題考查給文言文斷句的.能力。斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、

地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等斷句。如句中的“宰相”“國子祭酒”等專有名詞,

“以”“之”等虛詞，都是斷句的重要參考。

答案：D

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.休烈忠誠機(jī)敏，遞遵職業(yè)操守。他臼幼好學(xué)，入仕后受到楊國忠排擠，離京到地方

任職：安祿山叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。

B.休烈審察形勢，做好本職事務(wù)。當(dāng)時歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購求當(dāng)朝大

典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國史》一百余卷.

C.休烈淡泊名利，終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，亳不在意，在朝三十余

年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。

D.休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈她國夫人；他本人去世,

皇上追念許久，追贈他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。

解析：本題考杳理解文章內(nèi)容的能力。A項，“直言不諱”錯誤。于文無據(jù)。

答案：A

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。（5分）

譯文：_____________________________________________________

（2）而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。（5分）

譯文：__________________.___________________________________

答案：（1）大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，

我深表慶賀。（譯出大意給3分；“罪己”“規(guī)過”兩處，每譯對一處給1分）

（2）而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。（譯

出大意給2分；“親賢”“推轂”“曾”三處,，每譯對一處給1分）

參考譯文：

于休烈，河南人。天性堅貞誠信，機(jī)警聰慧。自幼好學(xué)，善于撰寫文章?？贾羞M(jìn)士，被

授予秘書省正字的官職。調(diào)任比部員外郎、郎中。楊國忠任宰相時，排擠不依附自己的人，

于休烈被調(diào)出京師任中部郡太守。時值安祿山叛亂，肅宗即位，于休烈調(diào)任太常少卿，掌管

朝會禮儀之事，兼管編修國史。肅宗自鳳翔回到京城，振作精神，聽從諫言，曾對于休烈說:

“君主的一舉一動必定記錄，是杰出的史官。如果朕有過失，卿是否要記錄？”于休烈回答:

“大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀?！?/p>

此時中原動蕩傾覆，國家的制度法令喪失殆盡，沒有歷史典籍文獻(xiàn)可供檢索查錄。于休烈上

奏章說：“《國史》《實(shí)錄》是圣朝的重大典籍，編撰己久，如今沒有并行的版本。祈請卜.詔

讓御史臺推究勘察史館藏書之來源，命令府縣征收尋訪。有人從別處收得《國史》《實(shí)錄》,

如送交官府，官府會重金收購并賞賜?！鼻叭尉幮奘饭俟げ渴汤身f述陷入叛軍之中，滯留東

京，到這時便將其家中所藏《國史》一百一十三卷呈送官府。于休烈隨即調(diào)任工部侍郎、修

國史，進(jìn)獻(xiàn)《五代帝王論》，皇上甚為稱贊。宰相李揆恃才自夸而嫉妒賢能，因于休烈修撰

國史與自己平列，便嫉恨池，奏請任他為國子祭酒，暫且留在史館從事修撰以貶低他。于休

烈安然自處，毫不介意。代宗即位，審察鑒定官員之優(yōu)者，宰臣元載稱贊于休烈，于是授予

于休烈右散騎常侍的官職，仍I口兼管修撰國史，多次升遷被封為東?？す臃饨鹱瞎獾摯?/p>

夫。在朝為官共三十余年，歷任清貴顯職，家中沒有什么積蓄。為人恭儉溫良仁慈，從未以

喜怒形于顏色。而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都

沒有。一心沉浸于研習(xí)古代典籍，手不釋卷，直至生命終結(jié)。大歷七年去世，年八十一。這

年的春天，于休烈之妻韋氏去世?；噬咸貏e降詔追贈韋氏為國夫人，下葬那天提供儀仗鼓吹。

等到聽說于休烈去也:，追悼許久，褒獎追贈他為尚書左仆射“賜給助喪用絹百兀，布五十

端，派遣謁者內(nèi)常侍吳承倩去宅第宣旨慰問。為官之人，所得的榮耀，少有能與之相比的。

（二）古代詩文閱讀（11分）

閱讀下面的詩歌，回答問題。

題王叔明《巖居高士圖》

［元］倪瓚①

臨池學(xué)書王右軍②，澄懷觀道宗少文③。

王侯筆力能扛鼎④，五百年來無此君。

【注】①倪瓚：元代最有影響力的畫家，畫界的權(quán)威。②王右軍：東晉書法家王菰之。

③宗少文：名炳，字少文，南朝宋畫家，平生喜歡漫游山水，將所見景物圖于壁上，自稱“澄

懷觀道，臥以游之”。④扛鼎:《史記?項羽本紀(jì)》載“籍（項羽）長八尺余,力能扛鼎”。

8.詩的前兩句提到王右軍和宗少文，這樣寫有什么作用？（5分）

答：_______________________________________________________

答案：提到兩位古人?是運(yùn)用烘托、類比的手法，為下文作鋪墊，暗喻王叔明的繪畫造

詣可以與他們媲美，同時也與他繼承前人分不開。

9.后兩句暗含王叔明畫作的特點(diǎn)。作為元代著名畫家，王叔明的畫作有較強(qiáng)的代表性。

請結(jié)合作者對王叔明畫作的感情傾向，分析元人對元畫的欣賞趣味。（6分）

答：_______________________________________________________

答案:倪瓚抓住王叔明畫作筆力雄?。ā澳芸付Α保┑奶攸c(diǎn)，對他給予了極高的評價（“五

百年來無此君”）。倪瓚作為最有影響力的畫家，其評價具有權(quán)威性，著意于“筆力”應(yīng)該

是元代文人畫的共同風(fēng)尚,這也正是元人對元畫的欣賞趣味所在。

【賞析】首句寫東晉書法家王羲之練習(xí)書法的故事，王羲之很羨慕張芝的草書，練字

50多年，經(jīng)常以張芝“臨池學(xué)書，池水盡墨”的故事鞭策自己。次句寫南朝宋畫家宗少文

的故事，宗少文隱居廬山，曾有“澄懷觀道，臥以游之”之語，蘇軾曾對他的畫贊賞不已。

以上兩句提到.兩位古人，暗喻了王叔明的繪畫造詣可以與他們媲美，同時也與他繼承前人

分不開。王叔明曾于中年時做過元朝小官吏，故稱王侯。三、四兩句言王叔明的畫筆力雄健,

畫藝高超，500年來無人能比。

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,悠悠我心。（曹操《短歌行》）

（2）羈鳥戀舊林，。（陶淵明《歸園田居》）

（3）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（4）落日樓頭，,江南游子。（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）

（5）吾嘗終日而思矣，。（《荀子?勸學(xué)》）

（6）,川澤纖其駭矚。（王勃《滕王閣序》）

答案：（1）青青子衿（2）池魚思故淵（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（4）斷鴻聲里（5）不如須

臾之所學(xué)也（6）山原曠其盈視

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）?（3）題。

羅哲文（1924-2012）,中國古建筑學(xué)家。下面是中吳電視臺《大家》欄目在羅哲文先生

生前對他的訪談節(jié)選。

主持人：在您選擇職業(yè)的年代，建筑學(xué)可算是一種不入流的行當(dāng)，您為什么選擇了學(xué)習(xí)

建筑學(xué)？

羅哲文：從我當(dāng)年進(jìn)入營造學(xué)社學(xué)習(xí)建筑到現(xiàn)在，按一般老百姓的話，可以說我和建筑

學(xué)有緣分，或者說這是一個從偶然到必然的過程。說偶然，是因?yàn)榭箲?zhàn)時期，營造學(xué)社遷到

了我的老家四川宜賓，要是遷到別的地方去了，我這輩子可能就不會做這個工作了。說必然,

是因?yàn)槲覐男【拖矚g做手工，我還很喜歡工藝、畫畫什么的。

主持人：著名的建筑學(xué)家梁思成先生是您的老師，您現(xiàn)在所從事的古建筑保護(hù)研究，有

哪％觀念是梁先生帶給您的？

羅哲文：他有?個觀點(diǎn)，中國的新建筑要“中而新”，就是說既要中國式又要有新創(chuàng)造。

他這個觀點(diǎn)給我留下的印象很深，所以我現(xiàn)在也在宣傳，新建筑一定要中國式，要體現(xiàn)中國

古建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時也一定要有創(chuàng)新。梁思成先生臨終前囑托我“文物保護(hù)的事情，你

一定要做好”，這個重托我i直記在心里，永遠(yuǎn)也不敢忘掉。

主持人：2003年，您在80歲高齡的時候穿越了羅布泊。很多人都說，您是穿越羅布泊

年齡最大的人。您為什么要在這樣的高齡做這樣的事？

羅哲文：我們的主要目的是去考察和尋訪漢長城。幾十年前，我剛接觸到長城的時候,

看到一些關(guān)于長城的書，其中一本寫了從玉門關(guān)到庫爾勒的這段長城，并說這段長城跟玉門

關(guān)以東的長城不一樣。從那時起我就想親自來看一看到底是怎么回事。

士持人；考察這段長城有什么特別的意義嗎？

羅哲文：這段長城對研究整個長城來說太重要了，絕對不能缺了這一塊兒。過去曾經(jīng)有

個錯誤的說法，認(rèn)為長城是防御擾掠的，目的在于封閉，但我認(rèn)為長城是中國最早的對外開

放的見證。漢武帝的時候，打通了絲綢之路，那時的長城就是為了保護(hù)絲綢之路的暢通，所

以到了新強(qiáng)庫爾勒以西，城墻就沒有了，修建了一個一個烽火臺。當(dāng)時絲綢之路上荒無人煙,

來往的商旅不可能帶夠整個行程的糧食。此外還有馬匹的問題，到了烽火臺，商旅可以補(bǔ)充

糧食，更換交通工具。

主持人：到目前為止，您跟長城打交道有多少年了？一共去過長城多少次？

羅哲文：我跟長城打交道快60年了。像八達(dá)嶺、山海關(guān)，去的次數(shù)都記不清了，可能

有100次以上了。

主持人：實(shí)地考察中，您有沒有遇到過危險？

羅哲文：遇到的太多了。差不多10多年前我去考察長城，那兒有個地方非常危險，人

很難攀上去，我上去的時候還背著相機(jī)，結(jié)果腳下一滑，差一點(diǎn)摔下去沒命了。

主持人：現(xiàn)在很多人都稱您是中國古建筑方面的一代大師了。

羅哲文：這個我不敢當(dāng)，不能說是古建筑大師，我沒有什么了不起的。我覺得自己就是

滄海一粟，是大海里面的一滴水。

主持人：對于年輕一代從事古建筑保護(hù)的人，您覺得他們最需要學(xué)習(xí)的是什么？

羅哲文：我覺得基本技術(shù)一定要學(xué)到。搞建筑首先你要畫出圖來，所以畫圖功夫一定得

有。寫文章介紹建筑的結(jié)構(gòu)，你得有基本勘察文獻(xiàn)的.能力。當(dāng)時我們做研究，從哪一本書

上看到可以引下來的資料，都必須要查原書，不能不經(jīng)考證就用。像這種基本功年輕人要學(xué),

不能偷巧。必須認(rèn)真，首先要把基本技能、基本理論學(xué)好。

主持人：在古建筑保護(hù)中，您最擔(dān)心、最憂慮的事情是什么？

羅哲文：最擔(dān)心的就是技術(shù)的傳承，特別是工藝的傳承。我認(rèn)為工匠特別重要，沒有工

匠不行。另外就是材料，可是現(xiàn)在很多人忽略了這一塊兒，很多工藝失傳了。

主持人：您搞了一輩子古建筑研究，在您看來，建筑是什么？

羅哲文：建筑是凝固的音樂，外國人管它叫石頭的史書，我說是木石的史書。中國建筑

跟外國的還不一樣，外國的建筑主要是石頭，我們中國主要是木建的，所以是木石的史書，

是一個綜合的藝術(shù)，是歷史的見證。歷史有兩個歷史，一個是文字的歷史，還有一個是實(shí)物

的歷史。缺少了實(shí)物，就沒有東西驗(yàn)證文字的歷史了。所以文物的價值就在于它是歷史的見

證。

（選自《大家》，商務(wù)印書館，2005年，有刪改）

（1）概述羅哲文先生研究漢長城的過程和結(jié)論。（8分）

答：_______________________________________________________

9

解析；本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，要找準(zhǔn)語段，準(zhǔn)確篩選出相

關(guān)信息，并用概括性的語句作答。羅哲文先生研究漢長城的“過程”關(guān)系到其具體行動。根

據(jù)原文可知，他在幾十年前看到了關(guān)于長城的書，產(chǎn)生了前去考察的想法,；之后進(jìn)行了多

次實(shí)地考察，通過畫圖記錄、文字介紹、勘察文獻(xiàn)等方式不斷研究。至于他研究漢長城的“結(jié)

論”，則可以在文中找到與結(jié)論有關(guān)的語句，再仔細(xì)分析整合，得出答案。

答案：過程：緣起（幾十年前在一本書上看到相關(guān)記載）一實(shí)地考察一得出結(jié)論。

結(jié)論：漢長城是為了保護(hù)絲綢之路的暢通而修建的，是“對外開放的見證”。（意思答

對即可）

（2）在古建筑保護(hù)上，羅哲文先生持哪些看法？（8分）

答：______________________________________________________

解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題的答案篩選指向十分明確，相關(guān)信息

散布在主持人與羅哲文先生的對話中，考生在找出羅哲文先生秉持的與古建筑保護(hù)相關(guān)的看

法后，要進(jìn)行準(zhǔn)確的提煉概括，得出答案后，還需要通讀檢查是否有交叉重復(fù)的信息點(diǎn)。

答案：①保護(hù)好古建筑便于新建筑借鑒其優(yōu)秀傳統(tǒng)。②從事古建筑保護(hù)的人，要學(xué)好基

本理論、掌握好基本技能。③要重視技術(shù)的傳承，特別是工藝的傳承和工匠的培養(yǎng)。④古建

筑是綜合的藝術(shù)，是歷史的見證，所以要保護(hù)。（意思答對即可）

（3）訪談呈現(xiàn)了一代大師羅哲文先生怎樣的形象？請結(jié)合全文逐層分析。（9分）

答：______________________________________________________

解析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。木

文雖然為訪談，不同于傳記，但是通過對話，文章清晰地呈現(xiàn)了一代大師羅哲文先生的形象。

在答題時，同樣可以借鑒傳記歸納概括人物形象的方法，通過羅哲文先生回答主持人問題的

話來把握其人生經(jīng)歷，把握其對待事物的態(tài)度，并結(jié)合主持人的評價來綜合分析。

答案：①寫他學(xué)習(xí)古建筑包括師承的基本情況，表現(xiàn)他的歷史機(jī)遇和個人興趣，并突出

他強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感3②對長城的研究，表現(xiàn)他對事業(yè)的癡迷執(zhí)著，以及求實(shí)和獻(xiàn)身精

神。③對“大師”稱號的推辭，表現(xiàn)出一種謙遜的品質(zhì)。④對古建筑和建筑的看法，表現(xiàn)出

他見解的獨(dú)到深刻。

第I【卷表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用（2D分）

12.在下面各句的橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（3分）（）

①肥胖是一種臃腫的狀態(tài)，更是一種疾病，它會導(dǎo)致糖尿病、而血壓等諸多疾

病。

②取民俸祿卻不能為民分憂,他就一點(diǎn)也不感到羞愧嗎？

③國際金融危機(jī)的發(fā)生與芟延偶然因素所致,.新自由土義長期泛濫的

必然結(jié)果。

A.不止難道不僅是/而且是

B.不只難道不是/而是

C.不止莫非不是/而是

D.不只莫非不僅是/而且是

解析：木題考查考生上確辨析近義虛詞的能力?！安恢埂敝咐^續(xù)不停，表示超出某個數(shù)

目或范圍；“不只”指不但，不僅。根據(jù)語境，句①應(yīng)選“不只”?！半y道”多用于反問句

中，加強(qiáng)反問語氣；“莫非”多用于疑問句中，表示揣測或反問。根據(jù)語境，句②應(yīng)選“難

道:“不僅是/而且是”表遞進(jìn)關(guān)系，“不是/而是”表并列關(guān)系。根據(jù)句意，句③應(yīng)選“不

是/而是”。

答案：B

13.下列各項中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（3分）（）

A.飲水機(jī)行業(yè)在過快的發(fā)展中因監(jiān)管不力造成了飲水機(jī)市場尊目暹建的局面.,一些偽

劣產(chǎn)品嚴(yán)重危害著人們的身體健康。

B.20世紀(jì)八九十年代是中國文學(xué)的一個快速發(fā)展時期，名家名作大量涌現(xiàn)。當(dāng)時，賈

平凹寫了很多部暢銷小說，是中國家喻戶曉的掃?眉?才?子?。

C.他時刻卷卷小生自己不幸的遭遇和痛苦的經(jīng)歷，無法振作精神，投入到正.常的工作

中去。幸運(yùn)的是，他遇到了她，最終走出了人生的陰霾。

D.今年高票當(dāng)選的羅市長在工作中高度重視科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，為我市經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)行

科學(xué)規(guī)劃，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大舞臺上饞釉普舜，取得了令人矚目的成就。

解析：A項魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。使用恰當(dāng)。B項掃眉才子：指有

文采的女子。使用對象錯誤。C項念念不忘：指牢記在心、時刻不忘。與“時刻”重復(fù)。D

項長袖善舞：多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。感情色彩不當(dāng)。

答案：A

14.下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是（3分）（）

A.如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚(yáng)民族文

化更具積極意義。

B.來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心

理康復(fù)的治療費(fèi)用。

C.天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨(dú)特的系列活動，

受到市民和四方游客的熱捧。

D.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動等因素都會影響到人的身心健康，不健

康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。

解析：A項成分殘缺，應(yīng)在“對弘揚(yáng)民族文化更具積極意義”之前加上“這項活匆”。

B項句式雜糅，可去掉“費(fèi)用”。D項不合邏輯，“生活習(xí)慣”與“飲食習(xí)慣”不能并列。

答案：C

15.下面的句子有五項是有語病的，請你找出來，將其序號填在括號里，并在橫線上加

以修改。（5分）

①李佳學(xué)習(xí)成績一直平平，進(jìn)入高三以后，特別用功，成績大有進(jìn)步，真是令人刮目相

看。

②一個民族的文化是否得到光大，不是取決于它吸收r多少外來的精華，而是取決于這

個民族的優(yōu)秀文化能夠得到很好的傳承。

③由于前一階段公司作息時間的不斷變動，使得員二們的生活節(jié)奏被打亂，不少人覺得

一時難以適應(yīng)。

④由于上海世博會匯集了人類文明創(chuàng)新的成果，拉近了中國與世界的距離，中國將以更

加開放的國際化與世界融合，與世界各國一道共同迎接無限光明的未來。

⑤閩西南土樓是東方文明的一顆明珠，是世界上獨(dú)一無二的神話般的山村民居建筑，是

中國古建筑的一朵奇葩，它以歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)精巧等特點(diǎn)獨(dú)立于世界

民居建筑藝術(shù)之林。

⑥聽說當(dāng)年你令尊與我家父是同窗好友，老一輩人之間的友誼之樹，我們這一輩應(yīng)該讓

它繼續(xù)保持郁郁蔥蔥。

⑦當(dāng)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，又能大量地提出問題時，我們就要有意識地引導(dǎo)學(xué)生解決問題，

分析問題，這才有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（）_________________________________________________

（）_

（）________________________________________________________

（）________________________________________________________

答案：②將“能夠”改為“能否”。

③刪去句首的“由于”或者刪去中間的“使得”。

④在“國際化”之后加上“姿態(tài)”。

⑥將“你令尊和我家父”中的“你”和“我”去掉。

⑦將“解決問題，分析問題”改為“分析問題，解決問題”。

16.閱讀下面的材料，完成后面的題目。（6分）

今后，“喜大普奔”“坑爹”“醬紫”等網(wǎng)絡(luò)流行語將與機(jī)關(guān)公文、學(xué)生教科書“絕緣”。

從4月1口起，河南省啟動實(shí)施《國家通用語言文字法》，國家機(jī)關(guān)公文、教科書不得使用

不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò).詞匯。（《鄭州日報》3月25日）

對此，你有什么看法？請簡要闡述。（要求；表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右）

答：___________________________________________________________

解析：針對該材料發(fā)表看法，首先要明確自己的觀點(diǎn)，贊成與否均可。然后要闡述理由，

理由要充分，既要結(jié)合該材料又要結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)。

答案：（示例一）我贊成公文及教科書與網(wǎng)絡(luò)流行語“絕緣”。

①公文是在公務(wù)活動中進(jìn)行交際、傳遞信息的文書，教科書則是教會學(xué)生規(guī)范表達(dá)的工

具，二者表達(dá)均應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，而網(wǎng)絡(luò)語言不嚴(yán)密、不規(guī)范，而且有些