單元質(zhì)量檢測(cè)卷（四）

（時(shí)間：150分鐘總分值：150分）

一、根底積累（每題3分，共12分）

1.以下詞語中兩種書寫形式全部正確的一組是（）

A.渾水摸魚一混水摸魚豐姿一風(fēng)姿弱不禁風(fēng)一弱不經(jīng)風(fēng)保鏢一保鐮

B.歸璞返真一歸樸返真蹣跚一盤跚故步自封一固步自封晾干一涼干

C.目不暇接一目不暇給紈綺一紈褲永葆青春一永保青春措詞一措辭

D.殺一儆百一殺一警百狼藉一狼藉故伎重演一故技重演斑駁一班駁

解析:A項(xiàng)"禁”不能寫作"經(jīng)”；B項(xiàng)中的“晾”不能寫作“涼〃；C項(xiàng)中的“綺〃

不能寫作“褲”，"葆〃不能寫作“?！薄?/p>

答案：D

2.依次填入以下文字中括號(hào)里的詞語，最正確的一組是（）

艾青說：“我所努力的對(duì)詩的要求是四個(gè)方面：（），有意識(shí)地防止用華美詞藻

來掩飾空虛；（），以一個(gè)意象來說明一個(gè)感覺和觀念；（），以全部力量去

完成自己所選擇的主題；（），不模糊其詞，不寫為人費(fèi)解的思想，決不讓讀者

誤解和墜入霧中。"

純

快

當(dāng)

A琲

?一

快

中

B算

?

中

快

cM-陜

?.ya

快

素

D方

?

答案：C

3.依次填入以下各句橫線處的成語，最正確的一組是（）

（1）歌手姚貝娜離世后遺體遭記者偷拍事件，使記者的職業(yè)操守又成了大家關(guān)注的

熱門話題，說道的新聞圈，里面假貨也不少：假記者、假身份等屢見不鮮。

（2）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意o目前要著重解決影響社會(huì)

經(jīng)濟(jì)開展，特別是嚴(yán)重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問題。

（3）近日，石家莊市已在經(jīng)二路局部路口對(duì)闖紅燈等“中國式過馬路”現(xiàn)象進(jìn)行處

分，但不少行人仍然，盡管前面是紅燈，左右有來車，還是冒險(xiǎn)穿過馬路。

（4）對(duì)一篇標(biāo)準(zhǔn)的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是的不智

之舉。

A.魚龍混雜輕重緩急不以為意削足適履

B.參差不齊循序漸進(jìn)不以為然揚(yáng)湯止沸

C.魚目混珠孰輕孰重不聞不問矯枉過正

D.良莠不齊可持續(xù)性不動(dòng)聲色舍本逐末

解析：句（D中“參差不齊”指長(zhǎng)短、上下、大小、水平等不一致?！棒~目混珠”指

拿假的東西冒充真的東西?！傲驾积R”“魚龍混雜〃比喻好人和壞人混在一起。句

⑵中提到“目前”，這是一個(gè)時(shí)間先后順序的概念，還提到“著重〃，這是一個(gè)

重要性的概念，而“可持續(xù)性”文段中并未提及，“孰輕孰重”只涉及重要性這個(gè)

概念，“循序漸進(jìn)〃，只涉及時(shí)間概念，所以，根據(jù)語境中的“邏輯關(guān)系〃，只有

選項(xiàng)A“輕重緩急”是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。句（3）中提到對(duì)闖紅燈等“中國式過馬路"現(xiàn)

象已經(jīng)進(jìn)行處分，但行人不聽勸阻，并不放在心上。“不以為然”意思是不認(rèn)為是

正確，表示輕視；“不聞不問”是說既不聽也不問，形容漠不關(guān)心；“不動(dòng)聲色”形

容態(tài)度鎮(zhèn)靜；而“不以為意”是不放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待，填入文段

更適宜。句⑷可以用到“找對(duì)應(yīng)詞”的技法，文句中出現(xiàn)了"砍""刪"和A項(xiàng)

“削足適履”的“削〃有一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，填入文段中檢查之后確實(shí)適宜，由此得出

答案。

答案：A

4.依次填入以下一段文字橫線處的語句，銜接最正確的一組是（）

中國書法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。。

,。,,，是中國傳統(tǒng)文化的精粹

表達(dá)和輝煌標(biāo)本。

①它至今仍是從頭至尾、從里到外

②始終保持著地道的中國作風(fēng)與中國氣派

③在生成和開展的過程中，它與中國傳統(tǒng)文化始終難解難分

④唯獨(dú)書法藝術(shù)的情況不一樣

⑤當(dāng)然，中國傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透

與影響

⑥但那影響畢竟在逐漸淡化

A.⑤⑥③④①②B.⑤⑥③④②①

C.③⑤⑥②①④D.③⑤⑥④①②

解析：③的陳述對(duì)象為“中國書法藝術(shù)〃，與文段開頭句的主語保持了一致，并且

是一個(gè)總括句，領(lǐng)起了下面各句。故③應(yīng)排在最前面，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。②的

主語應(yīng)為①中的“它"，因此①應(yīng)排在②的前面，據(jù)此可排除C項(xiàng)。

答案：D

二、嬴代文閱讀（每題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成5?7題。

“詩詞〃二字連在一起，成為一個(gè)語詞，在現(xiàn)代人的文學(xué)常識(shí)中，它表示兩種文

學(xué)形式：一種是“詩〃，它是從商周時(shí)代以來早已有了的韻文形式；一種是“詞”，

它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韻文形式。但是在宋以前人的觀念中，詩詞二

字很少連用。偶然有連用的，也只能講作“詩的文詞”。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，詞還沒有成

為一種獨(dú)立的文學(xué)形式的名稱。

“詞"字是一個(gè)古字的簡(jiǎn)體，原來是“舞〃字，后來寫作“搟（辭）〃。所以，“詩

詞”本來就是“詩辭〃。到了宋代，詞成為一種新興文學(xué)形式的名稱，于是“詩

詞〃不等于“詩辭〃了。詩是一種抒情言志的韻文形式，被譜入樂曲，可以配合音

樂，用來歌唱，它就成為曲辭，或說歌辭，其實(shí)和現(xiàn)在的歌詞是沒有區(qū)別的。在當(dāng)

時(shí)，詩就是辭。不過從文學(xué)的觀點(diǎn)定名，稱之為詩；從音樂性的觀點(diǎn)定名，就稱之

為曲辭或歌辭，簡(jiǎn)稱為辭，例如楚地流行的歌辭一一楚辭就是如此。

到了漢代，五言詩產(chǎn)生以后，詩逐漸與音樂別離成為不能唱的文學(xué)形式，于是詩

與歌辭分了家。從此以后，但凡能作曲歌唱的詩，題目下往往帶一個(gè)“辭〃字。這

個(gè)“辭”字，晉宋以后，都簡(jiǎn)化用作“詞”字，一直到唐代，凡一切涼州詞、竹枝

詞、橫江詞，這一切“詞〃字，都只有歌詞的意義而且是一個(gè)普通名詞，并不表示

它們是一種特有的文學(xué)形式。

在晚唐五代，新興了一種長(zhǎng)短句的歌詞，它們的句法和音節(jié)更能便于作曲，而與

詩的形式漸漸地遠(yuǎn)了，當(dāng)時(shí)把這一類的歌詞稱為曲子詞。每一首曲子詞都以曲調(diào)名

為標(biāo)題，例如？菩薩蠻？等。從晚唐五代到北宋，這個(gè)“詞”字還沒有成為一種文學(xué)

形式的固有名詞。晚唐牛嬌?女冠子?云“淺笑含雙裔，低聲唱小詞〃，類似的詞字，

也都是歌詞的意思。北宋詞家的集名，都不用詞字。蘇東坡的詞集名為？東坡樂府？，

周邦彥的詞集名為？清真集？，沒有一部詞集稱為“某某詞〃的。南宋初期，出現(xiàn)詩

余這個(gè)名詞，它指的是蘇東坡、秦觀、歐陽修的這些曲子詞。無論樂府、長(zhǎng)短句或

近體樂府，這些名詞都反映作者仍然把詞作為詩的延伸和附屬于詩的一種邊緣文

體。詩余這個(gè)名詞，就明確地說明了當(dāng)時(shí)把曲子詞作為詩的剩余產(chǎn)物，試圖把詞從

詩的領(lǐng)域中離析出來。不久后，當(dāng)時(shí)的出版商編刊了六十家的詩余專集，絕大多數(shù)

都改集名為“詞”，例如?東坡樂府？改名為？東坡詞？，？淮海居士長(zhǎng)短句？改名為？淮

海詞？，？清真集?先改名為?清真詩余？，后又改名為？清真詞？。從此以后，“詞”作

為一種新興的文學(xué)形式的固有名稱被確定下來。

5.以下關(guān)于“詩詞”的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.在現(xiàn)代人的文學(xué)常識(shí)中，“詩詞”作為一個(gè)語詞代表著兩種不同的文學(xué)形式，

技一如令至識(shí)力:弟點(diǎn)進(jìn)尹怒聲止了

B.詩箕商周時(shí)代就已產(chǎn)2的文學(xué)辿式，詞是起源于唐、五代而全盛于宋代的文學(xué)

樣式，我們常把它們合稱為“詩詞”。

C.雖然詩和詞都采用了韻文的形式，但起初“詩詞”這兩個(gè)字很少連用，即使連

用，也是用來指“詩的文詞〃。

D.從字形演變的角度看，“詩詞”本來等同于“詩辭”；由于宋代出現(xiàn)了新的文

學(xué)樣式，這兩個(gè)詞語就不再等同了。

答案：D

6.以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.詩是抒情言志的韻文，可以譜入樂曲，配合音樂歌唱，這時(shí)的詩就是曲辭或者

說是歌辭，和現(xiàn)在的歌詞是沒有區(qū)別的。

B.漢代時(shí)，五言詩成為一種無法演唱的歌辭，從此，凡能作曲歌唱的詩的題目下

常常帶有“辭”字，后來簡(jiǎn)用做“詞〃字。

C.唐代時(shí)，所有的涼州詞、竹枝詞、橫江詞都是可以作曲歌唱的詩，這里的“詞”

是指具有歌詞意義的一個(gè)普通名詞。

D.曲子詞是一種長(zhǎng)短句的歌詞，句法和音節(jié)便于作曲，以曲調(diào)名作為標(biāo)題。如?菩

薩蠻?就是依“菩薩蠻”曲調(diào)填的歌詞。

答案：B

7.以據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.作為楚地民眾中流行的歌辭，“楚辭〃是從音樂性的觀點(diǎn)來定名的。如果從文

學(xué)的觀點(diǎn)來定名的話，楚辭是可以稱為“楚詩”的。

B.北宋詞家的集名，都不用“詞"字，如蘇東坡的詞集名為？東坡樂府？，可見在

當(dāng)時(shí)的作者觀念中，詞只是詩的延伸和附屬。

C.南宋初期，開始用“詩余”指稱蘇東坡、秦觀、歐陽修等人的曲子詞?！霸娪唷?/p>

這一名詞的出現(xiàn)，使詞從詩的領(lǐng)域中脫離出來。

D.南宋時(shí)的出版商在編刊詩余專集時(shí)，將絕大多數(shù)專集都改名為“詞”，應(yīng)該是

意識(shí)到了“詞”可以作為這種新興文學(xué)形式的名稱。

答案：C

三、古代詩文閱讀（32分）

閱讀下面的文言文，完成8?11題。（19分）

白沙①逸事

①白沙先生嘗戴玉臺(tái)巾，扶青玉杖，插花帽檐，往來山水之間，風(fēng)流瀟灑，油然

自得。身在萬物之中，而心出萬物之外，斯乃造化之徒?？梢陨裼龆豢梢孕污E窺

者，所謂古之狂者非耶。王青蘿云:“白沙之學(xué)，從孔顏②之樂而得?！ㄈ粯酚刑搶?shí)，

顏?zhàn)又畼穼?shí)，曾點(diǎn)之樂虛，白沙其得顏?zhàn)又畬?shí)者耶。

②白沙初應(yīng)聘至廣，車由城南至藩臺(tái)，觀者數(shù)千萬人，圖其貌者以百數(shù)十計(jì)，市

井婦孺皆稱為陳道統(tǒng)，其感人假設(shè)是。其人身長(zhǎng)八尺，面方而玉潤(rùn)，左臉有七黑子，

如北斗狀。耳長(zhǎng)貼垂，兩目炯然如星，望而知為非常人。洪覺山云：“先生生相甚

異，顛中雙顱隆然假設(shè)輔弼，兩耳旁各有黑子，左七類北斗，右六類南斗。噫，天

之生有道君子，固皆有以異于人乎哉?！?/p>

③鄧制府之于白沙，嘗令本縣月給白米一石，歲致僮仆二名。白沙辭之曰：“執(zhí)事

所稱逋、野③，誠隱逸士。如今日之賜，使逋、野受之，宜也。其不受，未見其讓之

過也。獻(xiàn)章何敢自列于古之名流哉？獻(xiàn)章無寸善可以及人，有田二頃，耕之足以自

養(yǎng)，未敢受賜于當(dāng)?shù)姥?。自列于古之名流，其怠于自修亦甚矣?李副使又欲為買

園池，亦辭之，其介如此。

④嘉魚李世卿，三從白沙，其始也居七月，繼也一歲，又繼那么居二歲矣。某日，

師弟子相與登高望遠(yuǎn)，追逐云月，賦詩飲酒以為歡。至于何物而為道，何物而為學(xué)，

白沙不言。曰：“吾以待世卿之自得也?！ㄊ狼湓唬骸拔嵋啻嶙缘弥??！ò咨?/p>

日：“吾與世卿朝夕無所不言，所未言者，此心通塞往來之機(jī)，生生化化之妙，非見

聞之所及者。將以待世卿深思而自得之，非敢有愛于言也。"此白沙深于愛世卿者

也。

■:①白沙：陳獻(xiàn)章，廣東新會(huì)人，明代思想家。②孔顏：孔子與弟子顏淵的并稱。

③逋、野：林逋、魏野。

8.引以〒句子孑加點(diǎn)看的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.圖其貌者以百數(shù)十計(jì)圖：描畫

B.左七裝北斗類：類似

C.歲蒙僮仆二名致：給予

D.未見其讓之過也讓：責(zé)備

解析：讓：謙讓。

答案：D

9.將以下句子編為四組，全都表現(xiàn)白沙先生是“有道君子〃的一組是（3分）（）

①身在萬物之中，而心出萬物之外②顏?zhàn)又畼穼?shí)，曾點(diǎn)之樂虛③其人身長(zhǎng)八

尺，面方而玉潤(rùn)④獻(xiàn)章何敢自列于古之名流哉⑤李副使又欲為買園池，亦辭之

⑥吾以待世卿之自得也

A.①?⑤B.②⑤⑥

C.②③④D.①④⑥

解析：②說的是顏?zhàn)雍驮?。③說的是白沙先生的外貌。

答案：D

10.鬲原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）

A.作者認(rèn)為白沙先生風(fēng)流瀟灑、自然隨性，只能通過精神感知的方法認(rèn)識(shí)他。

B.白沙先生面相奇特，洪覺山因此發(fā)出有道君子有不同于常人的地方的感慨。

C.鄧制府、李副使給了白沙先生一些生活上的幫助，先生誠懇地表示了謝意。

D.李世卿三次從學(xué)白沙先生，白沙先生在教授他時(shí)，很注重讓李世卿自我領(lǐng)悟。

解析：原文中說的是鄧制府、李副使想給白沙先生幫助，但先生謝絕了。

答案：C

11.把上文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）可以神遇而不可以形跡窺者，所謂古之狂者非耶。（4分）

譯文：_____________________________________________________

（2）天之生有道君子，固皆有以異于人乎哉。（3分）

譯文：_____________________________________________________

⑶有田二頃，耕之足以自養(yǎng)，未敢受賜于當(dāng)?shù)姥?。?分）

譯文：_____________________________________________________

答案：（1）可以通過精神感知卻不可以從行為去觀察的人，這不就是人們所說的古

代的志向高遠(yuǎn)的人嗎？

（2）天生的有道君子，本來就有比常人奇特的地方啊。

（3）我有二頃田，耕種它就足夠用來養(yǎng)活自己，不敢從您這里接受賜予啊。

參考譯文：

白沙先生曾經(jīng)頭戴玉臺(tái)巾，手持青玉杖，在帽檐邊插上花，在山水之間來來往往。

他風(fēng)流瀟灑，自然隨性，自得其樂。他雖然身在萬物中間，但是心靈超出萬物之外，

這就是自然的人?？梢酝ㄟ^精神感知卻不可以從行為去觀察的人，這不就是人們所

說的古代的志向高遠(yuǎn)的人嗎？王青蘿說：“白沙的學(xué)問，是從孔子、顏回那里獲得

的。〃但是快樂有虛幻和實(shí)在之分，顏?zhàn)拥目鞓穼?shí)在，曾點(diǎn)的快樂虛幻，白沙先生

大概獲得了顏?zhàn)幽菢訉?shí)在的快樂吧。

白沙先生剛應(yīng)聘到廣東，他的車從城南到藩臺(tái)，圍觀的人有成千上萬，描畫他的

容貌的人可以用幾十上百耒計(jì)算，商人婦幼都稱呼他為陳道統(tǒng)，他感人之處就像這

樣。他身高八尺，臉方正而且滋潤(rùn)，左臉上有七個(gè)黑子，像北斗的樣子。耳朵長(zhǎng)而

且貼垂，兩眼像星星般明亮，一看就知道不是平常人。洪覺山說：“白沙先生的容貌

十分特別，額頭上雙顱突起的樣子好似有輔世之才，兩耳旁邊各有黑子，左邊七顆

好似北斗，右邊六顆好似南斗。啊，天生的有道君子，本來就有比常人奇特的地方

??！"

鄧制府對(duì)待白沙先生，曾經(jīng)想讓本縣每月提供應(yīng)先生一石白米，每年給先生安排

二名傭人。白沙推辭說：“您所稱道的林逋、魏野，是真正的隱逸士。像現(xiàn)在的恩賜，

讓林逋、魏野接受這些東西是應(yīng)該的。就算他們不接受，也不能看出他們過分的謙

讓。我怎么敢把自己位列于古代的名流之士??？我沒有半分好處可以用來給別人，

我有二頃田，耕種它就足夠用來養(yǎng)活自己，不敢從您這里接受賜予啊！況且把自己

位列于古代的名流之士，那樣在修養(yǎng)自身方面也就嚴(yán)重懈怠了。"李副使也想給他

購置園池，他也推辭了，他的獨(dú)特的操行就是這樣??！

嘉魚李世卿，三次從學(xué)于白沙先生，他第一次住了七個(gè)月，第二次住了一年，第

三次就住了兩年。有一天，白沙先生和弟子們一起登上高處眺望遠(yuǎn)方，追逐云月，

賦詩喝酒，把這些事情當(dāng)作樂趣。至于什么才是道，什么才是學(xué)，白沙先生不說。

他說：“我希望世卿自己領(lǐng)悟。"世卿說："我也希望自己去領(lǐng)悟。”白沙先生說：“我

和世卿早晚相處，沒有不說的話。沒有說到的話，就是心靈相通的關(guān)鍵。自然產(chǎn)生

和變化的妙處，不是視聽可以到達(dá)的。我將等待世卿深入思考從而自己領(lǐng)悟，我不

是在話語上面有所吝惜啊。”這就是白沙十分喜愛世卿的表現(xiàn)啊。

12.閱讀下面這首唐詩，答復(fù)以下問題。（8分）

淮上喜會(huì)梁川故友

韋應(yīng)物

江漢曾為客，相逢每醉還。

浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

何因不歸去，淮上有秋山。

（1）頷聯(lián)中"浮云”“流水〃兩詞用得極為貼切，請(qǐng)解釋內(nèi)涵。（4分）

答：___________________________________________________

（2）詩的標(biāo)題點(diǎn)明“喜會(huì)”，頷聯(lián)和頸聯(lián)實(shí)際上包含了哪幾方面的感情?（4分）

答：___________________________________________________

答案：（1）“浮云〃表示漂泊不定，變幻無常，描寫出別后像浮云一樣漂泊不定。

以“流水〃表示歲月如流，年華易逝，十年的時(shí)光像流水一樣一去不返C

（2）別后多年漂泊的感慨；今朝又得相會(huì)的欣喜；歲月流逝，年華易老的人生感喟

（感慨）。

13.補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。（任選1題，5分）

⑴五步一樓，十步一閣；廊腰緩回，檐牙高啄；

,O盤盤焉，困困焉，蜂房水渦，矗不知其

幾千萬落。,?，不霽何

虹？（杜牧?阿房宮賦?）

（2）大漠孤煙直，o（王維?使至塞上?）

親用無一字戎馬關(guān)山北，O

（杜甫?登岳陽樓?）

蓋將自其變者而觀之________者而觀

之,，而又何羨乎?。ㄌK軾？赤壁賦?）

答案：（1）各抱地勢(shì)鉤心斗角長(zhǎng)橋臥波未云何龍復(fù)道行空

（2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A老病有孤舟憑軒涕泗流那么天地曾不能以一瞬那么物與我

皆無盡也

四、現(xiàn)代文本閱讀（22分）

閱讀下面的文字，完成14?17題。

聽媽媽的話

簫子凰

兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。

母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗

朗瑯瑯，寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地為兒子補(bǔ)綴衣衫。

山的樹木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不

了農(nóng)活，有時(shí)連假都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂。兒知

道母親拿不出，便說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活?！澳赣H摸著兒子的頭，疼愛

地說：“你有這份心，娘打心眼兒里快樂，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有

法子養(yǎng)你。聽媽媽的話，你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去。“兒子固執(zhí)她說不，

母親說快去，兒子還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒子臉上，這是16

歲的兒子第一次挨打……兒子終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉

思。

‘裝多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一病一拐地挪進(jìn)門，氣喘吁

吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅翻開袋口，抓起一把米看了看，眉

頭就鎖緊了，說：

“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小廉價(jià)。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還

有細(xì)米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！蹦赣H臊紅了臉，連說對(duì)不起。熊師傅見狀，

沒再說什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說：“師傅，這是5元錢，我兒子這個(gè)

月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)給他。"熊師傅接過去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當(dāng)當(dāng)。他

開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋？〃母親的臉又紅了，支吾著道個(gè)謝，一病

一拐地走了。

又到了一個(gè)月初，母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，

還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：“不

管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否那么沒法煮，煮出的

飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。"母親有些惶恐地請(qǐng)求道：“師傅，我

家的米都是這樣的，怎么辦？〃熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百

樣米？真好笑。"遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。

第三個(gè)月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，

毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你

呀，今天是怎么背來的，還是怎樣背回去！"

母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶

涌出：“師傅，我跟您實(shí)說了吧，這米是我討……討飯得來的??！〃熊師傅大吃一

驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。

碎親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一

把淚，說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退

學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)校...”

她又向話師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙

亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才

偷偷摸進(jìn)村。她將討來的米聚在一起，月初送到學(xué)校……母親絮絮叨叨地說著，熊

師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長(zhǎng)，要學(xué)校給你

家捐款?！赣H慌不迭地?fù)u著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就

毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。師傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切

記！”母親走了，一瘠一拐。

校長(zhǎng)最終還是知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)

與生活費(fèi)。三年后，兒子考進(jìn)了清華大學(xué)。歡迎畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校

長(zhǎng)特意將母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，兒子納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單

單請(qǐng)我上臺(tái)呢？更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時(shí)，熊師傅

上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒

激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下

面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)?！?/p>

兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。母子倆對(duì)視著，母

親的目光暖暖的、柔柔的，一緡兒有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，

摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……〃

14.以下對(duì)這篇小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人物的內(nèi)心，“母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地為兒子補(bǔ)

綴衣衫〃寥寥數(shù)語，母親的愛子之心便表現(xiàn)了出來。

B.小說善于使用比照手法刻畫人物，熊師傅的形象就是在對(duì)母親前后的不同態(tài)度

的鮮明比照中，逐漸凸顯出來的。

C.小說中的校長(zhǎng)雖然出場(chǎng)不多，但卻是一個(gè)關(guān)鍵人物，如果沒有他減免了“兒

子〃的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，“兒子〃也不可能讀完高中。

D.小說中的母親、熊師傅、校長(zhǎng)都為維護(hù)“兒子”的自尊心而隱瞞了“討飯”的

事實(shí)，可見，在他們心中尊嚴(yán)要比生命還要重要。

E.小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，“一塔兒有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額

前〃，寫出了母親的樸實(shí)，寫盡了幾年來母親的艱辛。

答案：答E給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、D不給分（答復(fù)三項(xiàng)或三項(xiàng)以

上，此題不給分。）

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“母親打兒子"這一情節(jié)在小說中的作用。（6分）

答：_______________________________________________________

答案：①從人物形象塑造上，表達(dá)母親的愛子之心；②從下文的情節(jié)上，為下文兒

子沒有再提出退學(xué)，也沒有追問母親糧食的來源的情節(jié)開展作鋪墊；③在主題表現(xiàn)

上，表達(dá)了偉大的母親這一小說主題；④在閱讀上震撼人心，兒子本無錯(cuò)，母親為

了能讓兒子去讀書而打了兒子。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說中母親的形象。（5分）

答：______________________________________________________

答案：①堅(jiān)強(qiáng)隱忍，吃苦耐勞；②心思細(xì)膩，慮事周全；③犧牲自己，愛子情深。

17.小說的主人公是母親，而小說的題目卻是“聽媽媽的話〃，請(qǐng)結(jié)合文章分析作

者如此命題的用意。（6分）

答：______________________________________________________

答案：①因?yàn)閮鹤勇犃四赣H的話，才會(huì)安心上學(xué)考上大學(xué)，母親的所有付出才變得

有意義；②因?yàn)閮鹤記]有聽媽媽的話而挨打，所以后文兒子沒有過問糧食來源顯得

更為合理；③母親用付出為兒子指引了正確的人生方向，“聽媽媽的話〃從兒子的

角度表現(xiàn)了母親的偉大；④作者希望作為子女的讀者也能聽從自己父母的話，體諒

父母。

五、語言文字應(yīng)用（15分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己的遷徙盛舉。冬季

來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再

一起回來。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是

o對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科

學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施〃.它們通過海岸線等作為參照，利用

特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可

以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是

室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，

也就是說,（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，

關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在地進(jìn)行探究，我們期待著更加

的故事出現(xiàn)。

18.依次填入文中