云南省騰沖一中2025-2026學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是（）[（3）（4）是錫箔小帽，不透光，（5）（6）（7）云母片，不透水]A.（2）（3）（5） B.（2）（3）（5）（7）C.（2）（3）（5）（6）（7） D.（2）（3）（5）（6）2．若轉(zhuǎn)基因技術(shù)被濫用，恐怖組織就會(huì)將其用于恐怖行為。下列不屬于恐怖組織的行為的是A.把蠟狀桿菌通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌B.把炭疽桿菌基因通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力C.把流感病毒基因改造，只會(huì)使具有某種易感基因的人群感染，而其他人卻不易感染D.將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起3．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是A.氨基酸 B.吲哚乙酸 C.乙酰膽堿 D.膽固醇4．下列四種氨基酸中，哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸A. B.C. D.5．從裸巖演替成森林的過(guò)程中，最先在裸巖上定居的生物是（）A.地衣 B.苔蘚 C.灌木 D.喬木6．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！痹?shī)句描繪了稻田中的繁榮景象，下列關(guān)于稻田群落說(shuō)法正確的是（）A.稻田的食物鏈可以歸納為“水稻→蛙”B.稻田中的水稻和蛙的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)C.稻田中水稻與蛙的種間關(guān)系是互利共生D.稻田中蛙和水稻實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）當(dāng)干旱發(fā)生時(shí)，植物氣孔會(huì)出現(xiàn)不同程度的關(guān)閉，并可將信息傳遞給周圍其他植株。為探究是地上信息還是地下信息，某興趣小組將3組長(zhǎng)勢(shì)一致的盆栽豌豆等距排列，第2組與第3組通過(guò)管道連接，化學(xué)信息可以通過(guò)管子進(jìn)行交流，第1組與第2組的根部不聯(lián)系。用高濃度甘露醇澆灌第2組（高滲溶液，模擬干旱），1h后測(cè)定各組的氣孔開度。回答下列問題：（1）氣孔出現(xiàn)關(guān)閉，將導(dǎo)致植物體光合速率下降，其原因是_______________。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出___________。（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程的錯(cuò)誤修復(fù)，預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論。①若第1組氣孔開度前后變化不大（不變），而第2組和第3組氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，則___________；②__________，則說(shuō)明是地上信息；③______________________。8．（10分）如圖1為某病毒侵入機(jī)體被殺傷的過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：（1）圖1中細(xì)胞①為________，與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為________。（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠________進(jìn)一步清除。（3）圖2細(xì)胞為________細(xì)胞，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為________。9．（10分）[生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題]請(qǐng)回答：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度______。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部_______。（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免_______的污染。（3）微型繁殖過(guò)程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗_________，而與________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是________（脫落酸、2，4－D）。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是_______，單株鮮重的變化趨勢(shì)是________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量_______（能、不能）滿足自身最佳生長(zhǎng)需要。（5）據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)___________（降低、增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。10．（10分）為研究生長(zhǎng)素類似物（如α-萘乙酸）對(duì)黃瓜生根的影響，研究人員用一定濃度的α-萘乙酸（NAA）噴施黃瓜幼苗，兩周后對(duì)黃瓜的主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目NAA濃度（×10-4mol/L）010203040未知濃度的NAA（X）主根長(zhǎng)度（cm）12.114.312.810.58.6未測(cè)側(cè)根數(shù)目（個(gè)）6.68.710.57.85.28.9回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，α-萘乙酸（NAA）對(duì)黃瓜主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目的生長(zhǎng)均表現(xiàn)出________，其中，________（填主根或側(cè)根）對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感。（2）在缺氧條件下進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因是________。（3）欲測(cè)定待測(cè)NAA濃度（X）的大致范圍（10～20×10-4mol/L之間或20～30×10-4mol/L之間），提供濃度為X的NAA溶液、若干黃瓜幼苗和必要實(shí)驗(yàn)器具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路__________；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論__________。11．（15分）下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、d、e、f是反射弧的組成部分，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。（2）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜外電位為________。當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí)，興奮從A到B傳遞的信號(hào)物質(zhì)是________，它是由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與________融合，通過(guò)A細(xì)胞的________作用進(jìn)入突觸間隙。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使突觸后膜的電位________（填“改變”或“不改變”）。（3）圖乙中興奮在A和B之間的傳遞是________的，其原因是_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的向光生長(zhǎng)主要受生長(zhǎng)素調(diào)控；生長(zhǎng)素是尖端產(chǎn)生的，可以向下運(yùn)輸；植物尖端是感受光刺激的位置；生長(zhǎng)素運(yùn)輸受單側(cè)光影響；向光彎曲的部位是尖端以下的部位；彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е碌模膫?cè)長(zhǎng)得快，則向?qū)?cè)彎曲?！驹斀狻浚?）有單側(cè)光照，生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，（1）向光彎曲生長(zhǎng)；（2）由于胚芽鞘勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，使生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，（2）不向光彎曲生長(zhǎng)；（3）由于尖端的感光部位被蓋住，所以生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，（3）不向光彎曲生長(zhǎng)；（4）胚芽鞘的感光部位在尖端，所以生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，（4）向光彎曲生長(zhǎng)；（5）胚芽鞘的尖端插入了一云母片，阻斷了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，（5）不向光彎曲生長(zhǎng)；（6）胚芽鞘尖端以下背光區(qū)插入部分云母片，阻斷了背光側(cè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，背光彎曲生長(zhǎng)，（6）不向光彎曲生長(zhǎng)；（7）胚芽鞘尖端以下向光區(qū)插入部分云母片，阻斷了向光側(cè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，（7）向光彎曲生長(zhǎng)。ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。2、B【解析】生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果?！驹斀狻緼、經(jīng)過(guò)基因重組獲得的致病菌屬于生物武器的一種，A錯(cuò)誤；B、炭疽桿菌是一種讓感染者死亡率極高的致病菌，使人具有該病菌的免疫力不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的濫用，不屬于恐怖行為，B正確；C、把流感病毒基因改造，只會(huì)使具有某種易感基因的人群感染，屬于恐怖組織的行為，C錯(cuò)誤；D、將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起，屬于恐怖組織的行為，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】由題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。【詳解】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。4、A【解析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同?！驹斀狻緼、A圖所示化合物的氨基和羧基沒有連在同一個(gè)碳原子上，不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，A正確；B、B圖所示化合物的氨基和其中一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上，該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基（其R基是-CH2-COOH），是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，B錯(cuò)誤；C、C圖所示化合物的其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基（其R基是-CH2-NH2），是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，C錯(cuò)誤；C、D圖所示化合物的氨基和其中一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上，該碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基（其R基是-CH2-CH2-COOH），是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。5、A【解析】初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段?！驹斀狻砍跎萏娴囊话氵^(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，地衣出現(xiàn)在裸巖階段；苔蘚植物、灌木、喬木均在地衣之后出現(xiàn)，故最先在裸巖上定居的生物是地衣，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上生物的分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)是在水平方向上，生物呈現(xiàn)鑲嵌分布。群落中生物的種間關(guān)系表現(xiàn)為：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生和寄生等?！驹斀狻緼、稻田的食物鏈可以歸納為“水稻→害蟲→蛙”，A錯(cuò)誤；B、垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上群落中生物的分層現(xiàn)象，稻田中的水稻和蛙的分布未體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、互利共生是指兩種生物生活在一起，相互依存，彼此有利。稻田中水稻與蛙它們之間并不是誰(shuí)也離不開誰(shuí)，不是互利共生的關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、稻田中蛙可取食稻田害蟲，蛙糞便還可以肥田，可減少化肥農(nóng)藥用量，減輕等對(duì)環(huán)境的污染，合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，?shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，D正確。故選D二、綜合題：本大題共4小題7、（1）植物吸收的CO2減少，C3生成減少，暗反應(yīng)減慢，從而致使光合速率下降（2）甘露醇溶液處理前應(yīng)分別測(cè)定3組的氣孔開度（3）①.說(shuō)明是地下信息②.若3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第1組和第3組下降程度相同（接近）③.若3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第3組比第1組下降程度更大，則說(shuō)明既有地上信息也有地下信息【解析】1、光合作用的具體過(guò)程：2、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的是地上信息還是地下信息，自變量為是否與第2組用管道連接，因變量是各組的氣孔開度?！拘?詳解】氣孔出現(xiàn)關(guān)閉，植物吸收的CO2減少，C3生成減少，暗反應(yīng)減慢，從而使光合速率下降?！拘?詳解】該實(shí)驗(yàn)的因變量是各組的氣孔開度，因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在一處明顯錯(cuò)誤，即甘露醇溶液處理前應(yīng)分別測(cè)定3組的氣孔開度?！拘?詳解】①若是地下信息，則第1組氣孔開度前后變化不大（不變），而第2組可將信息傳遞給第3組，導(dǎo)致第2組和第3組氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低；②若是地上信息，則3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第1組和第3組下降程度相同（接近）；③若既有地上信息也有地下信息，則3組的氣孔開度都出現(xiàn)明顯降低，且第3組比第1組下降程度更大?！军c(diǎn)睛】本題屬于實(shí)驗(yàn)分析題，要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)的變量，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于考綱理解層次的考查。8、(1).效應(yīng)T細(xì)胞(2).細(xì)胞免疫(3).抗體(4).漿(5).體液免疫【解析】1、分析圖1：圖1表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，將靶細(xì)胞裂解死亡的過(guò)程，因此圖中①為效應(yīng)T細(xì)胞。2、分析圖2：圖2為細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，為漿細(xì)胞?！驹斀狻浚?）由圖可知：細(xì)胞①與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，說(shuō)明此時(shí)正發(fā)生的細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段，該細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞。因此細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞，該免疫為細(xì)胞免疫。（2）靶細(xì)胞裂解后，會(huì)將病原體釋放出來(lái)，因此靶細(xì)胞裂解后，病原體進(jìn)一步清除抗原往往需要與抗體結(jié)合，并最終被吞噬細(xì)胞清除。（3）圖2的細(xì)胞產(chǎn)生抗體，為漿細(xì)胞；抗體參與的免疫為體液免疫?！军c(diǎn)睛】本題考察學(xué)生對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記能力，準(zhǔn)確判斷題圖含義是解題關(guān)鍵。9、①.遺傳特性②.快③.遺傳信息④.微生物⑤.生根⑥.細(xì)胞分裂素⑦.2，4－D⑧.逐漸減小⑨.先增加后下降⑩.不能?.降低【解析】（1）植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無(wú)性繁殖技術(shù)，能保持親本的優(yōu)良遺傳特性，且繁殖種苗的速度快；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，即細(xì)胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質(zhì)或遺傳信息。（2）植物組織培養(yǎng)需要無(wú)菌操作，防止雜菌污染。（3）在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是2，4-D。（4）據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢(shì)是先增加后下降．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。（5）隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，所以要在試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力。10、（1）①.兩重性②.主根（2）①.會(huì)②.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的能量（合理即可）（3）①.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：取濃度為X的NAA溶液稀釋至原濃度的1/2，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，兩周后測(cè)定黃瓜幼苗側(cè)根數(shù)目，求平均值②.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若側(cè)根數(shù)目小于8.7個(gè)，說(shuō)明濃度X介于10～20×10-4mol/L；若側(cè)根數(shù)目大于8.7個(gè)且小于10.5個(gè)，則說(shuō)明濃度X介于20～30×10-4mol/L【解析】據(jù)表分析：α-萘乙酸用量為0的一組為對(duì)照組，其余均為實(shí)驗(yàn)組。隨著α-萘乙酸濃度的升高，兩周后黃瓜的主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目都是先增多后減少?！拘?詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，與α-萘乙酸用量為0的一組比較，一定濃度的α-萘乙酸（NAA）可促進(jìn)主根長(zhǎng)度增加和側(cè)根數(shù)目增加，而較高濃度的α-萘乙酸可抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根數(shù)目增加，因此α-萘乙酸（NAA）對(duì)黃瓜主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目的生長(zhǎng)均表現(xiàn)出兩重性。在α-萘乙酸濃度為30×10-4mol/L時(shí)，主根生長(zhǎng)受到抑制，而此濃度下對(duì)側(cè)根的生根為促進(jìn)作用，因此主根對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感?！拘?詳解】由于生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的能量，因此在缺氧條件下進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，會(huì)由于能量供應(yīng)不足，影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，進(jìn)而影響對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)?！拘?詳解】若X介于10～20×10-4mol/L，則隨著NAA濃度的增加，促進(jìn)作用加強(qiáng)，若濃度X介于20～30×10-4mol/L，則隨著NAA濃度的增加，促進(jìn)作用減弱，因此該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路為：取濃度為X的NAA溶液稀釋至原濃度的1/2，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，兩周后測(cè)定黃瓜幼苗側(cè)根數(shù)目，求平均值；若側(cè)根數(shù)目小于8.7個(gè)，說(shuō)明濃度X介于10～20×10-4mol/L；若側(cè)根數(shù)目大于8.7個(gè)且小于10.5個(gè)，則說(shuō)明濃度