-1-大連理工大學(xué)制定研究生培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)大連理工大學(xué)研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和社會發(fā)展需要，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有國際視野的高層次人才為根本任務(wù)。方案強調(diào)堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)生全面發(fā)展為核心，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點，以國際化培養(yǎng)為突破口。具體目標(biāo)如下：(1)提升研究生教育質(zhì)量，確保培養(yǎng)的研究生具備扎實的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力和較高的創(chuàng)新能力。以2023年為例，我校研究生學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表數(shù)量較上年增長20%，其中高水平論文占比達到45%，充分體現(xiàn)了研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。(2)加強研究生綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過實施研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動計劃，組織各類學(xué)術(shù)講座、社會實踐等活動，提升研究生的綜合素質(zhì)。例如，在過去五年中，我校研究生參與社會實踐項目超過500項，參與人數(shù)達到3000人次。(3)推進研究生國際化培養(yǎng)，拓寬國際視野，提升國際競爭力。實施“國際化人才培養(yǎng)計劃”，與國外知名高校開展聯(lián)合培養(yǎng)項目，鼓勵研究生參加國際學(xué)術(shù)會議、交流訪問等活動。據(jù)統(tǒng)計，我校研究生中有50%以上參與過國際學(xué)術(shù)交流，其中超過30%的學(xué)生在海外知名高校完成學(xué)業(yè)。二、培養(yǎng)方案的原則與要求二、培養(yǎng)方案的原則與要求(1)堅持全面發(fā)展的原則，注重培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。在培養(yǎng)過程中，不僅要重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要注重人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過開展各類選修課程、實踐活動和文體活動，促進研究生德智體美全面發(fā)展。(2)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，強化研究生實踐能力。培養(yǎng)方案中，要求研究生在完成理論學(xué)習(xí)的同時，參與科研項目、實踐實習(xí)等環(huán)節(jié)，確保研究生能夠在實踐中提升解決實際問題的能力。例如，要求研究生至少完成2個月的實踐實習(xí)，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成相關(guān)課題研究。(3)堅持開放性與國際化的原則，拓寬研究生的國際視野。通過引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，開展國際學(xué)術(shù)交流與合作，使研究生能夠了解國際學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，提升跨文化交流與合作能力。培養(yǎng)方案中規(guī)定，研究生需參加至少一次國際學(xué)術(shù)會議或交流項目，以增強其國際競爭力。同時，鼓勵研究生出國留學(xué)，提升其國際視野和跨文化溝通能力。三、研究生培養(yǎng)方案的制定與實施三、研究生培養(yǎng)方案的制定與實施(1)制定階段：大連理工大學(xué)研究生培養(yǎng)方案的制定過程遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性和前瞻性的原則。首先，學(xué)校組織專家團隊對國內(nèi)外研究生教育發(fā)展趨勢進行深入研究，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定出符合培養(yǎng)目標(biāo)的教育體系和課程設(shè)置。例如，在最新一輪的培養(yǎng)方案制定中，學(xué)校共組織了10余場專家研討會，邀請了30多位國內(nèi)外知名學(xué)者參與。(2)實施階段：實施過程中，學(xué)校建立了完善的監(jiān)督與評估機制，確保培養(yǎng)方案的有效執(zhí)行。通過定期對研究生課程、教學(xué)質(zhì)量、科研項目等進行評估，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案。以2022年為例，學(xué)校共開展教學(xué)質(zhì)量評估20余次，覆蓋所有研究生課程，有效提升了教學(xué)水平。同時，學(xué)校還設(shè)立了研究生培養(yǎng)專項基金，用于支持研究生科研項目和學(xué)術(shù)交流，累計投入資金超過500萬元。(3)案例分析：在實施培養(yǎng)方案的過程中，學(xué)校涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀案例。例如，材料科學(xué)與工程學(xué)院的研究生張某某，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，成功研發(fā)了一種新型復(fù)合材料，該成果在國際頂級期刊上發(fā)表，并獲得了國家科技進步二等獎。這一案例充分展示了學(xué)校培養(yǎng)方案在提升研究生創(chuàng)新能力方面的顯著成效。此外，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的研究生李某某，通過參與學(xué)校組織的國際學(xué)術(shù)交流活動，與國外同行建立了良好的合作關(guān)系，為后續(xù)的合作研究奠定了基礎(chǔ)。這些案例表明，學(xué)校培養(yǎng)方案的實施對于培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要意義。四、研究生課程體系與教學(xué)要求四、研究生課程體系與教學(xué)要求(1)課程體系構(gòu)建：大連理工大學(xué)研究生課程體系以寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力為特點，旨在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和實踐能力。課程體系分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和選修課程四個層次。公共基礎(chǔ)課程涵蓋數(shù)學(xué)、英語、計算機等基礎(chǔ)學(xué)科，旨在提升研究生的綜合素質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程則緊密圍繞專業(yè)方向，強化理論知識和實踐技能。以2023年度為例，學(xué)校共開設(shè)研究生課程2000余門，其中專業(yè)核心課程占比達到60%，選修課程占比達到40%。(2)教學(xué)要求制定：學(xué)校對研究生教學(xué)提出了嚴(yán)格的質(zhì)量要求，確保教學(xué)內(nèi)容的先進性和實用性。要求教師更新教學(xué)內(nèi)容，將最新的科研成果融入課程，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需求。同時，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實驗、實習(xí)、設(shè)計等環(huán)節(jié)，提升研究生的動手能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。例如，機械工程學(xué)院的研究生課程中，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)占比達到50%，學(xué)生需完成至少3個綜合性實驗項目。(3)案例分析：在課程體系與教學(xué)要求的實施中，學(xué)校取得了顯著成效。例如，電子信息與電氣工程學(xué)部的碩士研究生王某某，通過參加專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，掌握了先進的信號處理技術(shù)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，成功研發(fā)了一種新型信號處理算法，該成果在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上獲得高度評價。此外，化學(xué)工程學(xué)院的研究生李某某，在完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，積極參與科研項目，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，其研究成果在相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響。這些案例表明，學(xué)校在研究生課程體系與教學(xué)要求方面的努力，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的創(chuàng)新型人才提供了有力保障。五、研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)與指導(dǎo)規(guī)范五、研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)與指導(dǎo)規(guī)范(1)導(dǎo)師選拔與培養(yǎng)：大連理工大學(xué)高度重視研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)，嚴(yán)格選拔具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)造詣的優(yōu)秀教師擔(dān)任導(dǎo)師。學(xué)校定期組織導(dǎo)師培訓(xùn)，提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力和科研水平。例如，過去三年中，學(xué)校共舉辦了10余場導(dǎo)師培訓(xùn)活動，覆蓋了導(dǎo)師指導(dǎo)技巧、學(xué)術(shù)道德規(guī)范、科研項目管理等多個方面。(2)導(dǎo)師指導(dǎo)規(guī)范：學(xué)校制定了詳細的導(dǎo)師指導(dǎo)規(guī)范，明確導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的職責(zé)和任務(wù)。規(guī)范要求導(dǎo)師加強對研究生的學(xué)術(shù)指導(dǎo)、生活關(guān)懷和思想引領(lǐng)，確保研究生在學(xué)術(shù)、品德、心理等方面全面發(fā)展。同時，學(xué)校鼓勵導(dǎo)師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的研究生培養(yǎng)環(huán)境。(