-1-會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案-長春工業(yè)大學(xué)教務(wù)在線一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格(1)長春工業(yè)大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的會計(jì)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)知識，熟悉國家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，能夠勝任企事業(yè)單位、政府部門、金融機(jī)構(gòu)等單位的會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)監(jiān)督等工作。(2)本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格要求學(xué)生在四年學(xué)習(xí)期間，完成160學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，公共基礎(chǔ)課程占40學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課程占60學(xué)分，專業(yè)核心課程占40學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占20學(xué)分。學(xué)生需通過國家英語四級考試，具備一定的英語聽說讀寫能力。此外，學(xué)生還需參加至少一次社會實(shí)踐活動，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(3)在課程設(shè)置上，會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《會計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會計(jì)》、《成本會計(jì)》、《管理會計(jì)》等，使學(xué)生掌握會計(jì)核算的基本方法和技巧。專業(yè)核心課程如《審計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅收籌劃》等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力和審計(jì)監(jiān)督能力。此外，本專業(yè)還開設(shè)了《會計(jì)電算化》、《會計(jì)信息系統(tǒng)》等課程，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行會計(jì)處理。通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備較強(qiáng)的會計(jì)專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，為將來從事會計(jì)相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、主要課程與學(xué)分(1)長春工業(yè)大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案中的主要課程涵蓋了會計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)領(lǐng)域，旨在為學(xué)生提供全面的知識體系。公共基礎(chǔ)課程包括《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》等，共計(jì)40學(xué)分。這些課程為學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了必要的工具。(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)《會計(jì)學(xué)原理》、《財(cái)務(wù)會計(jì)》、《成本會計(jì)》、《管理會計(jì)》等課程，共計(jì)60學(xué)分。通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握會計(jì)核算的基本理論和方法，了解會計(jì)工作的流程和規(guī)范。以《會計(jì)學(xué)原理》為例，該課程通常安排在第一學(xué)期，旨在讓學(xué)生了解會計(jì)的基本概念、原則和程序，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(3)在專業(yè)核心課程部分，學(xué)生需要學(xué)習(xí)《審計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅收籌劃》等課程，共計(jì)40學(xué)分。這些課程不僅加深了學(xué)生對會計(jì)、審計(jì)和財(cái)務(wù)管理知識的理解，還提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如，《審計(jì)學(xué)》課程通常包括審計(jì)理論、審計(jì)實(shí)務(wù)、審計(jì)案例分析等內(nèi)容，通過案例分析和模擬審計(jì)，學(xué)生能夠掌握審計(jì)的基本方法和技巧。在《財(cái)務(wù)管理》課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、投資決策、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化等，為將來從事財(cái)務(wù)管理崗位做好準(zhǔn)備。此外，本專業(yè)還開設(shè)了《會計(jì)電算化》、《會計(jì)信息系統(tǒng)》等課程，共計(jì)20學(xué)分，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行會計(jì)處理的能力。通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠適應(yīng)信息化時(shí)代會計(jì)工作的需求，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(1)長春工業(yè)大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校外實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等三個(gè)階段。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)階段，學(xué)生通過《基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)驗(yàn)》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)驗(yàn)》等課程，共計(jì)32個(gè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，進(jìn)行會計(jì)基本操作的訓(xùn)練。(2)校外實(shí)習(xí)階段，學(xué)生將在第四學(xué)年進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期8周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，參與企業(yè)的會計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)等工作，實(shí)際體驗(yàn)會計(jì)職業(yè)環(huán)境。例如，某學(xué)生在實(shí)習(xí)期間參與了一個(gè)企業(yè)的年度財(cái)務(wù)報(bào)表編制工作，通過實(shí)際操作，他不僅鞏固了課堂所學(xué)知識，還學(xué)會了如何處理實(shí)際工作中遇到的問題。(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，學(xué)生需完成一篇與會計(jì)專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)論文。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生需要查閱大量文獻(xiàn)資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和實(shí)證研究。例如，某學(xué)生選擇“企業(yè)內(nèi)部控制體系構(gòu)建與實(shí)施”作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，通過對多家企業(yè)的實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，提出了構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制體系的建議。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立研究能力，也提高了他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)?？傮w來看，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會，有助于他們順利過渡到職業(yè)角色。四、畢業(yè)要求與考核(1)長春工業(yè)大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案的畢業(yè)要求明確規(guī)定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識、能力和素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需掌握會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)知識，具備獨(dú)立進(jìn)行會計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)監(jiān)督的能力。此外，學(xué)生還應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。(2)畢業(yè)考核方面，會計(jì)學(xué)專業(yè)120253K培養(yǎng)方案采用綜合考核方式，包括課程考核、實(shí)踐教學(xué)考核和畢業(yè)論文考核。課程考核涵蓋公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，占總考核成績的60%。實(shí)踐教學(xué)考核包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校外實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，占總考核成績的30%。畢業(yè)論文考核主要評價(jià)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)水平，占總考核成績的10%。(3)在具體考核標(biāo)準(zhǔn)上，課程考核要求學(xué)生掌握課程的基本理論和實(shí)踐技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。實(shí)踐教學(xué)考核則要求學(xué)生在實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，展現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)