班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿考場＿＿＿＿＿考號＿＿＿＿＿---------------------------------密---------------------------------------------------------封--------------------------------------------------------線----------------------------班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿考場＿＿＿＿＿考號＿＿＿＿＿---------------------------------密---------------------------------------------------------封--------------------------------------------------------線----------------------------LUOYANGZHONGCHENGFOREIGNLANGUAGESCHOOL2025-2026學年第一學期七年級期中質量檢測語文試卷（時間：120分鐘總分：120分）一、積累與運用(共27分)1.閱讀下面語段,回答問題。(共4分)讀《春》，我們似乎聽到了鳥兒在繁花嫩葉中唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和______著；讀《濟南的冬天》，我們驚嘆于終年貯______蓄著綠色水藻的生機；讀《秋天的懷念》，我們品悟著史鐵生在秋天jué______別母親，懷念母親的深情；讀《散步》，我們感受到家人面對分qí______時互敬互愛、其樂融融的場景……無論是生生不息的大自然，還是人世間溫馨美好的親情，都使我們受益匪淺。（1）給語段中加點的字注音。應和______貯蓄______（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。jué______別分qí______2．下面說法不正確的一項是（

）（2分）A.古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“令”等謙辭。如“家父”，又叫“家嚴”、“家君”；“家母”，又叫“家慈”；令弟、令妹、令侄。B.《金色花》寫想象之事，以兒童的視角表達對母親的依戀；《荷葉·母親》寫現實與聯想，以荷葉比喻母親，贊頌偉大的母愛。兩篇散文都運用了象征手法。C.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.比擬是把物當人來寫，或把人當物來寫，或把甲物當乙物來寫，有擬人和擬物兩種。3.請你選擇語句銜接最恰當的一項()(2分)航天事業(yè)是中國勇于登攀、執(zhí)著創(chuàng)新的一個縮影。，，。，以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大力量。①中國航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅定支撐。②以航天精神為代表的一組組創(chuàng)新強音，感動并激勵著人們披荊斬棘、追逐夢想。③青少年要有崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新熱情。④從“兩彈一星”的偉大創(chuàng)舉，到“天宮”攬勝、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路、“長五”飛天。④①②③B.①③④②C.④①③②D.①③②④雙節(jié)期間，小豫漫步中原大地，見嵩山含黛、黃河湯湯，對古人筆下的山水月色有了更深體悟。曹操登臨碣石寫下《觀滄海》，“①，②”兩句一動一靜，寫出了海水蕩漾，山島矗立的磅礴氣勢，恰如黃河奔涌、邙山矗立的壯闊。王灣行舟江上，感受江面“③，④”（《次北固山下》）的遼闊寬廣，波平浪靜，讓人想起中秋夜洛河泛月的澄澈安寧。馬致遠《天凈沙?秋思》中“⑤，⑥”，先以蕭瑟昏暗的景物襯托游子的思鄉(xiāng)之情，又以溫馨美麗的樂景寫哀情，恰似國慶歸鄉(xiāng)途中，見枯藤老樹又逢小橋人家的復雜心緒。中秋賞月時，家人提及孔子站在河邊的感嘆，“⑦，⑧”，時光如流水，更應珍惜雙節(jié)團圓的時光。5.閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成題目。（5分）假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”選段中的“她”指的是誰？她是一個怎樣的人？請再舉一件與她相關的事件。綜合性學習：（6分）七年級開展“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）同學們收集了有關交友的詩詞名句，你認為最不適合的一項是（）（2分）A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（莊子）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）C.人生貴相知，何用金與錢。（李白）D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）（2）近朱者赤，近墨者黑。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，請你仿照示例，另外設計兩種活動。（2分）示例：“君子之交”故事分享活動活動一：__________________________________活動二：__________________________________（3）互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，甲方認為，網絡交友方式有利，乙方認為，網絡交友方式有弊，你支持哪一方？并談談理由。（2分）二、現代文閱讀。（共29分）（一）閱讀下文，完成小題。（共18分）一句話的魔力賀平安①初中開學那天，我坐在人頭攢動的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個異類。周遭傳來熱絡的交談，我裝出一副漫不經心的樣子，只想快點有人來解救我。②這時，他出現了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時候，便是全班同學的耳膜放松時刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會出現打球摩擦產生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時候常常會忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢，無時無刻不想投個三分球。④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會浮現笑容。那些學習上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風消散了。⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節(jié)課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：“體育課一塊兒打球嗎？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會打籃球?！雹摺澳挠心泻⒆硬粫蚧@球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你別怕，勇敢點！要不咱們打羽毛球？”⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地圍了一群人。羽毛球場館因為離得遠，反而一片清靜。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都搶先扣住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。?漸漸地，圍觀的同學越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個球。當最后一個球落地的時候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊道：“你打得真不錯！”?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經地直視我：“你別怕，對生活勇敢一點。”?“你別怕，對生活勇敢一點。”這句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動就像藏在深藍海底的冰山，看不見也摸不著?？扇缃袼灰粋€人徹底識破，躍躍欲試，蓄勢待發(fā)。想成長、想變得更好的念頭越發(fā)強烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點，手持火把，做最真實的自己。哪怕這一路有荊棘和風雨，也要高歌猛進，翻山越嶺，再害怕也不停下。因為我知道，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）7.文章寫了我和他相關的哪些事？請梳理內容，簡要概括。（4分）8.閱讀下面句子，根據括號中的要求回答問題。（6分）（1）他的酒窩很深，尤其喜歡笑，嘴角揚起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。（品析加點詞語“醞釀”的含義）（2）他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。（任選角度進行賞析）9.結合文章具體內容分析“我”是一個怎樣的人。（4分）10.文章題目中的“一句話”指的是哪一句？這句話有哪些“魔力”？（4分）（三）閱讀下文，完成小題。（共9分）寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界?、獯丝蹋ò赀€在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的美之絕唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學家》，有刪改）11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）（2分）A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達了細膩豐富情感，能夠引起讀者的共鳴。C.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵與惋惜之情。12.文中畫線句子是如何描寫飄灑而下的梅花瓣的？蘊含作者怎樣的情感？請結合內容簡要分析。（4分）但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集落紅。13.請結合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮”？（3分）三、古詩文閱讀。（16分）（一）閱讀下面文言文，完成小題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”⑧子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！雹嶙釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹庾釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”14.根據語境，參考方法提示，解釋加點的詞。（3分）文言語句方法提示解釋人不知而不慍詞語推斷法：知己知彼（1）______與朋友交而不信乎查閱詞典法：①任憑，隨意。②的確，確實。③誠信。④相信，信任。（2）______（填序號）學而不思則罔課內遷移法：切問而近思（3）______15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）不義而富且貴，于我如浮云。16.文中有不少修身做人的句子。請說說你對“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這句話的理解。（3分）17.孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有哪個觀點令你感受最深？請結合你的學習經歷談談體會。（4分）（二）閱讀古詩，完成下面小題。（4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。詩歌題目中一個“”字，表明這首詩是詩人有感而發(fā)的結果；詩人在抒發(fā)感情前先攝取生活中的景物作鋪墊，如、。（2分）19．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句在情感的表達上有何獨特之處？請簡要分析。（2分）四、作文（50分）20.進入初中好幾個月了，新的環(huán)境、新的學習方式，新的老師和同學，都給你新的體驗，有新的收獲。請以“在這里，我收獲了______”為題，寫一寫你進入初中以來的經歷、體驗、感受、收獲……將題目補充完整，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整，寫一篇記敘文；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、班名。2025-2026學年第一學期七年級第期中質量檢測語文參考答案積累與運用（27分）（1）hèzhù（2分）（2）訣歧（2分）A（2分）3.A（2分）4.（8分）（1）水何澹澹（2）山島竦峙（3）潮平兩岸闊（4）風正一帆懸（5）枯藤老樹昏鴉（6）小橋流水人家（7）逝者如斯夫（8）不舍晝夜5.（共5分）“她”指衍太太。（1分）她表面上和藹可親、善解人意，比如文中主動笑著允許孩子們吃冰，還饒有興致地“記著看誰吃得多”，顯得十分隨和（1分）；但實際上，她是一個自私、虛偽，甚至帶有教唆性的人——她看似縱容孩子的“小樂趣”，卻從不考慮吃冰可能對孩子身體造成的傷害，更在暗中以看熱鬧的心態(tài)觀察孩子，體現出對他人（尤其是孩子）處境的漠視（1分）。事件：讓孩子們看不健康的書；讓孩子們比賽打旋子；讓魯迅偷家里的首飾去變賣并在外面散布謠言；在魯迅父親臨死前，衍太太一直慫恿魯迅喊父親的名字（任寫一件即可）（2分）6.（1）D（2分）活動一：以"交友之道"為主題的黑板報評比活動。（1分）活動二："網絡交友利弊"辯論賽（1分）（其他符合要求即可）（3）（共2分）我認為網上交友有利（觀點1分）。網上交友范圍廣，不受地域限制。而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔，緩解壓力。（言之有理即可，理由1分）二、現代文閱讀（共27分）7．（4分）①他主動和我打招呼，化解我的尷尬；②受他影響，我上課挺直腰背；③他邀請我打球，并真誠鼓勵我；④他的話讓我領悟道理，勇敢前行（或明白青春的意義）。（意思對即可）（1點1分）。8．（共6分）（1）（共3分）“醞釀”本指造酒的發(fā)酵過程（1分），這里寫他經常露出有感染力的笑容（1分），表現出他的積極樂觀。（1分）（2）（共3分）示例①：景物描寫（1分），寫出了午后暖陽的明亮，與“他燦爛的笑容”相映襯（1分），渲染了溫暖的氣氛，表現了他熱情開朗的性格對我的影響（或他的熱情開朗對我的巨大感染力）（1分）。示例②：神態(tài)描寫（1分），“燦爛”寫出他笑容的明亮，與“日光”相映襯（1分），渲染了溫暖的氣氛，表現了他熱情開朗的性格對我的影響（或對我的巨大感染力）（1分）。9．（4分）示例：①膽小怯懦（1分）：我到新環(huán)境后不敢和別人交流，盼望有人來解救我。（1分）②敢于嘗試（1分）：收到他的邀請一起打球，在他的鼓勵下奮力擊球。（1分）（答敏感內向、善于觀察、不甘落后、勇于改變等合理也可，1點1分）10.（4分）“一句話”指“你別怕，對生活勇敢一點。”（2分）這句話的魔力是：讓“我”由怯懦走向勇敢，想要成為更好的自己（1分）；讓“我”懂得勇敢的真正含義，做真實的自己（1分）；讓“我”明白青春就要無所畏懼，勇敢付出，不求回報（1分）。（1點1分，答對