人教版(2024)四年級全一冊信息科技21.展現(xiàn)數(shù)量的關(guān)系教案基本信息主題21.展現(xiàn)數(shù)量的關(guān)系學科信息科技老師年級四年級計算思維以及數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力。活動作為載體，如幫助家長做家務并統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，使學習過程充滿趣味性和實踐性。同時，通過動手繪制圖表，讓學生在操作中體驗數(shù)據(jù)到信息的轉(zhuǎn)化過程，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。小學四年級的學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階觀、具體的事物更感興趣，且具備了一定的觀察、比較和分類能力。在信息技術(shù)方面，學生已經(jīng)初步掌握了計算機的基本操作，如鼠標、鍵盤的使用，以及簡單的軟件操作界面認知。然而，對于數(shù)據(jù)的收化表達等較高級的技能，學生尚處于起步階段，需要教師的教學重點教學難點教師活動學生活動設計意圖【教師活動1】看一看小華同學的家務小華的家務記錄表，統(tǒng)計表中家務做的數(shù)量，思考這些家務可以分成哪并填寫自己的家務記錄表。后得出結(jié)論：這種表格的呈現(xiàn)方式，不易看出每項數(shù)據(jù)之間的對比結(jié)果?！驹O計意圖】讓學生歸納、抽象原始數(shù)和分析數(shù)據(jù)，為制作統(tǒng)計圖表做好數(shù)【設計意圖】激發(fā)學生對不同的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式的的學習作鋪 日期×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日【教師活動3】出示四名學生的數(shù)據(jù)表家務類型1 987家務類型187878家務類型19988一用條形圖可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)教師活動設計意圖四位同學的家務數(shù)據(jù)組合在一起生成制作條形圖，討論結(jié)論1條形統(tǒng)計圖可以更加直觀地呈結(jié)論2:一組寬度相同的條形，每一個條形代表一項數(shù)據(jù)，條形的高矮或長短表示數(shù)據(jù)的多不同類別的數(shù)值，體驗不同的展示效果，討論結(jié)果：條形圖適合比較不同類別之間的數(shù)值大用條形圖能直觀展示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)【設計意圖】形圖的方法，通過分析討【設計意圖】了解條形圖復合條形圖可以比較多人在同一項目方面的數(shù)用餅圖可視化呈現(xiàn)數(shù)據(jù)教師活動設計意圖987878788789988【學生活動7】利用表中數(shù)據(jù)自主生成餅圖，試一試不同的餅圖展示效表做該家務的次數(shù)越多。結(jié)論2學生們最喜對于其他家務，學生參與的相對略結(jié)論3不同的顏色代表不同的家務類【設計意圖】引導學生學習生成和分餅圖的構(gòu)造選擇合適的統(tǒng)計圖教師活動學生活動設計意圖能清楚地看出數(shù)量的多少能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系并總結(jié)出條形圖和下面兩個表格，選擇合適的統(tǒng)計圖來任務一：某小學一【設計意圖】從整體上認識條形圖和形圖和餅圖面的學習活【設計意圖】解條形圖和一二四五六年級年級年級年級年級年級至六年級學生平均身高統(tǒng)計表如下，選擇合適的統(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)，并說明不選擇其他統(tǒng)計圖結(jié)論：各個年級數(shù)據(jù)獨立，且無占比關(guān)系數(shù)據(jù)，只能用條形圖，無法用餅任務二：某小學圖書館各類圖書占比統(tǒng)計表如下圖，選擇合適的統(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)，并說明選結(jié)論：展示各類圖書的占比，用條形圖和餅圖都可以，但選用餅圖能更直觀地看出部分和整通過兩個任務得出部分在整體中的占并能解決實際生活中的平均身高(厘文學作品歷史與地理科學藝術(shù)與娛樂百分比教師活動學生活動設計意圖【教師活動10】教師布置練習，組織回顧自己的寒假生活，選幾件每天都會做的事情(如吃飯、睡覺、運動、學習等),以周為單位估算并記錄做這些事情的總時長，并利用條形圖進行可視化呈現(xiàn)?！緦W生活動10】完【設計意圖】通過來源于學生實際生固本節(jié)課知升學生參與家庭勞動的