2025秋人教版(新教材)初三九年級(jí)上冊可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32K-39Mn-55一、選擇題(本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列生活中的現(xiàn)象，屬于物理變化的是()A.食物腐爛B.紙張燃燒C.汽油揮發(fā)D.鋼鐵生銹2.下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合規(guī)范要求的是()A.用手直接拿取砝碼B.稀釋濃硫酸時(shí)將水倒入濃硫酸中C.用托盤天平稱量時(shí)，左盤放藥品右盤放砝碼D.加熱試管內(nèi)液體時(shí)，3.下列關(guān)于空氣成分的說法中，錯(cuò)誤的是()A.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光B.二氧化碳是植物光合作用的C.氧氣約占空氣體積的78%D.氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?.下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是()A.水B.氧氣C.鐵D.氯化鈉5.下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是()A.分子大，原子小B.分子可以再分，原子不能再分C.分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子6.下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是()A.氧化性B.腐蝕性C.揮發(fā)性D.還原性7.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是()A.反應(yīng)物B.催化劑C.氧化劑D.還原劑8.下列關(guān)于氧氣的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.醫(yī)療急救B.煉鋼C.潛水D.動(dòng)植物呼吸9.下列化學(xué)符號(hào)中，數(shù)字“2”表示的意義正確的是()A.2H:表示2個(gè)氫分子B.CO?:表示二氧化碳中含有2個(gè)氧原子C.Mg2:表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)D.2SO?:表示2個(gè)三氧化硫分子10.某同學(xué)用量筒量取8.0mL液體，俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取的液體體積()A.大于8.0mLB.等于8.0mLC.小于8.0mLD.無法確定11.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是()12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是()A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙13.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是()A.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類B.最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，與元素類別無關(guān)C.原子的質(zhì)量主要集中在核外電子上D.原子核內(nèi)一定含有質(zhì)子和中子14.某物質(zhì)的化學(xué)式為HRO?+1,其中R的化合價(jià)為+5,則n的值為()15.(7分)用化學(xué)用語填空：(1)3個(gè)鐵原子;(2)2個(gè)水分子;(3)4個(gè)硫酸(4)地殼中含量最多的金屬元素;(5)氦氣_(6)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià);(7)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子16.(6分)化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種，寫出其中一種屬于分解反應(yīng)的文字(2)酥脆的餅干在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中含有(3)熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí)，關(guān)閉閥門，其滅火原理是(4)活性炭凈水器可除去水中的異味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?5)醫(yī)療上常用液氮冷凍治療皮膚病，是利用了液氮的性(6)區(qū)別氧氣和二氧化碳的方法是(答一種即可)。17.(7分)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(1)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子的核電荷數(shù)為,核外有 易(填“得到”或“失去”離子”或“陰離子”)。(2)元素周期表中，同一周期元素的原子_相同，同一族元素(3)下列元素中，與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號(hào))。18.(6分)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的問題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，其目的是(2)用排水法收集氧氣時(shí)，收集到的氧氣不純，可能的原因是 (答一點(diǎn)即可)。(3)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底預(yù)先放少量水或細(xì)沙的目的(4)木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明燃燒的劇烈程度與_有關(guān)。(5)檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣的方法是(6)工業(yè)上制取氧氣的方法是_,該過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)。三、推斷題(本題包括1小題，共8分)19.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A是一種暗紫色固體，加熱A可以生成B、C、D三種物質(zhì)；B是一種黑色固體，能在氧氣中燃燒生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體；C是一種無色無味的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃；D是一種白色固體。請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A,B_,C,D(2)寫出A加熱分解的文字表達(dá)式：,該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(3)寫出B在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括2小題，共22分)20.(10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑绊戇^氧化氫分解速率的因素【實(shí)驗(yàn)藥品】5%過氧化氫溶液、10%過氧化氫溶液、二氧化錳、氧化銅【實(shí)驗(yàn)裝置】(無圖片，描述為：試管、單孔塞、導(dǎo)管、水槽、集氣【實(shí)驗(yàn)方案】①無有少量氣泡產(chǎn)生②無有較多氣泡產(chǎn)生③二氧化錳有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅【實(shí)驗(yàn)分析】(2)實(shí)驗(yàn)①和③對(duì)比，說明二氧化錳能(填“加快”或“減慢”)過氧化氫的分解速率。(3)實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比，說明不同的催化劑對(duì)過氧化氫分解速率的影響不同，為了進(jìn)一步探究二氧化錳和氧化銅的催化效果，可比較(答一點(diǎn)即可)。(4)寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的文字表達(dá)式：(5)實(shí)驗(yàn)中用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到時(shí)，說明氧氣已收集(6)拓展延伸：過氧化氫分解的速率還可能與有關(guān)(21.(12分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“物質(zhì)的構(gòu)成”,進(jìn)行了如下【實(shí)驗(yàn)一】品紅在水中的擴(kuò)散(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：品紅在水中逐漸擴(kuò)散，最終整杯水變成紅色。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：o【實(shí)驗(yàn)二】分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究(1)實(shí)驗(yàn)裝置：(無圖片，描述為：兩個(gè)小燒杯分別盛有濃氨水和酚酞溶液，放在一個(gè)大燒杯內(nèi)，大燒杯口蓋嚴(yán))(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，盛有酚酞溶液的燒杯變紅。(4)實(shí)驗(yàn)解釋：濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入酚酞溶液中，使酚酞溶液變紅。(5)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可采取的措施是 (答一點(diǎn)即可)。【實(shí)驗(yàn)三】探究原子的結(jié)構(gòu)(1)實(shí)驗(yàn)方法：原子結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建與分析。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①原子是由和構(gòu)成的。②在原子中，質(zhì)子數(shù)=三③原子的質(zhì)量主要集中在上22.(8分)計(jì)算下列物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比：(1)二氧化硫(SO?)中硫元素和氧元素的質(zhì)量比；(2)氫氧化鈣[Ca(OH)?]中鈣元素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比；(3)硝酸(HNO?)中氫元素、氮元素和氧元素的質(zhì)量比。23.(8分)莽草酸(CH??O5)是制取抗流感藥物的原料之一，請(qǐng)計(jì)算：(1)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量；(2)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù));(3)174g莽草酸中含有多少克碳元素?參考答案一、選擇題(每小題2分，共28分)1.C2.C3.C4.C5.D6.C7.B8.B9.D10.C11.B二、填空題(共26分)15.(7分)(1)3Fe(2)2H?O(3)4SO?2-(4)Al(5)He216.(6分)(1)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或氯酸鉀→氯化鉀+氧氣；過氧化氫→水+氧氣，任寫一個(gè))(2)水蒸氣(或水)(3)清除可燃物(4)吸附(5)沸點(diǎn)低，易汽化吸熱(6)將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳(或通入澄清石灰水，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氧氣，任寫一種)17.(7分)(1)17;3;7;得到；陰離子(2)電子層數(shù)；最外層電子數(shù)(3)①18.(6分)(1)防止冷凝水倒流，炸裂試管(2)未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶未裝滿水，任寫一點(diǎn))(3)防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底(4)氧氣濃度(或反應(yīng)物濃度)(5)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣(6)分離液態(tài)空氣法；物理三、推斷題(共8分)19.(1)KMnO?;C;O?;K?MnO?(2)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧四、實(shí)驗(yàn)探究題(共22分)20.(10分)(1)過氧化氫溶液濃度；濃度(2)加快(3)相同時(shí)間內(nèi)收集到氧氣的體積(或收集相同體積氧氣所需的時(shí)間，任寫一點(diǎn))(4)過氧化氫→水+氧氣(5)集氣瓶口有大氣泡冒出(6)溫度(或催化劑顆粒大小等);取兩支試管，分別加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液，一支放在熱水中，一支放在冷水中，觀察兩支試管中產(chǎn)生氣泡的速率(合理即可)21.(12分)【實(shí)驗(yàn)一】(2)分子在不斷運(yùn)動(dòng)【實(shí)驗(yàn)二】(3)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(5)將濃氨水和酚酞溶液的燒杯距離拉近(或給大燒杯加熱，合理即可)【實(shí)驗(yàn)三】(2)①原子核；核外電子②核外電子數(shù)；