2025教師資格證《綜合素質(zhì)》歷年真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，將（）作為根本任務(wù)。A.提高教育教學(xué)質(zhì)量B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.發(fā)展素質(zhì)教育2.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋多次受到班干部的體罰，后向?qū)W校提出申訴。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.對(duì)小華進(jìn)行批評(píng)教育，并由班干部進(jìn)行管教B.督促班干部停止體罰，并調(diào)查處理相關(guān)事宜C.忽略小華的申訴，認(rèn)為這是班內(nèi)管理事務(wù)D.將小華轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校以避免麻煩3.教師張老師發(fā)現(xiàn)班上部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，經(jīng)常遲到早退。他耐心了解情況后，針對(duì)學(xué)生的不同問題，制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。這體現(xiàn)了張老師（）。A.教書育人的職業(yè)理念B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范C.為人師表的道德要求D.終身學(xué)習(xí)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)4.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議D.以上都是5.教師李某在課堂上因不滿學(xué)生小明的提問，當(dāng)眾斥責(zé)并罰站小明一小時(shí)。李老師的做法（）。A.合理，維護(hù)了課堂紀(jì)律B.不合理，侵犯了小明的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)C.不合理，但可以理解，教師有時(shí)需要強(qiáng)硬手段D.合理，是教師管理學(xué)生的正常行為6.某學(xué)校以營(yíng)利為目的，舉辦收費(fèi)高昂的“特色輔導(dǎo)班”，違背了（）的規(guī)定。A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表8.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，這主要體現(xiàn)了（）的師德要求。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)9.被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代教育之父”的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.黃炎培D.梁?jiǎn)⒊?0.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話體現(xiàn)了（）的教育思想。A.因材施教B.學(xué)思結(jié)合C.溫故知新D.終身學(xué)習(xí)11.“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中的（）。A.忠恕之道B.孝悌之德C.仁愛之心D.勤儉節(jié)約12.古代寓言“愚公移山”的故事，主要告訴我們（）。A.要有持之以恒的毅力B.要善于借助外力C.要有勇往直前的勇氣D.要團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量13.我國(guó)古代儒家學(xué)派的核心思想是（）。A.道法自然B.仁政學(xué)說C.無為而治D.兼愛非攻14.《詩經(jīng)》是中國(guó)最早的詩歌總集，下列哪一項(xiàng)不屬于《詩經(jīng)》的“風(fēng)”部分？（）A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《論語》D.《碩鼠》15.著有《吶喊》、《彷徨》等作品，被譽(yù)為“民族魂”的近代作家是（）。A.巴金B(yǎng).魯迅C.老舍D.錢鐘書16.世界著名音樂家貝多芬的《命運(yùn)交響曲》屬于（）。A.古典主義音樂B.浪漫主義音樂C.巴洛克音樂D.印象派音樂17.下列哪一項(xiàng)不屬于中國(guó)四大發(fā)明？（）A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)18.人類第一次登月是在（）。A.1961年B.1969年C.1971年D.1976年19.下列科技成就中，哪一項(xiàng)不屬于“天宮”系列空間站任務(wù)的內(nèi)容？（）A.天宮一號(hào)B.天宮二號(hào)C.神舟十三號(hào)D.天宮三號(hào)20.“綠水青山就是金山銀山”的理念體現(xiàn)了（）的發(fā)展思想。A.可持續(xù)發(fā)展B.快速發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)優(yōu)先D.城市優(yōu)先21.世界上面積最大的國(guó)家是（）。A.中國(guó)B.俄羅斯C.加拿大D.巴西22.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的世界文化遺產(chǎn)？（）A.故宮B.長(zhǎng)城C.大堡礁D.黃山23.閱讀以下材料，并回答問題。李老師在教授“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，沒有直接講解概念和計(jì)算方法，而是設(shè)計(jì)了一個(gè)“分蘋果”的情境：將一個(gè)蘋果平均分成4份，提問學(xué)生每份是這個(gè)蘋果的什么，學(xué)生們通過實(shí)際操作和討論，理解了“四分之一”的含義。之后，李老師又引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找“分?jǐn)?shù)”的實(shí)例。請(qǐng)結(jié)合材料，分析李老師所體現(xiàn)的教學(xué)理念。（請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合教育理論，闡述李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念，如學(xué)生中心、情境教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際等，并進(jìn)行分析說明。）24.閱讀以下材料，并回答問題。某班學(xué)生小王性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但在繪畫方面有很高的天賦。班主任張老師發(fā)現(xiàn)后，不僅在學(xué)習(xí)上給予他鼓勵(lì)，還特意為他聯(lián)系了學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)，并安排他的作品在班級(jí)文化墻上展出。小王逐漸變得開朗自信，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。請(qǐng)結(jié)合材料，分析張老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范。（請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，分析張老師的行為在關(guān)愛學(xué)生、教書育人等方面具體體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德規(guī)范，并進(jìn)行闡述。）25.閱讀以下材料，并回答問題。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教學(xué)成為教育的一種重要補(bǔ)充形式。某校組織教師進(jìn)行線上教學(xué)能力培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋在線平臺(tái)操作、教學(xué)資源設(shè)計(jì)、互動(dòng)策略運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范等方面。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劷處焻⒓哟祟惻嘤?xùn)的重要性。（請(qǐng)從教師專業(yè)發(fā)展、適應(yīng)教育變革、提升教學(xué)質(zhì)量、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范等方面，闡述教師參加信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)的意義。）二、論述題（本大題共1小題，共15分。）26.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案1.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第五條，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這明確了教育的根本任務(wù)。A、C、D選項(xiàng)表述正確，但并非根本任務(wù)。2.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。對(duì)學(xué)生提出的申訴，學(xué)校有義務(wù)進(jìn)行處理。A選項(xiàng)體罰和班干部管教均不合規(guī)；C選項(xiàng)學(xué)校有處理責(zé)任；D選項(xiàng)轉(zhuǎn)學(xué)不能解決問題且可能侵犯學(xué)生權(quán)利。B選項(xiàng)最符合法律規(guī)定。3.B解析：材料中張老師耐心了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生處境不利時(shí)的關(guān)心和幫助，是“關(guān)愛學(xué)生”職業(yè)道德規(guī)范的具體表現(xiàn)。A選項(xiàng)教書育人強(qiáng)調(diào)育人；C選項(xiàng)為人師表側(cè)重儀表和行為；D選項(xiàng)終身學(xué)習(xí)指?jìng)€(gè)人提升。4.D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、參與教育管理以及參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。A、B、C選項(xiàng)均為教師享有的權(quán)利。5.B解析：教師有權(quán)利進(jìn)行教育教學(xué)，但不得體罰或變相體罰學(xué)生。當(dāng)眾斥責(zé)、罰站一小時(shí)嚴(yán)重侵犯了小明的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)，違反了教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德。A、C、D選項(xiàng)評(píng)價(jià)錯(cuò)誤。6.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第八條，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家法律法規(guī)。學(xué)校不得以營(yíng)利為目的舉辦教育機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)班。該學(xué)校的行為違背了教育法的原則。A選項(xiàng)主要規(guī)范義務(wù)教育；B選項(xiàng)主要規(guī)范教師權(quán)利義務(wù)；D選項(xiàng)主要保護(hù)未成年人。7.B解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。A、C、D選項(xiàng)是教師職業(yè)道德的重要組成部分，但關(guān)愛學(xué)生被認(rèn)為是核心和靈魂。8.B解析：平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，是關(guān)愛學(xué)生師德規(guī)范的具體要求，強(qiáng)調(diào)在教育教學(xué)中不因?qū)W生背景、成績(jī)等因素而歧視學(xué)生。9.B解析：蔡元培曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)，積極倡導(dǎo)“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)理念，對(duì)中國(guó)近代高等教育發(fā)展影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代教育之父”。10.A解析：“三人行，必有我?guī)熝伞币馕吨鴱娜魏稳松砩隙寄軐W(xué)到東西，可以是優(yōu)點(diǎn)（擇其善者而從之），也可以是缺點(diǎn)（其不善者而改之），體現(xiàn)了向他人學(xué)習(xí)、虛心求教的道理，即因材施教，根據(jù)對(duì)方特點(diǎn)學(xué)習(xí)或借鑒。11.A解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家思想中“恕”道的核心，要求推己及人，將心比心，是處理人際關(guān)系的重要原則。12.A解析：愚公移山的故事，核心在于愚公及其子孫持之以恒，不畏艱難，最終感動(dòng)天帝幫助移山，強(qiáng)調(diào)了解決問題需要堅(jiān)持不懈的毅力。13.B解析：儒家學(xué)派以“仁”為核心，主張“仁政”，即統(tǒng)治者應(yīng)以仁愛之心治理國(guó)家，愛護(hù)百姓。14.C《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集，屬于“四書”之一，不是《詩經(jīng)》的組成部分?！对娊?jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。《關(guān)雎》、《蒹葭》、《碩鼠》均屬于“風(fēng)”。15.B魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有短篇小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》等，其作品深刻揭露了社會(huì)弊病，被譽(yù)為“民族魂”。16.B貝多芬是德國(guó)浪漫主義時(shí)期偉大的作曲家，《命運(yùn)交響曲》（第五交響曲）是浪漫主義音樂的經(jīng)典代表作，以其強(qiáng)烈的戲劇性和命運(yùn)的象征意義聞名。17.A造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革。18.B1969年7月20日，美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林乘坐“阿波羅11號(hào)”飛船成功登月，這是人類歷史上的第一次登月。19.C“天宮”系列是中國(guó)空間站的名字，包括天宮一號(hào)、天宮二號(hào)、天宮三號(hào)（在建/未來）。神舟十三號(hào)是執(zhí)行載人飛行的飛船，與空間站任務(wù)相關(guān)，但不是空間站本身。20.A“綠水青山就是金山銀山”是習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要論述，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。21.B俄羅斯國(guó)土面積約為1710萬平方公里，是世界上面積最大的國(guó)家。22.D黃山是中國(guó)著名的自然風(fēng)景區(qū)，是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)。A、B、C選項(xiàng)中的故宮、長(zhǎng)城、大堡礁均是世界文化遺產(chǎn)。23.答案要點(diǎn)：1.體現(xiàn)了學(xué)生中心的教學(xué)理念：李老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)（分蘋果）入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位。2.運(yùn)用了情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“分蘋果”的具體情境，幫助學(xué)生直觀理解抽象的“分?jǐn)?shù)”概念，化抽象為具體。3.體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則：教學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的分?jǐn)?shù)實(shí)例，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，理解知識(shí)的價(jià)值。4.關(guān)注了學(xué)習(xí)過程：李老師注重引導(dǎo)學(xué)生通過操作、討論等方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，而非簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸。24.答案要點(diǎn)：1.關(guān)愛學(xué)生：張老師發(fā)現(xiàn)了內(nèi)向?qū)W生小王的特長(zhǎng)和困境，沒有忽視或放棄他，而是給予關(guān)心和鼓勵(lì)。2.教書育人：張老師不僅關(guān)注小王的學(xué)習(xí)，更注重他的全面發(fā)展，通過支持他的興趣愛好，促進(jìn)了他的自信心和積極性的提升。3.因材施教：張老師根據(jù)小王的個(gè)性特點(diǎn)（內(nèi)向、繪畫天賦）采取了不同的教育方式，提供了個(gè)性化的支持。4.為人師表：張老師用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了教育的魅力和教師的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的榜樣作用。25.答案要點(diǎn)：1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)：信息技術(shù)是現(xiàn)代教育的重要工具，培訓(xùn)有助于教師掌握相關(guān)技能，適應(yīng)信息化教學(xué)環(huán)境，提升專業(yè)能力。2.適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)：在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，線上教學(xué)能力成為教師必備素質(zhì)，培訓(xùn)有助于教師跟上教育變革的步伐。3.提高教育教學(xué)質(zhì)量：掌握信息技術(shù)能豐富教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，從而提升教學(xué)效果和效率。4.遵守網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范：培訓(xùn)有助于教師了解并遵守在線教學(xué)的相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)活動(dòng)健康有序進(jìn)行。5.促進(jìn)教育公平：提升教師的線上教學(xué)能力，有助于更好地利用信息技術(shù)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，助力教育公平。26.答案要點(diǎn)：1.堅(jiān)守高尚情操，為人師表：教師應(yīng)注重個(gè)人品德修養(yǎng)，言行舉止文明得體，以自身的良好形象影響和教育學(xué)生。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。2.熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)熱愛教育工作，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精：教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知