學(xué)校復(fù)課疫情防控培訓(xùn)課件演講人：日期:06家校協(xié)同與信息報(bào)送目錄01組織管理與責(zé)任落實(shí)02健康監(jiān)測與日常管理03環(huán)境衛(wèi)生與消毒操作04應(yīng)急處置與預(yù)案演練05個(gè)人防護(hù)與健康教育01組織管理與責(zé)任落實(shí)疫情防控預(yù)案制定要求多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)預(yù)案需與屬地衛(wèi)生、疾控、教育等部門聯(lián)動(dòng)，建立信息共享和聯(lián)合處置機(jī)制，確保突發(fā)情況時(shí)資源調(diào)配高效有序。03明確不同風(fēng)險(xiǎn)等級下的防控措施，如低風(fēng)險(xiǎn)時(shí)加強(qiáng)日常消毒，高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)啟動(dòng)線上教學(xué)轉(zhuǎn)換，形成快速響應(yīng)鏈條。02分級分類響應(yīng)機(jī)制全面覆蓋與動(dòng)態(tài)調(diào)整預(yù)案需涵蓋校園出入管理、健康監(jiān)測、應(yīng)急處置等全流程環(huán)節(jié)，并根據(jù)疫情形勢變化定期修訂完善，確保措施的科學(xué)性和時(shí)效性。01校園防控領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與決策指揮領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校防控工作的頂層設(shè)計(jì)，包括物資儲(chǔ)備分配、應(yīng)急預(yù)案審批、重大事項(xiàng)決策等，確保防控體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)。監(jiān)督檢查與問題整改培訓(xùn)宣傳與輿情管理定期巡查教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域，核查消毒記錄、體溫監(jiān)測等執(zhí)行情況，對疏漏環(huán)節(jié)提出整改意見并跟蹤落實(shí)。組織教職工及學(xué)生防控知識(shí)培訓(xùn)，通過校園公告、線上平臺(tái)等渠道普及防疫政策，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，避免謠言傳播。教職工崗位分工細(xì)則班主任職責(zé)負(fù)責(zé)班級學(xué)生晨午檢記錄、缺勤追蹤及心理疏導(dǎo)，監(jiān)督教室通風(fēng)消毒，協(xié)助校醫(yī)完成健康異常學(xué)生的臨時(shí)隔離與上報(bào)。統(tǒng)籌防疫物資采購與分發(fā)，規(guī)范食堂分餐制及餐具消毒流程，加強(qiáng)校園垃圾清運(yùn)和公共區(qū)域高頻接觸物表的清潔消毒。制定健康監(jiān)測技術(shù)規(guī)范，指導(dǎo)疑似病例轉(zhuǎn)運(yùn)，建立師生健康檔案，定期匯總分析數(shù)據(jù)并向領(lǐng)導(dǎo)小組提交風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告。后勤保障組職責(zé)校醫(yī)室職責(zé)02健康監(jiān)測與日常管理師生晨午檢執(zhí)行規(guī)范分級記錄與上報(bào)采用電子或紙質(zhì)登記表記錄檢測結(jié)果，班級負(fù)責(zé)人匯總后逐級上報(bào)至校醫(yī)室和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可追溯。異常情況初步處置發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃或咳嗽、乏力等癥狀者，立即引導(dǎo)至臨時(shí)隔離區(qū)，避免與其他人員接觸，并啟動(dòng)后續(xù)應(yīng)急預(yù)案。標(biāo)準(zhǔn)化操作流程明確晨午檢的檢查項(xiàng)目，包括體溫測量、精神狀態(tài)觀察、呼吸道癥狀詢問等，確保每位師生均按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，避免遺漏關(guān)鍵環(huán)節(jié)。030201因病缺勤追蹤流程缺勤原因分類登記班主任需詳細(xì)記錄學(xué)生缺勤原因（如發(fā)熱、腹瀉、呼吸道感染等），區(qū)分普通病假與疑似傳染病病例，形成動(dòng)態(tài)追蹤檔案。通過電話或線上平臺(tái)與家長溝通，核實(shí)病情進(jìn)展及就診情況，要求提供醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明，確保信息真實(shí)性和完整性。癥狀消失后，需持醫(yī)院康復(fù)證明或核酸檢測陰性報(bào)告，經(jīng)校醫(yī)復(fù)核確認(rèn)無傳染風(fēng)險(xiǎn)方可返校，防止帶病復(fù)課引發(fā)傳播。家校協(xié)同核實(shí)機(jī)制復(fù)課審核標(biāo)準(zhǔn)體溫異常應(yīng)急處置隔離區(qū)規(guī)范化設(shè)置校內(nèi)需配備獨(dú)立通風(fēng)的隔離室，配備防護(hù)服、消毒器械、醫(yī)用口罩等物資，確保疑似病例轉(zhuǎn)運(yùn)前得到有效隔離。心理干預(yù)與輿情管理對密切接觸者開展心理疏導(dǎo)，避免恐慌情緒蔓延；學(xué)校官方渠道統(tǒng)一發(fā)布事件進(jìn)展，杜絕不實(shí)信息傳播。多部門聯(lián)動(dòng)響應(yīng)校醫(yī)第一時(shí)間聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診，同步上報(bào)屬地疾控中心，安保人員協(xié)助疏散周邊師生，后勤組對相關(guān)區(qū)域進(jìn)行終末消毒。03環(huán)境衛(wèi)生與消毒操作重點(diǎn)場所消殺標(biāo)準(zhǔn)（教室/食堂/衛(wèi)生間）每日使用含氯消毒劑對課桌椅、門把手、窗臺(tái)、教具等高頻接觸表面進(jìn)行擦拭消毒，消毒液濃度需達(dá)到500mg/L，作用時(shí)間不少于30分鐘；地面采用拖拭消毒，確保無死角覆蓋。教室消殺要求餐前餐后對餐桌椅、餐具、取餐臺(tái)等區(qū)域進(jìn)行徹底消毒，餐具需高溫蒸汽或紫外線消毒柜處理；后廚區(qū)域每日至少兩次全面消殺，重點(diǎn)處理砧板、刀具等易污染器具。食堂消殺規(guī)范每兩小時(shí)對馬桶、洗手池、水龍頭等設(shè)施噴灑消毒劑，便池內(nèi)壁使用專用刷具清潔；配備足量洗手液與擦手紙，垃圾簍需套袋并加蓋，避免交叉感染。衛(wèi)生間清潔標(biāo)準(zhǔn)自然通風(fēng)管理空調(diào)系統(tǒng)需關(guān)閉回風(fēng)閥，采用全新風(fēng)模式運(yùn)行，每周清洗過濾網(wǎng)1次；無新風(fēng)系統(tǒng)的場所應(yīng)配備空氣凈化設(shè)備，確保PM2.5及CO?濃度達(dá)標(biāo)。機(jī)械通風(fēng)要求特殊場景通風(fēng)食堂烹飪期間需全程開啟排煙設(shè)備，衛(wèi)生間保持排風(fēng)扇24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)櫥使用后持續(xù)換氣15分鐘以上。教室、辦公室等場所每日至少開窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘，課間強(qiáng)制通風(fēng)10分鐘；寒冷季節(jié)可采用間歇式通風(fēng)，避免室溫驟降。通風(fēng)換氣頻次與時(shí)長醫(yī)療廢棄物處置口罩、手套等防疫垃圾需單獨(dú)投放至黃色專用垃圾桶，由專業(yè)機(jī)構(gòu)每日清運(yùn)并焚燒處理，嚴(yán)禁與其他垃圾混裝。廚余垃圾管理食堂餐廚垃圾需瀝干水分后密封存放，每日清運(yùn)至指定處理點(diǎn)；剩菜剩飯不得倒入下水道，避免管道堵塞和異味滋生?？苫厥瘴镆?guī)范紙張、塑料瓶等可回收物應(yīng)清潔后分類投放，污染嚴(yán)重的物品按其他垃圾處理；廢棄電子產(chǎn)品需聯(lián)系資質(zhì)單位回收，禁止私自拆解。消毒劑容器處理空消毒劑瓶罐需用清水沖洗3次，撕毀標(biāo)簽后投入有害垃圾箱，避免殘留液體造成環(huán)境污染。垃圾分類處理要求04應(yīng)急處置與預(yù)案演練疑似病例發(fā)現(xiàn)報(bào)告流程教師或校醫(yī)需掌握發(fā)熱、咳嗽、乏力等典型癥狀特征，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)相關(guān)癥狀時(shí)立即引導(dǎo)至通風(fēng)區(qū)域，避免與其他人員接觸。癥狀監(jiān)測與初步識(shí)別分級報(bào)告機(jī)制流行病學(xué)調(diào)查配合班級教師第一時(shí)間上報(bào)校醫(yī)和防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，校醫(yī)評估后向?qū)俚丶部刂行募敖逃鞴懿块T同步報(bào)送信息，確保信息傳遞鏈條完整且可追溯。學(xué)校需配合疾控部門完成病例活動(dòng)軌跡排查，提供課程表、座位表等關(guān)鍵資料，協(xié)助確定密接人員范圍并實(shí)施分類管控。隔離區(qū)應(yīng)遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)且具備獨(dú)立通風(fēng)條件，配備醫(yī)用口罩、消毒劑、體溫計(jì)、防護(hù)服等物資，設(shè)置專用垃圾桶處理醫(yī)療廢棄物。選址與設(shè)施配置疑似病例進(jìn)入隔離區(qū)后，由專人穿戴防護(hù)裝備進(jìn)行看護(hù)，等待定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)車輛抵達(dá)，全程避免與其他師生交叉接觸。人員轉(zhuǎn)運(yùn)流程病例離開后，由專業(yè)消殺團(tuán)隊(duì)對隔離區(qū)桌椅、門把手等高頻接觸表面進(jìn)行氯制劑噴灑，密閉30分鐘后通風(fēng)，并記錄消毒臺(tái)賬備查。終末消毒標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)隔離區(qū)啟用規(guī)范屬地聯(lián)防聯(lián)控銜接機(jī)制信息共享平臺(tái)建設(shè)學(xué)校與社區(qū)醫(yī)院、疾控中心建立實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)互通系統(tǒng)，同步更新風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)名單、核酸檢測要求等政策動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)預(yù)警信息秒級響應(yīng)。資源協(xié)調(diào)保障屬地政府統(tǒng)籌調(diào)配應(yīng)急車輛、防疫物資等資源，優(yōu)先保障學(xué)校復(fù)課需求，確保口罩、消毒液等儲(chǔ)備量滿足15天以上用量。每季度聯(lián)合公安、衛(wèi)健等部門開展多場景模擬演練，涵蓋晨檢異常、宿舍聚集性疫情等情形，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案可操作性并優(yōu)化處置盲點(diǎn)。聯(lián)合演練常態(tài)化05個(gè)人防護(hù)與健康教育根據(jù)使用場景選擇醫(yī)用外科口罩或N95口罩，確?？谡仲N合面部，鼻夾處需按壓緊密以減少漏氣風(fēng)險(xiǎn)。佩戴口罩前需清潔雙手，區(qū)分內(nèi)外層及上下緣，避免觸摸口罩外側(cè)，佩戴后調(diào)整至完全覆蓋口鼻和下巴。連續(xù)佩戴時(shí)間不超過規(guī)定時(shí)長，若口罩潮濕、破損或污染需立即更換，廢棄口罩應(yīng)投入專用垃圾箱并消毒處理。體育課或劇烈活動(dòng)時(shí)可暫不佩戴口罩，但需保持安全距離，課后及時(shí)更換新口罩并洗手。正確佩戴口罩與更換要求選擇合適口罩類型規(guī)范佩戴流程更換頻率與廢棄處理特殊場景注意事項(xiàng)七步洗手法實(shí)操訓(xùn)練內(nèi)：掌心相對揉搓：雙手掌心相對，手指并攏相互揉搓至少15秒，確保肥皂液覆蓋整個(gè)手掌表面。外：手背交叉清洗：手心對手背沿指縫交叉揉搓，左右手交替進(jìn)行，重點(diǎn)清潔指縫和手背褶皺處。夾：指縫間徹底清潔：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，確保指縫間污垢和微生物被有效清除。弓：指關(guān)節(jié)彎曲清洗：雙手手指相扣，彎曲指關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，清潔指尖和關(guān)節(jié)部位。大：拇指旋轉(zhuǎn)式清潔：一手握住另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交替進(jìn)行，避免拇指根部藏匿細(xì)菌。立：指尖掌心搓洗：將指尖并攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，重點(diǎn)清潔指甲縫和指尖易污染區(qū)域。腕：手腕部環(huán)形清潔：螺旋式揉搓手腕至前臂下端，完成全流程后用水沖凈并用一次性紙巾擦干。校園多媒體平臺(tái)通過電子屏、廣播站循環(huán)播放防疫動(dòng)畫和口訣，利用可視化內(nèi)容增強(qiáng)學(xué)生記憶。主題班會(huì)與海報(bào)設(shè)計(jì)組織班級防疫知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生制作手抄報(bào)并在走廊展示，強(qiáng)化互動(dòng)學(xué)習(xí)效果。家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制定期向家長推送防疫指南圖文包，通過家長群督促家庭共同落實(shí)防護(hù)措施。模擬演練與反饋開展突發(fā)情況應(yīng)急演練，設(shè)置“防疫小衛(wèi)士”崗位監(jiān)督日常執(zhí)行，收集師生改進(jìn)建議優(yōu)化方案。防疫知識(shí)宣傳途徑06家校協(xié)同與信息報(bào)送家長責(zé)任告知書內(nèi)容家長需每日監(jiān)測學(xué)生體溫及健康狀況，如實(shí)填寫健康登記表，發(fā)現(xiàn)異常癥狀（如發(fā)熱、咳嗽等）立即上報(bào)學(xué)校并暫緩返校。健康監(jiān)測義務(wù)家長需主動(dòng)向?qū)W校報(bào)備家庭共同居住人員的出行史、接觸史，特別是高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居情況，避免瞞報(bào)漏報(bào)導(dǎo)致防控漏洞。行程軌跡報(bào)備家長應(yīng)為學(xué)生配備足量口罩、免洗消毒液等個(gè)人防護(hù)用品，并指導(dǎo)孩子正確使用，確保在校期間防護(hù)措施到位。防疫物資準(zhǔn)備010302若學(xué)生在校期間出現(xiàn)疑似癥狀，家長須按學(xué)校要求及時(shí)接回就醫(yī)，并配合完成后續(xù)隔離觀察或核酸檢測等流程。應(yīng)急處置配合04健康數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)操作平臺(tái)登錄與綁定家長需通過學(xué)校指定的小程序或網(wǎng)頁端完成賬號(hào)注冊，綁定學(xué)生信息，確保數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)準(zhǔn)確無誤。01020304每日健康打卡系統(tǒng)開放固定時(shí)段供家長提交學(xué)生體溫、健康碼狀態(tài)、行程碼截圖等數(shù)據(jù)，逾期未填報(bào)將觸發(fā)自動(dòng)預(yù)警提醒。異常反饋機(jī)制系統(tǒng)支持上傳醫(yī)院診斷證明、核酸檢測報(bào)告等附件，家長可通過“異常申報(bào)”模塊詳細(xì)描述癥狀及處理進(jìn)展。數(shù)據(jù)追溯功能學(xué)校管理員可導(dǎo)出歷史填報(bào)記錄，家長需定期核對系統(tǒng)內(nèi)信息，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)聯(lián)系校方修正。突發(fā)情況溝通流程校內(nèi)應(yīng)急響應(yīng)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)，班主任立即啟動(dòng)隔離程序，同步通過