第十一課學(xué)會自我保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-北師大版心理健康六年級上冊主備人Xx備課成員魏老師課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會自我保護(hù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，認(rèn)識到在日常生活中可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.提升應(yīng)對突發(fā)情況的能力，學(xué)會基本的自我保護(hù)方法和技巧。

3.培養(yǎng)安全意識，形成良好的安全行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解自我保護(hù)的重要性，認(rèn)識到保護(hù)自己的權(quán)利和安全的必要性。

2.掌握基本的自我保護(hù)方法，如如何避免危險(xiǎn)、如何求助等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對自我保護(hù)的認(rèn)識不足，可能缺乏安全意識。

2.將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，學(xué)生在面對具體情境時(shí)可能難以正確應(yīng)對。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生直觀感受自我保護(hù)的重要性。

2.結(jié)合實(shí)際生活場景，設(shè)計(jì)模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)自我保護(hù)技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識和習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解自我保護(hù)的基本知識和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對自我保護(hù)的認(rèn)識。

3.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境，練習(xí)應(yīng)對危險(xiǎn)的方法。

4.利用多媒體展示安全知識，如安全標(biāo)志、逃生路線圖等，提高學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)效果。

5.安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我保護(hù)技能的實(shí)際操作練習(xí)。Xx教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT，包含自我保護(hù)的基本概念和常見危險(xiǎn)情景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何識別和避免潛在的危險(xiǎn)？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都有參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過微信提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)交流和監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生對自我保護(hù)的認(rèn)識。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)案例視頻，展示不當(dāng)自我保護(hù)導(dǎo)致的后果，引出課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解自我保護(hù)的技巧，如如何正確使用電梯、如何避免校園欺凌等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“安全逃生演練”，讓學(xué)生分組討論并實(shí)踐。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與逃生演練，體驗(yàn)自我保護(hù)的實(shí)際操作。

-提問與討論：學(xué)生在演練中遇到問題，及時(shí)提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解自我保護(hù)的知識點(diǎn)。

-活動法：通過實(shí)踐演練，讓學(xué)生體驗(yàn)和掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自我保護(hù)的知識和技能。

-通過實(shí)踐，提升學(xué)生的應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全檢查清單，檢查家中可能存在的安全隱患。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的安全知識網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成家庭安全檢查清單。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和安全意識。Xx教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：收集與自我保護(hù)相關(guān)的教育視頻，如兒童安全知識動畫、交通安全宣傳片等，這些視頻能夠以生動形象的方式向?qū)W生傳達(dá)安全知識。

-安全手冊：尋找或制作關(guān)于家庭安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的手冊，這些手冊內(nèi)容詳實(shí)，適合學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-安全游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ野踩黝}的游戲，如模擬火災(zāi)逃生、地震自救等，通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全標(biāo)識圖片：收集各種安全標(biāo)識的圖片，如禁止標(biāo)志、警示標(biāo)志、指示標(biāo)志等，讓學(xué)生識別和了解這些標(biāo)識的含義。

-安全故事集：收集與安全相關(guān)的真實(shí)故事，如逃生成功案例、安全意識提升的故事等，通過故事傳遞安全意識。

2.拓展建議：

-家庭安全檢查：建議學(xué)生與家長一起進(jìn)行家庭安全檢查，識別家中的潛在危險(xiǎn)，如電器老化、樓梯扶手損壞等，并采取措施消除這些隱患。

-校園安全意識提升：鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)注意個(gè)人財(cái)物安全，如不隨意透露個(gè)人信息，不在校園內(nèi)隨意攀爬等。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免泄露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-地震、火災(zāi)等緊急情況應(yīng)對：組織學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)等緊急情況的模擬演練，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能和自救方法。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高安全意識。

-安全主題班會：定期舉辦以安全為主題的主題班會，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，共同提高安全意識。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生提供更全面、專業(yè)的安全知識。

-安全教育課程：在學(xué)校的課程體系中增加安全教育課程，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)安全知識，提高自我保護(hù)能力。Xx教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度，針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中情況等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，以量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識點(diǎn)的不足。

-小組討論：組織小組討論，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的互動和表達(dá)，評估其溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與支持：在評價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)生的努力給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.評價(jià)方法：

-多元化評價(jià)：采用多種評價(jià)方式，如口頭評價(jià)、書面評價(jià)、自我評價(jià)、同伴評價(jià)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期評價(jià)：定期進(jìn)行評價(jià)，如每周、每月或每學(xué)期，以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和變化。

-反思與調(diào)整：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，教師和學(xué)生共同反思學(xué)習(xí)過程，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

4.評價(jià)目的：

-了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過評價(jià)，了解學(xué)生對知識的掌握程度，為教學(xué)提供反饋。

-促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自我提升。

-培養(yǎng)學(xué)生能力：通過評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)能力、反思能力和解決問題的能力。

-提高教學(xué)質(zhì)量：通過評價(jià)，教師可以調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。Xx板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我保護(hù)意識的重要性

-常見危險(xiǎn)情境及應(yīng)對方法

-安全標(biāo)識的認(rèn)識與應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-危險(xiǎn)識別

-應(yīng)急處理

-安全防范

③重點(diǎn)句子：

-“自我保護(hù)是每個(gè)人的基本權(quán)利，也是我們健康成長的重要保障。”

-“在面對危險(xiǎn)時(shí)，冷靜判斷和正確行動是關(guān)鍵?！?/p>

-“安全標(biāo)識是我們識別危險(xiǎn)、保護(hù)自己的重要工具。”Xx教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我深感自我保護(hù)教育的重要性?？吹綄W(xué)生們在課堂上的積極參與，我感到非常欣慰。但反思一下，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于自我保護(hù)的意識還不夠強(qiáng)烈。在講解安全知識時(shí)，我意識到需要更生動、具體地展示安全風(fēng)險(xiǎn)，比如通過真實(shí)案例或者模擬情境，讓學(xué)生更加直觀地感受到自我保護(hù)的重要性。

其次，課堂互動方面，我注意到有些學(xué)生參與度不高。為了提高他們的積極性，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解某些安全技巧時(shí)，可能過于理論化，學(xué)生難以理解和掌握。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)