PAGE1PAGE2吉祥虎（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)課題吉祥虎（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：吉祥虎

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)吉祥虎的繪畫(huà)，學(xué)生能夠提高對(duì)傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的鑒賞能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)文化自信和審美素養(yǎng)。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，將學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等美術(shù)語(yǔ)言，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和細(xì)致觀察的能力，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)線(xiàn)條、形狀和顏色有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別和描述基本的幾何形狀和色彩。他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|過(guò)一些簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，如剪紙、布貼畫(huà)等，對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較高的興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力，能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于模仿，而另一部分學(xué)生則更傾向于創(chuàng)新。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認(rèn)知水平的原因，部分學(xué)生在繪畫(huà)技巧上可能存在困難，如握筆姿勢(shì)不正確、線(xiàn)條不流暢等。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到想象力不足、色彩搭配不合理等問(wèn)題。為了克服這些困難，教師需要耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解吉祥虎的民間傳說(shuō)和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范吉祥虎的繪畫(huà)步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立完成吉祥虎的繪畫(huà)作品。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示吉祥虎的圖片，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪畫(huà)軟件，讓學(xué)生在電腦上嘗試?yán)L制吉祥虎，提高繪畫(huà)技能。

3.實(shí)物展示：展示民間藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國(guó)民間藝術(shù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)的特點(diǎn)。

2.提出問(wèn)題：視頻中出現(xiàn)了哪些民間藝術(shù)形式？它們有什么共同點(diǎn)？

3.學(xué)生回答：民間剪紙、布貼畫(huà)等，共同點(diǎn)是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和表現(xiàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們要學(xué)習(xí)的是哪種民間藝術(shù)？它有什么特殊的意義？

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解吉祥虎的民間傳說(shuō)，介紹其象征意義和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.分析吉祥虎的繪畫(huà)步驟，從線(xiàn)條、形狀、色彩等方面進(jìn)行講解。

3.展示優(yōu)秀的吉祥虎繪畫(huà)作品，讓學(xué)生感受其美感。

4.強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如線(xiàn)條流暢、色彩搭配等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：吉祥虎的頭部、身體、尾巴等部分有什么特點(diǎn)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師示范：現(xiàn)場(chǎng)繪制吉祥虎，邊畫(huà)邊講解繪畫(huà)技巧。

4.學(xué)生觀察并提問(wèn)，教師解答。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放繪畫(huà)工具和紙張。

2.教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.學(xué)生獨(dú)立完成吉祥虎的繪畫(huà)作品，教師巡回指導(dǎo)。

4.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吉祥虎的藝術(shù)特點(diǎn)和繪畫(huà)技巧。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注民間藝術(shù)。

3.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試用其他民間藝術(shù)形式創(chuàng)作一幅作品。

教學(xué)過(guò)程中需要注意以下環(huán)節(jié)：

1.緊扣教學(xué)重難點(diǎn)：在講解吉祥虎的繪畫(huà)步驟時(shí)，重點(diǎn)講解線(xiàn)條流暢、色彩搭配等技巧，難點(diǎn)在于如何表現(xiàn)吉祥虎的動(dòng)態(tài)和表情。

2.解決問(wèn)題：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予解答，幫助學(xué)生克服繪畫(huà)過(guò)程中的困難。

3.核心素養(yǎng)能力的拓展：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，提高審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.教學(xué)雙邊互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題，分享心得，實(shí)現(xiàn)師生之間的良好互動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

4.鞏固練習(xí)：15分鐘

5.課堂小結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民間藝術(shù)作品集：收集并展示中國(guó)各地的民間藝術(shù)作品，如剪紙、年畫(huà)、泥塑等，以便學(xué)生了解不同地域的民間藝術(shù)風(fēng)格。

-吉祥虎圖案資料：搜集吉祥虎在不同文化背景下的圖案，包括傳統(tǒng)剪紙、現(xiàn)代設(shè)計(jì)等，展示吉祥虎圖案的多樣性和演變。

-民間故事與傳說(shuō)：收集與吉祥虎相關(guān)的民間故事和傳說(shuō)，如《白蛇傳》中的白虎，增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-美術(shù)技法書(shū)籍：推薦一些適合低年級(jí)學(xué)生的美術(shù)技法書(shū)籍，介紹基本的繪畫(huà)技巧和色彩搭配知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察與欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和欣賞民間藝術(shù)，如街頭巷尾的壁畫(huà)、手工藝品等，提高他們的審美能力。

-創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行民間藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的制作過(guò)程。

-故事分享：組織學(xué)生收集和分享與吉祥虎相關(guān)的民間故事，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中尋找與吉祥虎相關(guān)的物品或圖案，如郵票、貨幣等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)民間藝術(shù)的書(shū)籍，如《中國(guó)民間美術(shù)》、《中國(guó)民間故事》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-校園展覽：在校內(nèi)舉辦民間藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的作品和收集到的民間藝術(shù)品，營(yíng)造校園文化氛圍。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如文化節(jié)、手工藝市集等，讓學(xué)生在真實(shí)的社交環(huán)境中體驗(yàn)民間藝術(shù)的價(jià)值。

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)，共同完成家庭作業(yè)，如制作家庭版的民間藝術(shù)品，增進(jìn)親子關(guān)系。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)吉祥虎的特點(diǎn)，用線(xiàn)條和顏色繪制一幅吉祥虎的圖案。

答案：學(xué)生需繪制出吉祥虎的頭部、身體、尾巴等主要部分，注意線(xiàn)條流暢，色彩搭配和諧，體現(xiàn)吉祥虎的威武和吉祥寓意。

例題2：

題目：在吉祥虎的圖案中，如何運(yùn)用對(duì)稱(chēng)和重復(fù)的美術(shù)原則？

答案：學(xué)生可以在吉祥虎的身體兩側(cè)使用對(duì)稱(chēng)的線(xiàn)條和圖案，如對(duì)稱(chēng)的耳朵、尾巴等。同時(shí)，可以使用重復(fù)的圖案，如重復(fù)的云紋或花卉，來(lái)增強(qiáng)圖案的美感和節(jié)奏感。

例題3：

題目：請(qǐng)用不同的色彩表現(xiàn)吉祥虎的不同情緒。

答案：學(xué)生可以使用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)吉祥虎的活潑和喜悅，使用冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)吉祥虎的莊重和威嚴(yán)。例如，用明亮的黃色和橙色表現(xiàn)喜悅，用深藍(lán)色和黑色表現(xiàn)威嚴(yán)。

例題4：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)以吉祥虎為主題的房間裝飾圖案。

答案：學(xué)生需要考慮房間的整體風(fēng)格和功能，設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的吉祥虎圖案。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)老虎頭形狀的燈具，或者老虎腳印形狀的地毯。

例題5：

題目：結(jié)合吉祥虎的民間傳說(shuō)，創(chuàng)作一個(gè)故事插畫(huà)。

答案：學(xué)生需要根據(jù)吉祥虎的傳說(shuō)，創(chuàng)作一幅插畫(huà)，展現(xiàn)故事情節(jié)的關(guān)鍵時(shí)刻。例如，可以描繪吉祥虎救人的場(chǎng)景，或者吉祥虎與村民共同慶祝豐收的情景。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于吉祥虎的知識(shí)和繪畫(huà)技巧，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-觀察：在課堂練習(xí)過(guò)程中，觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察他們?cè)诮涣髦械谋憩F(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)吉祥虎相關(guān)知識(shí)和繪畫(huà)技巧的掌握情況。

通過(guò)這些方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表達(dá)和色彩搭配等方面。

-個(gè)性點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出改進(jìn)的方向。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-家校溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題所在，形成教育合力。

通過(guò)這些評(píng)價(jià)方法，教師不僅能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①吉祥虎的民間傳說(shuō)

-吉祥虎的起源

-吉祥虎的象征意義

②吉祥虎的繪畫(huà)技巧

-線(xiàn)條運(yùn)用：流暢、有力

-形狀特點(diǎn)：頭部、身體、尾巴

-色彩搭配：和諧、鮮明

③吉祥虎的藝術(shù)特點(diǎn)

-對(duì)稱(chēng)與平衡

-重復(fù)與節(jié)奏

-動(dòng)態(tài)與表情

④吉祥虎的民間藝術(shù)

-剪紙藝術(shù)

-年畫(huà)藝術(shù)

-泥塑藝術(shù)

⑤教學(xué)目標(biāo)

-知識(shí)目標(biāo)：了解吉祥虎的民間傳說(shuō)和藝術(shù)特點(diǎn)

-能力目標(biāo)：掌握吉祥虎的繪畫(huà)技巧

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣和審美能力教學(xué)反思與總結(jié):今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是挺有收獲的。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻和提問(wèn)的方式，學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)有了更深的興趣，這讓我很高興。在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)吉祥虎的繪畫(huà)技巧掌握得不錯(cuò)，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)繪畫(huà)步驟的講解和示范是有效的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢舉手發(fā)言，這讓我意識(shí)到需要更多地鼓勵(lì)他們參與進(jìn)來(lái)。