年1月云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文仿真模擬卷03考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分注意事項(xiàng):1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上指定位置按規(guī)定要求作答，答在試卷上一律無(wú)效。第I卷閱讀題(共40分)一、現(xiàn)代文閱讀(14分)(一)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，6分)閱讀下面的文字，完成1-3題。歷史是一種記憶，和所有的記憶一樣，都不可能是對(duì)過(guò)去某個(gè)時(shí)刻發(fā)生的事情的完全復(fù)原(記憶心理學(xué))。因此，嚴(yán)格意義上說(shuō)，絕對(duì)的“歷史真相”是不可得的。歷史記憶中的信息和過(guò)去歷史事件的符合程度，就是歷史記憶的真實(shí)度。它永遠(yuǎn)不可能達(dá)到百分之百。只要其程度是足夠高，我們就可以把它看作“信史”，作為歷史研究的素材，如果真實(shí)程度中等，也可以用來(lái)做一定的參考。如果真實(shí)程度非常低，這種信息一般來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有價(jià)值的。什么叫做真實(shí)呢？要討論這個(gè)問(wèn)題，我們需要先引入一個(gè)概念：“歷史記憶的硬核”，所謂歷史記憶的硬核，是歷史上發(fā)生過(guò)的事件的客觀信息，主要是什么時(shí)間、地點(diǎn)、人物、行為和行為給物質(zhì)世界帶來(lái)的結(jié)果。歷史記憶的硬核，是可以通過(guò)物質(zhì)世界的證據(jù)來(lái)證實(shí)或證偽的。例如，我們可以通過(guò)同位素碳14的檢驗(yàn)，去鑒定某個(gè)青銅器的年代。由此我們至少可以知道歷史上哪一年人們就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。如果所采用的技術(shù)可靠性足夠，對(duì)這些歷史記憶信息，任何人都不會(huì)有異議。硬核部分，所謂“歷史的真實(shí)”就是指歷史記憶和歷史上發(fā)生過(guò)的事件基本相同。但歷史記憶中還包括非硬核的部分，如對(duì)歷史人物心理的解釋，對(duì)事件發(fā)生原因的解釋，對(duì)人類行為的因果解釋，以及對(duì)行為結(jié)果中非直接可測(cè)量的部分的解釋。這個(gè)部分的真實(shí)，就不是那么容易確定的了。因此，并沒(méi)有人們可以一致同意的真實(shí)解釋，在這方面所謂“歷史的真實(shí)”是一個(gè)建構(gòu)的產(chǎn)物，在非硬核部分沒(méi)有絕對(duì)可靠的真實(shí)，但我們還是可以有一些相對(duì)共識(shí)，并確定一些對(duì)象有共識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量真實(shí)度，從而對(duì)不同的歷史記憶區(qū)分出可靠的“真實(shí)度”的區(qū)別。嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，硬核部分和非硬核部分是交織在一起的，很難截然分開(kāi)。比如我們記憶一個(gè)行為的時(shí)候，會(huì)給行為命名。而這個(gè)命名中，實(shí)際上已經(jīng)包含了對(duì)這個(gè)行為的解釋了。鴻門宴的歷史記載中，“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三(范增多次給項(xiàng)王使眼色，并舉玉玦示意讓他動(dòng)手殺劉邦)”。對(duì)范增的行為，歷史學(xué)家司馬遷的解釋是：他在使眼色和示意，想讓項(xiàng)羽動(dòng)手。但是這只不過(guò)是一個(gè)解釋。這個(gè)解釋是不是真實(shí)的，其實(shí)是需要評(píng)估的，如果嚴(yán)格的“硬核化”，歷史學(xué)家應(yīng)該這樣記載：“記錄到范增視線多次投向項(xiàng)王，并且做出輕微瞇眼，同時(shí)頭輕微側(cè)轉(zhuǎn)的動(dòng)作；記錄到范增幾次在目光投向項(xiàng)王的同時(shí)，舉起玉玦做輕微地向下用力的動(dòng)作。我們估計(jì)其意圖是為了向項(xiàng)王示意，根據(jù)當(dāng)時(shí)范增有殺劉邦的動(dòng)機(jī)，并且和項(xiàng)王有過(guò)預(yù)先計(jì)劃的這個(gè)事件，我們判斷這些動(dòng)作是在示意項(xiàng)王動(dòng)手。我們?cè)u(píng)估這個(gè)可能性超過(guò)95%?！碑?dāng)然，實(shí)際的歷史書(shū)不會(huì)這樣寫(xiě)，而是把自己對(duì)非硬核部分的評(píng)估直接學(xué)到歷史中了。(節(jié)選自朱建軍《尋找中國(guó)歷史的心靈密碼》，有改動(dòng))1．下列對(duì)文章的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(2分)A．歷史記憶的真實(shí)度不可能達(dá)到百分之百，但歷史記憶中的部分信息仍然是有價(jià)值的。B．歷史記憶的硬核容易取得共識(shí)，因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)物質(zhì)世界的證據(jù)來(lái)證實(shí)或證偽。C．歷史記憶的非硬核部分的“真實(shí)度”，主要依靠一些相對(duì)共識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行衡量。D．文中“實(shí)際的歷史書(shū)不會(huì)這樣寫(xiě)”這句話，說(shuō)明了歷史書(shū)不追求歷史記憶的真實(shí)度。2．對(duì)司馬遷關(guān)于鴻門宴的歷史記載，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A．司馬遷把他對(duì)鴻門宴的非硬核部分的評(píng)估直接寫(xiě)到歷史中了。B．司馬遷的記載，證實(shí)歷史記憶中硬核部分和非硬核部分很難截然分開(kāi)。C．相對(duì)于嚴(yán)格的“硬核化”記載，司馬遷的歷史記載的真實(shí)度更高。D．司馬遷不僅記載了范增的行為，還有對(duì)范增行為的解釋。3．下列對(duì)文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A．文章標(biāo)題點(diǎn)名了文章的論述對(duì)象，同時(shí)也是這篇文章的中心論點(diǎn)。B．文章語(yǔ)言平實(shí)，表述準(zhǔn)確、嚴(yán)密，體現(xiàn)了論說(shuō)文的文體特點(diǎn)。C．文章綜合運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證等多種論證方法，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。D．對(duì)于歷史記憶的硬核與非硬核部分，文章論述的思路是有差異的。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，8分）閱讀下面的文章，完成4-6小題。小黑小白何存中新冠疫情期間，黃州封城兩個(gè)多月。解封之后，老汪對(duì)人別的不說(shuō)，專說(shuō)小黑和小白。在黃州的森林公園里，世事初諳的小黑和小白，患難見(jiàn)真情，是老汪在人世間的忘年交。二十年前，老汪為了擺脫貧困，只身一人扛著鋪蓋來(lái)到黃州，在森林公園里做臨時(shí)工。公園里許多雜事要人做，比方說(shuō)水電出了毛病，要人維修，老汪能當(dāng)此任。下大雨后，山間水道被泥沙堵了，要人疏通，老汪有的是力氣。公園里有一座人工水庫(kù)，常年樹(shù)蔭照影、浮萍連岸，水深面積大，可以養(yǎng)魚(yú)。養(yǎng)魚(yú)的收入管理處不要，歸老汪。還有不少空閑的地方，可以種菜，拿到市場(chǎng)去賣，也是收入。在國(guó)家規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，老汪脫貧了，還在城里買了處二手房。老汪在公園里，擇舊房子作為臨時(shí)住所，也起火做飯，炊煙裊裊，飯菜飄香。公園后門閑著一排小屋，黃州退休的老人們?yōu)槔嫌兴鶚?lè)，擇二間開(kāi)了個(gè)娛樂(lè)室，每日喝茶、打牌。老汪與老人們稱兄道弟，不是一家，勝似一家。老汪養(yǎng)魚(yú)勤勞，買魚(yú)苗放進(jìn)去，割岸邊的青草丟到水里，魚(yú)就翻花起浪，搶著吃。過(guò)年前，老汪請(qǐng)人抬網(wǎng)，到水庫(kù)撈魚(yú)，結(jié)果撈上來(lái)的魚(yú)，比放下去的尾數(shù)還少。付了撈魚(yú)的人工錢，剩的錢不到一千元，買魚(yú)苗就花了一千二，虧了本。這是怎么回事呢？老人們就同老汪一起分析原因。得出的結(jié)論是，魚(yú)被人深夜下網(wǎng)偷走了。森林公園白天人不少，散步的、唱歌的、打牌的，那是漫山遍野。但是到了夜里就沒(méi)人了，寂靜無(wú)聲。偷魚(yú)的人掌握了老汪的作息規(guī)律，趁老汪睡著時(shí)下網(wǎng)，神不知鬼不覺(jué)地將魚(yú)偷走。于是老人們給老汪提出建議，說(shuō)：“兄弟呀！你得養(yǎng)條狗，養(yǎng)條狗陪你守夜。”老汪覺(jué)得這主意好。老汪抱回一只剛斷奶的小狗，全身黑色，沒(méi)有一根雜毛，憨態(tài)可掬，人見(jiàn)人愛(ài)，人們喚它小黑。小黑一天天長(zhǎng)大，清早起來(lái)，忘不了職責(zé)，圈它的地盤。繞著水庫(kù)的青岸跑，不時(shí)支起它的后腿，隔一段見(jiàn)樹(shù)見(jiàn)石撒幾滴尿，用氣味做標(biāo)記。老人們發(fā)現(xiàn)小黑孤單，說(shuō)：“小黑需要一個(gè)幫手哩。有了幫手彼此有個(gè)照應(yīng)?！本徒腥吮?lái)一只小白狗，小白狗也是通身純白，渾身沒(méi)有一根雜毛。兩只都是公的，小黑大，小白小。大的是哥，小的是弟。弟聽(tīng)哥的，哥叫怎么做，它就怎么做。清早起來(lái)做功課，小白隨著小黑跑。小黑在前，隔一段見(jiàn)樹(shù)見(jiàn)石支后腿撒尿加固地盤，小白在后邊跟著聞，然后支起后腿再撒幾滴尿，以此證明這是它們共同的領(lǐng)地。整日里兄弟倆滾成一團(tuán)，嬉戲、撕咬、奔跑、練本領(lǐng)，其樂(lè)融融。自從有了小黑和小白，老汪夜里可以放心睡覺(jué)了。深夜只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，忠于職守的兄弟倆就叫。偷魚(yú)人幾次試圖用包毒藥的食物毒死兄弟倆，但是它們訓(xùn)練有素，根本不吃外人投喂的食物。偷魚(yú)的人只有望狗興嘆，不敢近魚(yú)塘一步。老汪說(shuō)，他是在黃州封城后第五天深夜，從城里小區(qū)的柵欄翻出來(lái)，帶著狗糧到森林公園去看小黑小白的。這時(shí)疫情嚴(yán)重，全城封得嚴(yán)嚴(yán)的，森林公園也封禁了。老汪惦記著小黑和小白，五天了，狗吃什么呢？老汪想趁夜深溜進(jìn)去，帶點(diǎn)兒狗糧給小黑小白。老汪以為深夜無(wú)人，他的計(jì)劃可以落實(shí)，哪曉得走到水庫(kù)壩上，就被巡邏隊(duì)的人攔住了。帶隊(duì)的問(wèn)：“深夜出來(lái)干什么？”老汪說(shuō)：“給狗送點(diǎn)兒糧食?！薄安恢酪咔閲?yán)重，不能出來(lái)嗎？”老汪連忙認(rèn)錯(cuò)。老汪心想，特殊時(shí)期，人命關(guān)天，顧人的命，顧不上狗的命了。也不知道何日解封，小黑小白只有聽(tīng)天由命，想到哪里就到哪里去，各自找吃的求生保命吧。山風(fēng)陣陣，寒意襲人，老汪黯然神傷。誰(shuí)也沒(méi)有想到黃州封了六十多天。眼看春天過(guò)去了，窗外紅梅花開(kāi)過(guò)了，粉紅的櫻花在風(fēng)里接著開(kāi)。終于疫情有了好轉(zhuǎn)，黃州住院人數(shù)開(kāi)始“清零”。接著，老汪從新聞里看到黃州“啟封”的消息。老汪說(shuō)，他是“解封”那天清早起來(lái)到森林公園去的，封得太久了，走出家門，那感覺(jué)恍如隔世。天上的太陽(yáng)很好，地上的風(fēng)兒和暢，群山新綠，空氣新鮮，水庫(kù)清幽，魚(yú)兒起浪。就在那清新如畫(huà)的天地里，老汪看見(jiàn)兩個(gè)小東西，一黑一白，一前一后，如影相隨，沿著水庫(kù)的堤岸巡邏哩。六十多天了，原來(lái)兄弟倆并沒(méi)有逃走，也沒(méi)有餓死，一直守著領(lǐng)地，等著它們的主人歸來(lái)。老汪一聲呼喚，兄弟倆跑到主人面前，又是蹦又是跳，久別重逢，親熱得無(wú)法形容。兄弟倆瘦得皮包骨頭，老汪禁不住熱淚盈眶。六十多天，兄弟倆為什么沒(méi)有餓死呢？老汪胡亂猜測(cè)，小黑和小白可能是靠吃草活下來(lái)的。公園里有草坪，春天雨水澆灌，草長(zhǎng)得茂盛，兄弟倆也許就是靠吃嫩草尖，度過(guò)了那艱難的六十多天。老人們聞?dòng)嵵?，唏噓不已，感嘆說(shuō)：“這是人間奇跡，是關(guān)于生命的大感動(dòng)?！保ㄓ袆h改）4．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分

）A．小說(shuō)開(kāi)頭制造懸念，黃州新冠疫情的背景和解封后老汪對(duì)小黑小白的特別情感，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．老汪能夠擺脫貧困，與他個(gè)人的打工抉擇和努力奮斗有重要的關(guān)聯(lián)，同時(shí)單位提供的便利也起到促進(jìn)作用。C．老汪在疫情嚴(yán)重的封城時(shí)期，想要趁夜溜進(jìn)公園，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他思想上的無(wú)原則性和格局上的狹隘性。D．小說(shuō)結(jié)尾處，老人們關(guān)于“人間奇跡”“生命的大感動(dòng)”的慨嘆，既是指向動(dòng)物生靈，也是指向本土城市。5．本文畫(huà)線部分表現(xiàn)了老汪怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）6.請(qǐng)結(jié)合全文，分析“小黑小白”在小說(shuō)中的作用。（3分）二、整本書(shū)閱讀（本題共3小題，8分）（一）閱讀下面的文字，結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀，完成7-8題?！都t樓夢(mèng)》中的人物眾多，且關(guān)系復(fù)雜。用《鄉(xiāng)土中國(guó)》的差序格局來(lái)分析他們的關(guān)系，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。差序格局是在以血緣、地緣等為紐帶的熟人社會(huì)里，“以‘己’為中心”，“像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系”，即每個(gè)人社會(huì)關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)都是“己”，他的人際關(guān)系也由親到疏、由近到遠(yuǎn)推展開(kāi)來(lái)。《紅樓夢(mèng)》的人物關(guān)系①____________，他們以自己為中心，按照家族和社會(huì)關(guān)系形成一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)的大小又與中心的勢(shì)力息息相關(guān)。例如，賈府這座寶塔頂端的賈母位高權(quán)重，以她為中心的網(wǎng)絡(luò)自然又大又遠(yuǎn)?？纯促Z母八旬之慶，拜壽者上至皇親國(guó)戚、中央及地方長(zhǎng)官，下至家中管事人，壽宴就擺了八天。賈府被抄后，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)隨著中心勢(shì)力的減弱而迅速縮小。這不正是差序格局在傳統(tǒng)社會(huì)中的生動(dòng)體現(xiàn)嗎？可以說(shuō)，讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》讓我們從理論層面了解了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的特性；②____________，又讓我們從感性層面加深對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理解。運(yùn)用互文對(duì)讀法閱讀這兩本書(shū)，互為表里、相互補(bǔ)充、相互印證，能夠取得更好的閱讀效果。7.下列句子中的“看看”和“看看賈母八旬之慶”中的“看看”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分

）A．?；丶铱纯矗呐聨蛬寢屗⑺⒖曜酉聪赐?。B．你身體不舒服，今天我陪你去看看醫(yī)生吧。C．學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，別忘了站起來(lái)看看窗外的綠色。D．多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，看看別人的做法，或許有益。8.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）（二）結(jié)合《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀，完成第9題。9.費(fèi)孝通指出鄉(xiāng)土社會(huì)是“生于斯，死于斯”的社會(huì)，這與《紅樓夢(mèng)》中哪個(gè)現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比？（2分）A．賈雨村通過(guò)科舉改變階層 B．賈府修建大觀園迎接元春C．金陵十二釵皆薄命早逝 D．甄士隱看破紅塵出家三、古代詩(shī)文閱讀（18分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，9分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。輦來(lái)于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不見(jiàn)者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒；獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（節(jié)選自《阿房宮賦》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分

）A．秦人不暇/自哀而后人哀之/后人哀之而不鑒之/亦使后人而復(fù)哀后人也B．秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不/鑒之/亦使后人而復(fù)哀后人也C．秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不鑒之/亦使后人而復(fù)哀后人也D．秦人不暇/自哀而后人哀之/后人哀之/而不鑒之亦/使后人而復(fù)哀后人也11.下列與“煙斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項(xiàng)是(2分)A．戍卒叫，函谷舉 B．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫C．族秦者，秦也，非天下也 D．不患人之不己知12.對(duì)本段文字內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是(2分)A．整段文字寫(xiě)宮女、珍寶眾多，表現(xiàn)了宮中統(tǒng)治者生活的奢靡荒淫。B．段首六句都是對(duì)偶的四字句，寫(xiě)眾多宮人的來(lái)源——從六國(guó)掠來(lái)。其中“王子”“皇孫”指的是六國(guó)諸侯的兒子、孫子。C．“明星熒熒”至“煙斜霧橫，焚椒蘭也”等句，用比喻和夸張等修辭方法，從各方面描寫(xiě)宮女生活的奢侈豪華，從而反映秦王朝統(tǒng)治者的奢靡荒淫。D．寫(xiě)宮中珍寶之多，—方面表現(xiàn)出秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露了他們劫掠搶奪的行徑。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（2）滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。次韻孔憲蓬萊閣①趙抃山巔危構(gòu)傍蓬萊，水閣風(fēng)長(zhǎng)此快哉。天地涵容百川入，晨昏浮動(dòng)兩潮來(lái)。遙思坐上游觀遠(yuǎn)，逾覺(jué)胸中度量開(kāi)。憶我去年曾望海，杭州東向亦樓臺(tái)②?！咀ⅰ竣僭?shī)人的孔姓友人登蓬萊閣時(shí)，有詩(shī)贈(zèng)趙抃，本詩(shī)為趙抃所作的和詩(shī)。憲：御史的省稱。②樓臺(tái)：指望海樓。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．詩(shī)歌首句寫(xiě)蓬萊閣的地勢(shì)和構(gòu)建之高，觀潮視野開(kāi)闊；次句寫(xiě)水閣凌空，海風(fēng)悠長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)輕快。B．詩(shī)歌首句采用倒裝手法，將主語(yǔ)“蓬萊”置于句尾，不僅便于吟誦，還能使詩(shī)詞韻律更加和諧。C．詩(shī)歌頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象自己登上蓬萊閣，游目騁懷，以天地之氣填充胸臆，越發(fā)覺(jué)得心胸開(kāi)豁。D．頸聯(lián)收束前兩聯(lián)的寫(xiě)景，尾聯(lián)“憶”字又轉(zhuǎn)向?qū)θツ曜约河^潮的回憶，結(jié)構(gòu)上收放自如，回環(huán)曲折。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)在寫(xiě)景時(shí)使用了哪些藝術(shù)手法？（3分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，4分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中空缺的部分。（每空1分，共4分）（1），栗深林兮驚層巔。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）（3）荀子《勸學(xué)》中認(rèn)為，靛青從蘭草中取得，；冰由水凝結(jié)而成，。第Ⅱ卷表達(dá)運(yùn)用題（共60分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共4小題，10分）閱讀下面的文字，完成17-20小題。中國(guó)人擁有極為獨(dú)特的對(duì)味道的精準(zhǔn)把握和細(xì)膩分析的能力，我們用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)評(píng)鑒賞析的一切藝術(shù)，都可以由舌頭代勞。什么東西最好吃？十有八九的人會(huì)說(shuō)，媽媽做的最好吃。從三四歲到十五六歲，你都是吃你媽媽做的菜，那個(gè)味道已經(jīng)______在你的舌根了。一盤春天故鄉(xiāng)的菜薹，就能讓你一下子回到小時(shí)候，回到老地方。這就是______的味感的秘密之所在。《追憶逝水年華》中，普魯斯特寫(xiě)一塊小瑪?shù)氯R娜蛋糕的味道如何從身體內(nèi)部______了對(duì)童年往事的懷想。費(fèi)孝通在倫敦一想到吳江鄉(xiāng)下曬醬的場(chǎng)景就______，一想到家鄉(xiāng)的臭豆腐就不能自持。這是一份歷史的情感認(rèn)同，也是他對(duì)故國(guó)記憶的一部分，秘通于他的語(yǔ)言感覺(jué)與文化反思。（

）味覺(jué)是一把神秘的鑰匙，一不小心就開(kāi)啟了一扇通往過(guò)去的門。回味就是回憶。味覺(jué)有這個(gè)功能，詩(shī)怎么可能沒(méi)有呢？17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．中國(guó)人擁有極為獨(dú)特的對(duì)味道的細(xì)膩分析和精準(zhǔn)把握的能力，我們用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行的一切藝術(shù)評(píng)鑒賞析，都可以由舌頭代勞