第一單元歌舞青春——選唱共青團團員之歌（教學(xué)設(shè)計）—2024-2025學(xué)年人教版初中音樂八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：共青團團員之歌（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2024年10月15日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《共青團團員之歌》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、愛國主義情感和團隊協(xié)作精神。學(xué)生將學(xué)會欣賞和理解歌曲中的情感表達，提高音樂表現(xiàn)力，增強對共青團組織的認同感和歸屬感，同時通過集體合唱活動，提升團隊合作和集體榮譽感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解《共青團團員之歌》的歌詞含義，把握歌曲的主題思想。

-掌握歌曲的旋律，能夠準確演唱。

-學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和節(jié)拍，感受歌曲的節(jié)奏感。

2.教學(xué)難點：

-歌曲旋律中的高音部分，學(xué)生可能存在音準問題，需要教師進行個別輔導(dǎo)。

-歌詞中的一些生僻字和古詩詞，學(xué)生可能不理解，需要教師解釋并引導(dǎo)學(xué)生理解其含義。

-集體合唱時的音準和節(jié)奏統(tǒng)一，學(xué)生可能難以做到，需要通過反復(fù)練習(xí)和指揮技巧來突破。

-歌曲的情感表達，學(xué)生可能難以把握，需要通過情感引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)來幫助學(xué)生體會。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、投影儀、多媒體教學(xué)平臺

-課程平臺：人教版初中音樂八年級上冊教材電子版

-信息化資源：共青團團員之歌音頻文件、歌曲視頻片段

-教學(xué)手段：板書、PPT課件、指揮棒、音樂欣賞卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《共青團團員之歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道共青團嗎？它有什么特殊的意義？”

展示一些關(guān)于共青團的圖片或視頻片段，如共青團標志、歷史照片等，讓學(xué)生初步感受共青團的歷史和文化。

簡短介紹《共青團團員之歌》的創(chuàng)作背景和歌曲特點，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《共青團團員之歌》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《共青團團員之歌》的基本概念、組成部分和旋律特點。

過程：

講解《共青團團員之歌》的定義，包括其創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點。

詳細介紹歌曲的組成部分，如主歌、副歌、間奏等，使用PPT展示歌詞和旋律。

通過播放音頻，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)他們跟隨節(jié)奏哼唱。

3.《共青團團員之歌》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《共青團團員之歌》的特性和重要性。

過程：

分析《共青團團員之歌》在共青團活動中的運用，如入團儀式、團日活動等。

詳細介紹歌曲在表達團員精神、團結(jié)友愛等方面的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲在當代共青團工作中的價值和意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《共青團團員之歌》相關(guān)的問題進行討論，如“如何更好地在團日活動中運用這首歌曲？”

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《共青團團員之歌》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《共青團團員之歌》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《共青團團員之歌》的基本概念、創(chuàng)作背景、歌詞內(nèi)容和旋律特點等。

強調(diào)歌曲在表達團員精神、團結(jié)友愛等方面的作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極傳承和發(fā)揚共青團精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《共青團團員之歌》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們參加學(xué)校的合唱活動，體驗歌曲的魅力。知識點梳理1.《共青團團員之歌》的創(chuàng)作背景與歷史意義

-了解歌曲的創(chuàng)作時間、作者及創(chuàng)作動機。

-認識歌曲在共青團歷史上的地位和作用。

2.歌曲的旋律特點

-分析歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍和旋律走向。

-掌握歌曲的高潮部分和情感表達。

3.歌詞內(nèi)容與主題思想

-理解歌詞中的關(guān)鍵詞匯和句子。

-把握歌曲所表達的主題思想，如團結(jié)、奮斗、愛國等。

4.歌曲的結(jié)構(gòu)與組成部分

-學(xué)習(xí)歌曲的結(jié)構(gòu)，包括主歌、副歌、間奏等部分。

-分析各部分在歌曲中的作用和特點。

5.歌曲的演唱技巧

-學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，保持氣息穩(wěn)定。

-掌握音準、節(jié)奏和音色，提高演唱水平。

6.集體合唱的注意事項

-強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感。

-訓(xùn)練學(xué)生之間的配合，確保合唱的和諧統(tǒng)一。

7.歌曲在共青團活動中的應(yīng)用

-了解歌曲在入團儀式、團日活動等場景中的應(yīng)用。

-探討如何更好地發(fā)揮歌曲在共青團工作中的作用。

8.歌曲的教育意義

-認識歌曲對培養(yǎng)團員精神、傳承紅色基因的重要性。

-思考如何將歌曲的教育意義融入日常學(xué)習(xí)和生活中。

9.歌曲的傳承與發(fā)展

-了解歌曲在新時代的傳承與創(chuàng)新。

-探討如何讓歌曲在當代青年中煥發(fā)新的活力。

10.課后拓展

-鼓勵學(xué)生收集與歌曲相關(guān)的資料，如歌曲背后的故事、作者介紹等。

-引導(dǎo)學(xué)生參加合唱活動，提升音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括對歌曲旋律的感知、歌詞的理解以及合唱時的配合程度。學(xué)生是否能夠積極回應(yīng)問題，是否能夠準確無誤地演唱歌曲，以及是否能夠在合唱中保持音準和節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度、廣度以及提出的創(chuàng)新性觀點。學(xué)生的討論是否能夠圍繞《共青團團員之歌》的主題展開，是否能夠提出有針對性的問題，以及是否能夠有效地與他人合作。

3.隨堂測試：通過簡單的口頭提問或填空題，檢驗學(xué)生對歌曲基本知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞的主要內(nèi)容以及歌曲所表達的主題思想。

4.課后作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，如寫作或報告的質(zhì)量，評估學(xué)生對《共青團團員之歌》的理解和感悟。作業(yè)是否能夠體現(xiàn)學(xué)生對歌曲的深入思考，是否能夠結(jié)合自身實際進行反思。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時、具體的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于存在困難的學(xué)生，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。教師的評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步和努力，同時指出需要改進的地方，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起學(xué)的《共青團團員之歌》，這首歌曲對我來說，不僅僅是一首歌，它承載著很多歷史和情感?？吹綄W(xué)生們在合唱的時候，那種團結(jié)和激情，真的挺感動的。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)在唱高音的時候，音準有點把握不住，這可能是由于他們對歌曲旋律的熟悉度不夠。所以，我打算在接下來的課程中，加強旋律的練習(xí)，讓學(xué)生們更加熟悉歌曲。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在講解歌曲的歷史背景和意義時，學(xué)生們有些地方理解得不夠深入。我可能會嘗試通過一些更加生動的方式，比如播放一些相關(guān)的視頻資料，來幫助他們更好地理解。

當然，也有一些成功的經(jīng)驗。比如，我在課堂上采用了小組討論的形式，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。我看到他們在這個過程中，不僅學(xué)到了知識，還提升了團隊合作的能力。

嗯，總的來說，今天的教學(xué)讓我有很多思考。我會把這些經(jīng)驗教訓(xùn)帶進今后的教學(xué)中，希望能在下一次的課程中做得更好。板書設(shè)計①《共青團團員之歌》創(chuàng)作背景

-創(chuàng)作時間：20XX年

-創(chuàng)作者：XXX

-創(chuàng)作動機：表達團員精神，弘揚愛國主義

②歌曲旋律特點

-節(jié)奏：X/4

-節(jié)拍：2/4

-旋律走向：XXXX

③歌詞內(nèi)容與主題思想

-關(guān)鍵詞匯：團結(jié)、奮斗、愛國

-主題思想：弘揚團員精神，激發(fā)愛國熱情

④歌曲結(jié)構(gòu)

-主歌：X段

-副歌：X段

-間奏