語文園地八1.認(rèn)識“狼、猩”等11個(gè)生字，會寫“狼、蛇”2個(gè)字；能根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)，嘗試不同的分類方法。2.借助形聲字的特點(diǎn)，猜讀擬聲詞；能結(jié)合語境，恰當(dāng)運(yùn)用擬聲詞。3.積累含有動(dòng)物名稱的四字成語。4.了解左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn)；養(yǎng)成先觀察、后落筆、減少修改次數(shù)的好習(xí)慣。5.背誦關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言，了解名言的意思。6.觀察圖畫，了解每幅圖的意思，能按順序講清楚圖意；能認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。7.閱讀成語故事《狐假虎威》，理解“狐假虎威”的意思，體會寓意，從中受到啟發(fā)和教育。1.積累含有動(dòng)物名稱的四字成語。2.背誦關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言，了解名言的意思。3.觀察圖畫，了解每幅圖的意思，能按順序講清楚圖意；能認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。多媒體課件；動(dòng)物圖片，詞語卡片。3課時(shí)第1課時(shí)課型：新授執(zhí)行時(shí)間：月日執(zhí)教：1.認(rèn)識“狼、猩”等11個(gè)生字，會寫“狼、蛇”2個(gè)字，正確認(rèn)讀“狼、猩猩”等10個(gè)表示動(dòng)物名稱的字詞；能根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)，嘗試不同的分類方法。2.借助形聲字的特點(diǎn)，猜讀擬聲詞；能結(jié)合語境，恰當(dāng)運(yùn)用擬聲詞。3.正確認(rèn)讀9個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語，能發(fā)現(xiàn)成語的特點(diǎn)，背誦并積累下來。板塊一認(rèn)識動(dòng)物，識記生字1.看圖片，認(rèn)詞語：（課件出示“識字加油站”中的字詞和相關(guān)動(dòng)物的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識這些動(dòng)物嗎？這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)你們?nèi)フJ(rèn)識認(rèn)識這些動(dòng)物朋友。來，跟它們打打招呼吧?。ㄉx）2.讀詞語，識漢字：（課件出示“狼、猩”等11個(gè)生字）生字寶寶迫不及待地想和你們交朋友，你們能正確地叫出它們的名字嗎？（多種形式讀生字，教師點(diǎn)評。）（1）交流識字方法。（部首歸類法）（2）書寫“狼、蛇”這2個(gè)字：①（課件出示“狼、蛇”）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)。（“狼”和“蛇”都是左右結(jié)構(gòu)，“狼”左邊的反犬旁約占整個(gè)字寬度的三分之一，右邊部分占三分之二；“蛇”左緊右松，“它”的“宀”宜小。）②教師示范書寫，邊寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。③學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3.嘗試分類：同學(xué)們，你們已經(jīng)和這些動(dòng)物成了好朋友，那你們會給這些動(dòng)物分類嗎？你會怎么分？分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？（小組討論后派代表交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)方式、飲食習(xí)慣、腿腳的數(shù)量、生活環(huán)境等進(jìn)行分類。）4.適當(dāng)拓展：你還知道哪些動(dòng)物的名稱？（學(xué)生自由發(fā)言）板塊二共同探究，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)1.了解擬聲詞：（1）教師播放各種動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生聽一聽，并說說分別是什么聲音。除了動(dòng)物們的叫聲，還有哪些表示聲音的詞語呢？（2）（課件出示“字詞句運(yùn)用”第一題中的擬聲詞）教師引導(dǎo)學(xué)生借助字形猜讀詞語。（3）（課件出示“叭、唰、吱、呀、叮、嘟、嘩、啦、嘰、喳”）學(xué)生仔細(xì)觀察這些字的外形有何共同特點(diǎn)。（左右結(jié)構(gòu)的形聲字，左邊的口字旁表示字義，右邊的聲旁表示字音。）2.運(yùn)用擬聲詞：（1）（課件出示“字詞句運(yùn)用”第一題中的2個(gè)句子）引導(dǎo)學(xué)生把擬聲詞放在句子中讀一讀。（2）說說生活中還有哪些擬聲詞？（“汪汪、呱呱”等）（3）教師出示其他帶有擬聲詞的句子，學(xué)生讀一讀，感受擬聲詞在表達(dá)上的作用。板塊三認(rèn)讀成語，總結(jié)規(guī)律1.讀成語，尋找動(dòng)物：（課件出示“字詞句運(yùn)用”第二題）同學(xué)們，我們認(rèn)識了這么多動(dòng)物，看一看這些成語中藏有哪些動(dòng)物？（1）指名讀，開火車讀，齊讀，教師相機(jī)糾正字音。（2）請學(xué)生圈出動(dòng)物的名稱。2.看成語，找出規(guī)律：邊讀邊觀察這些成語有什么共同點(diǎn)，四人小組討論交流?？偨Y(jié)：第一列成語包含兩個(gè)動(dòng)物名稱；第二列成語都帶有“之”字，“之”是“的”的意思；第三列成語都帶有“如”字，意思是“好像”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。3.積累