小學(xué)地震安全教育課件第一章：認(rèn)識(shí)地震——自然的力量什么是地震？地震是地球內(nèi)部能量突然釋放所引起的地面震動(dòng)現(xiàn)象。當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部的巖石受到巨大壓力時(shí)，會(huì)發(fā)生斷裂或錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大的能量，這些能量以波的形式向四周傳播，引起地面震動(dòng)。地震的三個(gè)關(guān)鍵要素：震級(jí)大小：衡量地震本身能量的大小，震級(jí)越大，破壞力越強(qiáng)震源深度：地震發(fā)生的深度，淺源地震通常震感更強(qiáng)烈地震的危害建筑物倒塌房屋、橋梁等建筑物在強(qiáng)烈震動(dòng)下可能倒塌，道路出現(xiàn)裂縫甚至斷裂，嚴(yán)重影響救援和疏散次生災(zāi)害地震可能引發(fā)火災(zāi)、煤氣泄漏、山體滑坡、堰塞湖等次生災(zāi)害，造成更大范圍的破壞人員傷亡真實(shí)案例：汶川地震（2008年）震撼全國(guó)的災(zāi)難2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一次地震。災(zāi)害數(shù)據(jù)近7萬(wàn)人遇難，37萬(wàn)多人受傷數(shù)百萬(wàn)房屋倒塌損毀直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)8000億元這場(chǎng)災(zāi)難讓全國(guó)人民深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)的重要性，各地學(xué)校開始定期進(jìn)行地震安全教育和演練。第二章：地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)趺崔k？掌握正確的避震方法，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。讓我們學(xué)習(xí)科學(xué)的避險(xiǎn)技能，做好充分準(zhǔn)備。震時(shí)避險(xiǎn)三要點(diǎn)1保持冷靜，不慌亂地震發(fā)生時(shí)，最重要的是保持冷靜?；艁y會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷和危險(xiǎn)行為。深呼吸，告訴自己"我可以做到"，按照平時(shí)演練的步驟行動(dòng)。2就近躲避，保護(hù)頭部不要試圖跑出教室或建筑物，應(yīng)就近尋找安全位置躲避。用書包、書本或雙手保護(hù)頭部和頸部，這是人體最重要的部位。采取蹲下、抱頭、護(hù)頸的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。3遠(yuǎn)離窗戶和大型家具窗戶玻璃在震動(dòng)中容易破碎，大型家具如書柜、黑板可能傾倒。避開這些危險(xiǎn)區(qū)域，選擇堅(jiān)固的桌子下方或墻角位置躲避。安全避震位置示范課桌下方鉆到堅(jiān)固的課桌下，用雙手抓住桌腿，保護(hù)頭部。課桌能夠承受一定重量的墜落物，是教室內(nèi)最安全的避震位置之一。墻角、承重柱旁教室的內(nèi)墻墻角和承重柱附近相對(duì)安全。蹲在墻角，雙手抱頭，面向墻角，背對(duì)外側(cè)，形成三角保護(hù)空間。開闊空地如果在操場(chǎng)等室外開闊地帶，應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、高大樹木、廣告牌、路燈等可能倒塌的物體，蹲下或趴下保護(hù)頭部。標(biāo)準(zhǔn)避震姿勢(shì)：蹲下、掩護(hù)、抓牢雙膝跪地，身體前傾，用一只手臂護(hù)住頭頸部，另一只手抓住桌腿或固定物體。這個(gè)姿勢(shì)能夠最大程度保護(hù)身體重要部位。不安全行為舉例?慌亂跑出教室地震時(shí)跑出教室極其危險(xiǎn)。震動(dòng)會(huì)導(dǎo)致站立不穩(wěn)，容易摔倒受傷。門框可能變形卡住，樓梯可能斷裂，室外有墜落物砸傷的風(fēng)險(xiǎn)。正確做法是就地避險(xiǎn)。?靠近窗戶玻璃窗戶玻璃在地震中非常容易破碎，碎片會(huì)造成嚴(yán)重割傷。窗邊的墻體也相對(duì)薄弱。應(yīng)遠(yuǎn)離窗戶至少2米以上，選擇室內(nèi)安全區(qū)域躲避。?人群聚集擁擠慌亂中的人群聚集容易發(fā)生踩踏事故，造成比地震本身更嚴(yán)重的傷亡。每個(gè)人都應(yīng)在自己的位置就近避險(xiǎn)，不要盲目跟隨他人移動(dòng)。記?。旱卣饡r(shí)的黃金12秒非常關(guān)鍵，正確的避險(xiǎn)動(dòng)作能夠挽救生命。平時(shí)多練習(xí)，緊急時(shí)刻才能做對(duì)。第三章：地震后如何安全疏散？震動(dòng)停止后，安全有序的疏散同樣重要。了解疏散原則和路線，確保每個(gè)人都能安全撤離到安全地帶。震后疏散原則聽從指揮嚴(yán)格聽從老師的指揮，按照預(yù)定方案有序撤離，不自行其是快速不奔跑快速行走但不奔跑，防止摔倒和踩踏，保持隊(duì)形避開危險(xiǎn)遠(yuǎn)離高墻、電線桿、河邊等危險(xiǎn)區(qū)域，選擇安全路線疏散過(guò)程中要保持安靜，便于聽清老師的指令。如果有同學(xué)摔倒，后面的同學(xué)應(yīng)立即停下并扶起，避免踩踏。疏散到安全地點(diǎn)后，各班級(jí)應(yīng)迅速清點(diǎn)人數(shù)，向老師報(bào)告。疏散路線規(guī)劃提前熟悉很重要每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該清楚地知道自己教室到安全集合點(diǎn)的疏散路線。學(xué)校會(huì)在走廊和樓梯張貼疏散指示圖，請(qǐng)認(rèn)真記住。疏散路線要點(diǎn)：選擇最近的安全出口避免乘坐電梯，使用樓梯選擇空曠的操場(chǎng)或廣場(chǎng)作為集合點(diǎn)遠(yuǎn)離建筑物、圍墻、電線等危險(xiǎn)物避開主要交通道路，防止車輛危險(xiǎn)這是一個(gè)典型的學(xué)校疏散路線示意圖。綠色箭頭表示疏散方向，紅色標(biāo)記是安全出口，藍(lán)色區(qū)域是安全集合點(diǎn)。每棟教學(xué)樓都有多條疏散路線，確保在緊急情況下所有師生都能快速安全撤離。應(yīng)急物資準(zhǔn)備個(gè)人應(yīng)急包每個(gè)同學(xué)可以準(zhǔn)備一個(gè)小應(yīng)急包，放在書包里。包括：口罩（防塵）、小瓶裝水、哨子（求救用）、小手電筒、創(chuàng)可貼等基本物品。學(xué)校急救箱學(xué)校在每個(gè)樓層和辦公室配備急救箱，內(nèi)有繃帶、消毒液、止血藥等醫(yī)療用品，還配備對(duì)講機(jī)等通訊設(shè)備，保障應(yīng)急聯(lián)絡(luò)。預(yù)警信息終端學(xué)校安裝地震預(yù)警信息接收終端，能在地震波到達(dá)前幾秒到幾十秒發(fā)出警報(bào)，為師生爭(zhēng)取寶貴的避險(xiǎn)時(shí)間。第四章：地震演練實(shí)操與總結(jié)實(shí)踐是最好的老師。通過(guò)反復(fù)演練，讓避險(xiǎn)和疏散成為我們的本能反應(yīng)，在真正的地震來(lái)臨時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)。演練的重要性提高應(yīng)急反應(yīng)能力通過(guò)反復(fù)演練，讓身體形成肌肉記憶，在真實(shí)地震發(fā)生時(shí)能夠迅速做出正確反應(yīng)，不需要思考就能自動(dòng)執(zhí)行避險(xiǎn)動(dòng)作。熟悉避險(xiǎn)和疏散流程演練讓每個(gè)人清楚地知道在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該做什么、怎么做、什么時(shí)候做。熟悉疏散路線和集合地點(diǎn)，確保緊急情況下不會(huì)迷路或慌亂。增強(qiáng)自救互救意識(shí)演練不僅教會(huì)我們保護(hù)自己，還培養(yǎng)互幫互助的精神。學(xué)會(huì)在確保自身安全的前提下，幫助身邊需要幫助的同學(xué)，共同度過(guò)危機(jī)。"每一次演練都是在為生命安全積累保障。認(rèn)真對(duì)待每次演練，就是對(duì)自己和他人生命的負(fù)責(zé)。"演練流程介紹1第一階段：演練啟動(dòng)信號(hào)聽到地震警報(bào)聲或老師的口令"地震來(lái)了！"立即停止一切活動(dòng)，保持原地不動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。警報(bào)聲通常是尖銳的長(zhǎng)鳴聲。2第二階段：震時(shí)避險(xiǎn)動(dòng)作演練迅速鉆到課桌下方或到達(dá)指定的安全位置，采取標(biāo)準(zhǔn)避險(xiǎn)姿勢(shì)：蹲下、掩護(hù)、抓牢。保持這個(gè)姿勢(shì)約1-2分鐘，模擬地震震動(dòng)時(shí)間。期間保持安靜，注意聽老師指令。3第三階段：震后有序疏散集合聽到疏散信號(hào)后，按照預(yù)定路線快速有序撤離。前排同學(xué)先走，后排跟上，保持隊(duì)形。到達(dá)集合點(diǎn)后按班級(jí)站好，班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向老師報(bào)告。角色分工?????老師指揮疏散發(fā)出避險(xiǎn)和疏散指令指揮學(xué)生有序撤離清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)安全處理突發(fā)情況與學(xué)?？傊笓]部聯(lián)絡(luò)????學(xué)生按班級(jí)行動(dòng)聽從老師指揮按照演練步驟行動(dòng)保持隊(duì)形，不推擠班長(zhǎng)協(xié)助維持秩序互相幫助，共同撤離??后勤保障安全通道確保疏散通道暢通打開所有安全出口關(guān)閉電源和燃?xì)鉁?zhǔn)備急救設(shè)備在關(guān)鍵位置引導(dǎo)疏散明確的角色分工確保演練有序進(jìn)行。每個(gè)人都清楚自己的職責(zé)，整個(gè)過(guò)程才能高效順暢。這是一次真實(shí)的小學(xué)地震演練現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們都非常認(rèn)真，按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)躲在課桌下，用書包保護(hù)頭部。老師在一旁指揮，確保每個(gè)學(xué)生都做對(duì)了。這樣的演練每學(xué)期至少進(jìn)行兩次，讓安全意識(shí)深入每個(gè)孩子心中。演練注意事項(xiàng)01保持安靜聽指令演練過(guò)程中保持安靜非常重要，這樣才能清楚聽到老師的指令和警報(bào)聲，及時(shí)做出反應(yīng)02不推搡不擁擠疏散時(shí)要有序前進(jìn)，不推搡前面的同學(xué)，不插隊(duì)，保持適當(dāng)距離，防止摔倒和踩踏03關(guān)心幫助行動(dòng)不便同學(xué)如果班上有行動(dòng)不便的同學(xué)，身邊的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)幫助，確保每個(gè)人都能安全撤離04認(rèn)真對(duì)待每次演練不要因?yàn)槭茄菥毦筒徽J(rèn)真，要像真實(shí)地震一樣對(duì)待，養(yǎng)成正確的應(yīng)急習(xí)慣安全提示：演練雖然不是真實(shí)地震,但也要注意安全。下樓梯時(shí)扶好扶手,避免因速度過(guò)快而摔倒受傷。家庭防震準(zhǔn)備制定家庭應(yīng)急預(yù)案確定家中安全避震位置規(guī)劃疏散路線和集合地點(diǎn)明確家庭成員聯(lián)系方式指定緊急聯(lián)系人備好應(yīng)急物資包飲用水和食物（3天用量）手電筒、收音機(jī)、電池急救藥品和常用藥身份證件復(fù)印件現(xiàn)金和重要物品定期進(jìn)行家庭演練和爸爸媽媽一起，每半年進(jìn)行一次家庭地震演練。可以選擇周末的時(shí)間，全家人一起練習(xí)避震動(dòng)作和疏散路線。把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)教給家人，讓全家人都掌握地震避險(xiǎn)技能。還可以和家人一起檢查家中的安全隱患，比如固定高大家具、檢查燃?xì)夤艿赖取５卣痤A(yù)警知識(shí)1預(yù)警信號(hào)含義及應(yīng)對(duì)地震預(yù)警信號(hào)通常是急促的警報(bào)聲，同時(shí)屏幕會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)和震級(jí)信息。聽到預(yù)警后立即就近避險(xiǎn)，每一秒都很寶貴。預(yù)警不是地震預(yù)報(bào)，而是地震發(fā)生后、破壞性地震波到達(dá)前的警報(bào)。2預(yù)警終端如何使用學(xué)校、社區(qū)和家庭可以安裝地震預(yù)警終端。設(shè)備收到預(yù)警信息后會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。平時(shí)要熟悉設(shè)備位置和警報(bào)聲音，定期檢查設(shè)備是否正常工作。3預(yù)警信息傳播渠道地震預(yù)警信息通過(guò)多種渠道發(fā)布：專用預(yù)警終端、手機(jī)APP、電視、廣播等。建議在手機(jī)上安裝地震預(yù)警APP，能在第一時(shí)間收到預(yù)警信息。這是地震預(yù)警手機(jī)APP的界面示意圖。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，APP會(huì)彈出醒目的預(yù)警信息，顯示地震震級(jí)、震中位置、預(yù)計(jì)到達(dá)時(shí)間和烈度。倒計(jì)時(shí)顯示破壞性地震波還有多少秒到達(dá)，讓我們有時(shí)間采取避險(xiǎn)措施。平時(shí)可以在APP中設(shè)置預(yù)警范圍和提示音量。心理疏導(dǎo)與安全意識(shí)培養(yǎng)地震不恐慌，保持鎮(zhèn)定地震是自然現(xiàn)象，我們無(wú)法阻止它發(fā)生，但可以通過(guò)科學(xué)的方法保護(hù)自己。了解地震知識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，就不會(huì)過(guò)度恐懼。互幫互助，共同面對(duì)在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)互助的力量是巨大的。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在確保自身安全的前提下，幫助身邊需要幫助的人。一個(gè)人的力量可能有限，但大家團(tuán)結(jié)起來(lái)就能戰(zhàn)勝困難。培養(yǎng)安全第一的意識(shí)無(wú)論在學(xué)校、家里還是外出游玩，都要時(shí)刻把安全放在第一位。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，注意觀察周圍環(huán)境，了解安全出口位置，這些意識(shí)會(huì)讓我們一生受益。小學(xué)生防震減災(zāi)小故事??小明的地震逃生記小明在一次地震演練中學(xué)會(huì)了正確的避險(xiǎn)方法。幾個(gè)月后，當(dāng)真實(shí)的地震來(lái)臨時(shí)，他沒(méi)有慌亂，迅速鉆到課桌下保護(hù)自己。震動(dòng)停止后，他按照演練時(shí)的路線有序疏散到操場(chǎng)。小明的冷靜和正確行動(dòng)不僅保護(hù)了自己，還提醒了周圍慌亂的同學(xué)。老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他是"安全小衛(wèi)士"。??班級(jí)里的安全小衛(wèi)士小紅擔(dān)任班級(jí)的安全委員，她認(rèn)真學(xué)習(xí)地震安全知識(shí)，還制作了精美的安全海報(bào)張貼在教室里。每次演練前，她都會(huì)提醒同學(xué)們注意事項(xiàng)。有一次，她發(fā)現(xiàn)教室的疏散通道被雜物堵住了，及時(shí)報(bào)告老師清理，避免了安全隱患。小紅的細(xì)心和責(zé)任心讓全班同學(xué)都更加重視安全。這些故事告訴我們：掌握安全知識(shí)、認(rèn)真對(duì)待演練、時(shí)刻保持警覺，我們每個(gè)人都可以成為自己和他人的保護(hù)者?；?dòng)環(huán)節(jié)：地震安全知識(shí)問(wèn)答選擇題Q:地震時(shí)在教室應(yīng)該怎么做？A.快速跑出教室B.鉆到課桌下C.站在窗戶旁正確答案：B判斷題Q:地震時(shí)可以乘坐電梯快速撤離？答案：錯(cuò)誤。地震時(shí)電梯可能停電或損壞，被困在電梯里非常危險(xiǎn)，必須走樓梯疏散。情景題Q:如果地震時(shí)你在操場(chǎng)上，應(yīng)該怎么辦？答案：原地蹲下或趴下，用雙手保護(hù)頭部，遠(yuǎn)離建筑物、大樹、路燈等高大物體。??獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：回答正確的同學(xué)可以獲得安全小衛(wèi)士貼紙，集齊5張貼紙可以換取精美的防災(zāi)減災(zāi)小冊(cè)子！課后作業(yè)與家長(zhǎng)配合??作業(yè)一：畫一幅地震安全海報(bào)用彩筆畫一幅地震安全海報(bào)，內(nèi)容可以是避震姿勢(shì)、疏散路線或安全標(biāo)語(yǔ)。發(fā)揮創(chuàng)意，用藝術(shù)的方式傳播安全知識(shí)。優(yōu)秀作品將在學(xué)校展示。??作業(yè)二：制定家庭逃生路線和爸爸媽媽一起，畫出家里的平面圖，標(biāo)出安全避震位置、疏散路線和室外集合點(diǎn)。把圖貼在家里顯眼的位置，全家人一起熟悉。???????????作業(yè)三：分享避震知識(shí)向爸爸媽媽、爺爺奶奶講解今天學(xué)到的地震避險(xiǎn)知識(shí)，教他們正確的避震姿勢(shì)和疏散方法。當(dāng)小老師，讓全家人都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。家長(zhǎng)配合建議：請(qǐng)家長(zhǎng)支持和鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，與孩子一起進(jìn)行家庭地震演練，檢