第二課行車(chē)危險(xiǎn)大追擊（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目XX授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第二課行車(chē)危險(xiǎn)大追擊（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版設(shè)計(jì)意圖本課以“行車(chē)危險(xiǎn)大追擊”為主題，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解行車(chē)安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。結(jié)合六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與、體驗(yàn)，培養(yǎng)他們觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)行車(chē)安全知識(shí)的探究，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，同時(shí)鍛煉他們的信息處理能力和實(shí)踐操作技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠識(shí)別和列舉行車(chē)過(guò)程中常見(jiàn)的危險(xiǎn)因素。

②學(xué)生能夠理解并解釋行車(chē)安全規(guī)則及其重要性。

③學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的行車(chē)安全宣傳方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)復(fù)雜交通情境中安全判斷的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。

②學(xué)生將交通安全知識(shí)與實(shí)際行車(chē)場(chǎng)景相結(jié)合，形成有效的安全行為習(xí)慣。

③學(xué)生在小組合作中有效溝通、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解行車(chē)安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立安全意識(shí)。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬行車(chē)場(chǎng)景，提高對(duì)危險(xiǎn)因素的識(shí)別能力。

3.利用多媒體展示交通安全教育視頻，增強(qiáng)直觀感受。

4.設(shè)計(jì)“行車(chē)安全知識(shí)競(jìng)賽”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師展示一幅繁忙的街道交通圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)诮稚峡吹竭^(guò)哪些交通違法行為？這些行為可能會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

3.教師引入本課主題：“第二課行車(chē)危險(xiǎn)大追擊”，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

**講授新課（15分鐘**）

1.講解行車(chē)安全知識(shí)，包括行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)的通行規(guī)則。

-①行車(chē)前的準(zhǔn)備工作（5分鐘）

-②行車(chē)過(guò)程中的安全要點(diǎn)（5分鐘）

-③發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急處理（5分鐘）

2.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的行車(chē)危險(xiǎn)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析一組交通違規(guī)圖片，討論如何避免這些危險(xiǎn)。

2.教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)行車(chē)安全知識(shí)的掌握情況。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提出問(wèn)題：“如果你在道路上遇到緊急情況，你會(huì)怎么做？”

2.學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

3.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬行車(chē)安全情景，教師巡回指導(dǎo)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.教師提問(wèn)：“為什么行車(chē)時(shí)要保持安全距離？”

2.學(xué)生回答，教師講解保持安全距離的重要性及原因。

3.教師提問(wèn)：“遇到緊急情況，應(yīng)該怎樣正確使用剎車(chē)？”

4.學(xué)生回答，教師示范并講解正確使用剎車(chē)的技巧。

**總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行車(chē)安全的重要性。

2.學(xué)生分享自己學(xué)到的行車(chē)安全知識(shí)。

3.教師布置課后作業(yè)：回家與家長(zhǎng)討論行車(chē)安全，設(shè)計(jì)一份家庭行車(chē)安全公約。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣（5分鐘）

2.講授新課：系統(tǒng)講解行車(chē)安全知識(shí)（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)：小組討論，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題（10分鐘）

4.師生互動(dòng)：提問(wèn)與回答，加深理解（5分鐘）

5.課堂提問(wèn)：深化知識(shí)，強(qiáng)化記憶（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展：回顧知識(shí)，布置作業(yè)（5分鐘）

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全知識(shí)手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹交通安全知識(shí)的書(shū)籍，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀，以增強(qiáng)家庭交通安全意識(shí)。

-《城市交通發(fā)展報(bào)告》：通過(guò)閱讀這份報(bào)告，學(xué)生可以了解城市交通的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，以及交通安全在其中的重要性。

-《兒童交通安全教育漫畫(huà)集》：以漫畫(huà)形式呈現(xiàn)的交通安全故事，適合小學(xué)生閱讀，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的交通狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生參觀交通安全展覽或交通安全教育基地，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與交通安全宣傳活動(dòng)，如制作交通安全宣傳海報(bào)、參與交通安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以收集身邊的交通違法行為案例，分析其危害，并思考如何預(yù)防類(lèi)似事件的發(fā)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定家庭行車(chē)安全公約，并在日常生活中踐行，共同營(yíng)造安全的家庭出行環(huán)境。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-深入了解不同交通參與者的權(quán)利和義務(wù)，如行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛者、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛者等。

-探究交通安全技術(shù)的發(fā)展，如智能交通系統(tǒng)、自動(dòng)駕駛技術(shù)等對(duì)交通安全的影響。

-研究交通安全教育與心理學(xué)的結(jié)合，了解如何通過(guò)心理干預(yù)提高交通安全意識(shí)。

-分析交通安全法律法規(guī)的演變，了解交通安全法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

-探討交通安全教育與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如何通過(guò)交通安全教育促進(jìn)綠色出行。課后作業(yè)1.完成家庭行車(chē)安全公約：

-請(qǐng)與家長(zhǎng)一起制定一份家庭行車(chē)安全公約，包括行車(chē)前的準(zhǔn)備、行車(chē)中的注意事項(xiàng)以及發(fā)生緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。下周一在班級(jí)分享你的公約。

2.設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)：

-以“行車(chē)安全，從我做起”為主題，設(shè)計(jì)一張交通安全宣傳海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，能夠有效傳達(dá)行車(chē)安全的重要性。

3.編寫(xiě)交通安全小故事：

-編寫(xiě)一個(gè)以行車(chē)安全為主題的小故事，故事中的人物可以是學(xué)生、家長(zhǎng)或老師，情節(jié)要體現(xiàn)行車(chē)安全知識(shí)的應(yīng)用。

4.交通安全知識(shí)問(wèn)答：

-準(zhǔn)備一組交通安全知識(shí)問(wèn)答，題目可以包括行人安全、非機(jī)動(dòng)車(chē)安全、機(jī)動(dòng)車(chē)安全等方面，要求每組至少5個(gè)問(wèn)題。

5.交通安全情景模擬：

-模擬以下情景，并分析如何避免危險(xiǎn)：

-情景一：放學(xué)路上，看到一位同學(xué)在馬路上追逐打鬧。

-情景二：乘坐公交車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)駕駛員在開(kāi)車(chē)時(shí)分心操作手機(jī)。

-情景三：在十字路口等待紅綠燈時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)闖紅燈。

答案示例：

1.家庭行車(chē)安全公約示例：

-行車(chē)前：檢查車(chē)輛安全狀況，系好安全帶。

-行車(chē)中：遵守交通規(guī)則，不超速，不酒駕。

-緊急情況：保持冷靜，正確使用剎車(chē)和轉(zhuǎn)向。

2.交通安全宣傳海報(bào)示例：

-標(biāo)題：行車(chē)安全，從我做起

-內(nèi)容：展示行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)在不同交通環(huán)境下的安全行為。

3.交通安全小故事示例：

-標(biāo)題：《小明的安全之旅》

-內(nèi)容：小明遵守交通規(guī)則，幫助他人安全過(guò)馬路，最終獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

4.交通安全知識(shí)問(wèn)答示例：

-問(wèn)題1：行人橫過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該走哪里？

-答案：行人橫過(guò)馬路應(yīng)該走人行橫道或斑馬線。

-問(wèn)題2：駕駛電動(dòng)車(chē)時(shí)應(yīng)該戴頭盔嗎？

-答案：是的，駕駛電動(dòng)車(chē)時(shí)應(yīng)該佩戴安全頭盔。

5.交通安全情景模擬示例：

-情景一：勸阻同學(xué)不要在馬路上追逐打鬧，并提醒他們注意交通安全。

-情景二：提醒駕駛員不要在開(kāi)車(chē)時(shí)分心操作手機(jī)，并建議他們停車(chē)后再使用手機(jī)。

-情景三：等待綠燈時(shí)，示意電動(dòng)車(chē)遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成家庭行車(chē)安全公約的實(shí)踐記錄，包括公約制定的過(guò)程和家庭成員的簽字確認(rèn)。

2.設(shè)計(jì)的交通安全宣傳海報(bào)需提交電子版或手繪版，附上設(shè)計(jì)說(shuō)明。

3.編寫(xiě)的交通安全小故事，要求字?jǐn)?shù)不少于300字，并附上故事中的行車(chē)安全知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

4.交通安全知識(shí)問(wèn)答卷，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并提交答案及解題過(guò)程。

5.交通安全情景模擬報(bào)告，學(xué)生需詳細(xì)描述模擬過(guò)程，分析潛在危險(xiǎn)并提出預(yù)防措施。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)家庭行車(chē)安全公約的實(shí)踐記錄，重點(diǎn)檢查公約內(nèi)容的完整性和家庭成員的參與度，給予正面評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

2.對(duì)交通安全宣傳海報(bào)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)效果和視覺(jué)吸引力，指出可以改進(jìn)的地方。

3.對(duì)交通安全小故事，評(píng)價(jià)故事情節(jié)的連貫性、安全知識(shí)的準(zhǔn)確性和教育意義，提出增強(qiáng)故事吸引力的建議。

4.對(duì)交通安全知識(shí)問(wèn)答卷，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，糾正錯(cuò)誤答案，并解釋正確答案的原因。

5.對(duì)交通安全情景模擬報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析能力、預(yù)防措施的合理性和報(bào)告的清晰度，給出改進(jìn)情景模擬方法的建議。教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，看到學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜?，能夠積極地參與到行車(chē)安全的學(xué)習(xí)中來(lái)，我挺高興的。他們對(duì)于交通安全知識(shí)的掌握，比我預(yù)期的要好。

在講授新課的時(shí)候，我注意到一些學(xué)生對(duì)于某些交通規(guī)則的理解還不夠深入，比如在緊急情況下如何正確使用剎車(chē)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫o張而表達(dá)不清。于是，我鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法，不要害怕犯錯(cuò)。這樣的氛圍讓學(xué)生們更加放松，也提高了他們的參與度。

在布置作業(yè)的時(shí)候，我盡量讓作業(yè)內(nèi)容多樣化，既有理論性的，也有實(shí)踐性的，希望學(xué)生們能夠通過(guò)這些作業(yè)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①行車(chē)安全基本規(guī)則

②交通安全標(biāo)志和信號(hào)

③常見(jiàn)交通違法行為及其危害

2.關(guān)鍵