第31頁（共31頁）2025年廣東省佛山市南海區(qū)中考歷史一模試卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2分）（2025?南海區(qū)一模）新石器時代的蘇羊遺址，內(nèi)部修建大型人工環(huán)壕，居住區(qū)和墓葬區(qū)分別位于環(huán)壕內(nèi)外兩側(cè)。據(jù)此可知，蘇羊聚落內(nèi)部（）A．階級分化明顯 B．社會分工明確 C．經(jīng)濟生活便利 D．布局規(guī)劃清晰2．（2分）（2025?南海區(qū)一模）甲骨文中已發(fā)現(xiàn)商朝有施肥的記載，考古資料中也發(fā)現(xiàn)不少儲藏糧食的大型窖穴，卜辭中還有倉廩的廩字。這反映了商朝時期（）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展 B．文化成就突出 C．政治秩序穩(wěn)定 D．社會矛盾緩和3．（2分）（2025?南海區(qū)一模）如表是湖北出土的秦簡內(nèi)容（部分）。據(jù)此可知，秦政府注重（）名稱書體主要內(nèi)容使用者睡虎地秦簡隸書法律文書、語書、日書基層官吏普通百姓關(guān)沮秦簡隸書歷譜、日書、藥方A．提高行政效率 B．創(chuàng)新書寫方式 C．規(guī)范基層治理 D．擴大疆域范圍4．（2分）（2025?南海區(qū)一模）《漢書?西域傳》記載，漢武帝時期，“自敦煌西至鹽澤，往往起亭（烽火臺），而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護，以給使外國者?！边@反映了，當時（）A．中外政治交流頻繁 B．西北地區(qū)管理強化 C．邊疆危機得到解決 D．諸侯割據(jù)勢力削弱5．（2分）（2025?南海區(qū)一模）曹操指派官吏專門管理冶煉鐵器，制造兵器和農(nóng)具；在冶鐵技術(shù)上，推廣了利用水力來鼓風的辦法。這（）A．推動胡漢間民族交融 B．促進了江南地區(qū)開發(fā) C．完善了官吏選拔制度 D．有助于恢復社會生產(chǎn)6．（2分）（2025?南海區(qū)一模）717年，唐玄宗任命學士馬懷素為修書使，組織了一批文士進行圖書的搜集編修工作，后來還在長安、洛陽兩京創(chuàng)設(shè)書院管理圖書。這些措施（）A．顯示社會風氣開放 B．推動文教事業(yè)發(fā)展 C．促進中外文化交流 D．體現(xiàn)重文輕武政策7．（2分）（2025?南海區(qū)一模）北宋時期，成都是成都平原及其四周地區(qū)所產(chǎn)糧食、紡織品、陶瓷、紙張、書籍的集散地，與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易。這說明，北宋時期該地區(qū)（）A．城市規(guī)模壯大 B．發(fā)展領(lǐng)先全國 C．經(jīng)濟聯(lián)系密切 D．對外貿(mào)易發(fā)達8．（2分）（2025?南海區(qū)一模）蒙古立國之初就實行科舉考試，用儒術(shù)選士，中舉者享有免除徭役、賦稅，與長官同署公事的權(quán)利。這旨在（）A．打破蒙漢隔閡 B．完善科舉制度 C．發(fā)揚儒家思想 D．擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)9．（2分）（2025?榕城區(qū)一模）清朝康雍乾時期，清廷在臺灣各處設(shè)立書院24所，從內(nèi)地延請教師到書院任教，推行儒學，實施教化。這些措施有利于（）A．增強文化認同 B．創(chuàng)立八股取士 C．實現(xiàn)國家統(tǒng)一 D．奠定疆域版圖10．（2分）（2025?嶗山區(qū)一模）《南京條約》簽訂后，外國洋貨不止可以在一個通商口岸任意銷售，在未拆封情況下，還可轉(zhuǎn)運其他通商口岸售賣，且無需重新交稅。這表明，通商口岸的開放（）A．打破了閉關(guān)鎖國政策 B．促進了沿海地區(qū)發(fā)展 C．便利了列強商品輸出 D．改變了中國社會性質(zhì)11．（2分）（2025?相城區(qū)模擬）1862年，李鴻章率領(lǐng)淮軍由安慶到達上海，盛贊英、法軍隊“器械之鮮明，隊伍之雄整”，表示要及時“資取洋人長技”?；诖苏J識，李鴻章（）A．極力鎮(zhèn)壓太平天國 B．主張創(chuàng)辦軍事工業(yè) C．創(chuàng)辦了福州船政局 D．固守避戰(zhàn)求和策略12．（2分）（2025?長嶺縣一模）甲午戰(zhàn)后，下層民眾承受著更多痛苦。于是，以廣大農(nóng)民、手工業(yè)者為主體的中國社會各階層民眾自發(fā)地聯(lián)合起來，用自己獨特的方式掀起一場救亡圖存運動。這場運動（）A．推翻了清朝專制統(tǒng)治 B．開啟了近代化的探索 C．打擊了列強瓜分野心 D．推動了白話文的普及13．（2分）（2025?南海區(qū)一模）如圖是1911年新建陸軍克復南京天保城紀念章，紀念章中間為“陸軍”字樣，“陸軍”外圍為湖北軍政府的十八星旗。據(jù)此可知，“克復南京”指的是（）A．南京脫離清朝統(tǒng)治 B．中華民國正式建立 C．封建帝制已經(jīng)結(jié)束 D．護國戰(zhàn)爭取得勝利14．（2分）（2025?高新區(qū)模擬）1920年1月1日，《申報》刊登《新青年》廣告，介紹其辦刊特色，并反問國人，“要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志可以不看嗎？”這說明，《申報》（）A．以宣揚科學為主旨 B．注重宣傳新思想 C．突出報道重大事件 D．改變了民眾觀念15．（2分）（2025?惠州模擬）1926年1月起，中國共產(chǎn)黨負責的中央農(nóng)民部先后創(chuàng)辦了《中國農(nóng)民》《犁頭》《農(nóng)民運動》等刊物，各省均有關(guān)于農(nóng)民運動的定期刊物。這說明，中國共產(chǎn)黨重視（）A．文學革命 B．思想建黨 C．武裝斗爭 D．聯(lián)系群眾16．（2分）（2025?南海區(qū)一模）1938年7月，國民政府軍事委員會政治部在武漢舉辦“七七獻金”活動，得到人民積極響應，捐助抗戰(zhàn)現(xiàn)金和物資折合超過100萬元。這直接反映了（）A．國共合作形成 B．抗戰(zhàn)形勢嚴峻 C．民族意識高漲 D．軍人英勇無畏17．（2分）（2025?榕城區(qū)一模）1948﹣1949年，中國共產(chǎn)黨在東北解放區(qū)恢復了340多家大型企業(yè)和2430家中小型企業(yè)；除此之外，1948年東北地區(qū)谷類作物收成創(chuàng)下了歷史最高紀錄——1600萬噸小麥和黑麥。這些成就的取得（）A．宣告遼沈戰(zhàn)役取得勝利 B．彰顯了中國共產(chǎn)黨建設(shè)智慧 C．助推土地改革順利開始 D．表明黨的工作重心轉(zhuǎn)移完成18．（2分）（2025?三明二模）中華人民共和國成立后，收回了被洋人控制了近百年的海關(guān)，如圖為第一任海關(guān)總署署長孔原的《任命通知書》。這說明，中華人民共和國（）A．加強工業(yè)建設(shè) B．注重民主協(xié)商 C．走向獨立自主 D．踐行和平外交19．（2分）（2025?高新區(qū)模擬）1956年，中國決定建設(shè)南京長江大橋。研發(fā)團隊經(jīng)過無數(shù)次試驗，終于摸索出一套符合國家建設(shè)要求的橋梁板生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出了6.6萬噸優(yōu)質(zhì)橋梁用鋼材，用于建設(shè)南京長江大橋。這主要得益于（）A．國家體制優(yōu)勢 B．一五計劃完成 C．八字方針提出 D．經(jīng)濟體制改革20．（2分）（2025?南海區(qū)一模）如圖為2004﹣2015年我國服務(wù)型城市與工業(yè)型城市發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計。據(jù)此可知，這一時期我國（）A．城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距拉大 B．經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展迅速 C．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐步改變 D．工業(yè)城市日益減少21．（2分）（2025?肇慶二模）中世紀時期，不僅英格蘭、法蘭西、德意志、西班牙的封建契約不一樣，就連這些大國的不同地區(qū)也不一樣，甚至找不到兩份完全相同的。由此可見，中世紀的西歐（）A．封建地域性明顯 B．民族獨立國家出現(xiàn) C．教權(quán)與王權(quán)并立 D．莊園經(jīng)濟普遍盛行22．（2分）（2025?相城區(qū)模擬）如表為中世紀主要勢力對創(chuàng)辦大學的態(tài)度。這說明，大學的興起（）勢力態(tài)度教皇庇護新興學校，相信學識會服侍上帝榮耀皇帝和國王授予新興學校特許狀，希望大學成為君權(quán)的橋頭堡城鎮(zhèn)培養(yǎng)新興學校，因為它們可以帶來盛名并引來居民與貿(mào)易A．推動了城市自治 B．適應社會發(fā)展需要 C．具有歷史偶然性 D．產(chǎn)生了廣泛的影響23．（2分）（2025?南海區(qū)一模）1435年，萊昂?巴蒂斯塔?阿爾貝蒂對時人仍認為繪畫是一種“機械”藝術(shù)感到憤怒，他認為畫家和雕塑家已不再是工匠，而是某種“高雅藝術(shù)”的從事者。這一主張（）A．拉開了文藝復興序幕 B．得到了社會各界認同 C．提升了藝術(shù)家的地位 D．體現(xiàn)了人文主義思想24．（2分）（2025?工業(yè)園區(qū)模擬）“全國三級會議已經(jīng)不存在了，它被單一的國民議會所取代，后者不分等級，挾國民之名以主權(quán)者自居，并聲稱有賦予國家一部憲法的任務(wù)?！鄙鲜銮樾蚊枋龅氖牵ǎ〢．英國光榮革命 B．法國大革命 C．美國獨立戰(zhàn)爭 D．農(nóng)奴制改革25．（2分）（2025?相城區(qū)模擬）到1850年，英國棉紡織業(yè)雇用了制造業(yè)中六分之一的勞動力，直接貢獻了英國GDP的8%。與這一現(xiàn)象的出現(xiàn)密切相關(guān)的是（）A．新航路的開辟 B．三角貿(mào)易 C．資產(chǎn)階級革命 D．工業(yè)革命26．（2分）（2025?綠園區(qū)二模）1861﹣1865年，美國穿便服成了一種時尚和美德，大部分北方人過著清貧的日子，劇院很少開放，歌劇只能偶爾演出。由此可見，當時美國（）A．內(nèi)戰(zhàn)沖擊了人民生活 B．北方經(jīng)濟落后于南方 C．消遣娛樂業(yè)逐步消失 D．存在政治分裂的隱患27．（2分）（2025?南海區(qū)一模）1895年，一位法國陸軍上尉發(fā)明了可以折疊背負行軍的自行車，如圖所示。一戰(zhàn)期間，英國、法國、德國等都把折疊自行車作為一項標準裝備。對此認識合理的是（）A．科技影響戰(zhàn)爭形態(tài) B．法國科技領(lǐng)先世界 C．自行車是主要武器 D．士兵作戰(zhàn)積極性高28．（2分）（2025?南海區(qū)一模）蘇聯(lián)“二五”計劃期間的技術(shù)進口比“一五”期間減少了9倍以上，這使對外借貸從1931年的63億盧布減少到了1936年的4億盧布。這表明，蘇聯(lián)（）A．新經(jīng)濟政策適應國情 B．工業(yè)化建設(shè)成效顯著 C．未受經(jīng)濟危機的影響 D．與西方國家關(guān)系惡化29．（2分）（2025?武威一模）上世紀40年代，美國新聞界不僅對公眾的偏執(zhí)進行評論，還盡其所能地添油加醋，歐洲剛結(jié)束戰(zhàn)爭的數(shù)天之后便出現(xiàn)了“赤色浪潮威脅基督文明”的標題。這表明，當時（）A．二戰(zhàn)即將取得勝利 B．美蘇關(guān)系徹底破裂 C．美國存在反蘇思潮 D．兩極對峙格局形成30．（2分）（2025?增城區(qū)二模）尼日利亞學者費米?阿科莫萊夫在2006年提出，丟掉“沒有西方我們注定滅亡”的心態(tài)，歷史上沒有哪個國家的經(jīng)濟是靠外國人發(fā)展起來的。這一言論折射了非洲（）A．受到西方殖民 B．經(jīng)濟發(fā)展緩慢 C．廣泛參與競爭 D．自強意識增強二、非選擇題：本大題共3小題，第31、32小題14分，第33小題12分，共40分。31．（14分）（2025?南海區(qū)一模）水運關(guān)涉國運，功在當下，利在千秋。閱讀材料，完成下列要求。材料一：《水運與國運》目錄（節(jié)選）章節(jié)一：都江堰：秦滅六國的水力發(fā)動機1.伐蜀攻韓，孰先孰后2.得蜀望楚，可并天下3.李冰筑堰，老秦東向章節(jié)二：靈渠鑿通，四海歸一1.南下百越，三年無功2.五嶺逶迤，遇水修渠3.連接湘漓，平定嶺南——龍佳悅《水運與國運》材料二：漕運始于秦漢。秦漢兩朝均定鼎西北長安，全國的經(jīng)濟重心在北方，漕運則經(jīng)由橫貫中原的黃河和渭水，漕運方向大致為東西向，即由東向西。歷經(jīng)南北朝的發(fā)展，唐宋時期，朝廷逐漸把漕運重點放在南方，漕運地位開始確立，漕運制度建設(shè)日益完善?！幾詤晴赌箱畋边\：中國古代漕運轉(zhuǎn)向及其意義》材料三：元代海運主航道示意圖——賈兵強、朱曉鴻《治水與中華文明》（1）從材料一中任選一個章節(jié)，結(jié)合所學知識，說明秦時期修筑水利工程的歷史作用。（2）根據(jù)材料二，指出自秦漢至唐宋時期漕運的發(fā)展變化，并結(jié)合所學知識分析變化的歷史原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出推動元朝海運發(fā)展的主要條件。32．（14分）（2025?南海區(qū)一模）繪制、解釋統(tǒng)計表，是歷史學習的重要能力。閱讀材料，完成下列要求。材料一：晚清時期中國翻譯日文書籍情況統(tǒng)計表年代書目類別合計（本）年均譯書（本）總類哲學宗教自然科學應用科學社會科學中國史地世界史地語文美術(shù)1868﹣1895101021021080.291896﹣19118326838936663175133395863.86——付立波《近代日文書籍的引進及其影響》材料二：1920年以前，馬克思主義在中國的傳播主要是通過報刊，但是隨著傳播的廣度與深度的增加，馬克思主義單行本譯書開始逐漸進入人們視野。據(jù)統(tǒng)計，1920﹣1937年馬克思主義譯書總量254.5部，發(fā)展期（1920﹣1928）譯書59部，高峰期（1929﹣1930）118部，低谷期（1931﹣1937）63.5部。就分類而言，1920﹣1937年出版的馬克思主義譯書哲學譯書為83.5部、政治譯書79部、經(jīng)濟譯書67部、社會科學譯書25部。備注：文中小數(shù)點表示一部著作分幾冊?！幾詣⒕辍?920﹣1937年馬克思主義譯書之階段劃分》（1）根據(jù)材料一，分析晚清時期中國翻譯日文書籍的主要特點。（2）仿照材料一統(tǒng)計表格式，提取材料二的整體或部分數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計表，并得出一個歷史結(jié)論。（要求：統(tǒng)計表要素齊全，內(nèi)容準確，結(jié)論明確。）33．（12分）（2025?南海區(qū)一模）美國自誕生以來，其國家形象在不斷變化。某學習小組圍繞“漫畫里的美國形象”開展探究性學習，收集了如表素材。閱讀材料，完成下列要求。材料：編號漫畫簡介圖一1782年，詹姆斯?吉爾雷創(chuàng)作《美國響尾蛇》：描繪了一條巨蟒將英軍圍困的場景，這一形象折射出當時北美殖民地的實力已今非昔比，對英軍構(gòu)成了巨大威脅。圖二1904年，路易斯?達爾林普爾創(chuàng)作《新外交》：圖中世界警察西奧多?羅斯福揮舞大棒對付了“非文明”民族（亞洲人和拉美人，畫面左側(cè)的叫囂者），同時通過仲裁有效地對付了“文明”國家（圖中右側(cè)）。圖三1932年5月，佚名作《救命!》：巨浪中寫著“經(jīng)濟危機”，小船上的人是“公民”，喊著：“救命!羅斯福!胡佛!史密斯!誰都行!”（1）任意選擇一幅漫畫，指出其體現(xiàn)的美國形象，并結(jié)合相關(guān)史實加以解讀。（2）除了上述形象外，你認為美國還有哪些國家形象？（3）結(jié)合所學知識，指出推動美國國家形象演變的主要因素。

2025年廣東省佛山市南海區(qū)中考歷史一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共30小題）題號1234567891011答案DACBDBCDACB題號1213141516171819202122答案CABDCBCADAB題號2324252627282930答案DBDAABCD一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2分）（2025?南海區(qū)一模）新石器時代的蘇羊遺址，內(nèi)部修建大型人工環(huán)壕，居住區(qū)和墓葬區(qū)分別位于環(huán)壕內(nèi)外兩側(cè)。據(jù)此可知，蘇羊聚落內(nèi)部（）A．階級分化明顯 B．社會分工明確 C．經(jīng)濟生活便利 D．布局規(guī)劃清晰【分析】本題考查半坡人遺址，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“內(nèi)部修建大型人工環(huán)壕，居住區(qū)和墓葬區(qū)分別位于環(huán)壕內(nèi)外兩側(cè)”可知，蘇羊遺址中居住區(qū)和墓葬區(qū)分開，說明對不同的功能區(qū)布局規(guī)劃清晰，D項正確；題干未提及不同墓葬中陪葬品多少等差異，不能看出階級分化明顯，排除A項；題干未提及生產(chǎn)、紡織等勞動任務(wù)的分工，不能看出社會分工明確，排除B項；題干體現(xiàn)了遺址中的布局，未提及居民生活是否便利，排除C項。故選：D?！军c評】本題以半坡人遺址為切入點，考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。2．（2分）（2025?南海區(qū)一模）甲骨文中已發(fā)現(xiàn)商朝有施肥的記載，考古資料中也發(fā)現(xiàn)不少儲藏糧食的大型窖穴，卜辭中還有倉廩的廩字。這反映了商朝時期（）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展 B．文化成就突出 C．政治秩序穩(wěn)定 D．社會矛盾緩和【分析】本題考查甲骨文的相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“甲骨文中已發(fā)現(xiàn)商朝有施肥的記載，考古資料中也發(fā)現(xiàn)不少儲藏糧食的大型窖穴，卜辭中還有倉廩的廩字?！笨芍?，甲骨文中記載了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及糧食儲存的相關(guān)信息，這可以印證當時農(nóng)業(yè)的發(fā)展，A項正確；“文化成就、政治秩序、社會矛盾”的說法都與題意無關(guān)，排除BCD項。故選：A?！军c評】本題考查學生準確理解甲骨文的相關(guān)內(nèi)容。3．（2分）（2025?南海區(qū)一模）如表是湖北出土的秦簡內(nèi)容（部分）。據(jù)此可知，秦政府注重（）名稱書體主要內(nèi)容使用者睡虎地秦簡隸書法律文書、語書、日書基層官吏普通百姓關(guān)沮秦簡隸書歷譜、日書、藥方A．提高行政效率 B．創(chuàng)新書寫方式 C．規(guī)范基層治理 D．擴大疆域范圍【分析】本題主要考查了秦朝的法律，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)表格內(nèi)容可知，從秦簡內(nèi)容看，不同使用者（基層官吏和普通百姓）有相應的文書內(nèi)容，基層官吏使用法律文書等，百姓使用歷譜等，這體現(xiàn)了秦政府對基層不同群體事務(wù)管理的規(guī)范，故C選項正確；材料未體現(xiàn)提高行政效率相關(guān)內(nèi)容，排除A；材料主要強調(diào)秦簡內(nèi)容及使用對象，而非書寫方式的創(chuàng)新，排除B；秦朝擴大疆域范圍的表述題干材料沒有涉及，排除D。故選：C?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦朝的統(tǒng)治。4．（2分）（2025?南海區(qū)一模）《漢書?西域傳》記載，漢武帝時期，“自敦煌西至鹽澤，往往起亭（烽火臺），而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護，以給使外國者?！边@反映了，當時（）A．中外政治交流頻繁 B．西北地區(qū)管理強化 C．邊疆危機得到解決 D．諸侯割據(jù)勢力削弱【分析】本題考查絲綢之路，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“自敦煌西至鹽澤，往往起亭（烽火臺），而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護，以給使外國者”可知，漢武帝時期設(shè)置烽火臺、田卒、使者校尉對西域進行管理，說明當時西北地區(qū)管理強化，B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了漢武帝時期對西北地區(qū)的管理，沒有涉及中外政治交流，排除A項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了當時西北地區(qū)管理強化，沒有涉及邊疆危機，并且“解決“的表述過于絕對，排除C項；漢武帝實行推恩令，使得諸侯割據(jù)勢力削弱，與題干材料漢武帝時期對西北地區(qū)的管理不符，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查絲綢之路，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。5．（2分）（2025?南海區(qū)一模）曹操指派官吏專門管理冶煉鐵器，制造兵器和農(nóng)具；在冶鐵技術(shù)上，推廣了利用水力來鼓風的辦法。這（）A．推動胡漢間民族交融 B．促進了江南地區(qū)開發(fā) C．完善了官吏選拔制度 D．有助于恢復社會生產(chǎn)【分析】考查曹操的相關(guān)知識?！窘獯稹緼.材料未涉及民族交融，排除A項。B.材料未涉及江南地區(qū)開發(fā)，排除B項。C.材料未涉及官吏選拔制度，排除C項。D.根據(jù)材料“曹操指派官吏專門管理冶煉鐵器，制造兵器和農(nóng)具；在冶鐵技術(shù)上，推廣了利用水力來鼓風的辦法”可知，曹操的這些措施有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，有助于恢復社會生產(chǎn)，D項正確。故選：D?！军c評】考查學生解讀材料的能力，掌握曹操的相關(guān)知識。6．（2分）（2025?南海區(qū)一模）717年，唐玄宗任命學士馬懷素為修書使，組織了一批文士進行圖書的搜集編修工作，后來還在長安、洛陽兩京創(chuàng)設(shè)書院管理圖書。這些措施（）A．顯示社會風氣開放 B．推動文教事業(yè)發(fā)展 C．促進中外文化交流 D．體現(xiàn)重文輕武政策【分析】本題考查開元盛世，識記開元盛世相關(guān)知識?！窘獯稹緼.材料未體現(xiàn)社會風氣開放，排除A。B.根據(jù)材料“唐玄宗任命學士馬懷素為修書使，組織了一批文士進行圖書的搜集編修工作，后來還在長安、洛陽兩京創(chuàng)設(shè)書院管理圖書”，結(jié)合所學知識可知：這些措施有利于推動文教事業(yè)發(fā)展，B符合題意。C.材料內(nèi)容與中外文化交流無關(guān)，排除C。D.宋朝實行重文輕武政策，排除D。故選：B?！军c評】本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記開元盛世相關(guān)知識。7．（2分）（2025?南海區(qū)一模）北宋時期，成都是成都平原及其四周地區(qū)所產(chǎn)糧食、紡織品、陶瓷、紙張、書籍的集散地，與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易。這說明，北宋時期該地區(qū)（）A．城市規(guī)模壯大 B．發(fā)展領(lǐng)先全國 C．經(jīng)濟聯(lián)系密切 D．對外貿(mào)易發(fā)達【分析】本題主要考查了北宋時期的經(jīng)濟發(fā)展以及表現(xiàn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹款}干材料沒有涉及城市規(guī)模，排除A項；題干材料沒有體現(xiàn)“該地區(qū)”發(fā)展領(lǐng)先全國，排除B項；根據(jù)題干材料“成都是成都平原及其四周地區(qū)所產(chǎn)糧食、紡織品、陶瓷、紙張、書籍的集散地，與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易”可知，北宋時期，成都是西南地區(qū)的經(jīng)濟文化中心，也是經(jīng)濟貿(mào)易的樞紐，與該地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系密切，C項正確；“與吐蕃、大理從事茶馬貿(mào)易”不屬于對外貿(mào)易，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記北宋時期的經(jīng)濟發(fā)展以及表現(xiàn)。8．（2分）（2025?南海區(qū)一模）蒙古立國之初就實行科舉考試，用儒術(shù)選士，中舉者享有免除徭役、賦稅，與長官同署公事的權(quán)利。這旨在（）A．打破蒙漢隔閡 B．完善科舉制度 C．發(fā)揚儒家思想 D．擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)【分析】本題主要考查了蒙古政權(quán)的統(tǒng)治，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。【解答】打破蒙漢隔閡，與蒙古的史實不符，題干內(nèi)容也沒有涉及，題干信息反映的是“蒙古立國之初就實行科舉考試，用儒術(shù)選士，中舉者享有免除徭役、賦稅，與長官同署公事的權(quán)利”，排除A項；唐朝時期不斷完善科舉制度，與蒙古的史實不符，題干內(nèi)容也沒有涉及，題干信息反映的是“蒙古立國之初就實行科舉考試，用儒術(shù)選士，中舉者享有免除徭役、賦稅，與長官同署公事的權(quán)利”，排除B項；發(fā)揚儒家思想，是指對儒家的思想發(fā)展，題干內(nèi)容也沒有涉及，題干信息反映的是“蒙古立國之初就實行科舉考試，用儒術(shù)選士，中舉者享有免除徭役、賦稅，與長官同署公事的權(quán)利”，排除C項；根據(jù)題干信息“蒙古立國之初就實行科舉考試，用儒術(shù)選士，中舉者享有免除徭役、賦稅，與長官同署公事的權(quán)利”，結(jié)合所學知識可知，通過科舉，蒙古能夠有效地吸納漢族人才，促進文化的交流與融合，進而實現(xiàn)更為穩(wěn)固的統(tǒng)治，D項正確。故選：D。【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記蒙古政權(quán)的統(tǒng)治。9．（2分）（2025?榕城區(qū)一模）清朝康雍乾時期，清廷在臺灣各處設(shè)立書院24所，從內(nèi)地延請教師到書院任教，推行儒學，實施教化。這些措施有利于（）A．增強文化認同 B．創(chuàng)立八股取士 C．實現(xiàn)國家統(tǒng)一 D．奠定疆域版圖【分析】本題考查清朝對臺灣的管理，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。【解答】根據(jù)題干信息“清廷在臺灣各處設(shè)立書院24所，從內(nèi)地延請教師到書院任教，推行儒學，實施教化”可知，在臺灣推行儒學教育，與大陸一樣，從而增強文化認同，鞏固統(tǒng)治，A項正確；明朝就創(chuàng)立八股取士，材料是清朝，與材料不符排除B項；清朝統(tǒng)一臺灣就實現(xiàn)國家統(tǒng)一了。與材料措施不符，排除C項；奠定疆域版圖是對后世影響，與材料文化教育措施關(guān)系不大，排除D項。故選：A?！军c評】本題以清朝對臺灣的管理為切入點，考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。10．（2分）（2025?嶗山區(qū)一模）《南京條約》簽訂后，外國洋貨不止可以在一個通商口岸任意銷售，在未拆封情況下，還可轉(zhuǎn)運其他通商口岸售賣，且無需重新交稅。這表明，通商口岸的開放（）A．打破了閉關(guān)鎖國政策 B．促進了沿海地區(qū)發(fā)展 C．便利了列強商品輸出 D．改變了中國社會性質(zhì)【分析】本題考查《南京條約》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“外國洋貨不止可以在一個通商口岸任意銷售，在未拆封情況下，還可轉(zhuǎn)運其他通商口岸售賣，且無需重新交稅”可知，《南京條約》簽訂后，外國洋貨可以在通商口岸任意銷售，還可以轉(zhuǎn)運其他通商口岸售賣，且無需重新交稅，這便利了列強商品輸出，C項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了《南京條約》簽訂后，列強商品輸出的便利，沒有體現(xiàn)閉關(guān)鎖國政策被打破的問題，排除A項；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)沿海地區(qū)的發(fā)展，排除B項；《南京條約》的簽訂標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，但材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)中國社會性質(zhì)的變化，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查《南京條約》，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。11．（2分）（2025?相城區(qū)模擬）1862年，李鴻章率領(lǐng)淮軍由安慶到達上海，盛贊英、法軍隊“器械之鮮明，隊伍之雄整”，表示要及時“資取洋人長技”。基于此認識，李鴻章（）A．極力鎮(zhèn)壓太平天國 B．主張創(chuàng)辦軍事工業(yè) C．創(chuàng)辦了福州船政局 D．固守避戰(zhàn)求和策略【分析】本題考查了洋務(wù)運動，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料“1862年，李鴻章率領(lǐng)淮軍由安慶到達上海，盛贊英、法軍隊‘器械之鮮明隊伍之雄整’，表示要及時‘資取洋人長技’”可知，19世紀60年代，洋務(wù)派代表人物李鴻章主張學習西方先進的軍事技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)，B項正確；李鴻章極力鎮(zhèn)壓太平天國，與題干材料“資取洋人長技“不符，排除A項；創(chuàng)辦了福州船政局的是左宗棠，與題干材料“李鴻章”不符，排除C項；固守避戰(zhàn)求和策略，與題干材料“資取洋人長技”不符，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查了洋務(wù)運動，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。12．（2分）（2025?長嶺縣一模）甲午戰(zhàn)后，下層民眾承受著更多痛苦。于是，以廣大農(nóng)民、手工業(yè)者為主體的中國社會各階層民眾自發(fā)地聯(lián)合起來，用自己獨特的方式掀起一場救亡圖存運動。這場運動（）A．推翻了清朝專制統(tǒng)治 B．開啟了近代化的探索 C．打擊了列強瓜分野心 D．推動了白話文的普及【分析】本題考查了戊戌變法，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹恳罁?jù)“中國下層民眾在甲午戰(zhàn)后承受著更多的痛苦”“愛國救亡運動”可知與義和團運動有關(guān)，19世紀末甲午戰(zhàn)后，中國面臨的民族危機空前嚴重，在這樣的形勢下，19世紀末20世紀初爆發(fā)了農(nóng)民反帝愛國運動一義和團運動，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力，打擊了列強瓜分中國的野心，C項正確；辛亥革命推翻了清朝專制統(tǒng)治，排除A項；洋務(wù)運動開啟了中國近代化的探索，排除B項；新文化運動推動了白話文的普及，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查了戊戌變法，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。13．（2分）（2025?南海區(qū)一模）如圖是1911年新建陸軍克復南京天保城紀念章，紀念章中間為“陸軍”字樣，“陸軍”外圍為湖北軍政府的十八星旗。據(jù)此可知，“克復南京”指的是（）A．南京脫離清朝統(tǒng)治 B．中華民國正式建立 C．封建帝制已經(jīng)結(jié)束 D．護國戰(zhàn)爭取得勝利【分析】本題主要考查武昌起義，重點掌握武昌起義的時間和影響?！窘獯稹?911年是辛亥革命爆發(fā)的年份，新建陸軍克復南京，南京被革命力量控制，意味著南京脫離清朝統(tǒng)治，A正確；中華民國正式建立是在1912年1月1日，時間不符，B錯誤；封建帝制結(jié)束的標志是1912年2月12日清帝退位，C錯誤；護國戰(zhàn)爭爆發(fā)于1915年，時間不符，D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查武昌起義，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。14．（2分）（2025?高新區(qū)模擬）1920年1月1日，《申報》刊登《新青年》廣告，介紹其辦刊特色，并反問國人，“要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志可以不看嗎？”這說明，《申報》（）A．以宣揚科學為主旨 B．注重宣傳新思想 C．突出報道重大事件 D．改變了民眾觀念【分析】本題考查新文化運動，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息“要懂得世界新潮流的心思，這《新青年》雜志可以不看嗎”和所學知識可知，《新青年》是新文化運動的主要陣地，倡導新思想、新文化，反對舊禮教、舊道德。《申報》為《新青年》刊登廣告并強調(diào)其能讓人懂得世界新潮流，這說明《申報》注重宣傳新思想，B項正確；材料中僅提及《申報》刊登《新青年》廣告并介紹其辦刊特色，未明確表明《申報》以宣揚科學為主旨，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)出《申報》在突出報道重大事件方面的特點，只是圍繞《新青年》的廣告展開，與報道重大事件無關(guān)，排除C項；材料只是說《申報》為《新青年》做廣告，沒有提及是否改變了民眾觀念，無法得出這一結(jié)論，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查新文化運動，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。15．（2分）（2025?惠州模擬）1926年1月起，中國共產(chǎn)黨負責的中央農(nóng)民部先后創(chuàng)辦了《中國農(nóng)民》《犁頭》《農(nóng)民運動》等刊物，各省均有關(guān)于農(nóng)民運動的定期刊物。這說明，中國共產(chǎn)黨重視（）A．文學革命 B．思想建黨 C．武裝斗爭 D．聯(lián)系群眾【分析】本題考查國民革命和北伐戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)題干“1926年1月起，中國共產(chǎn)黨負責的中央農(nóng)民部先后創(chuàng)辦了《中國農(nóng)民》《犁頭》《農(nóng)民運動》等刊物，各省均有關(guān)于農(nóng)民運動的定期刊物”可知，這說明中國共產(chǎn)黨重視聯(lián)系群眾，發(fā)動群眾。故D符合題意；題干材料不能說明中國共產(chǎn)黨重視文學革命、思想建黨、武裝斗爭，排除ABC。故選：D?！军c評】本題考查國民革命和北伐戰(zhàn)爭，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明中國共產(chǎn)黨重視聯(lián)系群眾。16．（2分）（2025?南海區(qū)一模）1938年7月，國民政府軍事委員會政治部在武漢舉辦“七七獻金”活動，得到人民積極響應，捐助抗戰(zhàn)現(xiàn)金和物資折合超過100萬元。這直接反映了（）A．國共合作形成 B．抗戰(zhàn)形勢嚴峻 C．民族意識高漲 D．軍人英勇無畏【分析】本題考查了國共第二次合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)題干中“1938年7月”“七七獻金”“得到人民積極響應”可知，1937年七七事變后，民族危機空前嚴重，民族意識高漲，C項正確；國共合作形成于1937年9月，與題干時間不符，排除A項；題干材料中沒有體現(xiàn)抗戰(zhàn)形勢嚴峻，排除B項；題干中沒有體現(xiàn)軍人英勇無畏，排除D項。故選：C。【點評】本題考查了國共第二次合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。17．（2分）（2025?榕城區(qū)一模）1948﹣1949年，中國共產(chǎn)黨在東北解放區(qū)恢復了340多家大型企業(yè)和2430家中小型企業(yè)；除此之外，1948年東北地區(qū)谷類作物收成創(chuàng)下了歷史最高紀錄——1600萬噸小麥和黑麥。這些成就的取得（）A．宣告遼沈戰(zhàn)役取得勝利 B．彰顯了中國共產(chǎn)黨建設(shè)智慧 C．助推土地改革順利開始 D．表明黨的工作重心轉(zhuǎn)移完成【分析】本題考查解放區(qū)的土地改革，學生根據(jù)所學知識和題干信息進行解答即可。【解答】根據(jù)題干信息“1948﹣1949年，中國共產(chǎn)黨在東北解放區(qū)恢復了340多家大型企業(yè)和2430家中小型企業(yè)；除此之外，1948年東北地區(qū)谷類作物收成創(chuàng)下了歷史最高紀錄——1600萬噸小麥和黑麥”并結(jié)合所學知識可知，題干反映了中國共產(chǎn)黨在東北解放區(qū)恢復企業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，彰顯了中國共產(chǎn)黨建設(shè)智慧，B項正確；題干反映的黨在東北地區(qū)的建設(shè)，并不能推斷出遼沈戰(zhàn)役取得勝利，排除A項；1947年，解放區(qū)土地改革已經(jīng)開始，與題干時間信息不符，排除C項；1949年召開的七屆二中全會標志著黨的工作重心開始轉(zhuǎn)移，因此D項表述錯誤，排除D項。故選：B?！军c評】本題以解放區(qū)的土地改革為切入點，考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。18．（2分）（2025?三明二模）中華人民共和國成立后，收回了被洋人控制了近百年的海關(guān)，如圖為第一任海關(guān)總署署長孔原的《任命通知書》。這說明，中華人民共和國（）A．加強工業(yè)建設(shè) B．注重民主協(xié)商 C．走向獨立自主 D．踐行和平外交【分析】本題考查新中國成立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)材料“中華人民共和國成立后，收回了被洋人控制了近百年的海關(guān)，如圖為第一任海關(guān)總署署長孔原的《任命通知書》”這一歷史事件充分說明了新中國結(jié)束了屈辱歷史。這意味著新中國在國際舞臺上取得了獨立自主的地位，不再受外國勢力的控制和干預，C正確；題干中沒有涉及工業(yè)建設(shè)，A錯誤；題干中沒有涉及民主協(xié)商，B錯誤；題干中沒有涉及外交，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查新中國成立，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。19．（2分）（2025?高新區(qū)模擬）1956年，中國決定建設(shè)南京長江大橋。研發(fā)團隊經(jīng)過無數(shù)次試驗，終于摸索出一套符合國家建設(shè)要求的橋梁板生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出了6.6萬噸優(yōu)質(zhì)橋梁用鋼材，用于建設(shè)南京長江大橋。這主要得益于（）A．國家體制優(yōu)勢 B．一五計劃完成 C．八字方針提出 D．經(jīng)濟體制改革【分析】本題考查了一五計劃，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹拷Y(jié)合所學知識可知，在1950年代，中國處于計劃經(jīng)濟體制之下，國家可以集中資源，統(tǒng)一調(diào)配，迅速組織和實施大規(guī)模的建設(shè)項目。南京長江大橋作為國家重點建設(shè)項目，得益于這種集中力量辦大事的國家體制優(yōu)勢，使得研發(fā)團隊能夠迅速摸索出生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出所需鋼材，A項正確；一五計劃（1953﹣1957年）雖然為中國的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)，但其完成時間（1957年底）晚于南京長江大橋決定建設(shè)的時間（1956年），因此不能作為此次成功的直接原因，排除B項；八字方針“調(diào)整、鞏固、充實、提高”是在1960年提出的，用于應對“大躍進”帶來的國民經(jīng)濟比例失調(diào)等問題，與南京長江大橋的建設(shè)時間不符，排除C項；中國的經(jīng)濟體制改革始于1978年，遠遠晚于南京長江大橋的建設(shè)時間，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查了一五計劃，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。20．（2分）（2025?南海區(qū)一模）如圖為2004﹣2015年我國服務(wù)型城市與工業(yè)型城市發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計。據(jù)此可知，這一時期我國（）A．城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距拉大 B．經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展迅速 C．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐步改變 D．工業(yè)城市日益減少【分析】本題考查了對外開放和深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。【解答】根據(jù)材料數(shù)據(jù)可知，相比2004﹣2012年，2013﹣2015年我國服務(wù)型城市增加，而工業(yè)型城市減少，即這時期我國工業(yè)城市日益減少，D項正確；材料內(nèi)容主要涉及了2004﹣2015年我國服務(wù)型城市與工業(yè)型城市發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計，沒有對比城鄉(xiāng)經(jīng)濟，排除A項；材料內(nèi)容對比了我國服務(wù)型城市與工業(yè)型城市發(fā)展，沒有特指經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展情況，排除B項；根據(jù)所學知識可知，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)包含第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，材料內(nèi)容不能反映整個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的情況，排除C項。故選：D。【點評】本題考查了對外開放和深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。21．（2分）（2025?肇慶二模）中世紀時期，不僅英格蘭、法蘭西、德意志、西班牙的封建契約不一樣，就連這些大國的不同地區(qū)也不一樣，甚至找不到兩份完全相同的。由此可見，中世紀的西歐（）A．封建地域性明顯 B．民族獨立國家出現(xiàn) C．教權(quán)與王權(quán)并立 D．莊園經(jīng)濟普遍盛行【分析】本題考查了西歐莊園概況，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“中世紀時期，不僅英格蘭、法蘭西、德意志、西班牙的封建契約不一樣，就連這些大國的不同地區(qū)也不一樣，甚至找不到兩份完全相同的”可知，中世紀的西歐封建呈現(xiàn)明顯的地域性差異，A項正確；材料強調(diào)的是中世紀西歐封建地域性明顯，并未描述這些國家反抗侵略，贏得獨立，排除B項；材料沒強調(diào)教權(quán)與王權(quán)的關(guān)系，因而未涉及教權(quán)與王權(quán)并立，排除C項；材料強調(diào)的是封建契約，并不一定是莊園經(jīng)濟，而且也不能體現(xiàn)普遍盛行的情況，排除D項。故選：A?！军c評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。22．（2分）（2025?相城區(qū)模擬）如表為中世紀主要勢力對創(chuàng)辦大學的態(tài)度。這說明，大學的興起（）勢力態(tài)度教皇庇護新興學校，相信學識會服侍上帝榮耀皇帝和國王授予新興學校特許狀，希望大學成為君權(quán)的橋頭堡城鎮(zhèn)培養(yǎng)新興學校，因為它們可以帶來盛名并引來居民與貿(mào)易A．推動了城市自治 B．適應社會發(fā)展需要 C．具有歷史偶然性 D．產(chǎn)生了廣泛的影響【分析】本題考查了大學的興起，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹繐?jù)材料“庇護新興學?！薄笆谟栊屡d學校特許狀”“培養(yǎng)新興學?！笨芍惺兰o主要勢力對大學的態(tài)度都是支持，都是從自己利益角度支持大學建設(shè)，因此，大學的興起適應了社會發(fā)展需要，是順應歷史發(fā)展的，B項正確；推動了城市自治在一定程度上推動了城市的自治，材料沒有體現(xiàn)對城市自治的影響，A項正確；具有歷史偶然性與材料不符，材料強調(diào)的是必然性，排除C項；產(chǎn)生了廣泛的影響與材料不符，材料沒有體現(xiàn)影響，是產(chǎn)生的原因，排除D項。故選：B。【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。23．（2分）（2025?南海區(qū)一模）1435年，萊昂?巴蒂斯塔?阿爾貝蒂對時人仍認為繪畫是一種“機械”藝術(shù)感到憤怒，他認為畫家和雕塑家已不再是工匠，而是某種“高雅藝術(shù)”的從事者。這一主張（）A．拉開了文藝復興序幕 B．得到了社會各界認同 C．提升了藝術(shù)家的地位 D．體現(xiàn)了人文主義思想【分析】本題考查文藝復興，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“他認為畫家和雕塑家已不再是工匠，而是某種‘高雅藝術(shù)’的從事者”可知，阿爾貝蒂認為畫家和雕塑家不再是工匠，而是從事“高雅藝術(shù)”的人，這強調(diào)了人的作用與地位，體現(xiàn)了人文主義思想，D項正確；1337年，但丁的《神曲》拉開了文藝復興序幕，排除A項；材料未體現(xiàn)阿爾貝蒂的主張得到了社會各界認同，排除B項；材料未體現(xiàn)藝術(shù)家的地位提升，排除C項。故選：D。【點評】本題考查文藝復興，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。24．（2分）（2025?工業(yè)園區(qū)模擬）“全國三級會議已經(jīng)不存在了，它被單一的國民議會所取代，后者不分等級，挾國民之名以主權(quán)者自居，并聲稱有賦予國家一部憲法的任務(wù)?！鄙鲜銮樾蚊枋龅氖牵ǎ〢．英國光榮革命 B．法國大革命 C．美國獨立戰(zhàn)爭 D．農(nóng)奴制改革【分析】本題考查法國大革命，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.英國光榮革命后，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制，與材料“后者不分等級挾國民之名以主權(quán)者自居，并聲稱有賦予國家一部憲法的任務(wù)”不符，排除。B.法國大革命中，制憲會議頒布了《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，與材料“后者不分等級挾國民之名以主權(quán)者自居，并聲稱有賦予國家一部憲法的任務(wù)”相符，符合題意。C.美國獨立戰(zhàn)爭中，頒布了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，與材料“后者不分等級挾國民之名以主權(quán)者自居，并聲稱有賦予國家一部憲法的任務(wù)”不符，排除。D.俄國農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，使俄國走上了資本主義道路，與材料“后者不分等級挾國民之名以主權(quán)者自居，并聲稱有賦予國家一部憲法的任務(wù)”不符，排除。故選：B。【點評】記憶法國大革命相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應答。25．（2分）（2025?相城區(qū)模擬）到1850年，英國棉紡織業(yè)雇用了制造業(yè)中六分之一的勞動力，直接貢獻了英國GDP的8%。與這一現(xiàn)象的出現(xiàn)密切相關(guān)的是（）A．新航路的開辟 B．三角貿(mào)易 C．資產(chǎn)階級革命 D．工業(yè)革命【分析】本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“到1850年，英國棉紡織業(yè)雇用了制造業(yè)中六分之一的勞動力，直接貢獻了英國GDP的8%”并結(jié)合所學知識可知，1850年英國已經(jīng)完成工業(yè)革命，大機器大生產(chǎn)取代了手工勞動，工業(yè)革命促進了英國經(jīng)濟的發(fā)展，D項符合題意；新航路的開辟發(fā)生在15、16世紀，排除A項；三角貿(mào)易發(fā)生在16世紀到19世紀初，排除B項；英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在17世紀，排除C項。故選：D?！军c評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。26．（2分）（2025?綠園區(qū)二模）1861﹣1865年，美國穿便服成了一種時尚和美德，大部分北方人過著清貧的日子，劇院很少開放，歌劇只能偶爾演出。由此可見，當時美國（）A．內(nèi)戰(zhàn)沖擊了人民生活 B．北方經(jīng)濟落后于南方 C．消遣娛樂業(yè)逐步消失 D．存在政治分裂的隱患【分析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.根據(jù)材料“1861﹣1865年美國內(nèi)戰(zhàn)期間，北方人穿著軍服，南方人穿著禮服，這成了一種時尚和美德。大部分北方人過著清教徒般的生活，劇院很少開放，歌劇只能偶爾演出”可知，美國內(nèi)戰(zhàn)沖擊了人民生活，符合題意。B.材料沒有體現(xiàn)北方經(jīng)濟落后于南方，排除。C.消遣娛樂業(yè)逐步消失表述與史實不符，排除。D.材料沒有體現(xiàn)存在政治分裂的隱患，排除。故選：A?！军c評】記憶美國南北戰(zhàn)爭相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應答。27．（2分）（2025?南海區(qū)一模）1895年，一位法國陸軍上尉發(fā)明了可以折疊背負行軍的自行車，如圖所示。一戰(zhàn)期間，英國、法國、德國等都把折疊自行車作為一項標準裝備。對此認識合理的是（）A．科技影響戰(zhàn)爭形態(tài) B．法國科技領(lǐng)先世界 C．自行車是主要武器 D．士兵作戰(zhàn)積極性高【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹繐?jù)題干圖片“可以折疊背負行軍的自行車”和所學知識可知，折疊自行車作為科技成果，它提高了軍隊的機動性和后勤效率，改變了士兵的作戰(zhàn)方式，符合一戰(zhàn)中科技驅(qū)動戰(zhàn)爭變革的特點，符合題意，A項正確；題干只是提及法國發(fā)明折疊自行車，無法推斷其科技領(lǐng)先世界，排除B項；自行車是運輸工具，并非直接殺傷性武器，將其視為主要武器違背史實，排除C項；士兵積極性與裝備無直接關(guān)聯(lián)，且題干未提及士氣或作戰(zhàn)心理的變化，排除D項。故選：A?！军c評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。28．（2分）（2025?南海區(qū)一模）蘇聯(lián)“二五”計劃期間的技術(shù)進口比“一五”期間減少了9倍以上，這使對外借貸從1931年的63億盧布減少到了1936年的4億盧布。這表明，蘇聯(lián)（）A．新經(jīng)濟政策適應國情 B．工業(yè)化建設(shè)成效顯著 C．未受經(jīng)濟危機的影響 D．與西方國家關(guān)系惡化【分析】本題考查了蘇聯(lián)的兩個五年計劃，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息“蘇聯(lián)‘二五’計劃期間的技術(shù)進口比‘一五’期間減少了9倍以上，這使對外借貸從1931年的63億盧布減少到了1936年的4億盧布”，可知與工業(yè)化建設(shè)成效相關(guān)，結(jié)合所學知識可知，1928﹣1932年，蘇聯(lián)實施第一個五年計劃，工業(yè)化全面加速，開始由一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國轉(zhuǎn)化。1933﹣1937年，蘇聯(lián)實施第二個五年計劃，工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二，成為世界工業(yè)強國，B項正確；新經(jīng)濟政策與題干內(nèi)容不符，因為在1921年3月開始實行的向社會主義過渡的新經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，排除A項；經(jīng)濟大危機是指資本主義世界經(jīng)濟危機，與社會主義的蘇聯(lián)沒有聯(lián)系，與題干內(nèi)容沒有聯(lián)系，排除C項；與西方國家關(guān)系惡化，不符合當時蘇聯(lián)史實，排除D項。故選：B?！军c評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。29．（2分）（2025?武威一模）上世紀40年代，美國新聞界不僅對公眾的偏執(zhí)進行評論，還盡其所能地添油加醋，歐洲剛結(jié)束戰(zhàn)爭的數(shù)天之后便出現(xiàn)了“赤色浪潮威脅基督文明”的標題。這表明，當時（）A．二戰(zhàn)即將取得勝利 B．美蘇關(guān)系徹底破裂 C．美國存在反蘇思潮 D．兩極對峙格局形成【分析】本題考查了美蘇冷戰(zhàn)，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答?！窘獯稹款}干中的“赤色浪潮威脅基督文明”標題明顯體現(xiàn)了對蘇聯(lián)（紅色政權(quán)）的敵視和擔憂，這反映了當時美國社會中存在反蘇的思潮，C正確；雖然題干提到了“歐洲剛結(jié)束戰(zhàn)爭”，但這并不直接說明二戰(zhàn)即將取得勝利，因為這里的“結(jié)束戰(zhàn)爭”指的是歐洲戰(zhàn)場的結(jié)束，而二戰(zhàn)在全球范圍內(nèi)還未完全結(jié)束，排除A；題干中的新聞標題反映了美國新聞界對蘇聯(lián)的負面看法，但這并不能直接等同于美蘇關(guān)系徹底破裂。實際上，美蘇關(guān)系的徹底破裂是在后來的時間節(jié)點，如杜魯門主義的出臺等，排除B；1955年華約成立，標志著兩極格局正式形成，排除D。故選：C?！军c評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。30．（2分）（2025?增城區(qū)二模）尼日利亞學者費米?阿科莫萊夫在2006年提出，丟掉“沒有西方我們注定滅亡”的心態(tài)，歷史上沒有哪個國家的經(jīng)濟是靠外國人發(fā)展起來的。這一言論折射了非洲（）A．受到西方殖民 B．經(jīng)濟發(fā)展緩慢 C．廣泛參與競爭 D．自強意識增強【分析】本題主要考查非洲自強意識的增強，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“丟掉‘沒有西方我們注定滅亡’的心態(tài)，歷史上沒有哪個國家的經(jīng)濟是靠外國人發(fā)展起來的。”可知，尼日利亞學者費米?阿科莫萊夫認為，非洲的發(fā)展不能依靠西方，要靠自己，這折射了非洲自強意識的增強，D項正確；“受到西方殖民”材料沒有涉及，排除A項；材料體現(xiàn)了非洲自強意識增強，不能反映經(jīng)濟發(fā)展緩慢，材料沒有涉及非洲經(jīng)濟發(fā)展的情況，排除B項；材料內(nèi)容沒有涉及非洲社會的競爭方面的論述，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記非洲自強意識的增強。二、非選擇題：本大題共3小題，第31、32小題14分，第33小題12分，共40分。31．（14分）（2025?南海區(qū)一模）水運關(guān)涉國運，功在當下，利在千秋。閱讀材料，完成下列要求。材料一：《水運與國運》目錄（節(jié)選）章節(jié)一：都江堰：秦滅六國的水力發(fā)動機1.伐蜀攻韓，孰先孰后2.得蜀望楚，可并天下3.李冰筑堰，老秦東向章節(jié)二：靈渠鑿通，四海歸一1.南下百越，三年無功2.五嶺逶迤，遇水修渠3.連接湘漓，平定嶺南——龍佳悅《水運與國運》材料二：漕運始于秦漢。秦漢兩朝均定鼎西北長安，全國的經(jīng)濟重心在北方，漕運則經(jīng)由橫貫中原的黃河和渭水，漕運方向大致為東西向，即由東向西。歷經(jīng)南北朝的發(fā)展，唐宋時期，朝廷逐漸把漕運重點放在南方，漕運地位開始確立，漕運制度建設(shè)日益完善?！幾詤晴赌箱畋边\：中國古代漕運轉(zhuǎn)向及其意義》材料三：元代海運主航道示意圖——賈兵強、朱曉鴻《治水與中華文明》（1）從材料一中任選一個章節(jié)，結(jié)合所學知識，說明秦時期修筑水利工程的歷史作用。（2）根據(jù)材料二，指出自秦漢至唐宋時期漕運的發(fā)展變化，并結(jié)合所學知識分析變化的歷史原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出推動元朝海運發(fā)展的主要條件?！痉治觥勘绢}以文字、圖示材料為背景依托，主要考查了秦時期修筑水利工程的歷史作用、自秦漢至唐宋時期漕運的發(fā)展變化以及變化的歷史原因、推動元朝海運發(fā)展的主要條件，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）本題為相對開放題目，選擇一個章節(jié)言之有理即可。例如：選擇章節(jié)一，材料一提到都江堰是“秦滅六國的水力發(fā)動機”，并指出“李冰筑堰，老秦東向”，說明都江堰的建設(shè)與秦國的軍事擴張密切相關(guān)。結(jié)合所學知識，都江堰是中國古代著名的水利工程，由李冰父子主持修建，其主要功能是灌溉和防洪。它的修建使成都平原成為富庶的農(nóng)業(yè)區(qū)，為秦國提供了充足的糧食資源。所以都江堰不僅促進了蜀地的經(jīng)濟發(fā)展，還為秦國的軍事擴張?zhí)峁┝撕笄诒Ｕ?，是秦國統(tǒng)一六國的重要基礎(chǔ)。選擇章節(jié)二：根據(jù)材料一，靈渠的開鑿是為了解決秦軍南下百越時的運輸困難，并最終實現(xiàn)了對嶺南的平定。這表明靈渠在軍事上發(fā)揮了重要作用。結(jié)合所學知識：靈渠是中國古代重要的水利工程之一，它不僅解決了當時的軍事需求，還促進了南北經(jīng)濟文化交流，為國家的統(tǒng)一和區(qū)域開發(fā)做出了重要貢獻。所以靈渠的開鑿為秦統(tǒng)一嶺南打下了堅實的基礎(chǔ)，加強了南北聯(lián)系，促進南北經(jīng)濟、文化的交流融合，鞏固了國家的統(tǒng)一。（2）變化：根據(jù)材料二“秦漢兩朝均定鼎西北長安，全國的經(jīng)濟重心在北方，漕運則經(jīng)由橫貫中原的黃河和渭水，漕運方向大致為東西向”“唐宋時期，朝廷逐漸把漕運重點放在南方”可知，走向由大體“由東向西”逐漸轉(zhuǎn)為“由南向北”；漕運重點由北方轉(zhuǎn)向南方；根據(jù)材料二“漕運地位開始確立，漕運制度建設(shè)日益完善。”可知，唐宋時南方漕運地位日益提升。原因：根據(jù)所學知識，隨著北方戰(zhàn)亂頻繁，南方經(jīng)濟逐漸發(fā)展，成為全國的經(jīng)濟重心，漕運重心也隨之南移；南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步和水利設(shè)施的完善，使得南方成為糧食主產(chǎn)區(qū)，漕運成為保障北方糧食供應的重要手段。運河的開鑿與完善（如隋唐大運河）為南北漕運提供了便利條件；唐宋時期，政治中心逐漸東移和南移，漕運方向也隨之調(diào)整。為了鞏固國家的統(tǒng)治，漕運成為連接南北的重要紐帶。（3）條件：根據(jù)材料三及所學知識，元朝疆域遼闊，海岸線漫長，沿海港口眾多；南北距離遠，陸路運輸成本高，海運成為更高效的選擇。元朝政治中心（大都）對南方糧食和物資的需求巨大，海運能夠滿足這一需求。元朝造船技術(shù)發(fā)達，能夠建造大型海船，保障了海運的安全性和效率；元朝海外貿(mào)易發(fā)達，政府高度重視海運，設(shè)立專門機構(gòu)管理海運事務(wù)，并采取了一系列鼓勵措施。故答案為：（1）選擇章節(jié)一：都江堰。作用：都江堰不僅促進了蜀地的經(jīng)濟發(fā)展，還為秦國的軍事擴張?zhí)峁┝撕笄诒Ｕ?，是秦國統(tǒng)一六國的重要基礎(chǔ)。（2）變化：走向由大體“由東向西”逐漸轉(zhuǎn)為“由南向北”；漕運重點由北方轉(zhuǎn)向南方，唐宋時南方漕運地位日益提升。原因：經(jīng)濟重心的南移；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達、產(chǎn)糧豐富；運河的開鑿與完善（如隋唐大運河）為南北漕運提供了便利條件；鞏固統(tǒng)治的需要。（3）條件：元朝疆域大，海岸線漫長，沿海港口眾多；船舶制造與航海技術(shù)進步；海運便捷；海外貿(mào)易發(fā)達；政府的支持。（言之有理即可）【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦時期修筑水利工程的歷史作用、自秦漢至唐宋時期漕運的發(fā)展變化以及變化的歷史原因、推動元朝海運發(fā)展的主要條件。32．（14分）（2025?南海區(qū)一模）繪制、解釋統(tǒng)計表，是歷史學習的重要能力。閱讀材料，完成下列要求。材料一：晚清時期中國翻譯日文書籍情況統(tǒng)計表年代書目類別合計（本）年均譯書（本）總類哲學宗教自然科學應用科學社會科學中國史地世界史地語文美術(shù)1868﹣1895101021021080.291896﹣19118326838936663175133395863.86——付立波《近代日文書籍的引進及其影響》材料二：1920年以前，馬克思主義在中國的傳播主要是通過報刊，但是隨著傳播的廣度與深度的增加，馬克思主義單行本譯書開始逐漸進入人們視野。據(jù)統(tǒng)計，1920﹣1937年馬克思主義譯書總量254.5部，發(fā)展期（1920﹣1928）譯書59部，高峰期（1929﹣1930）118部，低谷期（1931﹣1937）63.5部。就分類而言，1920﹣1937年出版的馬克思主義譯書哲學譯書為83.5部、政治譯書79部、經(jīng)濟譯書67部、社會科學譯書25部。備注：文中小數(shù)點表示一部著作分幾冊?！幾詣⒕辍?920﹣1937年馬克思主義譯書之階段劃分》（1）根據(jù)材料一，分析晚清時期中國翻