歷史人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末模擬試卷一、選擇題1．迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，并在1987年被聯(lián)合國(guó)列入世界文化遺產(chǎn)遺址名錄的是A．云南元謀人遺址 B．北京周口店遺址C．周口店山頂洞人遺址 D．東北紅山遺址2．在發(fā)掘處于原始農(nóng)耕時(shí)期的某遺址時(shí)，考古人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)存儲(chǔ)粟和芥菜之類的罐子。這個(gè)罐子可能是A．彩陶B．白陶C．黑陶D．青銅器皿3．下列反映的禪讓順序，正確的是A．舜→禹→堯 B．禹→堯→舜 C．堯→禹→舜 D．堯→舜→禹4．將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的標(biāo)準(zhǔn)是（）A．都建立了一個(gè)新的王朝 B．他們都以殘暴著稱C．都重用人才，改革內(nèi)政 D．都愛民如子5．下列表述與下圖最相符的是A．嚴(yán)格的等級(jí)界限消除 B．青銅器制作工藝高超C．青銅器成為百姓日常用品 D．青銅器使用不分權(quán)力大小6．春秋后期促進(jìn)農(nóng)業(yè)深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件的是A．鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn) B．紡織業(yè)和煮鹽業(yè)C．爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) D．金屬貨幣出現(xiàn)7．稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)設(shè)立的一~處官辦高等學(xué)府,興盛時(shí)容納了幾乎“諸子百家”各個(gè)學(xué)派，當(dāng)時(shí)以孟子人齊時(shí)的論戰(zhàn)最為精彩。下列哪一項(xiàng)屬于孟子的思想主張（）A．主張“兼愛”、“非攻”B．實(shí)行“仁政",提出“民為貴,社稷次之,君為輕”。C．主張“無為而治”D．主張君主治國(guó),要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì),以使臣民懾服。8．中國(guó)歷史上的一些著名戰(zhàn)役，如桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)等都發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這反映出這一時(shí)期的哪一特點(diǎn)?A．奴隸制開始瓦解 B．封建制度確立 C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D．諸侯兼并爭(zhēng)霸9．據(jù)《耒陽(yáng)縣志》記載：耒陽(yáng)在秦朝屬于長(zhǎng)沙郡，公元前202年始設(shè)耒縣。這說明秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后在地方上推行A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制10．公元前207年，項(xiàng)羽救援被秦軍圍困在巨鹿的起義軍。秦軍有30萬(wàn)人，項(xiàng)羽的楚軍只有數(shù)萬(wàn)人。楚軍過了漳河，背河扎營(yíng)。項(xiàng)羽令將士帶三天干糧，然后砸破鍋，鑿沉船，燒掉軍營(yíng)，楚軍將士抱著必死的決心，最終打敗秦軍。最能體現(xiàn)這一故事的成語(yǔ)是A．破釜沉舟B．四面楚歌C．揭竿而起D．打草驚蛇11．西漢建立后，漢高祖“懲戒亡秦孤立之?dāng)　?，采取的措施是（）A．實(shí)行休養(yǎng)生息政策 B．鏟除異姓王侯 C．分封同姓王 D．鏟除王國(guó)12．2020年，在抗擊新冠肺炎疫情期間，傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)發(fā)揮了重要作用。中國(guó)中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者是A．華佗 B．扁鵲 C．張仲景 D．李時(shí)珍13．《史記》載：“然騫鑿空，諸后使往來者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”。從材料看，張騫身上最突出的價(jià)值觀是A．誠(chéng)信 B．自由 C．公正 D．友善14．“東漢前期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的政治權(quán)力。東漢中期以后，東漢政權(quán)內(nèi)部出現(xiàn)了外戚、宦官輪流把持國(guó)家最高權(quán)力的局面。外戚、宦官交替專權(quán)，任用親信，誅殺異己，導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會(huì)混亂，人民遭殃。動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，加速了東漢王朝的衰亡。”該材料主要揭示的是A．東漢前期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的最高權(quán)力B．外戚、宦官交替專權(quán)，加速了東漢王朝的衰亡C．東漢晚期以后，出現(xiàn)了外戚宦官交替專權(quán)的局面D．東漢中期以后，皇帝仍能控制國(guó)家政治權(quán)力15．公元前119年的漠北戰(zhàn)役沉重打擊了匈奴，再無力與西漢對(duì)抗。公元前119年是A．公元前2世紀(jì)末 B．公元前2世紀(jì)初 C．公元2世紀(jì)末 D．公元2世紀(jì)初16．這一時(shí)期，江南地區(qū)相對(duì)安定，得到大規(guī)模的開發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有長(zhǎng)足的發(fā)展，為日后中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。這一時(shí)期是指A．西周春秋時(shí)期 B．秦漢時(shí)期 C．三國(guó)時(shí)期 D．魏晉南北朝時(shí)期17．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，完成全國(guó)短暫統(tǒng)一的政權(quán)是（）A．北魏 B．西晉 C．北周 D．前秦18．明朝人羅貫中寫的小說《三國(guó)演義》，將曹操描寫成反面人物的代表。京劇《擊鼓罵曹》：“到如今出了奸曹操，上欺天子下壓群僚?！睔v史上的曹操統(tǒng)軍30余年，但手不釋卷，登高必賦，長(zhǎng)于詩(shī)文、草書、圍棋，生活節(jié)儉，不好華服。對(duì)于上述三則材料中文字和歷史中同一人物“曹操”的認(rèn)識(shí)之所以不同，觀點(diǎn)就不同，其根本原因是A．所處的階級(jí)立場(chǎng)不同，觀點(diǎn)就不同，感同身受就不同B．對(duì)于文學(xué)中的歷史人物，為了增加趣味性和情節(jié)的需要，進(jìn)行了虛構(gòu)C．我們要將歷史和文學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，還歷史的真實(shí)性D．文學(xué)源于歷史，具有一定的可靠性，可以信服19．某同學(xué)搜集到以下四幅圖片，請(qǐng)幫他擬定一個(gè)正確的主題（）A．中華文明的起源 B．統(tǒng)同一國(guó)家的建立C．政權(quán)分立和民族融合 D．繁榮開放的社會(huì)20．“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”江南地區(qū)得到開發(fā)的原因不包括A．南方自然條件優(yōu)越 B．北人南遷，帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)C．南方的生產(chǎn)工具比北方先進(jìn) D．南方戰(zhàn)亂少、社會(huì)秩序比較安定二、材料分析題21．材料一觀察下列春秋時(shí)期的兩幅圖，回答問題（1）從材料一的兩幅圖中，你能得出哪些歷史信息？材料二如圖（2）材料二反映了西周的什么制度？實(shí)行這種制度的目的是什么？材料二中居于金字塔頂端的是誰(shuí)？22．某校七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)小組正在開展“秦帝國(guó)興亡史”的主題探究活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與其中并回答下列問題。（秦之興）材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎祝?）材料一中李白所述的歷史事件是什么？這一事件后建立了怎樣的國(guó)家？（秦之制）材料二（2）材料二圖示反映秦朝開創(chuàng)了一套怎樣的政治體制？在地方上推行的制度是什么？（秦之衰）材料三：二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆新……——《史記·陳涉世家》（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？23．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。材料一“冉耕字伯牛”；“司馬耕字子牛?！薄抉R遷《史記·仲尼弟子傳》材料二“商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！薄稇?zhàn)國(guó)策·秦策》材料三“時(shí)海內(nèi)大亂……中國(guó)士民避亂者多南渡江?！薄抉R光《資治通鑒》卷八十七《晉紀(jì)九》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一你可以推論春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新的生產(chǎn)方式？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“商君治秦”的歷史作用。（3）材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】北京人距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年，其體貌特征與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，B項(xiàng)正確；元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類，排除A項(xiàng)；山頂洞人已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征，排除C項(xiàng)；東北紅山遺址不是世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．A【解析】【詳解】依據(jù)題干“存儲(chǔ)粟和芥菜之類的罐子”可知反映的半坡原始居民的生活，結(jié)合課本所學(xué)，半坡居民用骨器、角器等生產(chǎn)工具，開墾土地，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要種植粟。半坡人能制造色彩鮮麗的彩陶，解析：A【解析】【詳解】依據(jù)題干“存儲(chǔ)粟和芥菜之類的罐子”可知反映的半坡原始居民的生活，結(jié)合課本所學(xué)，半坡居民用骨器、角器等生產(chǎn)工具，開墾土地，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要種植粟。半坡人能制造色彩鮮麗的彩陶，上面繪有各式各樣的美麗圖案。A項(xiàng)符合題意；距今月四五千年的山東大汶口原始居民原始手工業(yè)比以前有很大進(jìn)步，會(huì)制造黑陶和白陶。BC兩項(xiàng)不合題意；夏朝時(shí)開始出現(xiàn)中國(guó)最早的青銅器皿。D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】“存儲(chǔ)粟和芥菜之類的罐子”是解題的關(guān)鍵，說明當(dāng)時(shí)的原始居民已經(jīng)會(huì)種植粟。據(jù)所學(xué)，半坡居民生活在黃河流域的陜西安半坡村，距今約6000年，他們使用磨制石器和木制的耒耜等開墾土地，用石刀收割莊稼，他們主要糧食作物是粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。半坡原始居民制造陶器器皿，最具特色的為彩陶。3．D【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，禪讓制指民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)先后是堯、舜、禹。D選項(xiàng)符合題意；故選D。4．B【詳解】夏朝的最后一個(gè)王桀，是歷史上有名的暴君，他建造許多豪華宮室，無體止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，商湯乘機(jī)起兵滅夏，夏朝滅亡；商朝未年，政治混亂，最后一個(gè)王紂，是個(gè)有名的暴君，他在位時(shí)期，修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，并制造了炮烙等酷刑，殘酷的鎮(zhèn)壓人民.商紂王的殘暴統(tǒng)治，最終導(dǎo)致武王伐紂，商朝滅亡。西周的周厲王暴虐無道，獨(dú)斷專行，引發(fā)了國(guó)人暴動(dòng)，周厲王被趕走，夏桀、商封、周厲王都是歷史上著名的暴君，他們都以殘暴統(tǒng)治著稱。故選B；ACD都不符合題意，排除。5．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，迄今世界出土的最重的青銅器，我國(guó)現(xiàn)存最大、保存最完整的青銅器是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時(shí)期青銅文化的代表作。司母戊鼎反映出青銅器制作工藝高超，選項(xiàng)B符合題意；商朝以后的青銅器由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族乃至國(guó)家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型與數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。選項(xiàng)ACD不符合史實(shí)，可排除。故選B。6．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展。尤其是春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件，所以A項(xiàng)符合題意；而BCD三項(xiàng)均與題干信息不符，排除。故選A。7．B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，孟子主張“仁政”，提出“民為貴,社稷次之,君為輕”，故選B；A是墨子的主張，C是道家的主張，D是法家的主張，與題意不符，排除。解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，孟子主張“仁政”，提出“民為貴,社稷次之,君為輕”，故選B；A是墨子的主張，C是道家的主張，D是法家的主張，與題意不符，排除。8．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋時(shí)期，王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更加激烈。中國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)役如桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)都發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，D正確；奴隸制開始瓦解、封建制度確立屬于這一時(shí)期政治特點(diǎn)，與題干戰(zhàn)役不符，排除A；生產(chǎn)力飛速發(fā)展屬于經(jīng)濟(jì)方面，排除C。故選D。9．C【詳解】根據(jù)材料“陽(yáng)在秦朝屬于長(zhǎng)沙郡，公元前202年始設(shè)耒縣”及所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后在地方上推行郡縣制，C項(xiàng)正確；禪讓制是原始社會(huì)末期采取的制度，排除A項(xiàng)；分封制是西周時(shí)期的地方行政制度解析：C【詳解】根據(jù)材料“陽(yáng)在秦朝屬于長(zhǎng)沙郡，公元前202年始設(shè)耒縣”及所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后在地方上推行郡縣制，C項(xiàng)正確；禪讓制是原始社會(huì)末期采取的制度，排除A項(xiàng)；分封制是西周時(shí)期的地方行政制度，排除B項(xiàng)；元朝設(shè)立行省制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．A【分析】試題分析：【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)巨鹿之戰(zhàn)的歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，公元前207年，項(xiàng)羽率軍救援被秦軍圍困在巨鹿的起義軍。秦軍有30萬(wàn)人，項(xiàng)羽的楚軍只有數(shù)萬(wàn)人。楚軍過了解析：A【分析】試題分析：【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)巨鹿之戰(zhàn)的歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，公元前207年，項(xiàng)羽率軍救援被秦軍圍困在巨鹿的起義軍。秦軍有30萬(wàn)人，項(xiàng)羽的楚軍只有數(shù)萬(wàn)人。楚軍過了漳河，背河扎營(yíng)。項(xiàng)羽令將士帶三天干糧，然后砸破鍋，鑿沉船，燒掉軍營(yíng)，楚軍將士抱著必死的決心，最終項(xiàng)羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，成語(yǔ)破釜沉舟就來源于此，意思是把飯鍋打破，把渡船鑿沉。比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。故選A。11．C【詳解】“懲戒亡秦孤立之?dāng)　笔侵歌b于秦朝快速滅亡的教訓(xùn)，是因?yàn)闆]有諸侯的拱衛(wèi)，因此漢初分封同姓王，推行郡國(guó)并行，故C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)都不是針對(duì)材料中的主旨而采取的措施，排除。解析：C【詳解】“懲戒亡秦孤立之?dāng)　笔侵歌b于秦朝快速滅亡的教訓(xùn)，是因?yàn)闆]有諸侯的拱衛(wèi)，因此漢初分封同姓王，推行郡國(guó)并行，故C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)都不是針對(duì)材料中的主旨而采取的措施，排除。12．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，張仲景是東漢末年的名醫(yī)，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。C正確；東漢末年的另一位名醫(yī)華佗，他發(fā)明解析：C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，張仲景是東漢末年的名醫(yī)，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。C正確；東漢末年的另一位名醫(yī)華佗，他發(fā)明了麻沸散；還模仿動(dòng)物，創(chuàng)編出了“五禽戲”。A排除；扁鵲是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)家，創(chuàng)制了望、聞、問、切四診法。B排除；李時(shí)珍是明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家，他編寫了《本草綱目》，D排除；故選C。13．A【詳解】根據(jù)材料“然騫鑿空，諸后使往來者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”可知，張騫開通西域后，后面出使西域的人都仿效張騫，稱博望侯，以此來取信于外國(guó)，外國(guó)人因此而信任他們?？梢姀堯q是十解析：A【詳解】根據(jù)材料“然騫鑿空，諸后使往來者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”可知，張騫開通西域后，后面出使西域的人都仿效張騫，稱博望侯，以此來取信于外國(guó)，外國(guó)人因此而信任他們。可見張騫是十分講誠(chéng)信，值得信任的，A項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)張騫的自由，公正，友善的品質(zhì)，排除B、C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．B【詳解】材料主要反映的是東漢末年，外戚、宦官專權(quán)，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，加速了東漢王朝的衰亡，B符合題意；A項(xiàng)沒有體現(xiàn)東漢中期以后的狀況，排除；C項(xiàng)沒有體現(xiàn)“東漢前期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的政治權(quán)解析：B【詳解】材料主要反映的是東漢末年，外戚、宦官專權(quán)，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，加速了東漢王朝的衰亡，B符合題意；A項(xiàng)沒有體現(xiàn)東漢中期以后的狀況，排除；C項(xiàng)沒有體現(xiàn)“東漢前期，皇帝本人能夠控制國(guó)家的政治權(quán)力”，排除；東漢中期以后，皇帝仍能控制國(guó)家政治權(quán)力表述與史實(shí)不符，D排除。故選擇B。15．A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，1個(gè)世紀(jì)是100年，公元前紀(jì)年法是從大數(shù)往小數(shù)計(jì)算的。公元前119年就是公元2世紀(jì)末。A正確；公元前2世紀(jì)初指的是公元前199年～公元前170年，B排除；公元2世紀(jì)末解析：A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，1個(gè)世紀(jì)是100年，公元前紀(jì)年法是從大數(shù)往小數(shù)計(jì)算的。公元前119年就是公元2世紀(jì)末。A正確；公元前2世紀(jì)初指的是公元前199年～公元前170年，B排除；公元2世紀(jì)末指的是公元170——199年，C排除；公元2世紀(jì)初指的公元100年——130年，D排除；故選A。16．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到了開發(fā)，修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田屬于它的表現(xiàn)。東晉南朝時(shí)，南北方人民共同修建了許多水利工程，開墾出大量良田，江南以種植水稻為解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到了開發(fā)，修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田屬于它的表現(xiàn)。東晉南朝時(shí)，南北方人民共同修建了許多水利工程，開墾出大量良田，江南以種植水稻為主，稻田里開始使用_綠肥，牛耕和糞肥也推廣普及。江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。故D符合題意；西周春秋時(shí)期江南還未得到充分的開發(fā)，故A不符合題意；秦漢時(shí)期，江南地區(qū)有了一定的發(fā)展，但是經(jīng)濟(jì)重心仍然在北方，故B不符合題意；三國(guó)時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)程度還是有限的，故C不符合題意；故選D。17．B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，司馬炎于265年取代曹魏建立新政權(quán)，改國(guó)號(hào)為晉，定都洛陽(yáng)。晉280年滅孫吳，結(jié)束了三國(guó)鼎立的分裂局面，重新統(tǒng)一中國(guó)。故B符合題意；北魏(386年-534年)，是鮮卑族拓解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，司馬炎于265年取代曹魏建立新政權(quán)，改國(guó)號(hào)為晉，定都洛陽(yáng)。晉280年滅孫吳，結(jié)束了三國(guó)鼎立的分裂局面，重新統(tǒng)一中國(guó)。故B符合題意；北魏(386年-534年)，是鮮卑族拓跋珪建立的政權(quán)，也是南北朝時(shí)期北朝第一個(gè)王朝，故A不符合題意；北周(557年-581年)是中國(guó)歷史上南北朝的北朝之一，又稱后周，故C不符合題意；在苻堅(jiān)的帶領(lǐng)下，前秦成為中國(guó)歷史第一個(gè)統(tǒng)一北方的少數(shù)民族政權(quán)，第一個(gè)由少數(shù)民族君王開創(chuàng)治世的國(guó)家，位于西晉之后，故D不符合題意；故選B。18．A【詳解】根據(jù)羅貫中寫的小說《三國(guó)演義》中對(duì)曹操的評(píng)價(jià)、京劇《擊鼓罵曹》中對(duì)曹操的評(píng)價(jià)和“歷史上的曹操統(tǒng)軍30余年，但手不釋卷，登高必賦，長(zhǎng)于詩(shī)文、草書、圍棋，生活節(jié)儉，不好華服?！笨芍?，三則材解析：A【詳解】根據(jù)羅貫中寫的小說《三國(guó)演義》中對(duì)曹操的評(píng)價(jià)、京劇《擊鼓罵曹》中對(duì)曹操的評(píng)價(jià)和“歷史上的曹操統(tǒng)軍30余年，但手不釋卷，登高必賦，長(zhǎng)于詩(shī)文、草書、圍棋，生活節(jié)儉，不好華服。”可知，三則材料中文字和歷史中對(duì)同一人物“曹操”的認(rèn)識(shí)之所以不同，觀點(diǎn)不同，其根本原因是所處的階級(jí)立場(chǎng)不同，觀點(diǎn)就不同，感同身受就不同。BCD項(xiàng)與題意不符，A項(xiàng)符合題意，故選A。19．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹軍，赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)；東漢以后所形成的魏、蜀、吳三國(guó)鼎立局面，雖然使統(tǒng)一的國(guó)家出現(xiàn)了分裂，但三國(guó)都注意發(fā)展生產(chǎn)，實(shí)解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹軍，赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)；東漢以后所形成的魏、蜀、吳三國(guó)鼎立局面，雖然使統(tǒng)一的國(guó)家出現(xiàn)了分裂，但三國(guó)都注意發(fā)展生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，也為以后的大統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；后來三國(guó)最后由晉朝統(tǒng)一，西晉皇朝短暫的統(tǒng)一，于八王之亂與五胡亂華后分裂瓦解，政局再度混亂，317年司馬睿建立東晉，南北再度分立。東晉最后于420年被劉裕篡奪，建立南朝宋，南朝開始，中國(guó)進(jìn)入南北朝時(shí)期；北魏孝文帝改革，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。因此擬定一個(gè)正確的主題是政權(quán)分立和民族融合。C項(xiàng)正確；中華文明的起源，與中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源相關(guān)，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一國(guó)家的建立，與秦漢時(shí)期相關(guān)，排除B項(xiàng)；繁榮開放的社會(huì)，與隋唐時(shí)期相關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C。20．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；南北方勞動(dòng)人民的共同努力等也是重要因素。而南方的生產(chǎn)工具比北方落后，說其先進(jìn)的表述是錯(cuò)誤的，所以江南地區(qū)得到開發(fā)的原因不包括C，C項(xiàng)符合題意；綜上所述ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選C。二、材料分析題21．（1）春秋時(shí)期開始使用的鐵農(nóng)具；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛耕逐漸推廣，開始用兩牛牽引進(jìn)行耕作。（2）分封制為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制；周王即周天子。【詳解】（1）依據(jù)材料圖片信息結(jié)合所學(xué)可知，春秋時(shí)期開始解析：（1）春秋時(shí)期開始使用的鐵農(nóng)具；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛耕逐漸推廣，開始用兩牛牽引進(jìn)行耕作。（2）分封制為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制；周王即周天子?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料圖片信息結(jié)合所學(xué)可知，春秋時(shí)期開始使用的鐵農(nóng)具在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期得到推廣，我國(guó)進(jìn)入鐵器時(shí)代。我國(guó)在春秋時(shí)已經(jīng)使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛耕逐漸推廣，開始用兩牛牽引進(jìn)行耕作。（2）第一問依據(jù)材料圖片信息可知，材料二反映了西周的分封制；第二問依據(jù)所學(xué)可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制；第三問依據(jù)所學(xué)可知，西周社會(huì)以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。西周時(shí)期，周王以下的諸侯、卿大夫、士是享有各種特權(quán)的貴族。大小貴族往往兼任各級(jí)官員，構(gòu)成統(tǒng)治階級(jí)。王、諸侯、卿大夫、士屬于西周的統(tǒng)治階層；居于金字塔頂端的是周王即周天子。【點(diǎn)睛】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)及西周實(shí)行的分封制，考查學(xué)生讀圖和識(shí)記能力。22．（1）秦滅六國(guó)。建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。（2）封建專制主義中央集權(quán)制度?？たh制。（3）陳勝、吳廣起義。【詳解】（1）依據(jù)材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉，揮劍決浮云，諸侯解析：（1）秦滅六國(guó)。建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。（2）封建專制主義中央集權(quán)制度。郡縣制。（3）陳勝、吳廣起義?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉，揮劍決浮云，諸侯盡西來。”結(jié)合所學(xué)可知，這是對(duì)秦始皇滅六國(guó)統(tǒng)一天下的描述。公