青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第18課材料的導(dǎo)熱性教學(xué)設(shè)計(jì)課題第18課材料的導(dǎo)熱性課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過教師做的實(shí)驗(yàn)，知道不同材料的導(dǎo)熱性是不一樣的。一般情況下金屬材料的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)，非金屬材料的導(dǎo)熱性比較弱。過程與方法通過預(yù)習(xí)課本和所學(xué)知識(shí)，探究金屬材料的導(dǎo)熱性，容易導(dǎo)熱的常見金屬材料按導(dǎo)熱性從強(qiáng)到弱排列，依次是銅、鋁、鐵等。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過日常生活經(jīng)驗(yàn)，了解不同材料的導(dǎo)熱性在日常生活中的應(yīng)用。教材分析教學(xué)重難點(diǎn)知道不同材料的導(dǎo)熱性是不一樣的；一般情況下，金屬材料的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)，非金屬材料的導(dǎo)熱性比較弱。教學(xué)具準(zhǔn)備粗細(xì)長(zhǎng)短相同的鋁棒、鐵棒、木棒、塑料棒、蠟燭、火柴等。教法探究觀察學(xué)法合作討論教學(xué)過程評(píng)價(jià)課前引入一、導(dǎo)入新課1.熱可以在不同的固體材料中傳導(dǎo)。材料不同，熱的傳導(dǎo)能力一樣嗎?2.討論交流你的想法。師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)材料的導(dǎo)熱性。（板書課題：18.材料的導(dǎo)熱性）新課講解二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：不同材料的導(dǎo)熱性一樣嗎？1.提問：為什么鍋身和鍋餅要用不同的材料做？2.制作實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3.通過實(shí)驗(yàn)，交流發(fā)現(xiàn)。（1）我們選用哪些材料？（2）相同高度，不同材料它們的溫度一樣嗎？4.總結(jié)：熱在不同材料中傳導(dǎo)能力是否相同？ ?；顒?dòng)二：哪種金屬材料的導(dǎo)熱性更強(qiáng)？1.交流思考：不同的金屬材料導(dǎo)熱性相同嗎？2.小組合作制作實(shí)驗(yàn)方案。3.小組合作完成實(shí)驗(yàn)，并記錄觀察到的現(xiàn)象。4.通過實(shí)驗(yàn)與操作，交流發(fā)現(xiàn)。（1）我們是用什么方法比較熱在不同金屬中傳熱快慢的？（2）哪些條件應(yīng)該相同？哪些條件應(yīng)該不同？（3）通過什么現(xiàn)象判斷材料導(dǎo)熱性的強(qiáng)弱？5.總結(jié)：哪種金屬材料的導(dǎo)熱性更強(qiáng)？活動(dòng)三：生活中，人們是怎樣合理利用材料的導(dǎo)熱性的？1.了解不同導(dǎo)熱材料在生活中的應(yīng)用。2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。課程小結(jié)1.熱可以在不同的固體材料中傳導(dǎo)。2.不同材料的導(dǎo)熱性是不一樣的。一般情況下，金屬材料的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)，非金屬材料的導(dǎo)熱性比較弱。3.容易導(dǎo)熱的常見金屬材料按導(dǎo)熱性從強(qiáng)到弱排列依次是銅、鋁、鐵等。非金屬材料中除鉆石、石墨外，一般不易導(dǎo)熱。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)不燙手的杯子。板書設(shè)計(jì)第18課材料的導(dǎo)熱性不