公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)——社區(qū)服務(wù)我參與《制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌》【瓊教版】小學(xué)版3年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)0506拓展延伸

0701設(shè)疑導(dǎo)入

02勞動(dòng)準(zhǔn)備03實(shí)踐過程08

板書設(shè)計(jì)04勞動(dòng)評(píng)價(jià)課堂練習(xí)課堂總結(jié)

猜謎語(yǔ)：

草坪花壇它常在，有字有畫立旁邊，不說(shuō)“不許”不說(shuō)“管”，一句溫暖話，幫著護(hù)綠化。

（打一物品）謎底：標(biāo)語(yǔ)牌

小蘭住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，草木茂盛，鮮花盛開。然而，她和媽媽在小區(qū)散步時(shí)，卻看到了不和諧的一幕：有人隨意摘花，有人肆意踩踏草坪，還有人隨手亂丟垃圾……

“這些人太不文明了，怎么能這樣隨意破壞小區(qū)環(huán)境呢？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。

小蘭靈機(jī)一動(dòng)：“媽媽，我可以和小伙伴們一起制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家共同愛護(hù)小區(qū)的綠化環(huán)境！”勞動(dòng)準(zhǔn)備工具及材料硬紙板和A4紙

兒童專用剪刀

馬克筆

橡皮和鉛筆

雙面膠勞動(dòng)準(zhǔn)備我還需要的勞動(dòng)工具：

彩筆

打孔器

細(xì)繩子

彩紙

透明膠帶

小區(qū)中心的草坪

勞動(dòng)準(zhǔn)備

找一找：你生活的社區(qū)里有哪些地方需要綠化標(biāo)語(yǔ)牌？單元樓門口的花壇社區(qū)小公園的灌木叢旁

健身器材周圍的綠植區(qū)勞動(dòng)準(zhǔn)備

想一想：你還知道哪些場(chǎng)所或設(shè)施屬于公共設(shè)施？社區(qū)門口的花叢兒童游樂區(qū)旁邊的小樹苗勞動(dòng)準(zhǔn)備

賞一賞：下面的標(biāo)語(yǔ)牌外形有什么特點(diǎn)？你有什么感受？

這些標(biāo)語(yǔ)牌造型多樣，美觀可愛，語(yǔ)言親切且溫馨。

這些標(biāo)語(yǔ)牌用溫馨、婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言提示我們要愛護(hù)花草樹木。勞動(dòng)準(zhǔn)備

我發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)語(yǔ)牌的造型好多是小樹葉、小花朵的樣子，和旁邊的花草特別配！看起來(lái)像和綠植“做朋友”，看到這么可愛的牌子，我就不想摘花了

我覺得這些標(biāo)語(yǔ)牌不說(shuō)“不許踩草坪”“不準(zhǔn)摘花”，而是用“請(qǐng)您”“別傷害”，特別溫柔，不像在批評(píng)人，我聽了就愿意照著做。

我注意到標(biāo)語(yǔ)牌的顏色大多是綠色、粉色，和小草、小花的顏色很像，一點(diǎn)都不突兀，既好看又能提醒大家愛護(hù)綠化，就像藏在草叢里的“小提示員”。勞動(dòng)準(zhǔn)備

讀一讀：小小標(biāo)語(yǔ)牌，發(fā)揮大作用。讓我們感受一下這些溫暖的話語(yǔ)吧。1.小草含羞笑，請(qǐng)您勿打擾。2.小花多可愛，請(qǐng)您別傷害。3.繞行三五步，留得芳草綠勞動(dòng)準(zhǔn)備

寫一寫：你打算制作什么形狀的綠化標(biāo)語(yǔ)牌？使用什么標(biāo)語(yǔ)？綠化標(biāo)語(yǔ)牌制作計(jì)劃。放置地點(diǎn)制作草圖小區(qū)草坪中間綠色葉子小草在睡覺，腳步輕輕繞單元樓花壇旁一只坐著的小兔子小花贈(zèng)你香，請(qǐng)勿伸手傷

制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌的過程實(shí)踐過程

先用鉛筆在A4紙上畫好圖案外形，確定好外形后再用馬克筆描一遍。

選擇合適的位置，用馬克筆寫上提示語(yǔ)，提示語(yǔ)可以寫得簡(jiǎn)單明了。12畫外形寫提示語(yǔ)實(shí)踐過程用剪刀沿著畫好的形狀邊緣剪裁。

先將剪裁好的紙質(zhì)標(biāo)語(yǔ)牌用雙面膠粘貼在硬紙板上，然后再?gòu)堎N到綠化帶旁邊提示他人34剪裁

1.剪下的廢紙要放在廢紙盒里，保持桌面和地面的干凈。2.由于紙質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)牌容易破損，可以將紙質(zhì)標(biāo)語(yǔ)牌塑封起來(lái)再?gòu)堎N。實(shí)踐過程

溫馨提示欣賞視頻：制作綠色標(biāo)語(yǔ)牌的過程實(shí)踐過程

標(biāo)語(yǔ)牌有各種各樣的類型，你會(huì)選擇怎樣的標(biāo)語(yǔ)牌美化身邊的環(huán)境呢？請(qǐng)你制作標(biāo)語(yǔ)牌，并和同學(xué)互相展示交流一下吧。

我選“草坪守護(hù)型”標(biāo)語(yǔ)牌放小區(qū)大草坪，因有人抄近路踩草坪，我以鉛筆在A4紙畫彎彎小草、邊緣露珠，用綠色馬克筆涂色，剪黃色彩紙做小太陽(yáng)貼角落增添活力，還寫了“踩疼小草啦，繞路更優(yōu)雅”的溫柔標(biāo)語(yǔ)。

展示時(shí)我向同學(xué)說(shuō)明畫軟小草的用意，同學(xué)小雨夸贊標(biāo)語(yǔ)牌像草坪小太陽(yáng)并表示會(huì)繞路走，我為此感到開心，覺得牌子能保護(hù)小草。實(shí)踐過程

我選“花壇提醒型”標(biāo)語(yǔ)牌掛單元樓門口花壇邊防摘月季，將其做成大月季花形，花瓣用粉馬克筆涂、花蕊涂黃、描小紋路似真花，標(biāo)語(yǔ)“月季笑開顏，只看別手牽”是與媽媽所想且押韻。交流時(shí)我分享用打孔器在標(biāo)語(yǔ)牌花柄處打孔穿粉繩以便掛欄桿，同學(xué)小宇夸牌子與花壇花很配、能讓摘花者不好意思動(dòng)手，我還和他約好下次一起為學(xué)?；▔鐾瑯优谱?。

我選“樹苗保護(hù)型”標(biāo)語(yǔ)牌放兒童游樂區(qū)旁小樹苗邊防小朋友搖晃，做成“小樹苗+小笑臉”形，樹干棕、樹葉嫩綠，旁畫舉“愛護(hù)”牌小卡通人，標(biāo)語(yǔ)“小樹怕?lián)u晃，輕輕守護(hù)它”便于小朋友理解。展示時(shí)說(shuō)用硬紙板做底層更結(jié)實(shí)，同學(xué)小琪表示看到有人搖樹苗，掛牌子后會(huì)提醒小朋友看，自己因此有成就感。

制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)，為什么要把紙質(zhì)標(biāo)語(yǔ)牌貼在硬紙板上呢？

因?yàn)榧堎|(zhì)標(biāo)語(yǔ)牌很薄，容易被風(fēng)吹破或被雨水打濕損壞，貼在硬紙板上會(huì)更結(jié)實(shí)，能長(zhǎng)期掛在綠化帶旁提醒大家愛護(hù)綠化。勞動(dòng)思考勞動(dòng)思考

設(shè)計(jì)綠化標(biāo)語(yǔ)時(shí)，用“小草含羞笑，請(qǐng)您勿打擾”這樣溫馨的話，比直接說(shuō)“不許踩小草”更好，這是為什么呀？

溫馨的話聽起來(lái)不生硬、不兇，不會(huì)讓大家覺得被批評(píng)，反而會(huì)讓人心里暖暖的，更愿意聽提醒，主動(dòng)去愛護(hù)小草；而“不許踩小草”太直接，可能會(huì)讓人不愿意接受。

制作標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)，把剪下的廢紙放進(jìn)廢紙盒里，這樣做有什么好處？

能讓我們的桌面和地面保持干凈，不會(huì)亂糟糟的；還能養(yǎng)成整潔勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓勞動(dòng)過程更舒服，也不會(huì)給別人添麻煩。勞動(dòng)思考

你在制作標(biāo)語(yǔ)牌的過程中有什么體會(huì)？請(qǐng)和大家說(shuō)一說(shuō)。

制作標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)我體會(huì)到“用心做才能做好”。起初剪樹葉形牌子邊緣歪扭想放棄，經(jīng)媽媽提醒放慢速度剪出圓邊；涂色選嫩綠似草坪“說(shuō)話”；想到合適標(biāo)語(yǔ)后明白做牌子不能隨意，要讓人愿愛護(hù)花草?，F(xiàn)在看著牌子很驕傲，因其能保護(hù)小區(qū)草坪。勞動(dòng)評(píng)價(jià)

制作花壇邊牌子時(shí)，起初想不出溫柔標(biāo)語(yǔ)，經(jīng)爸爸提醒用“請(qǐng)”字，想出“月季只可賞，手勿碰花香”；粘牌子時(shí)雙面膠不夠，用透明膠帶補(bǔ)上，看到牌子粘牢很有成就感；和同學(xué)展示時(shí)，小彤說(shuō)牌子能提醒人愛護(hù)花，自己很開心，認(rèn)識(shí)到手工不只是好看，還有提醒作用。

你在制作標(biāo)語(yǔ)牌的過程中有什么體會(huì)？請(qǐng)和大家說(shuō)一說(shuō)。

制作小樹苗標(biāo)語(yǔ)牌讓“我”明白做事要注意細(xì)節(jié)：畫樹干不滿意擦掉重畫三次；剪時(shí)牢記老師提醒，小心操作且收拾好廢紙；做好寫有標(biāo)語(yǔ)的牌子后意識(shí)到，它比口頭提醒更能阻止小朋友搖樹苗，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)既能動(dòng)手又能為社區(qū)做貢獻(xiàn)，很有意義。勞動(dòng)評(píng)價(jià)

你對(duì)自己制作的標(biāo)語(yǔ)牌滿意嗎？邀請(qǐng)老師或家人來(lái)為你評(píng)價(jià)一下吧。勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)他評(píng)學(xué)會(huì)制作標(biāo)語(yǔ)牌★★★★★★★★★★能規(guī)范使用工具，安全操作★★★★★★★★★★制作的標(biāo)語(yǔ)牌美觀、實(shí)用★★★★★★★★★★在制作過程中有新的想法★★★★★★★★★★拓展延伸

你知道還有哪些地方需要制作標(biāo)語(yǔ)牌嗎？請(qǐng)你嘗試為其他區(qū)域設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)牌。

我知道水龍頭旁邊節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)，電燈開關(guān)處節(jié)約用電的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校食堂里需要“光盤行動(dòng)”的標(biāo)語(yǔ)，教室課桌椅旁需要“課桌椅不‘受傷’，學(xué)習(xí)更舒心”的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校操場(chǎng)體育器材區(qū)需要“器材輕輕用，安全又長(zhǎng)久”的標(biāo)語(yǔ)，社區(qū)垃圾分類站需要“垃圾分分類，環(huán)境美一倍”的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校圖書館書架旁需要“圖書放歸位，下次好找‘它’”的標(biāo)語(yǔ)，小區(qū)電梯里需要“電梯不蹦跳，安全伴你到”的標(biāo)語(yǔ)。

一、選擇題?1.下列哪樣工具不是制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)需要的？（

）A.兒童專用剪刀B.馬克筆C.玩具飛機(jī)

2.我們制作的綠化標(biāo)語(yǔ)牌，最適合掛在哪個(gè)地方？（

）A.家里的衣柜里B.小區(qū)的花壇旁C.學(xué)校的書包里

3.制作標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)，寫提示語(yǔ)的要求是？（

）A.越長(zhǎng)越好B.簡(jiǎn)單明了、溫馨C.只用英文寫

課堂練習(xí)

C

BB

二、填空題?1.本課的勞動(dòng)目標(biāo)之一是：學(xué)會(huì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌，通過__________的話語(yǔ)感染他人。

2.制作標(biāo)語(yǔ)牌的第一步是：用__________在A4紙上畫好圖案外形，確定后再用馬克筆描一遍。

3.為了讓紙質(zhì)標(biāo)語(yǔ)牌不容易破損，我們可以把它__________起來(lái)再?gòu)堎N。

課堂練習(xí)溫暖

鉛筆

塑封

三、判斷正誤題（對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”）?1.制作綠化標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)，用普通剪刀代替兒童專用剪刀也可以。（

）

2.把制作好的標(biāo)語(yǔ)牌直接貼在綠化帶旁就行，不用考慮它會(huì)不會(huì)壞。（

）

3.制作標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)，遇到剪壞外形的情況，可以用彩紙貼在破損處裝飾