2024~2025學(xué)年山東省濟(jì)寧市統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)期末畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷一、選擇題(★★★)1.早讀課，我們讀準(zhǔn)每個(gè)字音，下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是______。（）

A．急遽（jù）揉動(dòng)（róu）脈絡(luò)（mài）花圃（pǔ）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．吹噓（xū）花蕾（léi）道觀（guàn）號(hào)召（zhào）面面相覷（qù）C．匍匐（fú）葬禮（zàng）機(jī)杼（zhù）纖細(xì)（xiān）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D．干涸（gù）火熾（chì）腫脹（zhàng）唾沫（tuò）一曝十寒（pù）(★★★)2.寫字課，我們力求工整、規(guī)范、美觀地寫好每個(gè)字，下面書寫全部正確的一項(xiàng)是______。（）

A．笨拙元霄聞所未聞躍躍欲試B．驚惶頹然暴露無遺司空見慣C．澄碧凄涼翻箱倒柜不可思義D．嚴(yán)竣糊涂滄海一粟技高一籌(★★★)3.閱讀課，我們走進(jìn)課本，發(fā)現(xiàn)與文本說法不相符的一項(xiàng)是______。（）

A．《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》三首古詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的表達(dá)方法。B．《那個(gè)星期天》通過大量的細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩而生動(dòng)地表現(xiàn)了小男孩的心理變化過程。C．《北京的春節(jié)》和《臘八粥》都運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)姆椒ㄕ宫F(xiàn)了民風(fēng)民俗的節(jié)日畫卷。D．《表里的生物》是馮至的一篇回憶童年生活的散文。全文以第三人稱的寫法，以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認(rèn)識(shí)世界。(★★★)4.課堂上，我們一起探究字義，下列加點(diǎn)字字義不相同的一項(xiàng)是______。（）

A．焉知非福見微知著B．游園不值一文不值C．聲淚俱下野徑云俱黑D．為是其智弗若與其人弗能應(yīng)也(★★★)5.口語(yǔ)交際課，我們反復(fù)練習(xí)說話，下面的提示不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。（）

A．圍繞同一本書交流讀書心得時(shí)，要認(rèn)真聽別人的發(fā)言，分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理。B．演講時(shí)，可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。C．即興發(fā)言時(shí)，由于時(shí)間緊迫，不用提前打腹稿，臨場(chǎng)發(fā)揮即可。D．說服別人時(shí)，可以先說想法，再把具體的理由講清楚。(★★★)6.讀詩(shī)詞，我們探尋語(yǔ)言的密碼，下面寫柳的詩(shī)句中，沒有表達(dá)離別思念之意的是______。（）

A．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C．昔我往矣，楊柳依依。D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(★★★)7.習(xí)作課，我們力求梳理句間邏輯、把握段落結(jié)構(gòu)，下面語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是______。（）春天是充滿詩(shī)意的季節(jié)，文人墨客多愛借春抒情。（），（）；（），（），（）。①用細(xì)膩筆觸描繪春日繁花似錦的盛景②有的人感嘆春光易逝，抒發(fā)惜春之情③而有的人則歌頌春天帶來的勃勃生機(jī)④展現(xiàn)對(duì)生活的熱愛與贊美⑤將淡淡的哀愁融入爛漫春色之中

A．②⑤③①④B．⑤②③④①C．③①②⑤④D．②⑤③④①(★★)8.分別前，我們祝福同學(xué)“順心suì意”，可“suì”字不會(huì)寫，我們?cè)谧值渲胁榈搅藥讉€(gè)相近的字，其中正確的一項(xiàng)是______。（）

A．邃[suì]①指空間；②指程度。B．燧[suì]①上古取火的器具；②古代告警的煙火。C．歲[suì]①計(jì)算年齡的單位，一年為一歲；②年；③年成。D．遂[suì]①順，如意；②成功，實(shí)現(xiàn)；③于是，就。二、書寫(★★★)9.下面是小靜同學(xué)記錄的校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全吧。時(shí)光著歲月的琴弦，你們即將告別這的校園，即將踏上新的。人生難免遭遇風(fēng)雨，別沮喪，這些都是成長(zhǎng)的印記，希望你們能以為航船、以為燈塔，遨游學(xué)海，眺望遠(yuǎn)方。三、填空題(★★★)10.小靜同學(xué)還記錄了自己的畢業(yè)感受，請(qǐng)?zhí)顚懞线m的詩(shī)文名句。（1）六年的小學(xué)生活一晃而過，我們不由地自問：“在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？①____________，只有匆匆罷了。”當(dāng)我們茫然時(shí)，老師勉勵(lì)我們要有竹之志：“②____________，任爾東西南北風(fēng)?！崩蠋煏r(shí)常告誡我們“③____________，一字值千金?！崩蠋煾谂挝覀?nèi)纭扒唷币话悖叭≈谒{(lán)，④____________?！弊鳛樾聲r(shí)代的少年，我們深知：“少壯不努力，⑤____________！”讓我們帶著“⑥____________，烈火焚燒若等閑”的氣魄展翅高飛，去擁抱美好的未來。（2）“世界那么大，我想去看看?！弊鎳?guó)的大千世界里，有暮江夕陽(yáng)，空山林影，峰嶺各異……但是同一處景物，不同的視角卻有不同的感受，這真是“①____________，②____________?！?★★★)11.請(qǐng)根據(jù)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，在答題卡上補(bǔ)全主人公湯姆·索亞的人物關(guān)系圖。①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________四、文言文閱讀(★★★★)小古文閱讀。王羲之愛鵝①王羲之性愛鵝。會(huì)稽①有孤居姥②養(yǎng)一鵝，善鳴，求市③未得，遂攜親友命駕④就⑤觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日⑥。②又山陰有一道士，好養(yǎng)鵝。羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。【注釋】①會(huì)稽：地名。②姥（mǔ）：老婦。③市：買。④命駕：命令馬夫駕車。⑤就：前往。⑥彌日：終日。12．文中道士提出的具體交換條件是什么？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答。___________________________________________13．下列句子朗讀停頓劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．遂/攜親友/命駕就觀B．羲之/嘆惜彌日C．又山/陰有/一道士D．當(dāng)/舉群/相贈(zèng)耳14．王羲之是東晉時(shí)期的大書法家，下面是他的行書作品的一項(xiàng)是______。（）

A．《三門記》B．《蘭亭集序》C．《玄秘塔碑》D．《顏勤禮碑》五、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧靠萍紕?chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心動(dòng)力。近年來，我國(guó)在諸多科技領(lǐng)域取得重大突破。行星探測(cè)上，2020年7月“天問一號(hào)”發(fā)射，次年5月著陸火星，讓我國(guó)躋身行星探測(cè)世界前列；2025年5月29日，“天問二號(hào)”成功發(fā)射，這是我國(guó)首次實(shí)施小行星采樣返回任務(wù)，邁出了深空探測(cè)的新一步。深海探測(cè)領(lǐng)域，2012年“蛟龍?zhí)枴毕聺撏黄?000米，填補(bǔ)多項(xiàng)空白；2020年“奮斗者號(hào)”在馬里亞納海溝下潛達(dá)10058米，刷新載人深潛紀(jì)錄。這些成就不僅彰顯了我國(guó)科技實(shí)力的提升，更體現(xiàn)了科研人員勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，為我國(guó)在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中贏得了主動(dòng)權(quán)?！静牧隙靠萍紕?chuàng)新與日常生活息息相關(guān)。智能家居系統(tǒng)通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓人們能遠(yuǎn)程控制家電，實(shí)現(xiàn)便捷生活；移動(dòng)支付的普及，改變了傳統(tǒng)的支付方式，使交易更加高效安全。此外，科技創(chuàng)新還為醫(yī)療、教育等領(lǐng)域帶來變革，如AI輔助診斷系統(tǒng)，能快速分析醫(yī)學(xué)影像，提高疾病診斷的準(zhǔn)確性；在線教育平臺(tái)打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)生，科技創(chuàng)新正以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，提升著人們的生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展水平。15．分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。材料一：____________________________________。材料二：____________________________________。16．【材料一】中，一共列舉了①____________、②____________、③____________和④____________這四項(xiàng)我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大突破，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17．仿照【材料二】，選擇一個(gè)不同于文中的科技創(chuàng)新成果，說說它是如何改變生活的。我要介紹的是____________，它________________________。(★★★★)現(xiàn)代文閱讀老店不老①一家老店，一把剪刀，一個(gè)老人。②他的腰上系著青藍(lán)圍裙，皮鞋擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣，排布頭頂。這是他給我的第一印象。③不經(jīng)意間，我被那墻上的紅漆字吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒有招牌，就那樣被寫在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。④老人幫人理發(fā)時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出一句：“怎么樣，這發(fā)型挺不錯(cuò)吧？”常來的顧客顧及他年紀(jì)大，總會(huì)敷衍一句：“還行?！敝挥心桥涯嫫诘纳倌猩倥畷?huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò)，就是發(fā)型種類少了點(diǎn)。太老了，不斷潮?！崩先四樕蛔?，紅一半，紫一半的。⑤我擔(dān)憂地望著老人，畢竟他年紀(jì)大了。⑥幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過這家店時(shí)，店門緊閉。那木路上寫著：“暫停營(yíng)業(yè)”，果然，老人不干了。我失望地按了按頭，轉(zhuǎn)身離去。⑦風(fēng)微微吹著，葉子在樹梢悠悠地?cái)[動(dòng)。⑧時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來越長(zhǎng)。母親望著鏡子中頭發(fā)凌亂的我，說：“去找向師傅吧，他最近開門了?！蔽腋械襟@訝，原來他不是徹底關(guān)門哪?、嵊谑?，晨起。樹葉綠得發(fā)亮，樹上的鳥兒唱著動(dòng)聽的歌。⑩我走進(jìn)小店時(shí)，老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下來等老人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)處的茶幾上還擁著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時(shí)喝的、吃的。老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠(yuǎn)處的架子上找出一本書，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找看，喜歡哪個(gè)？”那上面滿滿的都是發(fā)型，種類繁多，看得我眼花繚亂?！跋驇煾?，我還以為您不干了呢，原來拜師學(xué)藝去了呀！”我和他開起了玩笑。“哈哈！現(xiàn)在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于過去的榮譽(yù)，直到孩子們點(diǎn)醒我，我才意識(shí)到該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。于是，我放了幾個(gè)月假，去北京拜師學(xué)藝了?！闭f完，他摸摸頭，朝我微微一笑。?原來，那段時(shí)間，他真是學(xué)藝去了。我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解，羞愧不已，漲紅了臉。?我頂著一個(gè)嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店。無不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無不如我般滿意地離開。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影，綻放出燦爛的笑容。?仍舊是那老店，老店不老。18．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）顧及：_________________________________。（2）敷衍：_______________________________。19．文中“我”的心情變化貫穿全文，從文中找出適合的詞語(yǔ)將下圖補(bǔ)充完整。20．第④自然段畫橫線的句子，是對(duì)人物的______描寫，從中體會(huì)到_______________。21．第⑨自然段畫橫線的句子是______描寫，作用是_____________________。22．文章第①自然段和第?自然段都提到“老店”，這兩段有什么關(guān)系？說說這樣寫的好處。__________________________________________23．有人說：“