公共輿論與

衛(wèi)生安全大學(xué)生安全教育公共輿論與衛(wèi)生安全學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握公共輿論安全的定義，了解公共輿論安全的

基本概念、原則和法律法規(guī)，為正確參與公共討論提供理論支撐。（2）督促大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病。（3）具備飲食衛(wèi)生方面的一般常識(shí)。（4）拒絕煙酒，文明與健康同行（5）知悉常見傳染病、艾滋病現(xiàn)狀及傳播途徑，知悉預(yù)防方法大學(xué)生安全教育目錄02保持良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣03飲食安全04日常用藥安全05常見傳染病防治01公共輿論安全06艾滋病預(yù)防公共輿論安全01

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為公眾表達(dá)意見、交流思想的重要平臺(tái)。公共輿論作為社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，其安全性對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民主政治發(fā)展具有重要意義。

在全球化的今天，信息傳播的速度和范圍不斷擴(kuò)大，公共輿論的影響力也隨之增強(qiáng)。輿論的安全與否直接關(guān)系到國家安全、社會(huì)穩(wěn)定和公眾利益。因此，研究公共輿論安全具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。一、公共輿論安全的概念大學(xué)生安全教育

公共輿論安全是指在社會(huì)公共領(lǐng)域中，輿論信息的傳播、交流、表達(dá)不受非法干擾、破壞和侵害，能夠保持健康、有序、穩(wěn)定的狀態(tài)。一、公共輿論安全的概念大學(xué)生安全教育

大學(xué)生公共輿論安全是指在大學(xué)生群體中，關(guān)于公共事務(wù)、社會(huì)熱點(diǎn)等話題的輿論表達(dá)、傳播和交流過程中，能夠保持健康、有序、穩(wěn)定的狀態(tài)，不受非法干擾、破壞和侵害。這涉及到大學(xué)生在參與公共事務(wù)討論、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，能夠理性、客觀地對(duì)待信息，不信謠、不傳謠、不造謠，同時(shí)具備一定的辨別虛假信息的能力。

大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，其言論和行為對(duì)社會(huì)輿論安全具有重要影響。因此，大學(xué)生公共輿論安全不僅關(guān)乎個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，更關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。為了維護(hù)大學(xué)生公共輿論安全，大學(xué)生自身需要提高信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力和防范意識(shí)；同時(shí)，政府、學(xué)校和社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，為其提供一個(gè)健康、和諧的輿論環(huán)境。0102一、公共輿論安全的概念大學(xué)生安全教育【案例一】：浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生受傷事件

2023年12月，浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)生一起學(xué)生受傷事件。一名女生趙同學(xué)稱，因一名男同學(xué)出于玩笑將其坐著的板凳抽走，導(dǎo)致她摔倒并肋骨骨折。趙同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)了對(duì)學(xué)校處理方式的不滿，指出學(xué)校未充分重視其傷勢。校方回應(yīng)稱，事發(fā)后男生已陪同女生前往醫(yī)院進(jìn)行治療并支付了費(fèi)用，雙方在2024年1月14日已在派出所達(dá)成和解，賠償款項(xiàng)也已支付。此外，趙同學(xué)已自愿退學(xué)。0102一、公共輿論安全的概念大學(xué)生安全教育【點(diǎn)評(píng)】浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生受傷事件

這起事件揭示了校園安全管理的不足以及高校在輿情危機(jī)應(yīng)對(duì)方面的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園安全管理，明確學(xué)生的行為規(guī)范，防止類似惡作劇事件的發(fā)生。同時(shí)，高校在應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)時(shí)，應(yīng)積極與學(xué)生溝通，及時(shí)回應(yīng)關(guān)切，避免事態(tài)惡化。此外，涉事男生的行為和態(tài)度也引發(fā)了公眾討論，提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鹬厮?，避免過激行為。0102一、公共輿論安全的概念大學(xué)生安全教育二、公共輿論安全現(xiàn)狀分析當(dāng)前，國內(nèi)外輿論環(huán)境呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。國內(nèi)輿論環(huán)境受到政策調(diào)控、社會(huì)熱點(diǎn)等多種因素的影響，而國際輿論環(huán)境則受到地緣政治、國際關(guān)系等因素的影響。通過對(duì)比分析國內(nèi)外輿論環(huán)境的異同，可以更好地把握公共輿論安全的發(fā)展趨勢。大學(xué)生安全教育（一）國內(nèi)外輿論環(huán)境對(duì)比二、公共輿論安全現(xiàn)狀分析網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)是保障公共輿論安全的重要基礎(chǔ)。目前，我國已經(jīng)制定了一系列網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個(gè)人信息保護(hù)法》等。這些法律法規(guī)的出臺(tái)為維護(hù)公共輿論安全提供了法律保障。大學(xué)生安全教育（二）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)現(xiàn)狀二、公共輿論安全現(xiàn)狀分析近年來，國內(nèi)外發(fā)生了多起輿論安全事件，如網(wǎng)絡(luò)謠言、惡意攻擊等。通過對(duì)這些事件的案例分析，可以深入了解輿論安全問題的產(chǎn)生原因、影響范圍及應(yīng)對(duì)措施，為防范類似事件的發(fā)生提供參考。大學(xué)生安全教育（三）輿論安全事件案例分析三、公共輿論安全影響因素研究社交媒體作為信息傳播的重要渠道，對(duì)公共輿論安全產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。一方面，社交媒體提高了公眾參與度，促進(jìn)了信息的快速傳播；另一方面，社交媒體也容易出現(xiàn)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題，對(duì)公共輿論安全構(gòu)成威脅。01網(wǎng)絡(luò)謠言是影響公共輿論安全的重要因素之一。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播機(jī)制進(jìn)行分析，可以揭示其傳播規(guī)律，為防范和打擊網(wǎng)絡(luò)謠言提供科學(xué)依據(jù)。02公眾心理與行為特點(diǎn)對(duì)公共輿論安全具有重要影響。在特定情境下，公眾心理的變化可能導(dǎo)致輿論的波動(dòng)甚至失控。因此，深入研究公眾心理與行為特點(diǎn)，有助于更好地把握輿論動(dòng)向，維護(hù)公共輿論安全。03社交媒體發(fā)展與影響網(wǎng)絡(luò)謠言傳播機(jī)制分析公眾心理與行為特點(diǎn)大學(xué)生安全教育

政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的監(jiān)管和治理力度，完善相關(guān)法律法規(guī)體系，提高執(zhí)法效能。同時(shí)，政府還應(yīng)推動(dòng)建立多部門協(xié)作機(jī)制，形成合力維護(hù)公共輿論安全。1.政府監(jiān)管與治理措施

提高公眾信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)是維護(hù)公共輿論安全的關(guān)鍵。政府、學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)共同加強(qiáng)對(duì)公眾的信息素養(yǎng)教育和媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，提高公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力和防范意識(shí)。3.公眾素養(yǎng)提升與教育引導(dǎo)公共輿論安全應(yīng)對(duì)策略與建議

媒體作為輿論傳播的重要載體，應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，提高信息傳播的準(zhǔn)確性和公信力。媒體還應(yīng)積極履行社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)公眾理性看待社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。2.媒體自律與責(zé)任擔(dān)當(dāng)四、公共輿論安全應(yīng)對(duì)策略與建議大學(xué)生安全教育公眾素養(yǎng)的提升是維護(hù)公共輿論安全的基礎(chǔ)。通過教育引導(dǎo)，提高公眾的信息鑒別能力、批判性思維和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，有助于形成健康、理性的公共輿論氛圍。這要求：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)公眾的批判性思維和獨(dú)立思考能力。2.開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，使公眾能夠正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免盲目傳播不?shí)信息。3.鼓勵(lì)公眾參與社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)踐鍛煉提高公眾的判斷力和責(zé)任感。綜上所述，通過深入研究和分析公共輿論安全的現(xiàn)狀及影響因素，提出有效的應(yīng)對(duì)策略與建議，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民主政治發(fā)展。公共輿論安全政府監(jiān)管與治理措施、媒體自律與責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及公眾素養(yǎng)提升與教育引導(dǎo)是相互關(guān)聯(lián)、相輔相成的。只有政府、媒體和公眾共同努力，才能營造一個(gè)健康、穩(wěn)定、有序的公共輿論環(huán)境。五、公眾素養(yǎng)提升與教育引導(dǎo)大學(xué)生安全教育保持良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣02

杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣?！贝髮W(xué)生保持良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，對(duì)他們一生的健康發(fā)展至關(guān)重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的生產(chǎn)與生活習(xí)慣、行為方式都發(fā)生了巨大變化

由于人類生活習(xí)慣、行為方式和心理等社會(huì)因素導(dǎo)致的疾病越來越多，健康促進(jìn)工作的重要意義已經(jīng)為越來越多的人所認(rèn)識(shí)，行為干預(yù)在生活方式病中的預(yù)防和治療作用也已經(jīng)為世界各國的大量研究所證實(shí)。一、均衡飲食，拒絕燒烤油炸食品大學(xué)生安全教育一、均衡飲食，拒絕燒烤油炸食品大學(xué)生安全教育瑞典國家食物管理局(SwedishNationalFoodAdministration)和斯德哥爾摩大學(xué)的科學(xué)家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)富含淀粉的食物在經(jīng)受高溫油炸或燒烤時(shí)能生成對(duì)人類身體極為有害的污染毒物——丙烯酰胺。丙烯酰胺是食物，特別是富含淀粉的食物，諸如土豆、甘薯、面粉等在經(jīng)受較長時(shí)間過度加熱、燒烤或油炸情況下自然生成的，主要食品有油炸土豆片、炸薯?xiàng)l、爆米花、烤面包、餅干等。一、均衡飲食，拒絕燒烤油炸食品大學(xué)生安全教育

大學(xué)生一般都是在離家很遠(yuǎn)的地方上大學(xué)，沒有父母的精心照顧，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校暴飲暴食現(xiàn)象嚴(yán)重，上午沒有課程安排，就會(huì)睡到中午，把早飯和午飯一起吃，并且隨意亂吃一些垃圾食品，忽視食品營養(yǎng)合理均衡搭配。三餐飲食不規(guī)律，飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)搭配不均衡，造成身體內(nèi)分泌素亂，對(duì)學(xué)生身體新陳代謝造成干擾。要注意吃早餐，有調(diào)查顯示，女生經(jīng)常吃早餐的比例在38%左右，一定吃的比例在15%左右。男生經(jīng)常吃的比例在30%左右，一定吃的比例在14%左右，充分說明了男生的飲食習(xí)慣沒有女生的好。一、均衡飲食，拒絕燒烤油炸食品大學(xué)生安全教育

為了身體健康，要改變我們的飲食習(xí)慣，盡量少食用油炸和過度燒烤食品，少食用油條、油餅，少進(jìn)燒烤店，多食用一些水果、蔬菜，以保持我們食物結(jié)構(gòu)的平衡，這樣才能保證我們的食物安全，有利于我們的健康。一、均衡飲食，拒絕燒烤油炸食品大學(xué)生安全教育大學(xué)生作息現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)業(yè)

超50%左右學(xué)生同意規(guī)律作息，約25%認(rèn)為自己作息時(shí)間比較不規(guī)律的，10%非常不規(guī)律。晚上不睡覺，早上起不來，中午不午睡的比較普遍

一些大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，上課睡覺，晚上去網(wǎng)吧，甚至更嚴(yán)重的現(xiàn)象就是白天黑夜無時(shí)無刻不在網(wǎng)吧度過，荒廢了學(xué)業(yè)，最后只能放棄。二、堅(jiān)持規(guī)律的作息時(shí)間作息影響健康因素

由于大學(xué)課程安排情況，全日制的教學(xué)形式，使得學(xué)生有課就去上，沒課就在寢室睡覺等，促使了很多大學(xué)生養(yǎng)成晚睡晚起的作息習(xí)慣，不良的生活方式也隨之養(yǎng)成了。長時(shí)間的熬夜會(huì)擾亂人身體的生物鐘，一定程度上降低了人體免疫力。長時(shí)間的上網(wǎng)，導(dǎo)致眼睛出現(xiàn)相關(guān)問題，還會(huì)使腰頸椎得病等，從而使當(dāng)代大學(xué)生的健康出現(xiàn)問題。大學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)前景等多因素交織，導(dǎo)致學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重。大學(xué)生壓力來源專家認(rèn)為缺乏鍛煉是健康問題主因，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，以減輕壓力并增強(qiáng)體質(zhì)。運(yùn)動(dòng)與壓力緩解學(xué)校應(yīng)注重提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)對(duì)體育的興趣，從而提高身體素質(zhì)，減輕心理壓力。實(shí)踐能力培養(yǎng)三、自我減輕壓力大學(xué)生安全教育養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣，保持個(gè)人清潔，避免細(xì)菌滋生。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣01大學(xué)生一般都住在學(xué)校，教學(xué)宿舍衛(wèi)生堪憂，食品殘?jiān)?、果皮隨手丟棄現(xiàn)象普遍，這樣很容易滋生細(xì)菌、傳播疾病。部分同學(xué)還在宿舍內(nèi)吸煙，給公共衛(wèi)生帶來了很大的破壞環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)02選擇新鮮食物，食品衛(wèi)生要做到不喝生水，吃熟食，餐具洗凈清毒，不吃來歷不明、腐敗和過期食品。食品衛(wèi)生意識(shí)03加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)教育，提倡健康飲食，不食用“三無”食品，減少食用如方便面等高脂、低營養(yǎng)的方便食品。健康生活習(xí)慣推廣04四、讓講衛(wèi)生成為習(xí)慣大學(xué)生安全教育吸煙致癌，損害呼吸系統(tǒng)，降低人體攝氧量。應(yīng)強(qiáng)化健康教育，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離煙草。酗酒影響身體健康、心理健康和社交關(guān)系。需要學(xué)校社會(huì)共同關(guān)注，提供幫助引導(dǎo)。高年級(jí)飲酒比例上升，四年級(jí)高達(dá)45%，主要由社交場合驅(qū)動(dòng)。應(yīng)樹立正確飲酒觀，建立健康生活方式。大學(xué)生飲酒現(xiàn)象酗酒危害分析吸煙健康問題五、遠(yuǎn)離煙酒大學(xué)生安全教育飲食安全03

食物中毒是指吃了不潔或有毒食物而導(dǎo)致的疾病。通常在吃了有問題的食物1-72小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病情嚴(yán)重者可以致命。食物中毒一般分為微生物性(包括細(xì)菌性和真菌性食物中毒)、化學(xué)性、有毒動(dòng)植物中毒。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育

細(xì)菌性食物中毒是指進(jìn)食含有細(xì)菌或細(xì)菌毒素的食物而引起的食物中毒。在各類食物中毒中，細(xì)菌性食物中毒最多見，其中又以沙門氏菌、金黃色葡萄球菌最為常見，其次為蠟樣芽抱桿菌。細(xì)菌性食物中毒發(fā)病率較高但病死率較低，多發(fā)生在氣候炎熱的季節(jié)。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育

沙門氏菌常存在于被感染的動(dòng)物及其糞便中。進(jìn)食受到沙門氏菌污染的禽、肉、蛋、魚、奶類及其制品即可導(dǎo)致食物中毒。一般在進(jìn)食后12-36小時(shí)出現(xiàn)癥狀，主要有腹痛、嘔吐等。

金黃色葡萄球菌存在于人或動(dòng)物的化膿性病灶中。進(jìn)食受到金黃色葡萄球菌污染的奶類、蛋及蛋制品、糕點(diǎn)、熟肉類即可導(dǎo)致食物中毒。一般在進(jìn)食后1-6小時(shí)出現(xiàn)癥狀，主要有惡心、劇烈的嘔吐（嚴(yán)重者呈噴射狀）、腹痛、腹瀉等。一般在1-3天痊愈，很少死亡。1.沙門氏菌食物中毒2.金黃色葡萄球菌食物中毒(一)幾種常見細(xì)菌性食物中毒的特點(diǎn)大學(xué)生安全教育

蠟樣芽孢桿菌主要存在于土壤、空氣、塵埃、昆蟲中，進(jìn)食受到蠟樣芽孢桿菌污染的剩飯、剩菜、涼拌菜、肉、豆制品即可導(dǎo)致食物中毒。3.蠟樣芽孢桿菌食物中毒(一)幾種常見細(xì)菌性食物中毒的特點(diǎn)大學(xué)生安全教育一、常見的食物中毒及其預(yù)防(1)嚴(yán)把食品的采購關(guān)。禁止采購腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，以及未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的肉類及其制品(包括病死牲畜肉)。(2)注意食品的儲(chǔ)藏衛(wèi)生，防止塵土、昆蟲、鼠類等動(dòng)物及其他不潔物污染食品。(3)食堂從業(yè)人員每年必須進(jìn)行健康檢查。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原攜帶者)，活動(dòng)性肺結(jié)核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。食堂從業(yè)人員有皮膚潰破，外傷、感染、腹瀉癥狀等不要帶病加工食品。食堂從業(yè)人員工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動(dòng)清水洗手。大學(xué)生安全教育(二)預(yù)防措施一、常見的食物中毒及其預(yù)防(4)加工食品的工具、容器等要做到生熟分開。加工后的熟制品應(yīng)當(dāng)與食品原料或半成品分開存放，半成品應(yīng)當(dāng)與食品原料分開存放。(5)加工食品必須做到燒熟熟透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。(6)剩余食品必須冷藏，冷藏時(shí)間不得超過24小時(shí)，在確認(rèn)沒有變質(zhì)的情況下，必須經(jīng)高溫徹底加熱后方可食用。帶奶油的糕點(diǎn)及其他奶制品要低溫保藏。(7)儲(chǔ)存食品要在5℃以下。若做到避光、斷氧，效果更佳。生、熟食品分開儲(chǔ)存。大學(xué)生安全教育(二)預(yù)防措施什么是化學(xué)性食物中毒化學(xué)性食物中毒

化學(xué)性食物中毒是指誤食有毒化學(xué)物質(zhì)，如鼠藥、農(nóng)藥、亞確酸鹽等，或食入被其污染的食物而引起的中毒，發(fā)病率和病死率均比較高。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育毒鼠強(qiáng)中毒毒鼠強(qiáng)毒性極大，對(duì)人致死量為5-12毫克。一般在誤食10-30分鐘后出現(xiàn)中毒癥狀。輕度中毒表現(xiàn)為頭痛、頭暈、乏力、惡心、嘔吐、口唇麻木、酒醉感。重度中毒表現(xiàn)為突然暈倒，癲癇樣發(fā)作，發(fā)作時(shí)全身抽搐、口吐白沫、小便失禁、意識(shí)喪失。化學(xué)性食物中毒一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育亞硝酸鹽中毒攝入亞硝酸鹽0.2-0.5克就可以引起食物中毒，3克可導(dǎo)致死亡。發(fā)病急，中毒表現(xiàn)為口唇、舌尖、指尖青紫等缺氧癥狀，重者眼結(jié)膜、面部及全身皮膚青紫。自覺癥狀有頭暈、頭痛、無力、心律快等?；瘜W(xué)性食物中毒一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育言(二)預(yù)防措施(1)嚴(yán)禁食品儲(chǔ)存場所存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品。鼠藥、農(nóng)藥等有毒化學(xué)物品要標(biāo)簽明顯，存放在專門場所并上鎖。(2)不隨便使用來源不明的食品或容器。(3)蔬菜加工前要用清水浸泡5-10分鐘后，再用清水反復(fù)沖洗。一般要洗三遍溫水效果更好。(4)水果宜洗凈后削皮食用。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育言(二)預(yù)防措施(5)手接觸化學(xué)物品后要徹底洗手。(6)加強(qiáng)亞硝酸鹽的保管，避免誤作食鹽或堿面食用。(7)苦井水勿用于煮粥、尤其勿存放過夜。(8)食堂應(yīng)建立嚴(yán)格的安全保衛(wèi)措施。嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)人學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間。廚房、食品加工間和倉庫要經(jīng)常上鎖，防止被人投毒。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育什么是有毒動(dòng)植物中毒有毒動(dòng)植物中毒

有毒動(dòng)植物中毒是指誤食有毒動(dòng)植物或攝入因加工、烹調(diào)方法不當(dāng)未除去有毒成分的動(dòng)植物食物引起的中毒。發(fā)病率較高、病死率因動(dòng)植物種類而異。近幾年學(xué)校常見的集體有毒動(dòng)植物中毒有四季豆中毒、生豆?jié){中毒、發(fā)芽馬鈴薯中毒等。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育四季豆中毒有毒動(dòng)植物中毒

未熟四季豆含有的皂苷和植物血凝素可對(duì)人體造成危害，如進(jìn)食未燒透的四季豆可導(dǎo)致中毒。一般在進(jìn)食未燒透的四季豆后1-5小時(shí)出現(xiàn)癥狀，主要有惡心、嘔吐、胸悶、心慌、出冷汗、手腳發(fā)冷、四肢麻木、畏寒等，一般病程短，恢復(fù)快，預(yù)后良好。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育生豆?jié){中毒有毒動(dòng)植物中毒

生大豆中含有一種胰蛋白酶抑制劑，進(jìn)入人的機(jī)體后會(huì)抑制體內(nèi)胰蛋白酶的正?；钚裕?duì)胃腸有刺激作用。進(jìn)食后0.5-1小時(shí)出現(xiàn)癥狀，主要有惡心、嘔吐、腹痛、腹脹和腹瀉等。一般無須治療，很快可以自愈。預(yù)防措施：將豆?jié){徹底煮開后飲用。生豆?jié){燒煮時(shí)將上涌泡沫除凈，煮沸后再以文火維持煮沸5分鐘左右。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育發(fā)芽馬鈴薯中毒有毒動(dòng)植物中毒

馬鈴薯發(fā)芽或部分變綠時(shí)，其中的龍葵堿大量增加，烹調(diào)時(shí)如未能去除或破壞掉龍葵堿，食用后就容易發(fā)生中毒，尤其是春末夏初季節(jié)多發(fā)。一般在進(jìn)食后10分鐘至數(shù)小時(shí)出現(xiàn)癥狀。先有咽喉抓癢感及灼燒感，上腹部灼燒感或疼痛，其后出現(xiàn)胃腸炎癥狀，劇烈嘔吐、腹瀉。此外，還可能出現(xiàn)頭暈、頭痛、輕度意識(shí)障礙、呼吸困難。重者可因心臟衰竭、呼吸中樞麻痹死亡。預(yù)防措施：馬鈴薯應(yīng)低溫儲(chǔ)藏，避免陽光照射，防止生芽；不吃生芽過多、黑綠色皮的馬鈴薯；生芽較少的馬鈴薯應(yīng)徹底挖去芽的芽眼，并將芽眼周圍的皮削掉一部分。這種馬鈴薯不易炒吃，應(yīng)煮、燉、紅燒吃。烹調(diào)時(shí)加醋，可加速破壞龍葵堿。一、常見的食物中毒及其預(yù)防大學(xué)生安全教育二、防范食品中毒如何做(1)勤洗手是飲食安全的第一步。(2)路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我們。(3)不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。(4)購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。(5)防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。(6)禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐分量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白塑料薄膜紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。(7)在選購食品時(shí)，務(wù)必做到“六不買”。無證無照經(jīng)營的食品不能買；有包裝的食品標(biāo)簽內(nèi)容不全的不能買；感覺不好的食品不能買；假冒偽劣、摻雜使假的食品不能買：露天經(jīng)營的食品不能買；過期食品不能買。大學(xué)生安全教育如果就餐后出現(xiàn)嘔吐、頭暈、冒冷汗、發(fā)燒、腹瀉等癥狀，疑似食物中毒的，可以采取以下的應(yīng)急措施：(1)封存。將吃過的食物、嘔吐物、大便樣本封存，交醫(yī)院化驗(yàn)。在學(xué)校就餐的學(xué)生發(fā)生食物中毒后要迅速報(bào)告學(xué)校。在外就餐的學(xué)生應(yīng)索要發(fā)票作為憑據(jù)，報(bào)告衛(wèi)生監(jiān)督部門(舉報(bào)電話：12320)，避免更多的人受害。(2)飲水。飲用大量加鹽的溫水促進(jìn)嘔吐，以稀釋毒素。(3)催吐、用手指壓迫咽喉，盡可能地強(qiáng)迫患者將胃里的食物吐出；側(cè)臥，防止嘔吐物堵塞氣管，引起窒息。(4)就診。不要拖拉，及時(shí)去醫(yī)院救治。三、食物中毒如何處理大學(xué)生安全教育日常用藥安全04

根據(jù)《中華人民共和國藥品管理法》的規(guī)定、藥品是指能用來預(yù)防、治療、診斷人的疾病，或者能有目的地調(diào)節(jié)人的生理功能的物質(zhì)(如維生素類)。簡單地說，有明確的適應(yīng)證，有規(guī)定的用法、用量的物質(zhì)就是藥品。一、藥物的概念及常見種類大學(xué)生安全教育根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將藥物進(jìn)行如下分類：1.按藥品管理分類，分為處方藥和非處方藥。

處方藥就是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。

非處方藥(又稱OTC藥物)，是指經(jīng)國務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)生產(chǎn)，不需醫(yī)生處方，消費(fèi)者即可自行判斷、購買和使用的藥物。消費(fèi)者要正確使用非處方藥，切記在使用前要仔細(xì)閱讀使用說明書。2.按功能與用途分類，有抗生素、心腦血管用藥、消化系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥、泌尿系統(tǒng)用藥、五官科用藥、抗風(fēng)濕類藥品、注射劑類藥品、糖尿病用藥、皮膚科用藥、婦科用藥、抗精神病藥品、清熱解毒藥品、維生素、礦物質(zhì)藥品、抗過敏藥等。一、藥物的概念及常見種類大學(xué)生安全教育根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將藥物進(jìn)行如下分類：3.按藥品品種分類，可以分為中藥和西藥。

中藥是指中醫(yī)理論指導(dǎo)下應(yīng)用的天然藥物及其制品，包括中藥材、中藥飲片和中成藥。

西藥即為有機(jī)化學(xué)藥品、無機(jī)化學(xué)藥品和生物制品?？雌湔f明書則有化學(xué)名、結(jié)構(gòu)式，劑量上比中藥精確，通常以毫克計(jì)。需要注意的是，很多中成藥中添加了西藥成分，應(yīng)謹(jǐn)遵醫(yī)矚用藥，避免用藥過量。大學(xué)生安全教育一、藥物的概念及常見種類2018年10月17日，中國藥學(xué)會(huì)發(fā)布了“2018年公眾十大用藥誤區(qū)”，分別是：追求療效濫用藥、自行停藥沒危害、胰島素有依賴性、使用藥品不得法、別人能用我就能用、不良反應(yīng)很可怕，偏方秘方治大病、海淘藥品放心用、換季就去洗血管、回避風(fēng)險(xiǎn)不接種等用藥錯(cuò)誤行為。其中在大學(xué)生中比較常見的有以下幾種。二、用藥的誤區(qū)大學(xué)生安全教育濫用藥物很常見，部分年輕人追求盡快起效，一種藥吃兩天沒效果，就換一種，甚至還有幾種藥物混在一起吃。濫用藥物的危害很大，過量用藥對(duì)肝腎功能影響較大。有的藥物混用，甚至有不可逆的肝腎毒性，嚴(yán)重的將危害生命。大學(xué)生要端正治療用藥觀念，大多疾病有其病程病理，藥物起作用也是漸進(jìn)的過程，因此切忌追求快速起效而濫用藥物。此外，常見的服藥方式中，安全性方面口服>肌肉注射>靜脈注射，因此建議優(yōu)先考慮口服給藥，避免濫用注射劑。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，在何時(shí)停藥問題上，所有人都選擇“自己感覺好了就停藥”，在治療達(dá)到預(yù)期效果后，很多人會(huì)選擇在療程未結(jié)束便停藥。但并不是所有藥物都想停就能停、停藥不當(dāng)，有時(shí)會(huì)引起反跳現(xiàn)象、階段現(xiàn)象、停藥危象等停藥綜合征。不要癥狀剛剛消失，就停止用藥，藥物自行停藥反而更容易導(dǎo)致耐藥。如抗生一定要遵醫(yī)囑按時(shí)按量服用。一般抗生素應(yīng)使用至癥狀消失或化驗(yàn)結(jié)果正常后3天才可停藥。1.追求療效濫用藥2.自行停藥沒危害(一)幾種常見細(xì)菌性食物中毒的特點(diǎn)大學(xué)生安全教育藥物的使用一定要謹(jǐn)遵醫(yī)囑或認(rèn)真閱讀藥品說明書。以用藥時(shí)間為例，大部分人的第一反應(yīng)是最好是在飯后服用以免傷胃，減少副作用。事實(shí)上，有些藥物在吃飯時(shí)甚至空腹服用效果更佳。不同類型的藥物服用時(shí)間和方式也各有不同。飯時(shí)服藥是指進(jìn)餐少許后服藥，藥服完后可繼續(xù)用餐。這主要是因?yàn)槭澄镏械挠皖愑兄谒幬锏奈眨梢约皶r(shí)發(fā)揮藥效。空腹服藥是指在餐前1-2小時(shí)或餐后2小時(shí)左右服藥，可避免食物對(duì)其吸收的影響，藥物可迅速進(jìn)入小腸發(fā)揮藥效。生活中，還經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，聽說別人吃了什么藥療效非常好，就也買來試試，殊不知每個(gè)人體質(zhì)不同、基礎(chǔ)水平不同，此外還有合并禁忌等情況。所以切忌不能道聽途說，使用不適應(yīng)自己身體狀況的藥物。3.使用藥品不得法4.別人能用我就能用(一)幾種常見細(xì)菌性食物中毒的特點(diǎn)大學(xué)生安全教育藥品上市前都會(huì)進(jìn)行安全性研究，然后在藥品說明書中詳細(xì)列舉可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。部分人在閱讀過說明書后，對(duì)其中的不良反應(yīng)擔(dān)心不已，不敢服用。事實(shí)上，不良反應(yīng)發(fā)生是有概率的，并不是所有人在服用后都會(huì)出現(xiàn)說明書中列舉的所有不良反應(yīng)。即使出現(xiàn)不良反應(yīng)，也應(yīng)由專業(yè)醫(yī)師權(quán)衡利弊，并不能因此耽誤治療。此外，有些不良反應(yīng)是可以避免的。比如有些藥物消化道不良反應(yīng)發(fā)生率較高，可改為飯后服用。這樣會(huì)大大減少消化道的不良反應(yīng)。這里需要提醒的是，用藥后一旦出現(xiàn)較嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)及時(shí)就區(qū)，避免引發(fā)嚴(yán)重后果。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，在何時(shí)停藥問題上，所有人都選擇“自己感覺好了就停藥”，在治療達(dá)到預(yù)期效果后，很多人會(huì)選擇在療程未結(jié)束便停藥。但并不是所有藥物都想停就能停、停藥不當(dāng)，有時(shí)會(huì)引起反跳現(xiàn)象、階段現(xiàn)象、停藥危象等停藥綜合征。不要癥狀剛剛消失，就停止用藥，藥物自行停藥反而更容易導(dǎo)致耐藥。如抗生一定要遵醫(yī)囑按時(shí)按量服用。一般抗生素應(yīng)使用至癥狀消失或化驗(yàn)結(jié)果正常后3天才可停藥。5.不良反應(yīng)很可怕2.自行停藥沒危害(一)幾種常見細(xì)菌性食物中毒的特點(diǎn)大學(xué)生安全教育三、安全用藥1.認(rèn)識(shí)藥品(Starting)這個(gè)藥品的名稱是什么，作用是什么？服用這個(gè)藥品有什么風(fēng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)什么副作用？我的疾病還有別的治療方法嗎？是否已經(jīng)告訴了醫(yī)生我的過敏史和其他健康狀況？我如何儲(chǔ)存這個(gè)藥品？2.服用藥品(Taking)我應(yīng)該什么時(shí)候服藥，每次服用的劑量是多少？我應(yīng)該如何服用這個(gè)藥品？進(jìn)食和飲料對(duì)正在服用的藥物有影響嗎？漏服了怎么辦？當(dāng)我出現(xiàn)副作用怎么辦？3.加用藥品(Adding)我必須加用別的藥嗎？我是否已告知醫(yī)生正在服用的藥？現(xiàn)在服用的藥物會(huì)不會(huì)出現(xiàn)相互作用？如果懷疑有相互作用，我該怎么辦？我能正確管理現(xiàn)在的多個(gè)藥品嗎？4.檢查藥品(Reviewing)是否保留了用藥清單？每種藥物我吃了多久？是否服用了現(xiàn)在不需要的藥品？醫(yī)生定期檢查了我的藥品嗎？應(yīng)該多久檢查一次？5.停用藥品(Stopping)我應(yīng)該在什么時(shí)候停藥？我的藥品中是否存在不能驟然停用的藥物？如果藥品用完了我該怎么辦？如果因出現(xiàn)一些不良反應(yīng)而停藥，我應(yīng)向哪里報(bào)告？如何處理多余或過期的藥品？大學(xué)生安全教育四、識(shí)別處理藥物不良反應(yīng)1.出現(xiàn)嚴(yán)重的不良反應(yīng)。如尿量明顯減少、黃疸、乏力等，可能是藥物引起了肝腎功能損害、血細(xì)胞減少等，患者應(yīng)立即停藥并及時(shí)就醫(yī)，醫(yī)生會(huì)給予必要的保肝、升高血細(xì)胞治療。對(duì)危及生命的不良反應(yīng)，如急性腎功能衰竭、急性重型肝炎等，醫(yī)生會(huì)采取有力的措施積極搶救。2.對(duì)藥物產(chǎn)生過敏反應(yīng)，或由于遺傳因素造成的特異性反應(yīng)：如過敏性休克過敏性藥疹、磺胺藥引起的溶血性黃疸等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即停藥。因?yàn)檫@一類不良反應(yīng)與用藥的劑量無關(guān)，而且反應(yīng)的嚴(yán)重程度難以預(yù)料。3.不良反應(yīng)的產(chǎn)生與服藥劑量有關(guān)，而且反應(yīng)較重，難以耐受：需在醫(yī)生的安排下，減量或改用其他藥物，創(chuàng)如，一種抗高血壓藥物服用劑量軟大時(shí)，可以出現(xiàn)明顯不良反應(yīng)，若改成聯(lián)合用藥控制血壓，則每一種藥物劑量都不大，可使不良反應(yīng)降到最低程度。4.藥物不良反應(yīng)較輕，按病情不允許停藥：可在醫(yī)生的安排下繼續(xù)用藥，同時(shí)作對(duì)癥處理。例如，為了避免藥物的胃腸道反應(yīng)，可改在飯后服藥；服用容易在尿中形成結(jié)晶的藥物(如磺按類藥物等)時(shí)，應(yīng)多飲水以增加尿量，可以減少藥物對(duì)腎臟的損害。大學(xué)生安全教育常見傳染病防治05

傳染病是由細(xì)菌、病毒、寄生蟲等特殊病原體引發(fā)的，具有傳染性的疾病，其主要特征是：有特異的病原體；有傳染性；有流行性、季節(jié)性、地方性；有一定潛伏期；有特殊臨床表現(xiàn)，包括高熱、肝脾腫大、毒血癥、皮疹等。一、什么是傳染病大學(xué)生安全教育0(一)傳染病防治總則

有效地抑制傳染病的流行，關(guān)鍵在于切斷傳染病的傳播鏈；即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。為此，要做到：

(1)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。

(2)加強(qiáng)身體鍛煉，提高免疫力。

(3)按規(guī)定接種疫苗。

(4)對(duì)傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止交叉感染。二、傳染病的預(yù)防和救治大學(xué)生安全教育春季；春季流行的傳染病主要包括流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)、麻疹、水痘、腮腺炎、猩紅熱、風(fēng)疹、流感等呼吸道傳染病；甲型病毒性肝炎；接觸傳播引起的手足口綜合征等。防治方法：居室常通風(fēng)、熏醋消毒素，被子勤晾曬、疫苗按時(shí)注，春季好郊游、莫去人密處。二、傳染病的預(yù)防和救治大學(xué)生安全教育夏季：夏季是腸道傳染病高發(fā)期，主要包括細(xì)菌性食物中毒、細(xì)菌性痢疾、阿米巴痢疾、病毒性腸炎、傷寒、病毒性肝炎等。防治方法：食物采購嚴(yán)把關(guān)、餐具消毒雙保險(xiǎn)、個(gè)人衛(wèi)生要注意、生蔬涼拌莫多餐、瓜果食前先去皮、大型家宴要消減、室內(nèi)清潔滅蚊蠅、保證營養(yǎng)足睡眠。推薦食品：殺菌食品如大蒜、洋蔥、韭菜、香蔥、蒜苗、醋；涼性排毒食品如苦瓜、絲瓜、黃瓜、番茄、茄子、芹菜、生菜、蘆筍、豆瓣菜。二、傳染病的預(yù)防和救治大學(xué)生安全教育秋季：秋季位于夏、冬之間，因比，夏冬季節(jié)的傳染病都可能在秋季發(fā)生。此外，脊髓質(zhì)炎也常在秋季發(fā)生。脊髓灰質(zhì)炎預(yù)防方法；出生足2個(gè)月、3個(gè)月、4個(gè)月兒童各服一次脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗，積極參與各次強(qiáng)化免疫，服食糖丸。二、傳染病的預(yù)防和救治大學(xué)生安全教育冬季：受氣候和人口流動(dòng)(春運(yùn)）等因素的影響，易發(fā)生呼吸道傳染病的局部性大爆發(fā)。冬季常見的呼吸道傳染病包括普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、風(fēng)疹、腮腺炎、流腦等，主要通過空氣飛沫傳播。防治方法：按時(shí)接種疫苗、注意增減衣服、加強(qiáng)體育鍛練。二、傳染病的預(yù)防和救治大學(xué)生安全教育言(一)病毒性肝炎

1、什么是病毒性肝炎病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的、以肝臟損害為特征的一組傳染病。我國人群中甲型肝炎病毒的感染率高達(dá)80%，發(fā)病率居病毒性肝炎首位，占40%～50%。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育言(一)病毒性肝炎2、病毒性肝炎的傳播途徑肝炎患者或無癥狀攜帶者可成為病毒性肝炎的傳染源。病毒性肝炎的傳播途徑可分為兩種：一種主要經(jīng)思腸道傳播，如甲型；另一種主要經(jīng)血液傳播，包括母嬰垂直傳播、醫(yī)源性傳播(如使用不潔醫(yī)療器被、輸血及血液制品等)及性傳播等，如乙型、丙型形炎。人類對(duì)各種病毒性肝炎普遍易感，各種年齡均可發(fā)病。急性甲型肝炎起病急，臨床表現(xiàn)的階段性較為明顯，可分為3期：黃疸前期、黃疸期和恢復(fù)期。總病程2-4個(gè)月；急性乙型肝炎起病較慢，常無發(fā)熱，其他表現(xiàn)與甲型肝炎相似，但部分疾例可轉(zhuǎn)變?yōu)槁愿窝?。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育病毒性肝炎病毒性肝炎(1)管理傳染源。對(duì)急性甲型肝炎病人應(yīng)采取早期隔離措施。急性黃疸型肝炎病人如不能住院治療時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下，在家嚴(yán)格隔離治療，一般從發(fā)病日期起隔離3周(不能確知發(fā)病日者，可從確診日期算起)。必須做到：①病人與健康人不在一個(gè)床上睡眠，病人的被、褥、衣物要與健康人分開，并進(jìn)行消毒。②病人的食具、漱口用具、水杯、臉盆、毛巾、便盆等也與健康人分開使用。病人要單獨(dú)吃飯，剩余的食物不要給他人吃。③病人的書報(bào)、刊物、物品、玩具等不要借給他人傳閱、玩耍，必須經(jīng)過消毒處理后才能轉(zhuǎn)借他人。④在病人隔離期間，鄰居、親友不要到病人家串門，尤其兒童不要與病人一起玩耍。⑤病人在患病期間不要串門，不要到公共場所，更不要到飲食部門用餐。3、預(yù)防措施病毒性肝炎作為一種傳染性強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜的傳染病、其預(yù)防應(yīng)采取綜合措施，具體包括以下幾個(gè)方面：三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育病毒性肝炎

(2)慢性肝炎也有傳染性，應(yīng)同樣注意隔離。對(duì)于甲型肝炎病人的密切接觸者要注意觀察，一般觀察45天，沒有發(fā)病的才可視為健康人。病毒性肝炎三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育病毒性肝炎(3)切斷傳播途徑。①提倡用流動(dòng)水洗手，注射時(shí)要一人一針一管，用后高壓或煮沸消毒；不使用他人生活用具，搞好個(gè)人衛(wèi)生。②非必要時(shí)不輸血及血制品；輸血員要進(jìn)行篩選。③肝炎病人確診后，病人家應(yīng)及時(shí)做一次較徹底的消毒，食具、漱口用具、毛巾等要煮沸30分鐘，家具、物體表面、地面要用3%漂白粉液擦拭。病人的糞便要用漂白粉或生石灰進(jìn)行攪拌后放2小時(shí)倒掉。病人使用的便器要專用，使用后，用3%漂白粉水浸泡2小時(shí)后再洗刷。病人和大家應(yīng)做到飯前、便后用2%過氧乙酸溶液浸泡洗手2分鐘。病毒性肝炎三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育病毒性肝炎(4)保護(hù)易感人群。①注射人體免疫球蛋白，適用于接觸甲型肝炎的兒童，注射越早越好。②注射乙肝疫苗和∠肝免疫球蛋白，用于阻斷母嬰傳播。以上兩種都最好在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用。病毒性肝炎三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育言(二)流行性感冒

1.什么是流行性感冒流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)、傳染迅速發(fā)病急。流行性感冒潛伏期短，1-2天。癥狀輕的，僅覺全身不適，持續(xù)1～2天。癥狀重的，畏寒高熱、體溫可達(dá)39-40℃、四肢腰背酸痛、頭痛，全身中毒癥狀嚴(yán)重。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育流行性感冒傳播途徑流行性感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強(qiáng)。流行性感冒三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育流行性感冒的預(yù)防措施保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，使用肥皂或洗于液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。每天開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng))，保持室內(nèi)空氣新鮮。在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所，不得已必須去時(shí)，最好戴口罩。流行性感冒三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育流感疫苗的接種

一般來說，年齡在6個(gè)月以上，沒有接種禁忌者均可自愿自費(fèi)接種流感疫苗。建議60歲以上人群；慢性病患者及體弱多病者；小學(xué)生和幼兒園兒童；養(yǎng)老院、老年人護(hù)理中心、托幼機(jī)構(gòu)的工作人員；服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員，司乘人員，商業(yè)及旅游服務(wù)的從業(yè)人員；經(jīng)常出差或到國內(nèi)外旅行的人員等要接種流感疫苗。流行性感冒三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育言(三)肺結(jié)核1.什么是肺結(jié)核

肺結(jié)核由結(jié)核桿菌引起，是當(dāng)今嚴(yán)重危害公眾健康的慢性傳染病，肺結(jié)核主要通過呼吸道傳播，每個(gè)人都有可能被傳染。

肺結(jié)核的臨床癥狀：肺結(jié)核的主要癥狀是咳嗽、咳痰，如果這些癥狀持續(xù)2周以上，應(yīng)高度懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)到醫(yī)院看病。

肺結(jié)核患者還會(huì)伴有痰中帶血、低燒、夜間出汗、午后發(fā)熱、胸痛、疲乏無力、體重減輕、呼吸困難等癥狀。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育肺結(jié)核的防治措施(1)咳嗽、咳痰2周以上，應(yīng)懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)就診。(2)肺結(jié)核患者咳嗽、打噴嚏時(shí)，應(yīng)避讓他人、遮掩口鼻。(3)肺結(jié)核患者不隨地吐痰，要將痰液吐在有消毒液的帶蓋痰盂里，不方便時(shí)可將痰吐在消毒濕紙巾或密封痰袋里。(4)肺結(jié)核患者盡量不去人群密集的公共場所，如必須去，應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。(5)居家治療的肺結(jié)核患者，應(yīng)盡量與他人分室居住，保持居室通風(fēng)，佩戴口罩，避免家人被感染。(6)加強(qiáng)營養(yǎng)，提高人體抵抗力，有助于預(yù)防肺結(jié)核。(7)接種卡介苗可預(yù)防兒童重癥結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育言1.新冠病毒肺炎癥狀2019新型冠狀病毒，2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名為“2019-nCoV”新型冠狀病毒有以下癥狀(1)新型冠狀病毒感染后人體早期的癥狀和一般病毒感染引起的感冒癥狀有相似之處，主要表現(xiàn)為疲倦、乏力、肌肉酸痛，也有少數(shù)病人會(huì)表現(xiàn)為胃腸道的反應(yīng)，比如腹痛和腹瀉。（2)隨著病情的發(fā)展，病人會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒的癥狀，發(fā)燒度數(shù)在37.3℃以上。另外還會(huì)出現(xiàn)呼吸道相關(guān)癥狀，包括咳嗽、喉嚨疼痛等。(3)隨著狀的加重，病人會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、胸悶、氣短，甚至?xí)霈F(xiàn)呼吸窘迫等嚴(yán)重癥狀。進(jìn)行影像學(xué)的檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)肺部有毛玻璃一樣的肺間質(zhì)的改變。表現(xiàn)嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)膿毒血癥、感染性休克、凝血功能障礙和腎功能衰竭等。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育(三)肺結(jié)核言2.傳播途徑

目前可以確定的新型冠狀病毒感染的肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染；接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育言3.預(yù)防措施新型冠狀病毒暫時(shí)沒有有效的疫苗和預(yù)防方法，做好個(gè)人防護(hù)是最切實(shí)可行的方法，包括：(1)保持手部和呼吸道衛(wèi)生，堅(jiān)持安全飲食習(xí)慣。(2)盡可能避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道疾病能狀(如咳嗽和打噴嚏等)的人密切接觸。(3)多飲水、注意休息，提高免疫力。(4)居住及工作環(huán)境中多保持通風(fēng)狀態(tài)。行為習(xí)慣就是要做到戴口罩、勤洗手、不聚集。三、幾種傳染病的癥狀和預(yù)防大學(xué)生安全教育艾滋病預(yù)防06【案例一】：大學(xué)生因追求新鮮感感染了HIV李華（化名），一名大學(xué)二年級(jí)的男生，因?yàn)楹闷婧妥非笮迈r感，參與了不安全的性行為。他沒有使用安全套，也沒有對(duì)性伴侶的健康狀況進(jìn)行了解。不久后，他被診斷出感染了HIV?！军c(diǎn)評(píng)】：

這個(gè)案例都凸顯了大學(xué)生在性行為中缺乏安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)的問題。他們可能因?yàn)楹闷妗⒆非笮迈r感、情感受挫等原因，而采取了不安全的性行為，從而導(dǎo)致了HIV的感染。

高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的性教育和艾滋病預(yù)防知識(shí)的普及。學(xué)?？梢越M織相關(guān)的講座、培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑、預(yù)防措施和危害，提高他們的安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

總之，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的性觀念和安全意識(shí)，采取正確的預(yù)防措施，保護(hù)自己和他人免受HIV感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，高校也應(yīng)該建立健全的性健康服務(wù)體系，為學(xué)生提供全方位的支持和幫助。大學(xué)生安全教育

艾滋病又稱“獲得性免疫缺陷綜合征”，英文縮寫是“AIDS”。

它是一種死亡率極高的傳染病，傳播途徑主要有性接觸、血液和母嬰。艾滋病病毒(HIV病毒)侵入人體后，可以破壞人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為8-9年，患艾滋病以前，可以沒有任何癥狀地生活和工作多年。當(dāng)艾滋病病毒感染者的免疫系統(tǒng)受到病毒的嚴(yán)重破壞，以至不能維持最低的抗病能力時(shí)，感染者便發(fā)展成為艾滋病病人。目前還沒有能夠徹底治愈的藥物和方法，所以感染了艾滋病病毒，除了藥物控制延緩壽命外，沒有好的治愈辦法，如果不治療的話，一般生存期不會(huì)超過兩年。一、認(rèn)識(shí)艾滋病大學(xué)生安全教育

聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署最新發(fā)布《2023全球艾滋病防治進(jìn)展報(bào)告–終結(jié)艾滋病之路》，報(bào)告顯示，全球目前有3900萬艾滋病病毒感染者，其中2980萬正在接受抗逆轉(zhuǎn)錄病毒治療，2022年有130萬艾滋病病毒新發(fā)感染，63萬人死于艾滋病相關(guān)疾病。二、艾滋病在中國的現(xiàn)狀大學(xué)生安全教育

艾滋病在中國的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出幾個(gè)特點(diǎn)。首先，根據(jù)國家衛(wèi)健委的數(shù)據(jù)，截至2021年底，我國現(xiàn)存艾滋病感染者約為114.8萬例，其中在治人數(shù)為106.6萬例，新報(bào)告感染者數(shù)量為12.9萬例。這些數(shù)據(jù)表明艾滋病在中國的感染者數(shù)量仍然較大，但治療覆蓋率在逐漸提高。

其次，青年人和老年人是艾滋病感染的高發(fā)人群，尤其是青年群體的比例持續(xù)增加。這部分人群對(duì)艾滋病的認(rèn)知誤區(qū)和僥幸心理也較多，因此青年防艾教育亟待加強(qiáng)。二、艾滋病在中國的現(xiàn)狀大學(xué)生安全教育

目前，我國輸血傳播基本阻斷。全面實(shí)施臨床用血艾滋病病毒核酸檢測全覆蓋，經(jīng)輸血及使用血液制品傳播病例接近零報(bào)告。母嬰傳播得到有效控制。全面實(shí)施預(yù)防艾滋病母嬰傳播工作全覆蓋，此外，盡管輸血傳播已經(jīng)基本阻斷，母嬰傳播得到有效控制，但性傳播仍是主要的傳播途徑，尤其是男男同性傳播在15～24歲群體中占比較高。這提示我們需要繼續(xù)關(guān)注性教育普及和性健康服務(wù)的提供，以降低艾滋病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。

總的來說，艾滋病在中國的現(xiàn)狀仍然嚴(yán)峻，需要政府、社會(huì)和公眾共同努力，加強(qiáng)預(yù)防、治療和關(guān)懷支持工作，以實(shí)現(xiàn)艾滋病的全面控制和消除。二、艾滋病在中國的現(xiàn)狀大學(xué)生安全教育三、艾滋病易感人群

包括性亂者、藥癮者、血友