2025年春燕來歸的閱讀題及答案三月初七，晨霧未散。林阿公蹲在院門口的老槐樹下，枯枝在他掌心磨出淺白的繭。他抬頭望天時(shí)，檐角那截?cái)嗔训耐弋?dāng)正往下滴著水珠，落在青石板上，叮咚——像極了那年春燕啄泥的聲響。"阿公，又在等燕子？"小孫女小滿踮著腳，把剛蒸好的桂花糕往他手里塞，"王嬸說今年暖得早，燕子該到了吧？"林阿公捏了捏她凍紅的耳垂："再等等，燕兒最精，要等河水里的冰碴子化盡，蘆葦叢里鉆出第一尾青蝦。"他望向村東頭的河道，去年這時(shí)候，河水還泛著渾濁的黃，如今卻清得能數(shù)見河底的鵝卵石——那是2023年"清淤護(hù)岸"工程的成果，岸邊長(zhǎng)了半人高的菖蒲，風(fēng)一吹，綠浪里浮著星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色花苞。院角的老藤椅"吱呀"響了一聲。林阿公轉(zhuǎn)頭，見老伴端著搪瓷杯走過來："你呀，從春分望到雨水，眼睛都望出繭了。"她指了指屋檐下那排竹編的燕窩托，"前年你搗鼓的這玩意兒，倒比泥巢結(jié)實(shí)，去年那對(duì)兒花斑燕不就住下了？"林阿公摸了摸竹托邊緣的毛刺——那是他用山上的苦竹劈的，編的時(shí)候特意留了細(xì)縫，怕燕兒的爪子被硌著。竹托內(nèi)側(cè)還涂了層淺褐色的膠，村主任說是生態(tài)材料，雨水沖不化，太陽(yáng)曬不裂。"來了！"小滿突然拽他的衣角。林阿公猛地直起腰，脖頸的老傷"咔"地響了一聲。天空里掠過一道黑色的剪影，尾羽分叉如剪，掠過老槐樹時(shí)，幾片新抽的嫩葉撲簌簌落下來。那燕子繞著院子飛了三圈，停在電線上，小腦袋左歪右歪，忽然沖林阿公"啾啾"叫了兩聲——是去年那對(duì)兒里的雌燕！他記得它右翼的羽毛尖兒有撮白色，像沾了星子。"是它，是它！"林阿公顫巍巍摸出褲兜里的小本子，上面密密麻麻記著近十年的"燕事"：2018年3月15日，首見；2019年3月12日，巢毀于雨；2020年無(wú)燕；2021年3月20日，一對(duì)兒新燕；2022年3月18日，育雛三只；2023年3月16日，竹托首用，雛燕存活四只......今年的第一筆，他重重寫下："2025年3月7日，辰時(shí)三刻，首燕至，右翼白星，確認(rèn)舊識(shí)。"接下來的三天，燕子陸陸續(xù)續(xù)飛回來了。林阿公數(shù)了數(shù)，院里的竹托住了三對(duì)，隔壁李叔家的晾衣繩上停著五對(duì)，村頭老祠堂的飛檐下，竟落了十多只——要知道，四年前這里還因墻面刷了防鳥漆，一只燕都不肯留。最讓他驚喜的是村西河灘的蘆葦蕩，清晨去打水時(shí)，他看見二十多只燕子貼著水面低飛，尾尖點(diǎn)起一串漣漪，原來去年冬天村民自發(fā)種下的蘆葦，現(xiàn)在長(zhǎng)得比人還高，藏著數(shù)不清的蟲兒。"阿公，燕兒為什么選咱們村？"小滿趴在窗臺(tái)上，看一對(duì)兒燕子銜著濕泥往竹托里填。林阿公指著遠(yuǎn)處："你瞧那片田，去年改了生態(tài)種植，不撒農(nóng)藥，蟲子多了，燕兒有的吃；河道清了，泥里沒了塑料片，銜來的泥干凈；老槐樹前年掛了保護(hù)牌，沒人再砍枝椏——燕兒比人精，哪兒能住，哪兒不能住，它們門兒清。"夜里，林阿公躺在藤椅上納涼。屋檐下的竹托傳來細(xì)碎的響動(dòng)，是燕子在理羽毛。老伴端來一碗綠豆湯："你記不記得2020年？那年春天一滴雨沒下，河道干得能跑鴨子，燕子來了又走，連個(gè)窩都沒搭。"林阿公喝了口湯，涼絲絲的："可不，那會(huì)兒我蹲在河邊哭，覺得這輩子怕是見不著燕兒了。誰(shuí)能想到，政府搞河道整治，村民自發(fā)組了護(hù)燕隊(duì)，連學(xué)校都開了生態(tài)課......"他望著天上的星子，忽然笑了，"小滿昨天跟我說，她長(zhǎng)大要當(dāng)'護(hù)燕專家'，給每只燕子裝小追蹤器，記錄它們飛多遠(yuǎn)、吃什么。""啾——"一聲清啼打斷了他的話。一只雛燕從竹托里探出腦袋，嫩黃的嘴角還沾著碎蟲。母燕撲棱棱飛回來，嘴里銜著條翠綠的稻螟蟲。雛燕張著嘴往上跳，翅膀撲騰得像團(tuán)小毛球。林阿公摸出小本子，在"2025年"那頁(yè)添了句："雛燕初現(xiàn)，羽色鮮亮，無(wú)疥癬，無(wú)殘羽，足見食源豐、環(huán)境佳。"入夏時(shí)，村里來了群大學(xué)生。領(lǐng)頭的姑娘舉著攝像機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)屋檐下的燕巢："爺爺，我們?cè)谧?城市生態(tài)指示物種'研究，燕子是最好的樣本。您看，它們的數(shù)量從2020年的零到今年的五十二對(duì)，巢址從分散到集中，連雛鳥的存活率都從30%提到了80%......"林阿公瞇著眼看鏡頭里的燕影："這些數(shù)據(jù)我都記在本子上，你們要是需要，拿去吧。就是有個(gè)條件——"他指了指小滿，"讓這丫頭跟你們學(xué)，她將來要當(dāng)護(hù)燕專家的。"秋風(fēng)起時(shí)，燕子開始集結(jié)。林阿公站在老槐樹下，看它們?cè)谔炜张懦?人"字。去年那對(duì)兒花斑燕在他頭頂盤旋了三圈，雌燕的右翼白星在陽(yáng)光下一閃一閃，像在說再見。小滿舉著望遠(yuǎn)鏡喊："阿公，它們腿上有環(huán)志！是藍(lán)色的，寫著'2025-江南007'！"林阿公摸了摸竹托，上面還留著燕兒的爪?。?這就對(duì)了，等明年春天，它們還會(huì)帶著孩子回來的。"暮色漫上來時(shí)，他翻開小本子，在最后一頁(yè)寫："春燕來歸，非為舊巢，實(shí)為新境。人護(hù)山水，山水護(hù)燕，燕護(hù)人心——此理，當(dāng)傳于子孫。"閱讀題：1.文中多次提到林阿公的"小本子"，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（6分）2.2025年春燕歸來的景象與往年相比有哪些變化？請(qǐng)從數(shù)量、巢址、雛鳥狀況三個(gè)方面概括。（6分）3.文中畫線句"春燕來歸，非為舊巢，實(shí)為新境"有何含義？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）4.作者在描寫春燕時(shí)，運(yùn)用了哪些細(xì)節(jié)描寫？請(qǐng)舉例說明其表達(dá)效果。（6分）5.請(qǐng)結(jié)合文中村民的具體行為，分析"人護(hù)山水，山水護(hù)燕，燕護(hù)人心"的邏輯關(guān)系。（6分）答案：1.小本子是林阿公記錄燕事的重要載體（1分）。文中提到本子上"密密麻麻記著近十年的'燕事'"，如2018-2025年燕子的arrival時(shí)間、巢況、雛鳥數(shù)量等（1分），這些記錄直觀展現(xiàn)了燕子數(shù)量從無(wú)到有、生存狀況逐漸改善的過程（2分）；結(jié)尾林阿公在本子上寫下總結(jié)性語(yǔ)句，體現(xiàn)了他對(duì)生態(tài)變化的觀察與思考，也成為傳遞生態(tài)理念的見證（2分）。2.數(shù)量變化：從2020年無(wú)燕，到2025年五十二對(duì)（2分）；巢址變化：從分散（如2021年"一對(duì)兒新燕"無(wú)固定巢）到集中（如院里竹托、老祠堂飛檐等適合筑巢的位置）（2分）；雛鳥狀況：存活率從30%（2020年前）提升到80%（2025年），且雛鳥"羽色鮮亮，無(wú)疥癬，無(wú)殘羽"（2分）。3."舊巢"指?jìng)鹘y(tǒng)的泥巢或被破壞的棲息地（1分），"新境"指經(jīng)過生態(tài)治理后的良好環(huán)境（1分）。燕子歸來并非因?yàn)橛洃浿械呐f巢（如2020年舊巢被毀后離開），而是因?yàn)榇迕裢ㄟ^河道清淤、生態(tài)種植、古樹保護(hù)等措施（2分），創(chuàng)造了食源豐富（蟲多）、巢材干凈（泥無(wú)塑料）、棲息安全（竹托結(jié)實(shí)、蘆葦蕩隱蔽）的新環(huán)境（2分）。4.示例：①動(dòng)作細(xì)節(jié)："雌燕的右翼白星在陽(yáng)光下一閃一閃"，通過對(duì)燕子羽毛特征的細(xì)節(jié)描寫，既確認(rèn)了"舊識(shí)"的身份，又體現(xiàn)林阿公觀察的細(xì)致（2分）。②行為細(xì)節(jié)："母燕撲棱棱飛回來，嘴里銜著條翠綠的稻螟蟲"，具體描寫母燕喂食的場(chǎng)景，側(cè)面反映生態(tài)種植減少農(nóng)藥后，蟲類豐富且安全（2分）。③形態(tài)細(xì)節(jié)："雛燕張著嘴往上跳，翅膀撲騰得像團(tuán)小毛球"，用比喻手法描寫雛燕的可愛形態(tài)，表現(xiàn)其健康狀態(tài)，間接說明環(huán)境適宜（2分）。（任選兩例即可）5."人護(hù)山水"體現(xiàn)在村民參與河道清淤、生態(tài)種植、古樹保護(hù)、自發(fā)組建護(hù)燕隊(duì)等行為（2分）；"山水護(hù)燕"表