2025年廣東省成人高考專升本大學(xué)語文能力提升試卷A卷附答案一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，并非《彷徨》，所以C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。2.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！?A.比喻-B.擬人-C.排比-D.對(duì)偶答案：B解析：“低唱”“彈琴”把油蛉和蟋蟀當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说男袨?，運(yùn)用了擬人的修辭手法，所以選B。3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”，所以選A。4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重，上課早退不至于到不可救藥的地步；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，用在此處不合適；C項(xiàng)“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合偽劣藥品造成危害的語境，所以選C。5.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的一項(xiàng)是()A.《駱駝祥子》中，虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，她大膽潑辣，好逸惡勞，市儈氣很濃。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，仍以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。C.《簡(jiǎn)·愛》按照時(shí)間順序?qū)懥撕?jiǎn)·愛的主要經(jīng)歷，她在洛伍德學(xué)校度過艱難的八年，隨后應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。D.以上表述都正確。答案：D解析：A選項(xiàng)對(duì)虎妞的性格特點(diǎn)概括準(zhǔn)確；B選項(xiàng)描述了保爾在困境中堅(jiān)持寫作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的情節(jié)；C選項(xiàng)對(duì)《簡(jiǎn)·愛》的情節(jié)梳理正確，所以以上表述都正確，選D。6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項(xiàng)“通過……使”連用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”，所以選D。7.下列詩句的作者與其他三項(xiàng)不同的是()A.采菊東籬下，悠然見南山。B.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。C.種豆南山下，草盛豆苗稀。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答案：D解析：A、B、C三項(xiàng)的詩句均出自東晉詩人陶淵明之手，D項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，所以選D。8.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代常用“社稷”來指代國家，其中“社”指谷神，“稷”指土地神。答案：D解析：“社”指土地神，“稷”指谷神，所以D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。9.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.確鑿（záo）菜畦（qí）收斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）B.驪歌（lí）訕笑（shàn）嫉妒（jì）來勢(shì)洶洶（xiōng）C.攛掇（cuān）鳧水（fú）亢奮（kàng）參差不齊（cī）D.屏氣（bǐng）驀然（mò）嗔視（chēn）叱咤風(fēng)云（zhà）答案：A解析：B項(xiàng)“嫉妒”的“嫉”應(yīng)讀“jí”；C項(xiàng)“攛掇”的“掇”應(yīng)讀“duo”；D項(xiàng)各項(xiàng)讀音均正確，但A項(xiàng)整體更符合要求，所以選A。10.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用擬人手法，移情于景，表達(dá)了詩人感時(shí)傷世的感情。B.《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”表面上指責(zé)歌女，實(shí)際是批評(píng)那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物。C.《過零丁洋》中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表現(xiàn)了詩人視死如歸的高尚氣節(jié)。D.《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的贊美之情，沒有體現(xiàn)詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。答案：D解析：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”不僅表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的贊美之情，更體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，所以D選項(xiàng)理解有誤。11.下列句子的語序排列正確的一項(xiàng)是()①他用這顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯(cuò)亂。③讀盧梭《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動(dòng)的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。-A.⑤①②④③-B.①④②⑤③-C.③②⑤①④-D.③⑤①④②答案：D解析：通讀句子可知，③句引出“讀盧梭《漫步思想錄》”的話題，應(yīng)為首句；⑤句承接③句，介紹盧梭的內(nèi)心狀態(tài)；①句“這顆赤子之心”承接⑤句的“純真、敏感、脆弱的心”；④句是①句“上下求索”的具體內(nèi)容；②句是對(duì)盧梭艱難處境的進(jìn)一步描述，所以順序?yàn)棰邰茛佗堍冢xD。12.下列對(duì)文學(xué)作品的人物形象分析，正確的一項(xiàng)是()A.《孔乙己》中的孔乙己是一個(gè)自命清高、好喝懶做、迂腐可笑的人，同時(shí)他也有善良的一面。B.《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)是一個(gè)熱衷功名、虛偽世故、深受封建科舉制度毒害的人，沒有任何可取之處。C.《愚公移山》中的愚公是一個(gè)愚蠢至極、不自量力的人，他的行為不值得提倡。D.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個(gè)聰明機(jī)智、善于聽取他人意見的人。答案：A解析：B項(xiàng)范進(jìn)也有可憐的一面，并非沒有任何可取之處；C項(xiàng)愚公移山體現(xiàn)了他堅(jiān)持不懈、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的精神，并非愚蠢至極、不自量力；D項(xiàng)皇帝是一個(gè)愛慕虛榮、愚蠢至極的人，并非聰明機(jī)智、善于聽取他人意見，所以選A。13.下列關(guān)于古代詩詞的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表達(dá)情感。B.律詩一般每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。C.絕句每首四句，按每句字?jǐn)?shù)可分為五言絕句和七言絕句。D.古代詩詞中常出現(xiàn)的“雁”“月”“柳”等意象，都只表達(dá)思鄉(xiāng)之情。答案：D解析：“雁”“月”“柳”等意象有多種含義，“雁”可表思鄉(xiāng)、游子漂泊等；“月”可表思鄉(xiāng)、團(tuán)圓等；“柳”多表惜別之情，并非都只表達(dá)思鄉(xiāng)之情，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。14.下列對(duì)文言文詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A.溫故而知新（故：舊的知識(shí)）B.學(xué)而不思則罔（罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從）C.飯疏食飲水（飯：米飯）D.匹夫不可奪志也（奪：改變）答案：C解析：“飯疏食飲水”中“飯”是動(dòng)詞，吃的意思，并非“米飯”，所以C選項(xiàng)解釋有誤。15.下列對(duì)現(xiàn)代文閱讀中常見題型的分析，正確的一項(xiàng)是()A.賞析句子題，只需要從修辭手法的角度進(jìn)行分析。B.概括文章內(nèi)容題，只需要提取文章中的關(guān)鍵語句即可。C.分析人物形象題，要結(jié)合文中人物的言行、心理等描寫來進(jìn)行。D.理解文章主旨題，只需要看文章的結(jié)尾部分。答案：C解析：A項(xiàng)賞析句子可從修辭手法、表現(xiàn)手法、用詞等多個(gè)角度分析；B項(xiàng)概括文章內(nèi)容需要對(duì)文章進(jìn)行整體把握，提取關(guān)鍵語句后還需進(jìn)行整合；D項(xiàng)理解文章主旨要結(jié)合全文，并非只看結(jié)尾部分，所以選C。二、填空題（每題2分，共20分）1.采菊東籬下，___。答案：悠然見南山2.海內(nèi)存知己，___。答案：天涯若比鄰3.三人行，___。答案：必有我?guī)熝?.___，直掛云帆濟(jì)滄海。答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)5.___，病樹前頭萬木春。答案：沉舟側(cè)畔千帆過6.大漠孤煙直，___。答案：長(zhǎng)河落日?qǐng)A7.___，千樹萬樹梨花開。答案：忽如一夜春風(fēng)來8.___，似曾相識(shí)燕歸來。答案：無可奈何花落去9.出淤泥而不染，___。答案：濯清漣而不妖10.先天下之憂而憂，___。答案：后天下之樂而樂三、判斷題（每題2分，共10分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。()答案：×解析：《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，并非孔子編寫，所以該說法錯(cuò)誤。2.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。()答案：√解析：該表述與文學(xué)常識(shí)相符，所以正確。3.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，詩集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。()答案：√解析：《繁星》《春水》確實(shí)體現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題，表述正確。4.《變色龍》的主人公奧楚蔑洛夫是一個(gè)見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的人。()答案：√解析：這準(zhǔn)確概括了奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)，所以正確。5.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。()答案：√解析：該說法符合文學(xué)常識(shí)，所以正確。四、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目?！对狸枠怯洝罚ü?jié)選）范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）百廢具興（具：___）（2）屬予作文以記之（屬：___）（3）去國懷鄉(xiāng)（去：___）（4）春和景明（景：___）答案：（1）具：同“俱”，全、皆；（2）屬：同“囑”，囑托；（3）去：離開；（4）景：日光2.翻譯下列句子。（6分）（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾誰與歸？答案：（1）它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊。（2）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。（3）如果沒有這種人，我同誰一道呢？3.文中描寫了哪兩種不同的景物？分別觸發(fā)了遷客騷人的什么情感？（4分）（1）第一種景物：觸發(fā)的情感：（2）第二種景物：觸發(fā)的情感：答案：（1）第一種景物：霪雨霏霏等蕭條景象；觸發(fā)的情感：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲。（2）第二種景物：春和景明等美好景象；觸發(fā)的情感：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋。4.作者在文中表達(dá)了自己怎樣的政治抱負(fù)？你如何評(píng)價(jià)這一抱負(fù)？（6分）政治抱負(fù)：___評(píng)價(jià)：___答案：政治抱負(fù)：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。評(píng)價(jià)：這一抱負(fù)體現(xiàn)了作者以天下為己任，憂國憂民的高尚情懷和無私奉獻(xiàn)精神，在當(dāng)時(shí)具有積極的社會(huì)意義，即使在今天也值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，激勵(lì)著人們?yōu)閲液蜕鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文章，完成后面的題目?！肚锾斓膽涯睢肥疯F生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……1.文中母親提議去北?？淳栈ㄓ惺裁从靡?？（4分）用意：___答案：用意：（1）菊花象征著頑強(qiáng)的生命力，母親希望“我”能像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活的挫折；（2）母親想通過帶“我”去看菊花，轉(zhuǎn)移“我”的注意力，讓“我”從痛苦和消沉中走出來，重新燃起對(duì)生活的希望；（3）母親想和“我”一起度過一段美好的時(shí)光，增進(jìn)母子之間的感情。2.文中多次描寫母親的動(dòng)作和神態(tài)，請(qǐng)找出一處并分析其作用。（4分）句子：___作用：___答案：句子：“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”作用：“撲”“抓”兩個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了母親在“我”自暴自棄時(shí)內(nèi)心的焦急和對(duì)