2025年上學(xué)期高一生物人生觀測(cè)評(píng)試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型中，磷脂分子的排列方式主要取決于其化學(xué)特性。下列關(guān)于磷脂雙分子層的敘述，正確的是（）A.磷脂分子的疏水端朝向細(xì)胞膜兩側(cè)的水環(huán)境B.蛋白質(zhì)分子均貫穿磷脂雙分子層形成通道蛋白C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性僅與磷脂分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)D.溫度升高會(huì)增強(qiáng)磷脂分子的運(yùn)動(dòng)性，提高膜的通透性線粒體是細(xì)胞的“能量工廠”，其功能異常會(huì)導(dǎo)致多種疾病。下列關(guān)于線粒體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段相關(guān)的酶B.線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴，可增大有氧呼吸第三階段的反應(yīng)面積C.線粒體DNA突變可能導(dǎo)致母系遺傳的疾病D.線粒體通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇募?xì)胞質(zhì)基質(zhì)獲取葡萄糖細(xì)胞呼吸過程中，能量的釋放與轉(zhuǎn)換遵循能量守恒定律。在有氧呼吸三個(gè)階段中，產(chǎn)生ATP最多的階段是（）A.葡萄糖分解為丙酮酸（第一階段）B.丙酮酸分解為CO?和[H]（第二階段）C.[H]與O?結(jié)合生成水（第三階段）D.三個(gè)階段產(chǎn)生的ATP數(shù)量相同光合作用中，光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互依存。下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.光反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，暗反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]可用于暗反應(yīng)中C?的還原C.光照強(qiáng)度減弱時(shí)，暗反應(yīng)中CO?的固定速率會(huì)立即下降D.光合作用產(chǎn)生的葡萄糖可直接進(jìn)入線粒體被氧化分解細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是（）A.細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變B.細(xì)胞生理功能的特化C.基因的選擇性表達(dá)D.細(xì)胞數(shù)量的增加孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了基因的分離定律和自由組合定律。下列關(guān)于遺傳定律的敘述，正確的是（）A.分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分離而分開B.自由組合定律適用于所有非等位基因的遺傳C.雜合子自交后代的性狀分離比均為3:1D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)只能用于驗(yàn)證分離定律基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期B.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變C.紫外線、X射線等物理因素可能誘發(fā)基因突變D.基因突變具有隨機(jī)性、低頻性和不定向性現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是（）A.個(gè)體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變B.血漿pH的穩(wěn)定主要依賴于血漿蛋白的緩沖作用C.劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿中乳酸含量升高，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的參與人體血糖平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素的作用。下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖B.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖C.血糖濃度升高時(shí)，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)直接抑制胰島素分泌D.饑餓時(shí)，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌減少生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.能量流動(dòng)是單向的，且逐級(jí)遞減B.生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.消費(fèi)者的攝入量等于其同化量與糞便量之和D.分解者通過分解作用將有機(jī)物中的能量釋放，供生產(chǎn)者再利用種群數(shù)量的變化受多種因素影響。在“S”型曲線中，種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)是（）A.持續(xù)增大B.先增大后減小C.持續(xù)減小D.先減小后增大群落的演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（）A.初生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留的地方發(fā)生的演替B.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行C.演替過程中，群落的物種豐富度一定逐漸增加D.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是（）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可定向改造生物的遺傳性狀B.克隆羊“多莉”的培育利用了體外受精技術(shù)C.利用PCR技術(shù)可在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增蛋白質(zhì)D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需在培養(yǎng)基中添加血清以提供無機(jī)組分細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種程序性死亡，對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要意義。下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受到外界不利因素引起的細(xì)胞壞死B.細(xì)胞凋亡過程中，細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都停止C.蝌蚪尾的消失、手指間蹼的退化都與細(xì)胞凋亡有關(guān)D.細(xì)胞凋亡不利于生物體的生長(zhǎng)發(fā)育和穩(wěn)態(tài)維持二、非選擇題（共70分）（一）填空題（每空1分，共10分）組成細(xì)胞的化合物中，________是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，________是遺傳信息的攜帶者。有絲分裂過程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在________期，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在________期。基因的表達(dá)包括________和________兩個(gè)過程，其中________過程以DNA的一條鏈為模板合成RNA。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________和________，其中________是生態(tài)系統(tǒng)的基石。（二）簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)述光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，并分析光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響。結(jié)合實(shí)例說明基因突變、基因重組和染色體變異在生物進(jìn)化中的作用。（三）實(shí)驗(yàn)探究題（共20分）某生物興趣小組探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”，實(shí)驗(yàn)材料包括：唾液淀粉酶溶液、淀粉溶液、碘液、恒溫水箱等。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（2分）（2）寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路（至少包含分組、處理、檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)）。（6分）（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用文字描述不同溫度條件下溶液顏色的變化）。（4分）（4）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)37℃組的反應(yīng)速率最快，能否得出“唾液淀粉酶的最適溫度一定是37℃”的結(jié)論？為什么？（4分）（5）該實(shí)驗(yàn)中，能否用斐林試劑代替碘液檢測(cè)淀粉的水解程度？請(qǐng)說明理由。（4分）（四）綜合應(yīng)用題（共20分）近年來，全球氣候變化導(dǎo)致極端天氣事件頻發(fā)，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成嚴(yán)重影響。請(qǐng)結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）大氣中CO?濃度升高是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因。從碳循環(huán)的角度分析，CO?濃度升高的人為原因有哪些？（4分）（2）為減緩溫室效應(yīng)，可采取哪些措施？請(qǐng)列舉至少3項(xiàng)，并說明其生態(tài)學(xué)原理。（6分）（3）極端高溫天氣會(huì)導(dǎo)致植物光合作用速率下降，請(qǐng)從酶活性和氣孔導(dǎo)度兩個(gè)方面分析原因。（6分）（4）從生物多樣性保護(hù)的角度，簡(jiǎn)述保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)減緩氣候變化的意義。（4分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（此處省略，實(shí)際測(cè)評(píng)時(shí)需單獨(dú)提供）說明：本試題嚴(yán)格依據(jù)2025年高中生物教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)編制，覆蓋“細(xì)胞與分子生物學(xué)”“遺傳與進(jìn)化”