學(xué)校防疫安全課件第一章學(xué)校安全管理制度概覽學(xué)校安全管理的重要性社會責(zé)任學(xué)校安全是社會安全的重要組成部分，關(guān)系到千家萬戶的幸福安康。每一個安全細(xì)節(jié)都可能影響學(xué)生的健康成長和家庭的和諧穩(wěn)定。責(zé)任體系校長作為第一責(zé)任人，實行"一崗雙責(zé)"制度，既要抓好教學(xué)質(zhì)量，也要確保校園安全。建立層層負(fù)責(zé)、人人有責(zé)的安全管理體系?？己藱C(jī)制學(xué)校安全管理組織架構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校安全管理的核心機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定安全工作計劃、協(xié)調(diào)各部門行動、督促檢查安全措施落實情況，確保校園安全工作有序開展。制定年度安全工作計劃組織重大安全事件應(yīng)急處置定期召開安全工作會議協(xié)調(diào)各部門安全工作安全隊伍建設(shè)建立專業(yè)的安全保衛(wèi)隊伍，實施24小時校園巡查制度。保安人員需定期接受專業(yè)培訓(xùn)，掌握安全防范技能和應(yīng)急處置方法。專職保安人員配備校園巡查路線與時間表監(jiān)控系統(tǒng)實時管理安全無小事，責(zé)任在肩上每一次巡查，都是對師生安全的守護(hù)；每一個細(xì)節(jié)，都關(guān)系到校園的和諧穩(wěn)定。學(xué)校安全管理制度重點(diǎn)1校舍設(shè)施安全定期開展校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查，建立臺賬記錄。重點(diǎn)檢查建筑結(jié)構(gòu)、電氣線路、消防設(shè)施、體育器材等，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。每月進(jìn)行全面安全排查建立設(shè)施設(shè)備維護(hù)檔案及時消除安全隱患2食品衛(wèi)生安全嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理規(guī)定，確保食堂衛(wèi)生、食材采購、加工制作、留樣檢測等各環(huán)節(jié)符合標(biāo)準(zhǔn)。飲用水定期檢測，保障師生飲食飲水安全。食材采購索證索票從業(yè)人員健康證管理食品留樣48小時制度3危險品管理實驗室化學(xué)藥品、危險物品實行專人管理、專柜存放、專冊登記。使用前需審批，使用后及時清點(diǎn)，確保危險品安全可控。危險品清單動態(tài)更新實驗室安全操作規(guī)程第二章學(xué)校防疫安全核心措施傳染病防控基本原則控制病原體通過消毒、殺菌等措施減少環(huán)境中的病原微生物數(shù)量，切斷傳染源頭，降低感染風(fēng)險。管理感染源及時發(fā)現(xiàn)、隔離、治療感染者和疑似病例，避免疾病在校園內(nèi)傳播擴(kuò)散。阻斷傳播途徑通過戴口罩、保持社交距離、加強(qiáng)通風(fēng)等方式，阻斷呼吸道、接觸等傳播途徑。提升免疫力積極推進(jìn)疫苗接種工作，提高師生免疫水平。同時倡導(dǎo)健康生活方式，增強(qiáng)身體抵抗力。日常防疫管理要點(diǎn)01健康觀察每日開展師生體溫監(jiān)測和健康狀況觀察。重點(diǎn)關(guān)注發(fā)熱、咳嗽、咽痛、腹瀉等異常癥狀，發(fā)現(xiàn)問題立即啟動應(yīng)急處置流程。02手衛(wèi)生管理在關(guān)鍵時刻正確洗手是預(yù)防傳染病的最有效措施之一。餐前便后、接觸公共物品后、咳嗽打噴嚏后都應(yīng)及時洗手。03環(huán)境清潔定期對教室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。04通風(fēng)換氣教室、辦公室等室內(nèi)場所每天至少通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘，保持空氣流通。五步洗手法，守護(hù)健康內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕——正確的洗手方法能有效去除手部病原體，是預(yù)防疾病傳播的第一道防線。口罩與個人防護(hù)科學(xué)佩戴口罩根據(jù)疫情風(fēng)險等級和活動場景科學(xué)選擇是否佩戴口罩。在人員密集場所、密閉空間或與他人近距離接觸時應(yīng)佩戴口罩。教職工防護(hù)要求在校期間根據(jù)疫情形勢科學(xué)佩戴口罩接觸外來人員時做好個人防護(hù)參與應(yīng)急處置時穿戴防護(hù)裝備學(xué)生防護(hù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)正確佩戴和摘除口罩的方法不隨意觸摸口罩外側(cè)廢棄口罩投放到專用垃圾桶溫馨提示：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，咳嗽打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋，與他人保持適當(dāng)社交距離。防疫物資管理口罩配備為師生配備充足的一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，確保每人每天至少2個。建立口罩儲備機(jī)制，保持一個月以上的庫存量。消毒用品配備含氯消毒劑、75%酒精、免洗手消毒液等消毒用品。專人負(fù)責(zé)配制和使用，確保消毒效果和使用安全。測溫設(shè)備在校門口、宿舍、食堂等重點(diǎn)區(qū)域配備紅外測溫儀、額溫槍等測溫設(shè)備，保證快速準(zhǔn)確測溫。防疫物資需安全存放在專用倉庫，建立出入庫登記制度。定期檢查物資有效期，及時補(bǔ)充更新。物資發(fā)放要做到賬目清晰、有據(jù)可查。第三章疫情應(yīng)急預(yù)案與處置流程科學(xué)完善的應(yīng)急預(yù)案是快速有效應(yīng)對突發(fā)疫情的關(guān)鍵。本章將介紹應(yīng)急預(yù)案框架、病例處置流程以及應(yīng)急演練的重要性，確保在緊急情況下能夠迅速響應(yīng)、有序處置。突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案框架預(yù)警機(jī)制建立疫情監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，密切關(guān)注本地疫情動態(tài)。發(fā)現(xiàn)異常情況立即啟動信息報告流程，第一時間向教育主管部門和衛(wèi)生防疫部門報告。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長任組長的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員職責(zé)分工。組織協(xié)調(diào)、醫(yī)療救治、后勤保障、信息發(fā)布等各工作組各司其職、密切配合。隔離與轉(zhuǎn)診設(shè)立臨時隔離觀察室,配備必要的防護(hù)用品和消毒物資。發(fā)現(xiàn)疑似病例立即隔離，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)診治療。啟動條件：出現(xiàn)1例確診病例或2例以上疑似病例時，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，采取停課、封控等措施。確診病例處理流程立即啟動預(yù)案第一時間啟動應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到位，各工作組按照預(yù)案開展工作。及時上報信息2小時內(nèi)向教育主管部門、衛(wèi)生健康部門報告疫情情況，包括病例基本信息、發(fā)病時間、活動軌跡等。開展流調(diào)排查配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查，快速排查密切接觸者和次密切接觸者，實施分類管理。環(huán)境消殺對病例活動過的教室、宿舍、食堂等場所進(jìn)行全面消毒，消毒范圍和頻次按照防疫部門指導(dǎo)執(zhí)行。健康監(jiān)測對密切接觸者實施隔離醫(yī)學(xué)觀察，對其他師生加強(qiáng)健康監(jiān)測，每日報告健康狀況。演練演練，防患未然只有通過反復(fù)演練，才能在真正的突發(fā)情況中做到臨危不亂、有序應(yīng)對，最大限度保護(hù)師生生命安全。應(yīng)急演練的重要性定期開展演練每學(xué)期至少組織2次防疫應(yīng)急演練,包括發(fā)現(xiàn)疑似病例、啟動應(yīng)急響應(yīng)、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)、環(huán)境消殺等全流程演練。通過實戰(zhàn)演練發(fā)現(xiàn)預(yù)案漏洞,不斷完善應(yīng)急機(jī)制。提升應(yīng)急能力演練能夠幫助師生熟悉應(yīng)急流程,掌握防護(hù)技能,提高應(yīng)對突發(fā)疫情的反應(yīng)速度和處置能力。讓每個人都知道在緊急情況下該做什么、怎么做。全面覆蓋內(nèi)容演練內(nèi)容涵蓋病例發(fā)現(xiàn)報告、現(xiàn)場隔離處置、密接排查管理、環(huán)境消毒消殺、人員疏散轉(zhuǎn)移等各個環(huán)節(jié),確保應(yīng)急預(yù)案可操作、可落實。第四章師生健康管理與心理支持健康管理不僅包括身體健康監(jiān)測,更要關(guān)注師生的心理健康。本章將介紹日常健康監(jiān)測方法、心理健康關(guān)注要點(diǎn)以及家校合作機(jī)制,全方位守護(hù)師生身心健康。健康監(jiān)測與記錄每日健康管理建立師生健康信息"日報告""零報告"制度。每日上午、下午各進(jìn)行一次體溫監(jiān)測,認(rèn)真記錄師生健康狀況。體溫監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)正常體溫范圍:36.3℃-37.2℃體溫≥37.3℃視為異常連續(xù)測量兩次,間隔5分鐘癥狀觀察要點(diǎn)呼吸道癥狀:咳嗽、咽痛、流涕消化道癥狀:腹痛、腹瀉、嘔吐其他癥狀:乏力、頭痛、肌肉酸痛信息化管理利用健康管理平臺或小程序,師生每日自主上報健康信息。系統(tǒng)自動匯總分析數(shù)據(jù),異常情況實時預(yù)警,提高健康管理效率和準(zhǔn)確性。心理健康關(guān)注識別心理壓力信號疫情期間學(xué)生可能出現(xiàn)焦慮、緊張、恐懼等情緒。注意觀察學(xué)生是否出現(xiàn)情緒低落、注意力不集中、睡眠障礙、食欲改變等表現(xiàn)。情緒方面:易怒、煩躁、沮喪行為方面:退縮、攻擊、依賴身體方面:頭痛、胃痛、失眠心理疏導(dǎo)措施開通心理咨詢熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù),為師生提供專業(yè)的心理支持。開展心理健康教育活動,教授情緒調(diào)節(jié)方法。設(shè)立心理咨詢室,配備專業(yè)咨詢師開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生檔案家校協(xié)同支持加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生心理健康。向家長普及心理健康知識,指導(dǎo)家長營造溫馨和諧的家庭氛圍。定期舉辦家長心理健康講座及時反饋學(xué)生在校心理狀態(tài)引導(dǎo)家長科學(xué)陪伴孩子成長關(guān)愛心理，溫暖成長每個孩子都是獨(dú)特的個體,他們的心理健康需要我們用心呵護(hù)。一個溫暖的微笑、一句貼心的問候,都可能成為照亮孩子心靈的陽光。第五章校園環(huán)境與活動安全管理安全的校園環(huán)境和有序的活動管理是防疫工作的重要組成部分。本章將詳細(xì)介紹重點(diǎn)區(qū)域的防疫措施、集體活動管理要求以及交通安全防護(hù),確保校園各個環(huán)節(jié)安全可控。校園環(huán)境安全防控教室防疫管理保持教室清潔衛(wèi)生,每日至少通風(fēng)3次,每次30分鐘以上。課桌椅、門把手、開關(guān)等高頻接觸物體表面每日消毒2次。合理控制班級人數(shù),保持適當(dāng)座位間距。食堂安全措施實行錯峰就餐、分區(qū)就餐,避免人員聚集。餐桌設(shè)置隔板,就餐時保持間隔。加強(qiáng)食堂通風(fēng)消毒,餐具實行"一人一具一用一消毒"。宿舍管理要求嚴(yán)格執(zhí)行宿舍封閉管理,實行晨午晚三次體溫檢測。保持宿舍清潔衛(wèi)生,定期更換床上用品。加強(qiáng)宿舍通風(fēng),保證空氣流通。衛(wèi)生間清潔消毒每日對衛(wèi)生間進(jìn)行多次清潔消毒,重點(diǎn)消毒水龍頭、門把手、便器等部位。保持衛(wèi)生間通風(fēng)干燥,配備充足的洗手液和紙巾。重點(diǎn)提示:對體育館、圖書館、實驗室等場所也要落實定期消毒、通風(fēng)換氣等措施,在入口處設(shè)置手消毒設(shè)施。集體活動與校外活動防疫要求1活動前審批舉辦集體活動前需進(jìn)行嚴(yán)格的風(fēng)險評估和審批。非必要不組織大規(guī)模聚集性活動,確需舉辦的要制定詳細(xì)防疫方案。2方案制定明確活動時間、地點(diǎn)、參與人數(shù)、防疫措施等。準(zhǔn)備充足的防疫物資,劃定應(yīng)急隔離區(qū)域,制定應(yīng)急預(yù)案。3現(xiàn)場管理活動現(xiàn)場落實體溫監(jiān)測、佩戴口罩、保持距離等措施。設(shè)置專人負(fù)責(zé)防疫工作,及時處理突發(fā)情況。4活動后追蹤活動結(jié)束后做好場地消毒工作,對參與人員進(jìn)行健康追蹤,發(fā)現(xiàn)異常及時報告處置。交通安全與上下學(xué)防疫校車防疫管理校車是學(xué)生上下學(xué)的重要交通工具,做好校車防疫工作至關(guān)重要。車輛消毒通風(fēng)每次運(yùn)營前后進(jìn)行全面消毒重點(diǎn)消毒座椅、扶手、車門等部位行駛過程中保持通風(fēng)換氣配備手消毒液、備用口罩等物資乘車健康監(jiān)測學(xué)生上車前測量體溫引導(dǎo)學(xué)生有序乘車,保持間隔就座全程佩戴口罩做好乘車人員信息登記家長配合事項家長在接送孩子時要做好個人防護(hù),佩戴口罩。在校門口不聚集、不逗留,即送即走或即接即走。主動配合學(xué)校進(jìn)行體溫檢測和健康詢問,如實報告孩子健康狀況。第六章防疫安全宣傳與教育宣傳教育是提高師生防疫意識、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要途徑。本章將介紹防疫安全教育的主要內(nèi)容和方法,以及如何通過家校聯(lián)動形成教育合力。師生防疫安全教育內(nèi)容傳染病知識普及通過主題班會、健康講座、宣傳欄等形式,向師生普及常見傳染病的傳播途徑、癥狀表現(xiàn)、預(yù)防方法等知識。讓師生了解病毒傳播機(jī)理,理解防疫措施的科學(xué)依據(jù)。個人防護(hù)技能培訓(xùn)組織師生學(xué)習(xí)正確佩戴和摘除口罩的方法,掌握七步洗手法。通過示范演示、實操練習(xí),確保每個人都能規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。疫情期間行為規(guī)范教育學(xué)生在疫情期間保持社交距離,避免聚集。不隨地吐痰,咳嗽打噴嚏時用紙巾或肘部遮擋。不共用毛巾、水杯等個人物品。身體不適及時報告老師或家長。健康生活方式倡導(dǎo)引導(dǎo)師生保持規(guī)律作息,保證充足睡眠。均衡飲食,多吃蔬菜水果。適度運(yùn)動,增強(qiáng)體質(zhì)。保持良好心態(tài),以積極樂觀的態(tài)度面對疫情。家校聯(lián)動，共筑防疫防線學(xué)校主導(dǎo)學(xué)校制定防疫工作方案,組織開展各項防疫措施,向家長傳達(dá)防疫要求和注意事項。信息溝通建立家校溝通群,及時發(fā)布疫情信息和防疫提示。家長主動報告孩子健康狀況和外出情況。家長配合家長認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫知識,配合學(xué)校落實各項防疫措施,做好家庭防護(hù)和孩子健康管理。共同監(jiān)督家長和學(xué)校相互監(jiān)督,確保防疫措施落實到位,形成家校共育、協(xié)同防疫的良好局面。家長培訓(xùn)內(nèi)容傳染病防控基本知識家庭日常消毒方法兒童心理健康關(guān)注合理安排居家學(xué)習(xí)生活溝通渠道建設(shè)家長會、家長學(xué)校微信群、釘釘群電話家訪、問卷調(diào)查致家長一封信人人參與，防疫有我防疫工作需要每個人的參與和努力。讓我們攜手并肩,共同守護(hù)美好的校園,為師生的健康安全筑起堅實的防線。守