2025年灃東新城教師面試題目及答案

單項(xiàng)選擇題1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B2.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價(jià)過程D.反思過程答案：B3.教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力答案：B5.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該事物所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）A.集中思維B.負(fù)遷移C.功能固著D.前攝抑制答案：C6.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C7.我國最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年答案：A8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D9.教師對學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即（）A.教育手段B.教育機(jī)智C.教育反響D.教育靈感答案：B10.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性答案：D多項(xiàng)選擇題1.以下屬于教育目的的功能的是（）A.導(dǎo)向功能B.選擇功能C.激勵(lì)功能D.評價(jià)功能答案：ABCD2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD3.課堂紀(jì)律的類型有（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律答案：ABCD4.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.時(shí)間因素B.識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量C.學(xué)習(xí)的程度D.識(shí)記材料的系列位置答案：ABCD5.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD6.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD7.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作答案：ABCD8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD10.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.定勢與功能固著D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度答案：ABC判斷題1.教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。（）答案：正確2.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。（）答案：錯(cuò)誤3.教師的威信主要來自于學(xué)校賦予教師管理學(xué)生的權(quán)力。（）答案：錯(cuò)誤4.注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對象和活動(dòng)。（）答案：正確5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好。（）答案：錯(cuò)誤6.德育就是思想政治教育。（）答案：錯(cuò)誤7.班級(jí)就是班集體。（）答案：錯(cuò)誤8.氣質(zhì)無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）答案：正確9.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：錯(cuò)誤10.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：正確簡答題1.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。教師專業(yè)發(fā)展途徑主要有：一是職前教育，在師范院校學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和教育理論。二是入職培訓(xùn)，新教師通過培訓(xùn)熟悉學(xué)校和教學(xué)工作。三是在職培訓(xùn)，如參加研討會(huì)、進(jìn)修課程，提升教學(xué)技能和知識(shí)。四是自我教育，教師通過閱讀書籍、反思教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。五是同伴互助，與同事交流合作，分享經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。2.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，要營造寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)想法。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)好奇心和求知欲。開展發(fā)散思維訓(xùn)練，如一題多解。組織創(chuàng)造性活動(dòng)，像科技小發(fā)明等。還可以教授創(chuàng)造性思維策略，如頭腦風(fēng)暴法。此外，要注重知識(shí)積累，為創(chuàng)造性思維提供基礎(chǔ)，同時(shí)肯定學(xué)生的獨(dú)特見解，增強(qiáng)其自信心。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程有四大基本規(guī)律。一是間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，又要通過實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)。二是掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一，知識(shí)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力是掌握知識(shí)的條件。三是傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一，教學(xué)具有教育性。四是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合，教師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作內(nèi)容豐富。了解和研究學(xué)生是基礎(chǔ)，包括學(xué)生個(gè)體和群體情況。組織和培養(yǎng)班集體是中心工作，要選拔班干部等。做好個(gè)別教育工作，關(guān)注優(yōu)秀生和后進(jìn)生。協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，如與家長溝通。組織班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生成長。做好操行評定，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。討論題1.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移，首先要精選教材，選擇具有廣泛遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材內(nèi)容。合理編排教學(xué)內(nèi)容，使教材結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。教學(xué)方法要得當(dāng)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)。還要注重學(xué)習(xí)策略的教學(xué)，讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。此外，要幫助學(xué)生形成良好的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到新情境中。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。建立良好師生關(guān)系，教師要尊重和關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求和感受。提高自身素養(yǎng)，包括專業(yè)知識(shí)和道德品質(zhì)，贏得學(xué)生的尊敬。采用民主的教育方式，與學(xué)生平等交流，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理。了解學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，因材施教。還要注重與學(xué)生的情感溝通，及時(shí)解決師生之間的矛盾和問題。學(xué)生也應(yīng)尊重教師，積極配合教師的教學(xué)工作。3.討論當(dāng)前我國中小學(xué)德育存在的問題及改進(jìn)措施。當(dāng)前中小學(xué)德育存在重智輕德、德育內(nèi)容脫離實(shí)際、方法單一等問題。改進(jìn)措施包括：提高對德育重要性的認(rèn)識(shí)，將德育貫穿于教育全過程。更新德育內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際。采用多樣化的德育方法，如榜樣示范、實(shí)踐活動(dòng)等。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的合作，形成德育合力。還要注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和選擇能力。4.討論信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用及應(yīng)注意的問題。信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，如多媒體教學(xué)可豐富教學(xué)內(nèi)容