第八單元綜合訓練一、積累與運用。1.找出下列加點字的錯誤讀音,用“”畫出并改正。(1)膝髁(kē) 蓑笠(suō) 捕捉(pǔ) 錯綜(zōnɡ)()(2)秕谷(bǐ) 伽藍(jiā) 裝弶(jiàng) 吊唁(yàn)()(3)驟然(zhòu) 皺蹙(cù) 瘦削(xuē) 潑剌(cì)()2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.刺猬 鄭重 凌亂 囫圇吞棗B.拜年 潮汛 祭器 恍然大悟C.撒網 束縛 逃竄 張冠李戴D.收租 家景 伶俐 徒然一驚3.下列“紅”字的意思和顏色無關的一項是()A.紅潤潤的小臉 B.紅光滿面C.走紅歌壇 D.紅花綠葉4.下列詞語搭配不恰當的一項是()A.詳細地解說 B.嚴肅的表情 C.柔弱的燈光 D.頑強的戰(zhàn)士5.分別用成語代替下列各項中的“很多”。(1)店里小商品很多。()(2)圖書館里的藏書很多。()(3)公園里游人很多。() (4)游樂項目很多。()6.下列有關魯迅先生的介紹,說法不正確的是()A.魯迅是浙江紹興人,原名周樹人,魯迅是他的筆名。B.“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”出自臧克家寫的《有的人》。C.魯迅得到過毛澤東的高度評價,被譽為“民族魂”。D.魯迅先生的作品有《吶喊》《彷徨》等。7.本單元我們學習了四篇課文,()()這兩篇是魯迅先生寫的,()()這兩篇是寫魯迅先生的。A.《有的人》 B.《好的故事》C.《少年閏土》 D.《我的伯父魯迅先生》8.發(fā)揮想象,照樣子把句子補充完整。生活中處處有風景。晨風中一株帶露珠的小草是風景,校園里一聲親切的問候是風景,是風景,是風景。

9.根據課文內容和知識積累完成練習。(1)其間有一個十一二歲的少年,,,向一匹猹,那猹卻,反從他的胯下逃走了。

(2)“其實地上本沒有路,,。”這句話出自魯迅的小說,啟發(fā)我們。

(3)我們從古以來,就有的人,有的人,有的人,有的人……這就是中國的脊梁。

二、閱讀與欣賞。致顏黎民的一封信(節(jié)選)顏黎民君:昨天收到十日來信,知道那些書已經收到,我也放了心。你說專愛看我的書,那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作,結果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。?？次膶W書,也不好的。先前的文學青年,往往厭惡數學,理化,史地,生物學,以為這些都無足重輕,后來變成連常識也沒有,研究文學()不明白,自己做起文章來也胡涂,所以我希望你們不要放開科學,一味鉆在文學里。譬如說罷,古人看見月缺花殘,()淚下,是可恕的,他那時自然科學還不發(fā)達,()不明白這是自然現象。但如果現在的人還要下淚,那他就是胡涂蟲。其次是可以看看世界旅行記,藉此就知道各處的人情風俗和物產。我不知道你們看不看電影;我是看的,但不看什么“獲美”“得寶”之類,是看關于非洲和南北極之類的片子,因為我想自己將來未必到非洲或南北極去,只好在影片上得到一點見識了。魯迅四月十五夜1.選擇合適的詞語填寫到文中的括號里。(填序號)A.固然B.當然C.黯然2.讀畫橫線的句子,完成練習。這個句子以來打比方,“許多花”比喻,“蜜”比喻。說明。

3.這是寫給的信,信中的幾段文字主要講的是,從中可以看出魯迅先生是一個的人。4.魯迅先生就讀書問題提出哪三點建議?(1)

(2)

(3)

三、口語交際。你喜歡魯迅嗎?你準備如何向同學們介紹魯迅呢?

四、習作。在你的生活中,會有很多人給你帶來了身心愉悅的感覺。請以“有你,真好”為題寫一篇習作。要求:①把“真好”的原因寫清楚;②要寫出真情實感;③不少于500字。

答案：一、1.(1)pǔbǔ(2)jiāqié(3)cìlà2.D3.C4.BCAD5.C6.B7.(1)琳瑯滿目(2)百花齊放(3)摩肩接踵(4)五花八門8.示例公園里孩子們燦爛的笑容隆冬中一朵傲然開放的梅花9.(1)項帶銀圈手捏一柄鋼叉盡力的刺去將身一扭(2)走的人多了也便成了路《故鄉(xiāng)》要不斷創(chuàng)新,不斷探索(3)埋頭苦干拼命硬干為民請命舍身求法二、1.ADCB2.蜜蜂采蜜許多不同作家的著作知識、優(yōu)點只有讀許多作家的著作才能擴