2025教師資格證考試真題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會(huì)性B.永恒性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課后輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定4.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾5.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用6.我國古代最早也是世界最早的成體系的古代教育學(xué)作品是？A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》7.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是？A.培養(yǎng)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.教育方針8.班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括？A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)9.學(xué)校教育制度的核心是？A.學(xué)制B.課程設(shè)置C.教學(xué)大綱D.教材10.以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是？A.斯巴達(dá)教育B.雅典教育C.教會(huì)教育D.騎士教育答案：1.A2.C3.B4.D5.D6.B7.C8.D9.A10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性3.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件4.下列屬于德育方法的有？A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)情意6.課程的類型有？A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程7.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括？A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)8.班級(jí)管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.教育研究的基本方法有？A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法10.教育目的的功能有？A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能是相互對(duì)立的。（）3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）4.教學(xué)就是教師教的活動(dòng)。（）5.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）6.班級(jí)管理的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）8.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)。（）9.教育研究的對(duì)象是教育現(xiàn)象和教育問題。（）10.教育目的是教育工作的核心和靈魂。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳承、選擇、融合、創(chuàng)新文化。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述德育的途徑。思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外、校外活動(dòng)、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)、校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)、班主任工作。4.簡述班級(jí)管理的原則?？茖W(xué)性原則、民主性原則、自覺性原則、整體性原則。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？精心備課，明確目標(biāo)；采用多樣教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生參與；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營造寬松氛圍；鼓勵(lì)質(zhì)疑；開展實(shí)踐活動(dòng)；提供創(chuàng)